Analise dos Movimentos Históricos no Ensino Superior/Questionário - Unidade lV 3

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Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lV
Análise dos Movimentos Históricos no Ensino Superior 14309-40-ED11389_06_07-202032 Unidade IV
Usuário Cristiane Ferreira Chaves
Curso Análise dos Movimentos Históricos no Ensino Superior
Teste Questionário - Unidade lV
Iniciado 30/08/20 14:54
Enviado 30/08/20 15:02
Status Completada
Resultado da tentativa 0,75 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 8 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Leia o texto que segue e aponte a alternativa que melhor traduz o órgão criado
aqui no Brasil que traz em sua trajetória institucional um marco para o Ensino a
Distância no Brasil: O início da história do ______ está ligado a do Instituto
Monitor, uma vez que um dos seus fundadores havia sido sócio proprietário do
Instituto Monitor fundado em 1939, o qual após desfazer a sociedade, fundou
em 1941 _______ com seu irmão. O ____ iniciou atuando na formação de
mão-de-obra para o setor industrial e de serviços, mas logo a seguir passou a
ofertar cursos que exerciam o papel de suplência, uma vez que preparavam os
alunos jovens e adultos para prestar os exames de Madureza Ginasial e
Colegial.
Senai
Sesc
IUB
Sebrae
Nenhuma das alternativas
a alternativa correta é a letra C, uma vez que o autor remete ao
Instituto Universal Brasileiro, como marco importante do nascedouro
do Ensino a Distância no Brasil
Pergunta 2
Sobre a Educação a Distância e o ensino superior no Brasil, podemos
considerar como assertivas corretas:
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
Cristiane Chaves 5
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Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I A educação a distância deriva da evolução do ensino presencial
institucionalizado na sociedade moderna, de forma que, ao longo do
desenvolvimento da História da Educação foram superados muitos obstáculos
(LÉVY, 2000).
II Apesar dos primeiros registros documentais de ensino a distância
datarem do final do século XIX, é somente em 1960 que se consolida um
modelo de EAD, pela fundação da Universidade Aberta da Grã-Bretanha, em
1969, considerada uma das maiores universidades de EAD, pela
complexidade de recursos e diversidade de cursos nos mais diferentes níveis
(GIOLO, 2008).
III O processo de solidificação da EAD no Brasil teve início com a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 2006, mas só foi
estruturado a partir de 2012.
IV Inicialmente, era ofertado por instituições públicas e, depois, em 2002,
houve adesão do setor privado da educação, de forma que passou de uma
atividade complementar e subsidiária à educação presencial para torna-se um
objeto importante na disputa do mercado educacional.
Apenas a I, II e IV estão corretas
Apenas a I, II e III estão corretas
Apenas a II e IV estão corretas
Apenas a I e III estão corretas
Todas estão corretas
A assertiva III é incorreta porque de fato o processo de solidificação
da EAD no Brasil teve início com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB) de 1996, mas só foi estruturado a partir
de 2000. As datas estão contrárias ao que apontamos aqui no
feedback
Pergunta 3
Na unidade IV estudamos os marcos decisivos e históricos do Ensino a
Distância no Brasil e em especial, aqueles voltados para a formação de
professores e aprimoramento do saber e fazer o processo educativo. Leia o
texto que segue e aponte os anos ali sublinhados como alternativa na presente
questão:
 
“Em ______ é criado o Telecurso 2º grau, através de uma parceria da
Fundação Padre Anchieta e Fundação Roberto Marinho. Seu foco era a
preparação de alunos para exames supletivos de 2º grau. Já em ____ temos a
criação da Fundação Centro Brasileiro de Televisão Educativa (FCTVE),
utilizando programas de televisão no projeto Movimento Brasileiro de
Alfabetização (Mobral). Neste mesmo ano, a Coordenação de
Aperfeiçoamento do Pessoal de Ensino Superior (Capes) faz experimentos de
formação de professores do interior”
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
1979 e 1983
1985 e 1986
1990 e 1992
1978 e 1979
1979 e 1981
os anos ali sublinhados são respectivamente 1978 e 1979,
conforme o livro-texto
Pergunta 4
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
Dentre as regras estabelecidas pelo MEC para o EAD, ficou estabelecida a política de
garantia de qualidade no tocante aos variados aspectos ligados à modalidade de
Educação a Distância, notadamente ao credenciamento institucional, supervisão,
acompanhamento e avaliação, harmonizados com padrões de qualidade enunciados
pelo Ministério da Educação (MEC, 2007). Neste sentido, ficam estabelecidos, com
exceção de:
A caracterização de EAD visando instruir os sistemas de ensino
O estabelecimento de preponderância da avaliação presencial dos
estudantes e relação às avaliações feitas a distância
Maior explicitação de critérios para o credenciamento no documento do
plano de desenvolvimento institucional (PDI), principalmente em relação
à matriz institucional
Mecanismos para coibir abusos, como a oferta desmesurada do número
de vagas na educação superior, desvinculada da previsão de condições
adequadas
Permissão de estabelecimento de regime de colaboração e cooperação
entre os Conselhos Estaduais e Conselho Nacional de Educação e
diferentes esferas administrativas para: troca de informações; supervisão
compartilhada; unificação de normas; padronização de procedimentos e
articulação de agentes
a alternativa C está incorreta em função de afirmar em relação à matriz
institucional, quando o correto é: aos polos descentralizados de
atendimento ao estudante
Pergunta 5
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
A partir da Unidade IV de nosso livro texto, estudamos o processo histórico do
Ensino Superior a distância e de que maneira sucedeu o mesmo.
Considerando as reflexões ali abordadas, considere nas assertivas que
seguem Verdadeiro ou Falso e responda à questão:
( ) I. O conceito de Educação a Distância no Brasil, define-se no Decreto
nº 5.622 de 19 de dezembro de 1996 (BRASIL, 2005) que: Art. 1º - Para os
fins deste Decreto, caracteriza-se a Educação a Distância como modalidade
educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino
e aprendizagem ocorre com a utilizaçãode meios e tecnologias de informação
e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades
educativas em lugares ou tempos diversos.
( ) II. Dessa maneira, observamos que a proposta da EAD se foca no
processo de ensino-aprendizagem, sendo o professor o mediador que faz o
uso das tecnologias de informação e comunicação para o desenvolvimento
das aulas e dos conteúdos.
( ) III. Nos últimos anos, o Brasil tem vivenciado um número crescente de
cursos de graduação e pós-graduação em grandes centros universitários de
âmbito público e privado, visando abraçar uma demanda de estudantes que
viram na presente modalidade uma forma de adequar tempo, espaço e
condições econômicas num único plano, possibilitando, a concretude de
sonhos acadêmicos tornarem-se realidade.
( ) IV. A procura pelos cursos de licenciaturas no Brasil na modalidade
EAD é uma tendência forte e expressiva em números, principalmente nos
cursos de Engenharia, Tecnológicos, Química e História
V, V, V e F
F, V, V e F
F, F, F e V
F, F, F e F
F, F, V e V
A resposta correta é a letra B, uma vez que a as assertivas I e IV
estão incorretas, devido a data do ano da primeira assertiva ser
2005 e os cursos mais procurados em EAD serem Pedagogia,
Letras, História e Filosofia, respectivamente
Pergunta 6
Leia as afirmativas e considere sobre cada uma, Verdadeiro ou Falso,
conforme o pensamento de nosso material (livro-texto):
( ) I. Em 2005 é criada a Universidade Aberta do Brasil, uma parceria entre o MEC, estados
e municípios; integrando cursos, pesquisas e programas de educação superior a distância.
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
( ) II. No ano seguinte, entra em vigor o Decreto n° 5.773, de 09 de maio de 2006, que
dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de
educação superior e cursos superiores de graduação e sequenciais no sistema federal de
ensino, incluindo os da modalidade a distância.
( ) III. A Educação a Distância pode ser considerada a mais democrática das modalidades de
educação, pois se utilizando de tecnologias de informação e comunicação transpõe obstáculos à
conquista do conhecimento.
( ) IV. Esta modalidade de educação vem ampliando sua colaboração na
ampliação da democratização do ensino e na aquisição dos mais variados
conhecimentos, principalmente por esta se constituir em um instrumento capaz de
atender um grande número de pessoas simultaneamente, chegar a indivíduos que
estão distantes dos locais onde são ministrados os ensinamentos e/ou que não
podem estudar em horários pré-estabelecidos.
F, F, F, F
V, V, V, V
V, V, F, F
F, F, V, V
F, V, V, V
as assertivas I, II, III e IV estão corretas
Pergunta 7
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Para compreendermos as visões ou níveis da Gestão na EAD, percebemos
que a Gestão na Educação a Distância possui inúmeras facetas, e como
identificado para compreendermos de uma forma mais clara podemos
observar as ações que envolvem:
Gestão Estratégica, Gestão Pedagógica e Gestão do Ensino
Aprendizagem
Gestão Pedagógica, PDI e Gestão da Tecnologia
Gestão em EaD, Gestão Pedagógica e Gestão da Tecnologia
Gestão Estratégica, Gestão Pedagógica e Gestão de Formação de
Professores
Gestão Pedagógica, PDI, Gestão da Administração e Gestão da
Tecnologia
a partir do livro texto, temos como níveis de atuação a Gestão
Estratégica, Gestão Pedagógica e Gestão do Ensino
Aprendizagem
0,075 em 0,075 pontos
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Pergunta 8
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
I. A formação continuada na modalidade a distância exige uma estrutura
diferente, na qual o ensino é mediatizado, a aprendizagem resulta,
assim, do trabalho do estudante. A atitude desse novo aluno/professor
frente ao conteúdo está diretamente ligada ao diálogo do docente por
meio dos tutores, e a interação de sala de aula é reduzida.
II. A formação do docente para o trabalho, sua qualificação profissional,
seu planejamento nas horas atividades, para assim então, enriquecer
sua aula com dinâmicas e ideias na socialização do conteúdo aos
alunos de maneira a facilitar os processos de ensino e da
aprendizagem. Para tal, os professores precisam ter acesso às
tecnologias, e dominar estratégias para o uso pedagógico no processo
educativo, que vise uma proposta pedagógica de uma escola
transformadora.
III. Nesta perspectiva, pensa-se uma formação continuada em EAD,
dialógica, construída por projetos, a partir de uma comunicação atenta à
necessidade do professor, atenta à vida do professor, em prol dos seus
anseios e assim realizando a sua história de agir compromissado no
seu dever de emancipação consciente do educando.
No que tange à Formação de Professores e sua ligação com o Ensino a
Distância no Brasil, podemos considerar como alternativa correta:
O EAD é uma modalidade educacional cujo desenvolvimento relaciona-se com a
administração do tempo pelo aluno, o desenvolvimento da autonomia para realizar as
atividades indicadas no momento em que considere adequado, desde que
respeitadas as limitações de tempo impostas pelo andamento das atividades do
curso, o diálogo com os pares para a troca de informações e o desenvolvimento de
produções em colaboração
Estão corretas somente as assertivas I e II
Estão corretas somente as assertivas I, II e III
Estão corretas somente as assertivas II e IV
Estão corretas somente as assertivas II, III e IV
Estão corretas as assertivas I, II, III e IV
todas as alternativas apontam tendências e comportamentos alinhados
com as tecnologias e voltados para o aprimoramento da modalidade do
EAD, visando a formação de professores, e o êxito do aluno no EAD
Pergunta 9
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
Dentre os tópicos abordados sobre os desafios da Gestão Educacional no
EaD, não podemos considerar:
A Gestão da Educação a Distância (EAD) apresenta-se na
atualidade vários desafios, considerando o vasto campo de
possibilidades nos processos de formação e capacitação,
mediados por novas tecnologias de comunicação e informação,
exige um olhar atento e cuidadoso sobre o planejamento e os
diferentes modelos de gestão, tornando as escolhas, fator
fundamental para o sucesso de qualquer formação, considerando
os desafios a enfrentar
Desde o planejamento até a implantação de um polo devemos
considerar vários desafios, analisando que esse gestor será um
elo entre o polo e a instituição, sendo responsável pelo
planejamento, organização, direção e controle dos processos de
formação pela modalidade, é importante que ele saiba das
implicações decorrentes da subordinação da EAD à modalidade
presencial, especialmente da sua subordinação a uma gestão
central (que geralmente vê a educação a distância como
subcategoria de educação)
O processo de gestão é de fundamental importância para a
qualidade de ensino tanto presencial quanto a distância. Em 2007
o Ministério da Educação lançou um documento legal que legitima
ações de gestão na EAD chamado Referenciais de Qualidade para
educação a distância, um dos pontos do documento define que
As instituições devem terceirizar os sistemas de avaliação
institucional, e focar a estrutura física do EAD, incluindo ouvidoria,
que produzam efetivas melhorias de qualidade nas condições de
oferta dos cursos e noprocesso pedagógico
Esta avaliação deve configurar-se em um processo permanente e
consequente, de forma a subsidiar o aperfeiçoamento dos
sistemas de gestão e pedagógico, produzindo efetivamente
correções na direção da melhoria de qualidade do processo
pedagógico coerentemente com o Sistema Nacional de Avaliação
da Educação Superior (Sinaes) (BRASIL, 2007, p.17)
a alternativa D é incorreta, uma vez que as instituições devem
planejar e implementar sistemas de avaliação institucional, incluindo
ouvidoria, que produzam efetivas melhorias de qualidade nas
condições de oferta dos cursos e no processo pedagógico
Pergunta 10
No Brasil, a Educação a Distância é respaldada pela Lei de Diretrizes e Bases da
Educação (LDBEN), Lei ______, de 20 de dezembro de 1996, que, conforme texto do
artigo 80, assegura que a educação a distância pode ser ofertada em todos os níveis
0,075 em 0,075 pontos
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Domingo, 30 de Agosto de 2020 15h02min11s GMT-03:00
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
e modalidades de ensino, desde que sejam assegurados aos alunos, condições para
que seja mantida a qualidade do ensino. Esse artigo foi regulamentado
posteriormente pelos Decretos 2.494 e 2.561, de 1998, mas ambos revogados pelo
Decreto _______, em vigência desde sua publicação em 20 de dezembro de 2005. A
partir das lacunas aqui apontadas, podemos considerar como corretas
respectivamente:
9.394 e 2.908
9.394 e 2.602
9.394 e 5.622
5.622 e 9.394
9.084 e 5.223
a alternativa correta aponta os números da lei 9.394 e 5.622 como
alternativas corretas para o texto aqui apresentado
← OK
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