Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Psicologia da Aprendizagem

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23759 . 7 - Psicologia da Aprendizagem - 20202.A
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Nota finalEnviado: 10/08/20 18:04 (BRT)
9/10
1. Pergunta 1
/1
“A investigação reducionista, a retirada de Deus do centro do universo e colocação do homem como senhor de suas ações, levou a ciência a buscar respostas para doenças, calamidades, e sobre o comportamento humano, no próprio homem. Graças a essa mudança histórica, foi possível haver estudos sobre cognição, desenvolvimento e consciência. A ciência psicológica passa então a receber também influências fisiológicas” (p.10).
A respeito da influência fisiológica na pesquisa psicológica escolha a opção que corresponde a influência desta na pesquisa psicológica.
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1. 
Métodos de extirpação, como a retirada de partes do cérebro de animais eram realizadas desde o século XIX, para que com isso se observasse mudanças comportamentais a partir deste dano.
Resposta correta
2. 
A medicalização para doenças mentais marcou a história dessas pesquisas, dando início ao estudo da relação entre drogas e comportamento.
3. 
A pesquisa descritiva não se interessa por assuntos fisiológicos.
4. 
A relação entre cérebro e comportamento só pode ser estudada hoje por biólogos, visto que o comitê de ética nacional exige habilitação em disciplinas na área de fisiologia. 
5. 
O método experimental é o único capaz de estudar a interação entre cérebro e comportamento.
2. Pergunta 2
/1
A respeito da escola psicológica associacionista, assinale V, de verdadeiro, para as opções que a caracterizam e F, de falso, para as que não caracterizam.
I   -   ( ) Se baseou em ideias filosóficas empiristas e positivistas, de Augusto Comte, que defendia que a ciência deve ser construída por meio de um protocolo sistemático de observações empíricas e de fenômenos concretos passiveis de serem observados e confirmados por consenso público.
II   -   ( ) Inspirou teóricos importantes na psicologia, como Ivan Pavlov, e também filósofos como John Locke, que defendia a tese aristotélica que o homem nasce sem qualquer conhecimento prévio, ou seja, como uma tábula-rasa. Para Locke o conhecimento é fruto da sensação (experiência sensorial) e reflexão (cognitiva mental).
III   - ( ) Está presente na psicologia atual.
IV   -   ( ) Estudava a consciência fracionadamente.
V   -   ( ) Surgiu como oposição ao funcionalismo e estruturalismo.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
V, V, V, F e F
Resposta correta
2. 
V, F, V, F e V
3. 
F, V, V, F e V
4. 
V, F, F, F e V
5. 
F, F, V, F e V
3. Pergunta 3
/1
“O estudo de caso é muito utilizado na prática clínica, ele permite estudar um único participante com bastante profundidade e por um maior período. Geralmente esse tipo de estudo relata alguma intervenção clínica e mudanças no padrão de comportamento do indivíduo são relatados. Os dados coletados com esse tipo de estudo são posteriormente compartilhados para serem utilizados por profissionais que encontram casos semelhantes” (p.13). 
O texto acima apresenta informações sobre o método de pesquisa estudo de caso. Assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam um estudo amparado neste conceito, e F, de falso, para as que não caracterizam.
a)  Observação de três dias com uma sala de aula inteira, para verificar a aplicação de uma nova modalidade de prova.
b)  Estudo ao longo de 10 anos com uma família inteira portadora de uma síndrome rara e em intervenção médica.
c)  Questionário aplicado em sala de aula para levantamento de opinião.
d) Trocar alunos de lugares para observar possível melhora em seu comportamento.
e) Entrevista individual por 6 meses para observar a mudança no comportamento de uma turma escolar.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
F, V, V, F e V
2. 
V, F, V, F e V
3. 
F, F, V, F e V
4. 
V, F, F, F e V
5. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
“A teoria de Maslow propõe que os fatores de satisfação do ser humano dividem-se em cinco níveis dispostos em forma de pirâmide, como ilustrado na Figura abaixo. A base da pirâmide compreende as necessidades de nível baixo, que são as necessidades fisiológicas e de segurança; o topo da pirâmide é constituído pelas necessidades de nível alto, representantes da busca pela individualização do ser, são as necessidades sociais, de estima e de autorealização. À medida que um nível de necessidade é atendido, o próximo torna-se dominante. Robbins (2002) define cada um dos níveis de necessidade da seguinte forma: 1. Fisiológicas: incluem fome, sede, abrigo sexo e outras necessidades corporais. 2. Segurança: inclui segurança e proteção contra danos físicos e emocionais. 3. Sociais: Incluem afeição, aceitação, amizade e sensação de pertencer a um grupo. 4. Estima: Inclui fatores internos de estima, como respeito próprio, realização e autonomia; e fatores externos de estima, como status, reconhecimento e atenção. 5. Autorealização: a intenção de tornar-se tudo aquilo que a pessoa é capaz de ser; inclui crescimento, autodesenvolvimento e alcance do próprio potencial” (Retirado de: MASLOW, Abraham. Pirâmide de Maslow. Thorie des besoins de lhomme selon, 2012). 
Pirâmide de Maslow
BQ01_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_22.PNG
Assinale a opção correta, a que descreve o trajeto de ascensão profissional para um indivíduo, de acordo com a teoria das necessidades de Maslow.
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1. 
Uma pessoa autossuficiente não se abala com a ausência de estima e reconhecimento de outros.
2. 
De acordo com a teoria de Maslow para o clima organizacional, uma empresa jamais funciona sem garantir todas as etapas ao funcionário.
3. 
Enquanto que para alguns as necessidades básicas como o sono são fundamentais, as pessoas que conseguem grandes feitos são as que foram além disso, privando-se do bem estar e abrindo mão de muitas necessidades.
4. 
Jamais um individuo conseguirá avançar em uma etapa sem que a anterior esteja bem desenvolvida.
5. 
A pirâmide de Maslow é uma ferramenta para nortear o individuo quanto a sua autossatisfação e crescimento pessoal, fundamental para sua auto análise e para que com isso, cada individuo compreenda suas lacunas e o que supri.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
“ A noção de desenvolvimento está atrelada a um contínuo de evolução, em que nós caminharíamos ao longo de todo o ciclo vital. Essa evolução, nem sempre linear, se dá em diversos campos da existência, tais como afetivo, cognitivo, social e motor. Este caminhar contínuo não é determinado apenas por processos de maturação biológicos ou genéticos. O meio (e por meio entenda-se algo muito amplo, que envolve cultura, sociedade, práticas e interações) é fator de máxima importância no desenvolvimento humano. Os seres humanos nascem “mergulhados em cultura”, e é claro que esta será uma das principais influências no desenvolvimento. Embora ainda haja discordâncias teóricas entre as abordagens que serão apresentadas adiante sobre o grau de influência da maturação biológica e da aprendizagem com o meio no desenvolvimento, o contexto cultural é o palco das principais transformações e evoluções do bebê humano ao idoso. Pela interação social, aprendemos e nos desenvolvemos, criamos novas formas de agir no mundo, ampliando nossas ferramentas de atuação neste contexto cultural complexo que nos recebeu, durante todo o ciclo vital” (RABELLO, Elaine T.; PASSOS, José Silveira. Vygotsky e o desenvolvimento humano. Recuperado de https://josesilveira. com/wp.../07/Artigo-Vygotsky-eo-desenvolvimento-humano. pdf, 2010.) 
O texto acima é sobre psicologia do desenvolvimento humano, de acordo com essa teoria, assinale as opções verdadeiras.
I-   Na linha 5, a maturação biológica ou genética refere-se a teoria da epistemologia genética Piagetiana. 
II-   Na linha 7, “Os seres humanos nascem “mergulhados em cultura”’, remete a teria sócio histórica Vygotskyana.
III-   A afirmação “Embora ainda haja discordâncias teóricas entre as abordagens que serão apresentadas adiantesobre o grau de influência da maturação biológica e da aprendizagem com o meio no desenvolvimento” na linha 8, quer dizer que o avanço do estudo psicobiológico desconstruiu a teoria de desenvolvimento por estágios.
IV-   Piaget e Vygotsky são teóricos do desenvolvimento humano.
V-   A Psicologia do desenvolvimento humano abrange o ser humano desde a gestação até a velhice.
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1. 
As afirmativas I , II , III e V estão corretas.
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
3. 
As afirmativas I e II estão corretas.
4. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
A psicologia possui várias modalidades de atuação dentro desta profissão, dentre elas, existem diversas técnicas aplicadas a grupos, crianças e diversos ambientes, como o escolar por exemplo. Imagine que um professor se depara em sala de aula com uma turma de crianças que apresentam resistência para seguir regras, tanto nas atividades em sala de aula, quanto para a recreação.
A partir dos conhecimentos adquiridos com essa unidade, e unindo-os a prática do pedagogo, qual estratégia é verdadeira, e pode ser estudada por esse professor para que ele a aplique e se aproxime deste grupo?
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1. Incorreta:
Considerando que crianças não tem processamento cognitivo independente, é necessário que a Escola investigue individualmente e busque compreender a motivação para o descumprimento das regras.
2. 
O professor pode atender individualmente cada aluno para ouvir suas solicitações e reclamações a respeito da aula.
3. 
A criança que está hiperativa em sala e não cumpre regras, é sempre um sinal de que o aprendizado não lhe é eficaz, neste caso, deve ser atendida por um profissional.
4. 
O grupo sempre influencia o comportamento, se uma turma de alunos não funciona bem juntos, esta turma deve ser separada.
5. 
Considerando que são crianças, é importante que as regras sejam apresentadas e seguidas desde essa idade, estratégias da psicologia comportamental, como a punição negativa – neste caso poderia ser a retirada do recreio, poderia modificar o comportamento através da estimulação deste ambiente.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
“O método científico é uma maneira compartilhada entre todo o mundo para adquirirmos conhecimento a respeito do mundo que nos rodeia. A psicologia segue os pilares para produção de conhecimento, que visam a formulação de uma hipótese; delinear um estudo para que isso seja possível, e este estudo deve utilizar um dos três métodos de se fazer pesquisa, que são o descritivo, correlacional e experimental, esses são métodos padrão para que os dados observados sejam coletados corretamente, e com isso chegar as conclusões do estudo para posteriormente serem publicadas” (p.12).
No quadro abaixo, relacione os métodos de pesquisa apresentados com suas principais características.
BQ01_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_05.PNG
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1. 
II – III – I
2. 
I – III - II
3. 
III - II - I
4. 
III – I - II
Resposta correta
5. 
II – I – III
8. Pergunta 8
/1
“O método científico pode ser definido como um conjunto de regras básicas para realizar uma experiência, a fim de produzir um novo conhecimento, bem como corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes(Vianna, 2001).” 
O método cientifico universaliza e padroniza a linguagem cientifica. A respeito do método cientifico dentro da área da psicologia, assinale a opção correta.
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1. 
O método cientifico serve para confirmar e comprovar crenças que o pesquisador já conhecia.
2. 
Quando a hipótese não é confirmada, podemos dizer que o toda a pesquisa está perdida.
3. 
Participantes de uma pesquisa jamais devem ser remunerados, pois isso deixa a pesquisa tendenciosa.
4. 
É importante que o cientista não deixe brechas para que sua tese seja contestada.
5. 
Um cientista precisa desenvolver seu pensamento crítico a respeito do assunto, esta é uma maneira cientifica de enxergar aquela situação problema, sempre optando pela neutralidade e fugindo de qualquer ideia tendenciosa.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
“Falar em grupos, pensar em grupo. Dizendo assim, podemos ler de duas maneiras: falar e pensar nos grupos como algo de que não fazemos parte, e, se o fazemos, é como coordenadores, ou falar e pensar em grupo, como que pertencendo a ele, construindo seus conceitos e movimentos. A primeira ideia nos tira o sentido de autoria e identidade grupal, de participantes. A segunda nos coloca como agentes, falando em grupos porque vivemos neles (seja aqui de qualquer tipo, família, trabalho), e pensando em grupo porque é necessário pensar a experiência de/do ser em grupos” (Retirado de: Jorge & Muller, 2003, em: Psicologia dos grupos: movimentos de grupo para uma psicologia como ciência. Psic, São Paulo, v. 4, n. 2, p. 32-35, dez. 2003. Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1676-73142003000200005&lng=pt&nrm=iso>. acesso em 06 abr. 2019).
O texto acima é uma reflexão a respeito de grupos, relacione-o com os conceitos apresentados abaixo de acordo com a psicologia social.
I)   Um grupo é caracterizado por um quantitativo de pessoas envolvidas em um mesmo intuito.
II)   As pessoas comportam-se diferentemente em cada grupo.
III)   A família não é considerada um grupo, porque nela não há um líder.
IV)   A família é o primeiro grupo social em que um indivíduo se insere.
V)      Em alguns grupos é possível se observar vários perfis de componentes, sempre há um porta-voz, assim como sempre há um bode expiatório.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
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1. 
As afirmativas I e III estão corretas.
2. 
As afirmativas I, II , IV e V estão corretas.
Resposta correta
3. Incorreta: 
As afirmativas II e IV estão corretas.
4. 
As afirmativas I e II estão corretas.
5. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
10. Pergunta 10
/1
A pesquisa experimental consiste em determinar um objeto de estudo, selecionar as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definir as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto” Gil (2007).
A respeito da pesquisa experimental, assinale a opção correta.
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1. 
É utilizada apenas em laboratórios
2. 
Permite a manipulação de variáveis.
Resposta correta
3. 
Utiliza-se para essa modalidade de pesquisa, apenas participantes não humanos.
4. 
deve ser feita com sujeito único.
5. 
O controle experimental diz respeito ao comportamento do pesquisador