reinamento Desportivo em Educação Física 4

Prévia do material em texto

20/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/5
Acadêmico: Bruno Pereira (1085014)
Disciplina: Treinamento Desportivo em Educação Física (LEF26)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639002) ( peso.:3,00)
Prova: 18682575
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um bom trabalho pedagógico do professor de Educação Física necessita de um bom planejamento e da aplicação
de métodos adequados para alcançar seus objetivos e também necessita de instrumentos que avaliem se os
objetivos propostos estão sendo atingidos. Com relação ao treinamento físico desportivo, isso pode ser feito por
meio de avaliações laboratoriais ou testes de campo, mas para termos certeza sobre a cientificidade e eficácia dos
instrumentos de avaliação, ou seja, para sabermos que estes medem o que foram designados a medir, precisamos
levar em consideração alguns critérios de confiabilidade. Sobre os critérios de confiabilidade, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Validade.
II- Reprodutibilidade.
III- Especificidade.
( ) Refere-se à necessidade de o teste/avaliação ser adequado ao contexto (modalidade, público, espaço) que ela
pretende avaliar, evitando, por exemplo, que um teste de habilidades sobre basquetebol em crianças seja
reproduzido com idosos, para a mesma modalidade. 
( ) Refere-se à garantia que um instrumento foi cientificamente testado e serve ao que se propõe. Por exemplo,
um teste de habilidade para jogar basquete em que os praticantes que apresentarem maiores escores no teste
forem também os melhores pontuadores durante um jogo. 
( ) Refere-se à capacidade de o teste/avaliação ser aplicado mais de uma vez e produzir os mesmos resultados,
de forma idêntica ou semelhante. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II.
 b) II - III - I.
 c) I - II - III.
 d) III- II - I.
2. A infância e a adolescência são períodos muito sensíveis quanto à influência do treinamento esportivo. Nesta etapa
da vida ocorrem diversas mudanças e podemos classificá-las em diferentes fases quanto ao crescimento. Sobre os
períodos etários no pós-natal, analise as sentenças a seguir: 
I- O início da infância é um período caracterizado por um crescimento constante e vai até os cinco anos de vida.
II- A pré-adolescência é dividida em primeira e segunda infância, a primeira infância vai do 1º ano até os 4 anos de
idade.
III- A segunda infância é um período de progresso relativamente mais estável em crescimento físico.
IV- O início da infância é um período caracterizado por um rápido crescimento na maioria dos sistemas corporais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
20/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/5
3. O Treinamento Desportivo deve ser organizado e estruturado. Com base nisso, são diversos princípios que
norteiam as teorias do treinamento. Estes princípios estão ligados à prescrição dos exercícios, ao planejamento e
ao indivíduo. Quanto ao princípio de treinamento da individualidade biológica, analise as sentenças a seguir:
I- Cada ser humano possui uma estrutura física e uma formação psíquica própria, um ser único.
II- O professor deve estudar a capacidade e velocidade de aprender determinada tarefa de cada aluno.
III- É possível prescrever a mesma intensidade de exercício para diferentes alunos que responderão de maneira
similar.
IV- Quando pensamos em individualidade biológica, significa que os seres humanos possuem características
similares uns aos outros.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
4. Quando um profissional de Educação Física trabalha com um grupo de alunos, ele precisa respeitar as diferenças
entre os sexos. Durante a puberdade, meninos e meninas passam por mudanças biológicas e fisiológicas que
influenciam na maneira que o treinamento deve ser planejado. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Durante os anos pré-púberes, meninos e meninas apresentam taxas de desenvolvimento de crescimento e
maturação diferentes entre os sexos.
( ) Durante os anos pré-púberes, meninos e meninas basicamente apresentam taxas de desenvolvimento de
crescimento e maturação similares.
( ) Após o início do estirão de crescimento, as diferenças de maturação entre os sexos são aparentes para
quase todos os componentes da aptidão física. 
( ) Durante o estirão de crescimento, as meninas passam por processos fisiológicos específicos do sexo que
não afetam o desempenho/rendimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
5. O treinamento aeróbio pode trazer benefícios para crianças e adolescentes de diversos níveis de aptidão física,
desde que bem planejado e supervisionado. Sobre esses benefícios, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Aumento nos valores de consumo máximo de oxigênio e aumento da frequência cardíaca de repouso.
 b) Aumento nos valores de consumo máximo de oxigênio e redução dos valores de frequência cardíaca de
repouso.
 c) Diminuição nas alterações da maturação esquelética é um dos benefícios do treinamento aeróbio.
 d) Atingimento mais rápido da maturação sexual e muscular são os principais benefícios do treinamento aeróbio.
6. O treinamento aeróbio pode trazer benefícios para crianças e adolescentes de diversos níveis de aptidão física,
desde que bem planejado e supervisionado. Sobre os benefícios do treinamento aeróbio, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Diminuição nas alterações da maturação esquelética.
( ) Redução do risco de complicações cardíacas.
( ) Atingimento mais rápido da maturação sexual. 
( ) Aumentos nos valores de consumo máximo de oxigênio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
20/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/5
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
7. Os sistemas de produção de energia têm como principal função a produção de ATP para a contração muscular. O
ATP pode ser produzido por diferentes sistemas de produção de energia, sendo que o sistema aeróbio é o mais
complexo. Esse sistema é considerado o mais complexo, pois envolve um número elevado de etapas e reações,
sendo que uma das etapas mais importantes desse sistema é o transporte de hidrogênio. Sobre como se chama
uma das moléculas responsáveis pelo transporte de hidrogênio, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ciclo de Krebs.
 b) Mitocôndria.
 c) Acetilcoenzima A (Acetil-CoA).
 d) Nicotinamida adenina dinucleotídeo (NAD).
8. O desenvolvimento da aptidão aeróbia é importante tanto para a melhora na realização das atividades diárias como
para atletas que visam ao alto rendimento. Por isso, é importante desenvolvermos essa qualidade física ao longo
de toda vida e, principalmente, sabermos como ocorre a produção de energia no nosso organismo. Sobre a
produção de energia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A respiração aeróbia ocorre dentro de uma organela conhecida como mitocôndria. 
( ) A respiração aeróbia não depende do oxigênio para ser realizada. 
( ) A fosforilação oxidativa é iniciada com uma molécula denominada acetilcoenzimaA. 
( ) O ciclo de Krebs é fundamental para a produção de energia aeróbia. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
9. As habilidades motoras podem ser compreendidas como a realização de determinados movimentos com precisão.
As habilidades motoras podem ser divididas com relação ao movimento e sua precisão. Com relação à
classificação das habilidades motoras e sua relação com o movimento, associe os itens, utilizando o código a
seguir: 
I- Habilidades motoras discretas.
II- Habilidades motoras contínuas.
III- Habilidades motoras seriadas. 
( ) Treinamento de resistência.
( ) Pega-pega.
( ) Corrida de 5 km. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I.
 b) II - I - III.
 c) I - II - III.
 d) III - II - I.
20/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/5
10. As aulas práticas esportivas formais são aulas de atletismo, de basquete, de futebol, enfim expressões da cultura
corporal do movimento humano, no qual estão presentes tecnologias corporais formalizadas com objetivos bem
definidos (GAYA; MARQUES; TANI, 2004). Sobre o planejamento do treinamento, analise as sentenças a seguir:
I- Entre as fases do planejamento estão o diagnóstico e a reestruturação.
II- Entre as fases do planejamento estão o tratamento e a estruturação.
III- Entre as fases do planejamento estão a elaboração e a execução.
IV- Entre as fases do planejamento estão a execução e a avaliação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GAYA, Adroaldo; MARQUES, António; TANI, Go. Desporto para crianças e jovens: razões e finalidades.
Porto Alegre: UFRGS, 2004.
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
11. (ENADE, 2016) Ao analisar o planejamento pedagógico das modalidades Karatê e Judô de uma escola de
esportes, o coordenador esportivo que supervisiona a equipe de professores verificou que, nas turmas de 6 a 10
anos, o processo de ensino-aprendizagem era voltado prioritariamente para o aprimoramento das técnicas que
fazem parte dessas modalidades através de programas essencialmente especializados. Com base nessa situação,
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O coordenador esportivo deverá convocar uma reunião com os professores da equipe para discutir o processo de
ensino-aprendizagem dos alunos e propor a reestruturação do planejamento pedagógico das referidas modalidades.
PORQUE 
II. As crianças submetidas precocemente a treinamentos especializados podem vir a apresentar transtornos
psicológicos, lesões e esgotamento prematuro.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
12. (ENADE, 2016) Ao longo da adolescência, o ser humano passa por um processo de maturação em que se
observam alterações no organismo e, consequentemente, na própria prática motora. Tal maturação permite que o
jovem seja capaz de desenvolver exercícios de maior duração em baixa/média intensidade até o início da idade
adulta. A maturação biológica promove o aumento da capacidade aeróbia ao longo da adolescência, por isso, é
difícil identificar o que é resultado de treinamento e o que é efeito da maturação sobre a potência aeróbia do
adolescente. A potência aeróbia, representada pelo Consumo de Oxigênio Máximo (VO2 máximo), é a máxima
capacidade do organismo de determinado indivíduo em absorver, transportar e utilizar oxigênio para a produção
energética. A partir dessas informações, relativas às variáveis que, necessariamente, alteram o VO2 máximo por
meio da maturação na adolescência, avalie as afirmações a seguir:
I. As mudanças na composição corporal devem ser consideradas pelo profissional de educação física.
II. O profissional de educação física deve considerar a variação morfológica do sistema cardiorrespiratório. 
III. A economia de movimento em esforço físico é uma variável imprescindível à prescrição de exercícios para um
adolescente. 
É correto o que se afirma em:
 a) II e III, apenas
20/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/5
 b) I, apenas.
 c) I e II, apenas.
 d) III, apenas.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.