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GESTÃO DE ESPAÇOS NÃO FORMAIS 
 
QUESTÃO DISCURSIVA 
 
 
As práticas de Educação Não Escolar (ENE) no Brasil, têm se configurado num campo 
plural de 
Processos
 institucionais e não institucionais muitas vezes direcionados a 
públicos em diversas situações de 
Vulnerabilidade
 social. 
Os processos de ENE englobam também projetos de 
Conscientização
 e emancipação 
social, ocupando espaços além da escola. COVRE (1991) aponta que “é preciso haver 
uma educação para a 
Cidadania
 (...) é preciso criar espaços para reivindicar os 
direitos, mas é preciso também estender o conhecimento a todos, para que saibam da 
possibilidade de reivindicar” (p. 66). 
Ao longo dos anos 90 no Brasil, as práticas de ENE assumem um caráter um pouco mais 
institucionalizado com a expansão do terceiro setor, as Organizações Não-
Governamentais assumem um papel, cuja finalidade era de 
interesses 
Educativos
 associados ao desenvolvimento social, econômico e cultural 
de grupos em instituições e em espaços 
Não institucionais
 . 
 
01 02 03 
Projetos 
Processos 
Práticas 
Vulnerabilidade 
Sofrimento 
Insegurança 
Compreensão 
Autonomia 
Conscientização 
 
04 05 06 
Cidadania 
Procedência 
Deveres 
Culturais 
Educativos 
Didáticas 
Institucionais 
Não Institucionais