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PLANODEAULAIDENTIDADEFINAL2-1

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Mara Melnik
Identidade
da Criança
Plano de Aula - Mara Melnik
Manual do Educador Cristão
Temas para cultos, aulas, escola bíblica, escola bíblica de férias, reunião de células, grupos 
pequenos, retiros, congressos, seminários, devocionais
Ensinando seus alunos sobre suas identidades em Deus
MINHA 
IDENTIDADE
EM DEUS
BÍB
LIA
BÍBL
IA
Para crianças 
de 4 a 12 anos
Este material é de uso exclusivo do comprador e não autorizado a sua
distribuição qualquer distribuição con�gura 
crime contra os direitos autorais
Transaction: HP12315802523475 e-mail: noranei_andrade@hotmail.com
Criado por Equipe Mara Melnik
Pre�xo Editorial: 923410
Número ISBN: 978-85-923410-2-2
© 2018 por Editora Mara Melnik . Todos os direitos reservados.
SUMÁRIO
Boas Vindas 1
Editorial 2
Dicas para esse plano de aula 110
Guia para Recursos Visuais 102-109
Álbum de �gurinhas 111-113
Dicas para os educadores 3-5
O que contém nesse material didático? 5-6
Minha identidade em Deus
7-13
O Criador me criou como eu sou
A identidade do Criador em mim
14-21
A identidade da primeira 
família criada por Deus
22-28
A identidade de Cidadão
dos Céus
42-49
A identidade de Jesus 
me faz Filho de Deus
29-34
O que pode mudar
a minha identidade
35-41
O que fazer quando quiserem 
mudar minha identidade
50-56 
Jacó que encontrou uma 
nova identidade em Deus
57-63 
José, o escravo que soube 
proteger sua identidade
64-71 
José, o escravo que soube 
proteger sua identidade
87-94 
Colocando sabedoria 
em sua identidade
95-101 
 
Rute, a mulher que deixou
Deus entrar em 
sua identidade 
72-78 
A serva de Naamã- a menina 
que não deixou o sofrimento
 mudar sua identidade
79-86 
 
Este material é de uso exclusivo do comprador e não autorizado a sua
distribuição qualquer distribuição con�gura 
crime contra os direitos autorais
Transaction: HP12315802523475 e-mail: noranei_andrade@hotmail.com
Mara Melnik
Querido Educador Cristão
Infelizmente vivemos em um país que não sabe valorizar o honroso ofício de um profes-
sor. Talvez esse seja um dos motivos pelo qual tenhamos uma educação de baixa qualidade.
E na Igreja Cristã como são tratadas as pessoas vocacionadas e chamadas para o ensino 
da Palavra de Deus? Longe de mim achar que os professores precisam ser tratados de manei-
ra diferente das outras funções desenvolvidas nos ministérios da igreja, todos são importan-
tes e precisam ser valorizados, mas, este reconhecimento acontece em poucas denomina-
ções. São poucas as igrejas que separam um tempo para pelo menos agradecer aos seus 
professores. Minha pergunta é: 
- Será que o fato de valorizarmos nossos professores afeta o valor da Educação Cristã? É 
claro que sim, todos sabemos que investimos somente no que acreditamos. 
Aos Educadores Cristãos a Bíblia nos exorta em Romanos 12:7b ARA “; ou o que ensina 
esmere-se no fazê-lo;” ou seja, somos chamados para desenvolver nossos ministérios com 
excelência, oferendo sempre o melhor para nosso Deus.
Temos um exemplo maravilhoso e excelente para seguir: Jesus o Mestre dos mestres. Sua 
pedagogia era impecável e e�caz. Ensinava com seu exemplo e como um farol sempre apon-
tava o caminho para aqueles que decidiam segui-lo. O fato de não ser reconhecida por 
muitos a sua autoridade celestial não afetava em nada seu estilo de ensinar e pregar, Ele tinha 
certeza de seu chamado e missão e isso era combustível para seu ministério:
Disse-lhes Jesus: A minha comida consiste em fazer a vontade daquele que me enviou e 
realizar a sua obra. João 4:34 ARA
Isso é um grande ensinamento para nós Educadores Cristãos. Podemos gastar nossas 
vidas nesse chamado que Deus nos deu, e isso nunca será em vão. Temos nele o grande 
privilégio de seguir os passos de Jesus, instruindo os cordeirinhos do Senhor, mostrando a 
eles o caminho que leva para uma vida eterna. Na minha opinião é o melhor presente e 
recompensa!
“Os que forem sábios, pois, resplandecerão como o fulgor do �rmamento; e os que a 
muitos conduzirem à justiça, como as estrelas, sempre e eternamente.” Daniel 12:3 ARA
Que Deus os abençoe abundantemente nesse frutífero trabalho de levar a mensagem 
Dele as crianças de sua denominação.
Equipe do Programações Kids- Mara Melnik
Boas Vindas
1
Transaction: HP12315802523475 e-mail: noranei_andrade@hotmail.com
Para começar esse tema vamos conhecer alguns conceitos do que é identidade. Vamos 
começar com o que nos diz o dicionário:
“Identidade é a qualidade de idêntico. É o reconhecimento de que o indivíduo é o próprio. É 
o conjunto de caracteres particulares, que identi�cam uma pessoa, como nome, data de nasci-
mento, sexo, �liação, impressão digital etc.”
Fonte: https://www.signi�cados.com.br/identidade/
O Conceito de identidade social diz respeito a:
“O conceito de identidade refere-se a uma parte mais individual do sujeito social, mas que 
ainda assim é totalmente dependente do âmbito comum e da convivência social. De forma geral, 
entende-se por identidade aquilo que se relaciona com o conjunto de entendimentos que uma 
pessoa possui sobre si mesma e sobre tudo aquilo que lhe é signi�cativo.”
- Conjunto de entendimentos que uma pessoa possui sobre si mesma
Para a construção de nossas identidades utilizamos fontes construídas socialmente como 
nossa nacionalidade por exemplo. É na interação do indivíduo com o mundo exterior que ele vai 
formando a noção de “si mesmo”. 
“Esse diálogo entre mundo interior do indivíduo e mundo exterior da sociedade molda a 
identidade do sujeito que se forma a partir de suas escolhas no decorrer de sua vida.”
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/identidade-cultural.htm
Nesse quesito tão importante na formação da identidade de nossos alunos temos que, como 
Educadores Cristãos e Família Cristã, �carmos em estado de alerta máximo devido ao grande 
número de ideologias que são contra a Palavra de Deus as quais eles são submetidos. O mundo 
exterior que vivemos e criamos nossos �lhos jaz no maligno. A Bíblia nos exorta a:
'Porque as armas da nossa luta não são carnais, mas poderosas em Deus, para destruir forta-
lezas. Destruímos raciocínios falaciosos e toda arrogância que se levanta contra o conhecimento 
de Deus, e levamos cativo todo pensamento à obediência de Cristo. ' 2Coríntios 10:4-5 NAA
Precisamos confrontar esses conselhos que o mundo oferece diariamente a nossas crianças a 
luz da Palavra de Deus. A premissa aqui é ensiná-los sobre a verdade para que seu entendimento 
se volte para a obediência a Cristo.
- O que lhe é signi�cativo
Diz respeito as coisas que ela gosta, que é importante ou que tem signi�cado para ela. Mas 
uma vez vemos aqui a importância do ensino da Palavra de Deus na formação da identidade de 
nossos alunos e sobre a grande in�uência da família também.
“O recém-nascido possui apenas uns poucos instintos: sugar, respirar, engolir, gritar, etc. Os 
valores são desenvolvidos através dos relacionamentos e das in�uências do meio em que vive. "A 
partir daí, não são mais os instintos que controlarão a criança, mas o comportamento aprendido 
por intermédio das outras pessoas." (LOPES, 1995, p. 78)”
A identidade da criança se construirá naturalmente conforme seu desenvolvimento. Por isso 
aqueles que os tem sob sua responsabilidade devem estar atentos para conduzi-las nesse 
processo.
Augusto César (1996, p. 42) nos diz que:
O momento de começar a ensinar a obediência é quando o bebê ainda está nos braços da 
mãe. Antes mesmo que a razão se desenvolva, pelo hábito, os �lhos podem, e devem, ser ensina-
dos a obedecer. Os pais são os primeiros professores dos �lhos, e como tal, têm a responsabilida-
de de prepará-los para a vida.
https://www.webartigos.com/artigos/o-papel-da-familia-na-con-
trucao-da-identidade-da-crianca/68076/
O desenvolvimento da identidade na vida do ser humano é algo contínuo, é a base funda-
mental das estruturas de sustentação construídas na infância. Os pequeninos precisam aprender 
EDITORIAL
2Transaction: HP12315802523475 e-mail: noranei_andrade@hotmail.com
As igrejas de diversas denominações que pregam a Palavra de Deus para as crianças 
desenvolvem diversos modelos de trabalhos voltados para elas. Cada uma imprime sua visão, 
missão e identidade no Ministério Infantil.
A proposta desse material é oferecer algo que possa ser adaptado de acordo com cada 
visão de Deus para cada ministério.
Temos como premissa oferecer uma base teológica fundamentada na Palavra de Deus 
que possa ser adaptada as diversas realidades existentes. 
ORGANIZE-SE!
Trabalhar com crianças requer muita ORGANIZAÇÃO. 
Como motivar os que servem voluntariamente na igreja?
 Os muitos benefícios do trabalho voluntário sempre aparecem em estudos cientí�cos. A 
Bíblia já relatava esses benefícios alguns séculos antes desses estudos. Em Atos 20:35b NAA a 
Palavra de Deus diz que: “lembrar das palavras do próprio Senhor Jesus: “Mais bem-aventura-
do é dar do que receber.”
O trabalho voluntário é algo de Deus, pois, Ele nos exorta a ter um coração voluntário. 
Existem várias passagens na Bíblia que tratam desse tema. Em I Crônicas Davi no �nal de sua 
vida aconselha seu �lho Salomão:
— Quanto a você, meu �lho Salomão, conheça o Deus de seu pai e sirva-o de coração 
íntegro e espírito voluntário, porque o Senhor esquadrinha todos os corações e penetra todos 
os desígnios do pensamento. Se você o buscar, ele se deixará achar por você; mas, se você o 
abandonar, ele o rejeitará para sempre. 1Crônicas 28:9 NAA
A palavra “voluntário” tem um signi�cado bem interessante: aquele que procede esponta-
neamente; que faz de vontade própria; em que não há coação; espontâneo. Indivíduo que se 
alista espontaneamente num exército, ou que se encarrega de uma incumbência à qual não 
estava obrigado. (Dicionário online)
Se o trabalho voluntário é algo de Deus porque temos tanta di�culdade de encontrarmos 
voluntários para o ministério infantil? É possível que você esteja se fazendo essa pergunta. 
Para tentar responder gostaria que você pensasse comigo no tratamento que muitas vezes 
O desenvolvimento da identidade na vida do ser humano é algo contínuo, é a base funda-
mental das estruturas de sustentação construídas na infância. Os pequeninos precisam apren-
der sobre sua identidade em Deus.
 Nossas crianças estão no início desse desenvolvimento e precisamos ajudá-las nesse proces-
so. Quanto mais conhecimento melhor. Precisamos despertar em cada uma delas:
- O desejo de conhecer quem ela é? De onde ela veio? Do que ela gosta? Para onde ela vai?
- O conhecimento de que a Igreja é um organismo do qual ela faz parte, ou seja, o Corpo de 
Cristo.
- Qual o papel dela nesse organismo
Para desenvolver esse tema vamos utilizar a Palavra de Deus. 
NAA - Nova Almeida Atualizada/ NVI - Nova Versão Internacional/ ARA - Almeida Revista e 
Atualizada
Dicas para os educadores
A - Como organizar as reuniões?
B - Como administrar o trabalho dos coluntários
que servem no ministério infantil?
3
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 muitas vezes damos a esses voluntários na igreja. Existe uma cobrança de horário, de um 
bom desempenho em suas funções, uma carga de responsabilidade muito grande que o 
trabalho com crianças exige, ou seja, é muito semelhante ao trabalho secular. É nesse ponto 
que existe, segundo o meu ponto de vista, um grande equívoco: parece, mas não é. Não 
podemos esquecer que trabalhamos com voluntários e não com pessoas que são remunera-
das monetariamente pelo que fazem. Algumas dicas para a boa administração desse precioso 
trabalho:
• Vá devagar com as cobranças, pois, você pode desmotivar e perder pessoas que pode-
riam te ajudar no ministério com as crianças.
• Lembre-se que o trabalho voluntário é algo muito precioso para Deus, pois, envolve 
renúncia. Diante desse quadro precisamos sim valorizar o trabalho voluntário.
• Precisamos reconhecer e valorizar esse árduo trabalho, pois, se �zermos de qualquer 
outra maneira vamos perdê-las rapidamente.
• Não sobrecarregue o voluntário. Temos encontrado e conversado com pessoas desmoti-
vadas com o trabalho na igreja, pois, quando o faziam eram sobrecarregadas por funções e 
cobranças para as quais não se sentiam capazes. 
• Faça treinamentos e capacitações antes de colocá-los para desempenhar suas funções. 
Pessoas vocacionadas e cheias de talentos que abandonaram seus ministérios esgotadas e 
feridas por diversas situações as quais foram expostas sem nenhum preparo prévio.
O tempo máximo recomendável é de 1:30hrs a 2hrs. Não é aconselhável exceder esse 
período pois, as crianças �cam cansadas e impacientes comprometendo assim o ensino e 
absorção do conteúdo ensinado.
Observação: Por mais que nos programemos as vezes excedemos o tempo ideal. Deixe 
sempre planejado algumas atividades livres e divertidas como jogos, brincadeiras e ativida-
des manuais para esse período.
Escolha um local seguro, bem iluminado e arejado que acomode todos os participantes. 
Todos precisam ter lugares para sentar e fazer as atividades propostas.
Observação: Cuidado com a segurança de seus alunos.
A proposta desse material didático é para divisão em duas faixas etárias, podendo ser 
adaptados para um número maior de etárias:
- 4 a 6 anos
- 7 a 12 anos
 Para essa segunda etária é necessária uma observação a �m 
de veri�car se os maiores de 10 anos estão se identi�cando com essa etária. Se não estiverem 
abra uma classe somente para eles que são os juniores ou pré-adolescentes.
C - Qual a duração das reuniões?
D - Como deve ser o espaço físico?
E - Como fazer a divisão das classes?
4
Transaction: HP12315802523475 e-mail: noranei_andrade@hotmail.com
Sugestões para classes heterogêneas, isto é, quando as crianças de 4 a 12 anos precisam 
�car juntas na mesma sala.
Quando juntar as turmas é inevitável, uma das alternativas é tentar aproveitar ao máximo 
os espaços existentes.
Prepare a mesma atividade para todos com um grau diferente de di�culdade.
Se as salas forem grandes tente dividi-las com divisórias ou biombos.
Opte por dias e horários diferentes para as diversas classes que você tem no seu ministé-
rio.
Nesse material está o programa e o passo a passo de todo material que será utilizado. Nas 
páginas �nais estão os recursos didáticos preparados para cada parte das reuniões, incluindo 
as atividades manuais.
Trata-se de um breve panorama do que a lição propõe. Ao lê-lo o Educador deve estudar 
todas as passagens bíblicas sugeridas. Essa é a fase do estudo do tema que será aplicado.
Nesse item vamos conversar como devemos fazer uma aplicação que possa ser posta em 
prática pelas crianças. Esse item nunca pode ser deixado de lado, as crianças precisam que 
extraiamos as verdades bíblicas da Palavra de Deus e as ajudemos a aplicá-las em seu dia a 
dia.
 
O Educador poderá retirar partes desses textos para a Memorização do Versículos.
No período da atividade de �xação sugerimos nesse material algumas tarefas prontas, 
mas o professor pode aplicar também outras dinâmicas, atividades e jogos que devem estar 
sempre estar relacionados ao tema da aula, buscando dessa maneira �xar o objetivo e a 
aplicação.
Essas atividades foram elaboradas para o uso em sala de aula e algumas delas para serem 
levadas para casa buscando assim, compartilhar com a família o conteúdo que foi ensinado 
pelo professor.
O que contém nesse material didático?
F - Classes heterogêneas
1 - Manual para dirigentes
2 - O que você encontra nos manuais
5
Transaction: HP12315802523475 e-mail: noranei_andrade@hotmail.com
Álbum de �gurinhas dos personagens, com a �guras dos personagens estudados nas 
aulas. O professor deve tirar cópias de acordo com o número de alunos. Cada aluno terá um 
álbum onde vai colar as �gurinhas dos personagens. Depois de colorir e recortar as �guras 
devem ser coladas quadros correspondentes as aulas.
Carteira de identidade onde a criança vai colar uma foto 3x4 (pedir aos pais) ou autorre-
trato feito por ela. No decorrer das 13aulas serão preenchidos os itens dessa carteira. Essa 
atividade �cará na sala de aula até a �nalização do tema. O objetivo dessa atividade é �xar o 
que está sendo ensinado, retomando o assunto tratado na aula anterior facilitando assim, a 
recapitulação das propostas do tema.
As propostas de atividades desse tema começam em sala de aula e num segundo 
momento devem ser levadas para casa. Elas poderão também anotar atrás da folha de ativi-
dade o versículo relacionado ao tema e uma pergunta relacionada a identidade da criança. 
Essa atividade poderá ser planejada para ser compartilhada com a família.
Versículo para leitura em família sobre o objetivo da aula. 3 meses
O plano contém cenários (preto e branco) para ilustrar a história bíblica. Essas ilustrações 
podem ser ampliadas e usadas em cartazes, murais, cânticos, etc.
Separe um tempo para uma conversa sobre a aplicação prática do tema. Esse momento é 
para que as crianças perguntem e tirem dúvidas sobre a aula e também pode ser um momen-
to para aplicar alguma dinâmica, jogo e outra sugestão. Separe as crianças em grupos peque-
nos com um adulto e deixe-as compartilharem entre elas as perguntas e as repostas que 
foram conversadas em família.
9 - JOSÉ
11 - SERVA
DE NAAMÃ
12 - SALOMÃO
13 - MENINO
DO LANCHE
10 - RUTE
8 - JACÓ
1 - ADÃO
2 - ADÃO
E EVA
3 - CAIM
E ABEL4 - NICODEMOS
5 - DAVI
6 - JESUS
7 - DANIEL ÁLBUM DE 
FIGURINHAS
M
IN
H
A
 ID
ET
N
ID
A
D
E 
EM
 D
EU
S
Recursos Visuais
Duração do planejamento
6
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Minha identidade em Deus
AULA 1
Nossas crianças estão no início do desenvolvimento de suas identidades e precisamos 
ajudá-las nesse processo. Quanto mais conhecimento melhor. Precisamos despertar em cada 
uma delas:
- O desejo de conhecer quem ela é? De onde ela veio? Do que ela gosta? Para onde ela 
vai?
- O conhecimento de que a Igreja é um organismo do qual ela faz parte, ou seja, o Corpo 
de Cristo.
- Qual o papel dela nesse organismo.
Para desenvolver esse tema vamos utilizar a passagem bíblica que fala da criação do 
mundo que está nos capítulos 1 e 2 de Gênesis.
 Deus expressa seu amor por nós ao preparar todas as coisas e depois de tudo pronto 
criar o homem e dar a ele o domínio sobre a terra e o reino animal. 
Em Gênesis 1:26 NAA Ele declara:
“E Deus disse: — Façamos o ser humano à nossa imagem, conforme a nossa semelhança. 
Tenha ele domínio sobre os peixes do mar, sobre as aves dos céus, sobre os animais domésti-
cos, sobre toda a terra e sobre todos os animais que rastejam pela terra. 
Em Gênesis 2:7 NAA: Então o Senhor Deus formou o homem do pó da terra e lhe soprou 
nas narinas o fôlego de vida, e o homem se tornou um ser vivente. 
Essas passagens re�etem o cuidado e amor de Deus para com o homem. Nossas crianças 
precisam saber e conhecer sobre esse amor. O mais importante nesse dia é que as crianças se 
sintam amadas pelo Deus Criador, e que saibam que Ele sempre as conheceu e amou confor-
me a�rma a passagem de Salmos 139:13-16 NAA. 'Pois tu formaste o meu interior, tu me 
teceste no ventre de minha mãe. Graças te dou, visto que de modo assombrosamente mara-
vilhoso me formaste; as tuas obras são admiráveis, e a minha alma o sabe muito bem. Os 
meus ossos não te foram encobertos, quando no oculto fui formado e entretecido como nas 
profundezas da terra. Os teus olhos viram a minha substância ainda informe, e no teu livro 
foram escritos todos os meus dias, cada um deles escrito e determinado, quando nem um 
deles ainda existia. '
O amor de Deus é incondicional. É muito importante que as crianças entendam essa 
verdade e sintam a necessidade de se aproximar do Deus Criador e desfrutar desse imenso 
amor.
As crianças saibam que cada uma delas possui uma identidade que é só dela, e que apren-
dam que elas foram criadas e amadas por Deus e que Ele pode ajuda-las a conhecerem e 
desenvolverem suas identidades.
Palavra para o Educador
Objetivo
7
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Que ela entenda que ela é uma criação de Deus, que cada aspecto de sua identidade foi 
planejado por Ele.
Gênesis 1:26 NAA
E Deus disse: — Façamos o ser humano à nossa imagem, conforme a nossa semelhança. 
Tenha ele domínio sobre os peixes do mar, sobre as aves dos céus, sobre os animais domésti-
cos, sobre toda a terra e sobre todos os animais que rastejam pela terra. 
Minha Identidade em Deus
Você já se fez essas perguntas: 
- Quem eu sou? De onde eu vim? 
Escute as respostas.
Ou alguém perguntou para você: 
- O que você gosta de fazer? Sua cor predileta? A comida que você mais gosta de comer?
Essas e muitas outras coisas fazem parte de nossa identidade.
Vamos utilizar uma carteira de identidade para ilustrar o que estamos ensinando ok?
Uma das coisas que que aparece em nossa carteira de identidade é o dia de nosso nasci-
mento. Na história de hoje vamos aprender sobre a criação de tudo o que Deus fez. Vamos 
conhecer como foi o nascimento do primeiro homem e da primeira mulher.
- Como Deus criou tudo o que existe?
-Como surgiu o mundo? (Espere a resposta). 
Hoje vamos aprender como e quem criou o mundo e todas as belas coisas que nele 
existem. Para descobrirmos como o mundo foi feito temos que pensar lá no início de tudo, 
sabe por que? 
- Porque no início a terra não tinha forma nenhuma, qual é a forma da terra (espere 
Orem agradecendo ao Deus Criador por tê-los criado com o seu grande amor e parecidos 
com Ele.
Oração
Mensagem de Deus
Aplicação Prática
Leitura bíblica
BÍBLIA
Proposta para o desenvolvimento do temaA B C
8
Transaction: HP12315802523475 e-mail: noranei_andrade@hotmail.com
- Porque no início a terra não tinha forma nenhuma, qual é a forma da terra (espere 
resposta) isso mesmo é redonda, mas no início ela era vazia e sem forma de�nida. Não havia 
luz, só trevas. Fechem os olhos (espere eles fecharem) �ca escuro, não é? Assim são as trevas. 
Mas o Deus Criador disse: ''Haja luz" e a luz se separou da escuridão. Assim Deus deixou a luz 
brilhar mais um pouco, e depois escureceu de novo. Deus chamou de ''dia'' a luz e de ''noite'' 
a escuridão. O dia e a noite juntos formaram o 1º dia.
Deus também criou os céus, sabe como? Disse Deus: ''que as águas se separem para 
formar a expansão de céu em cima e os oceanos embaixo''. Deste modo Deus fez o céu sepa-
rando as águas de cima das águas de baixo. Você sabia que as nuvens são feitas de água? 
Deus fez isso no 2º dia. E a terra? Como será que o Criador fez para aparecer a terra? Ele disse: 
''Que as águas que estão debaixo do céu, se juntem e formem os oceanos, de modo que 
apareça a parte seca. E assim foi, como Deus falou aconteceu, Ele deu o nome de ''terra'' a 
parte seca e de ''mares'' as águas. Deus �cou satisfeito e disse: ''Que a terra faça brotar toda 
espécie de ervas e de plantas que dê semente, e também de árvores frutíferas, e foi assim, e 
Deus �cou satisfeito. Tudo isso aconteceu no 3º dia.
E no 4º dia? O que será que aconteceu? Deus disse: ''Haja luzeiros na expansão do céu 
para iluminarem a terra, Deus criou dois enormes luzeiros, o maior que é o sol para dirigir o 
dia e o menor que é a lua para dirigir a noite, fez também as estrelas, Deus disse que o sol e a 
lua serviriam para dirigir as estações e para marcar os dias e os anos. Ele colocou os luzeiros 
no céu para iluminarem a terra e para fazerem separação entre a luz e as trevas.
No 5º dia Deus disse: ''Que as águas �quem cheias de peixes e de outras formas de vida, e 
os céus �quem cheios de aves de toda espécie. Assim Deus criou os grandes animais mari-
nhos e toda espécie de peixes e aves (cite exemplos) Deus �cou satisfeito e abençoou essas 
criaturas que fez: ''Multipliquem-se, enchendo as águas dos mares. E as aves disse: ''Sejam 
cada vez mais numerosas. Encham a terra. Com isso o 5º dia terminou.
O que será que Deus criou no 6º dia? O que está faltando? Os animais, isso mesmo, Deus 
disse: ''Que a terra produza animais.Animais doméstico (cite exemplos) répteis e animais 
selvagens (cite exemplos). E assim foi, Deus �cou satisfeito com o que fez. Quem falta agora? 
Isso mesmo os seres humanos, Deus disse: ''Façamos o homem a nossa imagem e semelhan-
ça, tenha ele domínio sobre as aves, animais marinhos, animais domésticos e sobre os répteis. 
Domine toda a terra''. 
A Bíblia diz em Gênesis 2:7 NAA:
Então o Senhor Deus formou o homem do pó da terra e lhe soprou nas narinas o fôlego 
de vida, e o homem se tornou um ser vivente. 
Isso mesmo! Deus moldou o homem do pó da terra. Quando ele estava moldado Deus 
soprou o fôlego de vida e surpresa!!! O homem ganhou vida!
Assim Deus criou o homem a imagem e semelhança do Criador, Deus criou o homem e a 
mulher. Deus abençoou os dois e disse: ''Multipliquem-se e encham a terra e tenham domínio 
sobre a terra, olhem eu dou a vocês todas as plantas que dão semente, e todas as árvores 
frutíferas para alimento. Então Deus olhou tudo que tinha feito e era muito bom''.
No sétimo dia Deus descansou. Que Deus bom e maravilhoso, criou, preparou todas essas 
coisas e deu ao homem o domínio de todas elas. Sabe porque? Porque Deus te ama e quer 
que você cresça feliz e com saúde. Deus é perfeito, Ele nunca erra nem se atrapalha e sempre 
faz o que é certo, a Bíblia diz que Ele é santo também. 
Uma das coisas que precisamos conhecer sobre nós mesmos é:
- De onde viemos?
Todos nós somos descendentes do primeiro homem e da primeira mulher criados por 
Deus: Adão e Eva.
Assim como Deus os criou com uma identidade única, os amou e cuidou deles de uma 
maneira muito especial, Ele também cuida de cada um de nós. Todos os seres humanos fazem 
parte da descendência do primeiro homem e da primeira mulher: Adão e Eva.
9
Transaction: HP12315802523475 e-mail: noranei_andrade@hotmail.com
Todos nós somos descendentes do primeiro homem e da primeira mulher criados por 
Deus: Adão e Eva.
Assim como Deus os criou com uma identidade única, os amou e cuidou deles de uma 
maneira muito especial, Ele também cuida de cada um de nós. Todos os seres humanos fazem 
parte da descendência do primeiro homem e da primeira mulher: Adão e Eva.
É muito importante que você saiba dessa importante verdade: que você é uma criação de 
Deus, que cada aspecto de sua identidade foi planejado por Ele. Que Ele te ama como você é.
Você já conversou com seus pais sobre como foi o seu nascimento? Converse com eles 
sobre esse assunto.
Atividade para levar para casa
Atividade de Fixação
Versículo
Roda de conversa
- Imprima e recorte a atividade “Deus me deu uma identidade” para cada aluno. E no 
verso o álbum de �gurinhas dos personagens.
Enquanto eles estão realizando aproveite para recapitular o objetivo e a aplicação prática 
da lição. 
Álbum de Figurinhas – Adão colar no quadro aula 1. 
Ofereça lápis de cor para a criança pintar o personagem antes de colar no álbum.
Preenchimento da identidade – As crianças deverão preencher:
Desenhar ou trazer foto para colar na identidade, nome e data de nascimento
 
Oriente as crianças para compartilharem o que aprenderam em sala de aula com seus pais na 
Atividade em Família. 
Deixe-os contarem uns para os outros fatos ou relatos que eles conhecem sobre:
- Como foi meu nascimento? – Qual o hospital você nasceu?
Árvore genealogia/Deus /Adão /Davi /Jesus/ Nome pai e da mãe/ Meu nome
“E chamou Adão o nome de sua mulher Eva; porquanto era a mãe de todos os viventes.” 
Gênesis 3:20
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3 DIA 4 DIA
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DEUS DESCANSOU
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ÁRVORE
GENEALÓGICA
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O Criador me criou como eu sou - 
A identidade do Criador em mim
AULA 2
Palavra para o Educador
Deus disse em Gênesis 1:26-27 NAA:
 'E Deus disse: — Façamos o ser humano à nossa imagem, conforme a nossa semelhança. 
Tenha ele domínio sobre os peixes do mar, sobre as aves dos céus, sobre os animais domésti-
cos, sobre toda a terra e sobre todos os animais que rastejam pela terra. Assim Deus criou o 
ser humano à sua imagem, à imagem de Deus o criou; homem e mulher os criou. '
Nessa aula vamos tratar de um assunto muito importante para o desenvolvimento saudá-
vel de nossos alunos, o conhecimento da identidade natural representada no seu nome, 
sobrenome, sexo biológico, �liação, local e data de nascimento, foto, impressões digitais, etc. 
Essa identidade determina o nosso estilo de vida, nossa cultura, gostos pessoais, etc. É impor-
tante ajudar nossos alunos a compreenderem os aspectos da sua identidade natural.
Estude Gênesis 2:4-25 para compreender esse aspecto da identidade natural de Adão e 
Eva.
Quando tratamos da nossa identidade natural aparece o sexo biológico (masculino e 
feminino). É de suma importância que que conheçamos da Ideologia de Gênero a �m de 
esclarecer e combater essas ideias que tentam contrariar a Palavra de Deus.
Conhecendo um pouco da ideologia de gênero
“Uma das associações médicas de pediatria mais in�uentes dos Estados Unidos publicou 
uma dura nota contra a teoria de gênero – também chamada de ideologia de gênero – como 
fundamento de políticas públicas. A declaração do American College of Pediatricians alerta 
educadores e parlamentares para que rejeitem qualquer medida que condicione as crianças a 
aceitarem como normal “uma vida que personi�que química e cirurgicamente o sexo oposto”.
Ninguém nasce com um gênero. Todos nascem com um sexo biológico. O gênero (uma 
consciência e um senso de si mesmo como homem ou mulher) é um conceito sociológico e 
psicológico, e não biologicamente objetivo. Ninguém nasce com a consciência de si como 
homem ou mulher: essa consciência se desenvolve com o tempo e, como todo processo de 
desenvolvimento, pode ser prejudicada por percepções subjetivas da criança, relacionamen-
tos e experiências adversas desde a infância...
A crença de uma pessoa de ser algo que ela não é, na melhor das hipóteses, é um sinal de 
pensamento confuso. Quando um menino biologicamente saudável acredita que é uma 
menina, ou uma menina biologicamente saudável acredita que é um menino, existe um 
problema psicológico objetivo, que está na mente, não no corpo, e deve ser tratado dessa 
forma. Essas crianças sofrem de disforia de gênero, formalmente conhecida como transtorno 
de identidade de gênero, uma desordem mental reconhecida na edição mais recente do 
Manual Diagnóstico e Estatístico da American Psychiatric Association.”
Fonte:http://www.acpeds.org/the-college-speaks/position-state-
ments/gender-ideology-harms-children
 
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Que a criança saiba e compartilhe a história da sua vida reconhecendo que sua criação 
faz parte do plano divino de Deus.
- Que ela entenda que na sua identidade natural aparece o sexo biológico a qual ela 
pertence: menino ou menina.
- Que a saiba que a vida dela tem um propósito e compreenda que Deus a colocou dentro 
de uma família onde ela vai crescer e se desenvolver. Que futuramente ela poderá constituir 
sua própria família assim como, seus pais e avós �zeram.
Gênesis 1:27-28
'Assim Deus criou o ser humano à sua imagem, à imagem de Deus o criou; homem e 
mulher os criou. E Deus os abençoou e lhes disse: — Sejam fecundos, multipliquem-se, 
encham a terra e sujeitem-na. Tenham domínio sobre os peixes do mar, sobre as aves dos 
céus e sobre todo animal que rasteja pela terra.'
Orem agradecendo ao Deus Criador pela sua vida e a família que pertence.
Como viviam de Adão e Eva (Gênesis 1, 2)
Esta é a história das origens dos céus e da terra, no tempo em que foram criados. 
Quando o SenhorDeus fez a terra e os céus, ainda não tinha brotado nenhum arbusto no 
campo, e nenhuma planta havia germinado, porque o Senhor Deus ainda não tinha feito 
chover sobre a terra, e não havia homem para cultivar o solo. Todavia brotava água da terra e 
irrigava toda a superfície do solo.
DEUS FEZ O PRIMEIRO HOMEM- SEXO MASCULINO
Leitura bíblica
BÍBLIA
Oração
Mensagem de Deus
Aplicação Prática
Proposta para o desenvolvimento do temaA B C
Objetivo
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Álbum �gura - Adão e Eva colar no quadro aula 2
Preencher na identidade Filiação: nome do pai/ nome da mãe/ Sexo: masculino ( ) femi-
nino ( )
Então o Senhor Deus formou o homem do pó da terra e soprou em suas narinas o fôlego 
de vida, e o homem se tornou um ser vivente.
DEUS FEZ A PRIMEIRA MULHER- SEXO FEMININO
Então o Senhor Deus declarou: "Não é bom que o homem esteja só; farei para ele alguém 
que o auxilie e lhe corresponda".
Então o Senhor Deus fez o homem cair em profundo sono e, enquanto este dormia, 
tirou-lhe uma das costelas, fechando o lugar com carne.
Com a costela que havia tirado do homem, o Senhor Deus fez uma mulher e a trouxe a 
ele.
Disse então o homem: "Esta, sim, é osso dos meus ossos e carne da minha carne! Ela será 
chamada mulher, porque do homem foi tirada".
ONDE ELES MORAVAM - IDENTIDADE NATURAL
Ora, o Senhor Deus tinha plantado um jardim no Éden, para os lados do leste; e ali colo-
cou o homem que formara.
COMO ERA O LUGAR ONDE ELES MORAVAM?
No Éden nascia um rio que irrigava o jardim, e depois se dividia em quatro.
O nome do primeiro é Pisom. Ele percorre toda a terra de Havilá, onde existe ouro.
O ouro daquela terra é excelente; lá também existem o Bdélio e a pedra de ônix.
O segundo, que percorre toda a terra de Cuxe, é o Giom.
O terceiro, que corre pelo lado leste da Assíria, é o Tigre. E o quarto rio é o Eufrates.
E no meio do jardim estavam a Árvore da Vida e a Árvore do Conhecimento do Bem e do 
Mal.
O QUE ELES COMIAM?
O Senhor Deus fez nascer então do solo todo tipo de árvores agradáveis aos olhos e boas 
para alimento.
NO QUE ELES TRABALHAVAM?
O Senhor Deus colocou o homem no jardim do Éden para cuidar dele e cultivá-lo.
Depois que formou da terra todos os animais do campo e todas as aves do céu, o Senhor 
Deus os trouxe ao homem para ver como este lhes chamaria; e o nome que o homem 
desse a cada ser vivo, esse seria o seu nome.
Assim o homem deu nomes a todos os rebanhos domésticos, às aves do céu e a todos os 
animais selvagens. 
DEUS DETERMINOU COMO SERIAM AS FAMÍLIAS
Por essa razão, o homem deixará pai e mãe e se unirá à sua mulher, e eles se tornarão 
uma só carne.
Deus os abençoou, e lhes disse: — Sejam fecundos, multipliquem-se, encham a terra e 
sujeitem-na. Tenham domínio sobre os peixes do mar, sobre as aves dos céus e sobre todo 
animal que rasteja pela terra. ' Gênesis 1:28 NAA
Na história bíblica de hoje aprendemos que Deus colocou Adão e Eva num Jardim com 
um propósito pois, a partir deles foi criada a primeira família. Deus também nos colocou 
dentro de uma família, onde vamos crescer e nos desenvolver. Esse é o seu propósito para 
nossas vidas. Futuramente poderemos também constituir nossa própria família assim como 
�zeram nossos pais e avós...
Atividade de Fixação
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Mapas com ruas e quadras - as crianças deverão preencher com a ajuda de seus pais: o 
nome rua, número da casa, nome do bairro, se mora em casa ou apto, nome da escola onde 
estuda. 
No espaço do mapa a criança deverá desenhar carros, arvores, sinaleiros, casas dos 
vizinhos buscando representar o lugar onde ela mora com sua família. 
“E disse Deus: Façamos o homem à nossa imagem, conforme a nossa semelhança; e 
domine sobre os peixes do mar, e sobre as aves dos céus, e sobre o gado, e sobre toda a terra, 
e sobre todo o réptil que se move sobre a terra.” Gênesis 1:26 NAA
As crianças vão compartilhar o que sabem sobre a vida de seus avos: onde moraram? no 
que trabalhavam? O que gostavam de comer, etc.
Atividade para levar para casa
Versículo
Roda de conversa
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O QUE ELES COMIAM? NOMEAVA OS ANIMAIS
ENCHAM E DOMINEM
A TERRA
SEJAM FERTÉIS E 
MULTIPLIQUEM-SE
DEUS FEZ O
PRIMEIRO HOMEM
SEXO MASCULINO
DEUS FEZ A
PRIMEIRA MULHER
SEXO FEMININO
ONDE ELES
MORAVAM?
LEÃO
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DESENHE AS CASAS, ÁRVORES, PRAÇAS DO SEU BAIRRO:
NOME DO
MEU BAIRRO:
NOME DA MINHA ESCOLA:
NOME DA MINHA RUA:
MORO EM:
( ) CASA
( ) APARTAMENTO
( )
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A identidade da primeira família criada por Deus
AULA 3
Grandes são os desa�os das famílias no Brasil, segundo o sendo do IBGE EM 2009 QUASE 
17% é formado pela mãe e �lhos. Essa pesquisa nos mostra que não temos muitas vezes a 
formação tradicional da família composta de: pai, mãe e �lhos e, são vários os fatores causa-
dores desse fato. Porém a Bíblia relata as histórias de diversas famílias, como exemplo pode-
mos citar a família de Adão, Davi, Ló, Abrão e da família de Lázaro, Marta e Maria que eram 
muito amigos de Jesus. Um dos desa�os que temos para ensinar nossos alunos em meio a 
esse contexto é, ajudar as crianças a entenderem que, independente da formação de sua 
família, Jesus quer estar no meio dela para abençoá-la. 
 Precisamos também ensiná-los a valorizar a sua família e a agradecerem aos pais por 
suprirem suas necessidades. 
- Que a criança entenda que a família é um projeto de Deus. Ele a criou como ela é e, 
deseja que assim permaneça. 
- Que a criança saiba e compartilhe a história da sua vida em família
Desa�e as crianças a conhecerem a história de sua família. Peça que elas agradeçam a 
seus pais por terem uma família.
Gênesis 4:1-2 NAA
 'Adão teve relações com Eva, a sua mulher. Ela �cou grávida e deu à luz Caim. Então ela 
disse: — Adquiri um varão com o auxílio do Senhor. Depois, deu à luz Abel, irmão de Caim. 
Abel foi pastor de ovelhas, e Caim foi agricultor. '
Aplicação Prática
Leitura bíblica
BÍBLIA
Proposta para o desenvolvimento do temaA B C
Palavra para o Educador
Objetivo
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Gênesis 5:1-4 NAA
'Este é o livro da genealogia de Adão. No dia em que Deus criou o ser humano, à semelhança 
de Deus o fez. Deus os criou homem e mulher, os abençoou e lhes deu o nome de “ser 
humano”, no dia em que foram criados. Adão viveu cento e trinta anos, e gerou um �lho à sua 
semelhança, conforme a sua imagem, e lhe deu o nome de Sete. Depois que gerou esse �lho, 
Adão viveu oitocentos anos; e teve �lhos e �lhas. '
Como surgiu a primeira família
Mural com as mãos de cada membro da família (Adão, Eva e seus �lhos)
- Como e quando surgiu a primeira família? 
Ela foi criada por Deus há muito tempo atrás, no início de todas as coisas. 
Deus havia criado todas as coisas. Criou Adão e depois Eva sua companheira.
Por terem desobedecido a Deus, o casal teve que sair do Jardim do Éden. Mas apesar de 
estarem separados de Deus por causa do pecado, Ele continuava os amando. 
Depois que o primeiro casal saiu do Jardim do Éden eles tiveram seus primeiros �lhos: 
...Ela �cou grávida e deu à luz Caim. Então ela disse: — Adquiri um varão com o auxílio do 
Senhor. Depois, deu à luz Abel, irmão de Caim. Abel foi pastor de ovelhas, e Caim foi agricul-
tor. ‘Gênesis5:1-4 NAA
Foi assim que surgiu a primeira família constituída por:
- Um pai- Adão
- Uma mãe- Eva
- Filhos: Abel e Caim 
Depois de um tempo Eva teve mais um �lho pois, Abel já havia morrido.
... E ela deu à luz um �lho, a quem pôs o nome de Sete...Gênesis 4:25 NAA
Caim teve um �lho chamado Enoque.
'A Enoque nasceu Irade. Irade gerou Meujael, Meujael gerou Metusael, e Metusael gerou 
Lameque. ' Gênesis 4:18 NAA
E foi assim que surgiram as famílias. 
Tudo dentro do propósito e vontade de Deus que viu que:
'O Senhor Deus disse ainda: — Não é bom que o homem esteja só; farei para ele uma 
auxiliadora que seja semelhante a ele. ' Gênesis 2:18 NAA
Deus criou o homem e a mulher para viverem juntos, em família. Ele percebeu que não 
era bom para o homem viver sozinho.
O propósito de Deus para a humanidade é que todos vivamos reunidos em famílias que 
nos acolhem e nos amam.
- E como devem ser as famílias?
Elas podem ser de diferentes maneiras. O mais importante é que as famílias tenham 
dentro delas um lugar para Jesus. Que ela seja amiga do Senhor assim como foi família de 
Lázaro, Marta e Maria. (Lucas 10:38-40)
Orem agradecendo a Deus por suas famílias.
Oração
Mensagem de Deus
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 dentro delas um lugar para Jesus. Que ela seja amiga do Senhor assim como foi família 
de Lázaro, Marta e Maria. (Lucas 10:38-40)
 Viver em família é um propósito de Deus para o homem. Ela é um projeto de Deus. Ele a 
criou como ela é e deseja que assim permaneça. 
Todos devemos agradecer a Deus pelas nossas famílias e pedir a Ele abençoe cada uma 
delas com amor, união, respeito, companheirismo, ...
 Precisamos também agradecer aos pais pelas nossas famílias.
Álbum �gura - Figura Caim e Abel colar no quadro aula 3
Preencher na identidade – Nome de Avós e Avôs
Fazer tiras de papel e colar formando uma corrente.
Em casa com a ajuda de seus pais deverão escrever nos elos da corrente: seu nome ligado 
ao nome do pai e da mãe que deverão estar ligados aos nomes dos seus avos, bisavós ...
As crianças irão compartilhar entre elas como era a vida de seus pais com seus tios, sobre 
seus primos ... – Quantos tios tenho por parte de mãe e pai? Qual a cidade que meus tios 
vivem? – Quantos primos tenho?
'Depois que gerou esse �lho, Adão viveu oitocentos anos; e teve �lhos e �lhas. Gênesis 5:4 
NAA
Atividade para levar para casa
Atividade de Fixação
Versículo
Roda de conversa
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CORRENTE 
GENEALÓGICA
AVÓS PATERNOS
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AVÓS MATERNOS
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MEU NOME
AVÓS PATERNOS
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PREENCHA, PINTE, RECORTE E
MONTE SUA CORRENTE
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A identidade de Jesus me faz Filho de Deus
AULA 4
Aplicação Prática
Leitura bíblica
BÍBLIA
Proposta para o desenvolvimento do temaA B C
Palavra para o Educador
Objetivo
A identidade de Filho de Deus é algo que nossos alunos precisam não somente conhecer, 
mas, saber como obtê-la. Essa �liação nos foi dada pelo sacrifício de Jesus. Hoje é dia de 
explicarmos detalhadamente como podemos nos tornar Filhos de Deus.
Nessa aula vamos conhecer também nossa identidade espiritual que diz respeito ao que 
somos diante de Deus.
Primeiramente precisamos lutar com o senso comum que diz que “todo mundo é Filho de 
Deus”. Não é isso que a Bíblia nos ensina, o caminho é outro. O versículo de João relata que:
'Mas, a todos quantos o receberam, deu-lhes o poder de serem feitos �lhos de Deus, a 
saber, aos que creem no seu nome, os quais não nasceram do sangue, nem da vontade da 
carne, nem da vontade do homem, mas de Deus. 'João 1:12-13 NAA
A criança precisa conhecer, crer no que Jesus precisou fazer para que tenhamos acesso a 
maravilhosa paternidade de Deus.
Não esqueça também de separar em sua aula uma oportunidade para que ela possa 
entregar sua vida para Jesus.
- Que a criança saiba que existe uma identidade espiritual que nos foi dada por Deus.
- Que a identidade de Filhos de Deus somente Jesus pode nos dar
Que a criança entregue sua vida para Deus tornando-se assim Filha de Deus.
João 3:3 NAA
Jesus respondeu: — Em verdade, em verdade lhe digo que, se alguém não nascer de 
novo, não pode ver o Reino de Deus. '
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Oração
Mensagem de Deus
Fazer a oração de apelo dando a oportunidade da criança entregar sua vida para Jesus 
ingressando assim na Família de Deus.
Quando Adão e Eva estavam no Jardim do Éden eles tinham comunhão com o Deus 
Criador. Deus criou Adão como sexo masculino e Eva com feminino.
 A Bíblia diz que Deus vinha conversar com eles todos os dias, “Ao ouvirem a voz do 
Senhor Deus, que andava no jardim quando soprava o vento suave da tarde, ...” Gênesis 3:8a 
NAA e que eles não tinham pecados. Veja o que diz: Gênesis 2:25 NAA 'Ora, um e outro, o 
homem e a sua mulher, estavam nus e não se envergonhavam. A palavra de Deus relata 
também que Deus ordenou que eles fossem obedientes. Essa foi a ordem que Ele deu:
 "'E o Senhor Deus ordenou ao homem: — De toda árvore do jardim você pode comer 
livremente, mas da árvore do conhecimento do bem e do mal você não deve comer; porque, 
no dia em que dela comer, você certamente morrerá. ' Gênesis 2:16-17 NAA
Porém os dois desobedeceram e comeram do fruto que Deus havia proibido. Essa deso-
bediência trouxe a separação entre Deus e os homens. Sabe porquê?
Deus é Santo, ou seja, não tem pecados. Para �carmos perto Dele não podemos ter 
pecado. Desde esse acontecimento todos nós nascemos nessa condição de pecadores.
Portanto, assim como por um só homem entrou o pecado no mundo, e pelo pecado veio 
a morte, assim também a morte passou a toda a humanidade, porque todos pecaram. Roma-
nos 5:12 NAA
 Mas como fazer para ser Filho de Deus então?
Vamos conhecer Nicodemos (mostre a primeira �gura).
Nicodemos é um homem idoso, que fazia parte de um grupo chamado de fariseus. Eles 
eram conhecidos por ser um grupo fechado e muito apegado às tradições e costumes de 
seus antepassados judeus. Eles não aceitavam as opiniões das outras pessoas. Jesus havia 
chamado à atenção deles, porque viviam uma religião de aparência, e por não seguirem as 
coisas que eles mesmos ensinavam. (Mostre a �gura 2).
Nicodemos era um professor das leis de Deus, ele sabia que Jesus era um Mestre e que 
Ele havia sido enviado por Deus, por isso ele decidiu visitá-lo.
- Eu sei que é o Messias enviado por Deus, pois, ninguém mais faz os milagres que o 
Senhor faz.- confessou Nicodemos.
Depois de ouvi-lo Jesus deu uma resposta que deixou Nicodemos muito confuso:
- “Na verdade, na verdade te digo que aquele que não nascer de novo, não pode ver o 
reino de Deus”. - respondeu Jesus.
Essa resposta deixou Nicodemos muito confuso ele perguntou:
- “Como pode um homem nascer, sendo velho? Pode, porventura, tornar a entrar no 
ventre de sua mãe, e nascer novamente”?
Nicodemos não havia entendido que Jesus estava falando de um nascimento espiritual: o 
nascer na Família de Deus. O Mestre explicou que ele não precisava voltar para a barriga de 
sua mãe para nascer de novo. Ele disse:
- “Na verdade, na verdade te digo que aquele que não nascer da água e do Espírito, não 
pode entrar no reino de Deus” - explicou-lhe Jesus.
Assim como Nicodemos nós também precisamos nascer de novo para fazermos parte da 
Famíliade Deus. Quando nascemos somos todas criaturas criadas por Deus. Para sermos seus 
�lhos e fazermos parte de sua família, podendo chamá-lo de Pai é necessário o novo nasci-
mento. Para nascer de novo é necessário ter uma nova vida onde o Espírito Santo de Deus é 
quem nos guia, dizendo o que temos que fazer.
Para nascer na Família de Deus preciso:
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Para nascer na Família de Deus preciso:
• ACREDITAR EM JESUS – Se com a boca você confessar Jesus como Senhor e em seu 
coração crer que Deus o ressuscitou dentre os mortos, você será salvo. Romanos 10:9 NAA
• ARREPENDER- ME DOS MEUS PECADOS – Não vim chamar justos, e sim pecadores, ao 
arrependimento. Lucas 5:32 NAA
• CONFESSAR A JESUS – Porque com o coração se crê para a justiça e com a boca se 
confessa para a salvação. Romanos 10:10 NAA
• PURIFICAR-ME NO SANGUE DE JESUS – Se andarmos na luz, como ele está na luz, mante-
mos comunhão uns com os outros, e o sangue de Jesus, seu Filho, nos puri�ca de todo 
pecado. 1João 1:7 NAA
Converse com as crianças sobre os princípios citados acima. Fale sobre a importância de 
cada um deles na vida do cristão, explicando que esse é o caminho que conduz a salvação. 
Diga a elas que ninguém pode nascer de novo e fazer parte da Família de Deus se não acredi-
tar, se arrepender, confessar e se puri�car no sangue de Jesus, pois, esse é o caminho da 
salvação. Pergunte para seus alunos:
-Você quer entregar sua vida para Jesus hoje e tornar-se Filho de Deus?
Vamos fazer isso através de uma oração. 
Faça a oração do apelo pausadamente dando tempo para as crianças repetirem.
"Senhor Jesus, eu preciso de Ti. Eu Te agradeço por ter morrido na cruz pelos meus peca-
dos. Abro a porta da minha vida e Te recebo como meu Salvador e Senhor. Obrigado por 
perdoar os meus pecados e me dar a vida eterna. Toma conta da minha vida e faça de mim o 
tipo de pessoa que desejas que eu seja.” Amém.
Atividade para levar para casa
Atividade de Fixação
Versículo
Roda de conversa
Álbum �gura - Nicodemos colar no quadro aula 4
Preencher na identidade Cidade e estado onde nasceu? 
Ponte de Deus com o caminho para Deus 
Pintar ou recortar em papel colorido dois quadrados (um azul e outro amarelo) e uma 
cruz (cor vermelho). Colar na folha da atividade.
Pintar e recortar o menino ou a menina.
Fazer seu autorretrato representando sua identidade natural e identidade espiritual.
Mas, a todos quantos o receberam, deu-lhes o poder de serem feitos �lhos de Deus, a 
saber, aos que creem no seu nome, João 1:12 NAA
Cada um vai responder com suas palavras a pergunta:
- O que é Nascer de Novo? O que é nascer na família de Jesus? 31
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NASCER NA FAMÍLIA
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PURIFICAÇÃO
NO SANGUE DE 
ARREPENDIMENTO
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CONFESSAR 
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O que pode mudar minha identidade 
AULA 5
Querido Educador Cristão o encontro da nossa identidade espiritual é um divisor de 
águas em nossas vidas. Veja o que aconteceu com Saulo. O encontro com Jesus a caminho de 
Damasco mudou sua vida radicalmente.
Seu nome foi mudado para Paulo (Atos 13.9), contudo o nome mais importante que 
levaria era o nome de Jesus.
Quando alguém te pergunta ‘quem é você?’ não quer saber apenas o seu nome, mas 
como você é, para te conhecer melhor. Com Jesus não é diferente, Ele quer intimidade conos-
co e com as crianças que ensinamos no Ministério Infantil. Ele conhece tudo o que acontece 
conosco e nos alerta para tomarmos cuidado com as coisas que nos afasta de seus propósitos 
para nossas vidas.
De que maneira poderá o jovem guardar puro o seu caminho? Observando-o segundo a 
tua palavra. Salmos 119:9 NAA
Precisamos alertar nossos alunos sobre as atitudes, posturas e ações podem mudar sua 
identidade de Filho de Deus e atrapalhar sua vida cristã.
Que a criança saiba que suas atitudes, posturas e ações podem mudar sua identidade e 
afastá-la de Deus.
Cuidar e vigiar com as coisas que ela ouve, pensa, fala e vê cuidando para que essas coisas 
não as afastem de Deus.
Salmos 32:8 NAA
Eu o instruirei e lhe ensinarei o caminho que você deve seguir; e, sob as minhas vistas, lhe 
darei conselho. 
Aplicação Prática
Leitura bíblica
BÍBLIA
Proposta para o desenvolvimento do temaA B C
Palavra para o Educador
Objetivo
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Direcione a oração para um pedido de ajuda da parte de Deus no que diz respeito a 
livramento das coisas que atrapalham o desenvolvimento da Identidade de cada um segundo 
a vontade de Deus.
Hoje vamos falar de Davi que foi o rei mais famoso de Israel e antepassado de Jesus. Ele foi um 
pastor de ovelhas, líder militar, rei, músico e poeta. Davi escreveu muitos salmos e foi chamado um 
homem “segundo o coração de Deus”. Em cada fase de sua vida Davi escrevia um Salmo e até hoje 
aprendemos muitas coisas através dos salmos escritos por Davi.
Existem muitas coisas que podem atrapalhar o desenvolvimento de minha identidade. Infeliz-
mente todos os dias aparecem tentações para nos afastar do que Deus quer que sejamos. Em 1 
Samuel 17:38-39 Saul oferece a sua própria armadura para o jovem Davi que havia se oferecido 
para enfrentar o gigante Golias. A armadura de batalha do rei devia ser algo esplendido, a melhor 
que havia, a�nal ia proteger a vida do rei de uma poderosa nação. 
A Bíblia relata que Davi até vestiu aquela armadura, mas, logo percebeu que aquilo não ia dar 
certo. Davi rapidamente reconheceu que aquela armadura por mais bem-feita, bonita ou e�ciente 
que fosse o impedia de caminhar. Impedia de cumprir aquilo que Deus colocou em seu coração.
Com a gente também acontece essas coisas crianças. As vezes nossos amigos nos oferecem ou 
nos convidam pra fazer coisas que vão atrapalhar nossas vidas. Na lição de hoje vamos aprender 
lições muito importantes que vão nos ajudar a nos afastarmos dessas tentações.
Os lugares onde eu vou- Mostre o cartaz dos pés
Você sabia que o ambiente que você vive e as pessoas com quem você anda podem in�uen-
ciar e até mudar sua identidade? Sua personalidade é formada e in�uenciada pelas pessoas e pelo 
ambiente que você vive. Sim, até as conversas que você participa in�uenciam seu jeito de ser e 
agir. Veja o que diz o versículo de 1Coríntios 15:33 NAA
Não se enganem: “As más companhias corrompem os bons costumes.” 
Então muito cuidado! Como são as pessoas com quem você tem andando? (cartaz de pés)
Elas amam e respeitam a Deus como você?
As coisas que eu vejo- (Mostre o cartaz do olho)
As coisas que vemos também in�uenciam em muita nossa identidade. Em Lucas 11:34 NAA a 
Bíblia diz que:
Os olhos são a lâmpada do corpo. Se os seus olhos forem bons, todo o seu corpo será cheio de 
luz; mas, se forem maus, o seu corpo �cará em trevas. 
Nossos olhos são como portas e janelas pelas quais podem entrar coisas boas ou ruins que, 
acabam �cando armazenadas em nossas mentes. Por isso precisamos de muito cuidado com as 
coisas que vemos. Podemos e devemos pedir ajuda a Deus para fazer o que a Bíblia ensina:
Não porei coisa injusta diante dos meus olhos. Salmos 101:3a NAA
Precisamos ter muito cuidado com o que vemos sim, nossos olhos são como uma máquina de 
tirar fotos. Tudo o que a máquina capta �ca gravado em sua memória não é verdade? Na nossa 
mente também �ca gravado tudo o que nossos olhos vêm. Muitas vezes vemos as coisas rapida-
mente, achando que não vai fazer mal. Isso não é verdade, basta um segundoe pronto! Nossas 
mentes já �zeram o registro e aquilo já entrou em nossas mentes. Infelizmente isso tem acontecido 
com muitas crianças. 
Devemos orar a Deus pedindo que Ele guie nossos olhos para as coisas do Senhor. Podemos 
Oração
Mensagem de Deus
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Na nossa mente também �ca gravado tudo o que nossos olhos vêm. Muitas vezes vemos 
as coisas rapidamente, achando que não vai fazer mal. Isso não é verdade, basta um segundo 
e pronto! Nossas mentes já �zeram o registro e aquilo já entrou em nossas mentes. Infeliz-
mente isso tem acontecido com muitas crianças. 
Devemos orar a Deus pedindo que Ele guie nossos olhos para as coisas do Senhor. Pode-
mos pedir para Ele iluminar nossos olhos com a sua maravilhosa luz.
O que ouço- (Mostre o cartaz do ouvido)
As coisas que ouvimos também in�uenciam nossa identidade. As palavras têm muito 
poder. Escute o que Bíblia diz sobre isso:
Ouça os conselhos e receba a instrução, para que você seja sábio a partir de agora. Pro-
vérbios 19:20 NAA
Precisamos aprender a ouvir coisas que edi�cam, que constroem coisas boas em nossas 
vidas. As coisas funcionam da seguinte maneira: se você �car muito tempo com uma pessoa 
que fala mal dos outros quando você perceber, estará fazendo a mesma coisa que ela: falar 
mal dos outros também o que é muito ruim não é verdade?
Vou citar outro exemplo para vocês compreenderem melhor: Se seus amigos com quem 
você convive todo dia falam palavrões o tempo todo quando você se der conta já estará 
falando palavras feias também. Infelizmente muitos não entendem isso, não cuidam das 
coisas que ouvem todo dia e quando percebem, já estão com o mau hábito de falar pala-
vrões.
Se isso aconteceu com você, peça ajuda de Deus para parar com esse mau hábito. 
O que falo- (Mostre a boca)
Já conversamos sobre o quanto o que você ouve in�uência o seu falar. Minha pergunta 
para você é:
- O seu jeito de falar agrada a Deus?
Lembre-se que tudo Deus ouve, sabe e vê. Muitas crianças têm deixado seu jeito de falar 
ser in�uenciado por pessoas que não temem a Deus. Como isso pode acontecer? 
É algo que acontece dia a dia, quando assistimos coisas na TV ou na internet de uma 
maneira passiva, ou seja, não prestando atenção no que está sendo exibido. Precisamos estar 
atentos ao que estamos assistindo.
Quem guarda a boca e a língua guarda a sua alma de muitas di�culdades. 
Provérbios 21:23 NAA
O que sinto- (Mostre o coração)
Em Provérbios 4:23 NAA a Bíblia nos ensina que devemos cuidar das coisas que deixamos 
entrar em nossos corações:
“De tudo o que se deve guardar, guarde bem o seu coração, porque dele procedem as 
fontes da vida.” 
É no coração que estão nossos sentimentos. Não devemos deixar sentimentos ruins como 
mágoas e ódio guardados dentro do nosso coração. Esses sentimentos com o tempo geram 
atitudes ruins em nossas vidas.
Precisamos de paz em nossas vidas. Essa paz precisa vir de Deus. A Bíblia diz: 
E a paz de Deus, que excede todo entendimento, guardará o coração e a mente de vocês 
em Cristo Jesus. Filipenses 4:7 NAA
Você percebeu que precisa passar por uma mudança em sua identidade espiritual? Essas 
dicas vão te ajudar:
Ambiente: mude de ambiente 
Pessoas: procure permanecer a maior parte do tempo com pessoas que também temem 
a Deus. Não é preciso parar de conversar com pessoas que pensam diferente de você, mas 
não podemos nos deixar in�uenciar por elas. Procure ajuda de pessoas que te ensinem a viver 
de acordo com a Palavra de Deus.
In�uências: precisamos saber identi�car o que é in�uência positiva ou negativa em sua 
vida e nos afastar de pessoas que podem nos prejudicar. 37
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Álbum �gura - Davi colar no quadro aula 5
Preencher na identidade – Qual é a minha altura?
Ligue- ligue.
Não se enganem: “As más companhias corrompem os bons costumes.” 1Coríntios 15:33 
NAA
O que seria amigos bons(positivos) ou ruins(negativos)?
O que você acha que é más conversações?
Atividade para levar para casa
Atividade de Fixação
Versículo
Roda de conversa
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CUIDADO COM O QUE VOCÊ VÊ, FALA, ESCUTA E POR ONDE ANDA
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PERIGO
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INTERNET
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A identidade de Cidadão dos Céus 
AULA 6
Palavra para o Educador
Aplicação Prática
Leitura bíblica
BÍBLIA
Proposta para o desenvolvimento do temaA B C
Objetivo
Como conversamos anteriormente o desenvolvimento da identidade na vida do ser humano 
é algo contínuo, é a base fundamental das estruturas de sustentação construídas na infância. Já 
aprendemos que os pequeninos precisam cada vez mais aprender sobre sua identidade em Deus.
 Lembrando que nossas crianças estão no início desse desenvolvimento e precisamos ajuda-
-las nesse processo. 
Hoje vamos ensiná-las sobre a cidadania celestial, algo que ganhamos quando entregamos 
nossas vidas para Jesus.
"A nossa cidadania, porém, está nos céus, de onde esperamos ansiosamente o Salvador, o 
Senhor Jesus Cristo"
Filipenses 3:20 (NVI)
Como cidadãos dos céus ganhamos o direito de um dia estarmos nesse lindo lugar! Mas, 
como conquistamos esse direito? 
Jesus o conquistou e a recebemos junto com o presente da Salvação.
Para que nossos alunos entendam melhor vamos conhecer as duas cidadanias de Jesus.
- Que a criança obtenha o conhecimento que ela pode ter uma identidade de cidadão 
dos céus 
- Que ela entenda a importância de ser um cidadão dos céus
Que a criança professe que ela é �lha amada de Deus e se prepare dia a dia para ir morar 
com Jesus no céu.
João 1:12 NAA
Mas, a todos quantos o receberam, deu-lhes o poder de serem feitos �lhos de Deus, a 
saber, aos que creem no seu nome.
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Oração
Mensagem de Deus
Que Deus a ajude a sempre lembrar que ela não pertence a esse mundo, que a sua cida-
dania celestial, que a criança ore pedindo a Deus que a ajude a estar sempre se preparada 
para um dia ir morar com Jesus no céu. 
Cidadania Celestial
Mostre o recurso visual da carteira de identidade. Explique para as crianças que todo 
cidadão brasileiro tem direito de ter uma carteira de identidade. Que nesse documento 
existem informações únicas de cada pessoa, ou seja, ninguém tem uma igual a outra. Nela 
encontramos:
• Nome
• O país, a cidade e a data em que nascemos
• O nome do pai e da mãe
Mostre a cédula de identidade de Jesus. Explique as duas cidadanias de Jesus. (cartaz)
Dê ênfase nos itens: onde Jesus estava? De onde Ele veio? Pra onde Ele voltou?
Explique podemos ter essa dupla cidadania também. Lembre-se de que
para sermos cidadãos dos céus precisamos:
- Crer que Jesus existe e no que fez por mim
- Entregar nossas vidas para o Salvador Jesus. 
- Recebe-lo em nossos corações, pedindo perdão pelos nossos pecados.
Faça o apelo se tiver crianças em sua sala para as crianças que ainda não confessaram a 
Jesus.
Leia na sua Bíblia com eles o versículo de João 1:12 NAA
Mas, a todos quantos o receberam, deu-lhes o poder de serem feitos �lhos de Deus, a 
saber, aos que creem no seu nome.
 Agora ensiná-las sobre a cidadania celestial que obtemos quando entregamos nossas 
vidas para Jesus.
"A nossa cidadania, porém, está nos céus, de onde esperamos ansiosamente o Salvador, o 
Senhor Jesus Cristo"
Filipenses 3:20 (NVI)
Explique paraseus alunos que quando entregamos nossas vidas para Jesus ganhamos o 
presente da salvação, somos agora cidadãos dos céus. 
Como cidadãos dos céus ganhamos o direito de um dia estarmos nesse lindo lugar! Jesus 
com sua morte na cruz conquistou esse direito e nos deu pela graça. 
Porque pela graça vocês são salvos, mediante a fé; e isto não vem de vocês, é dom de 
Deus; Efésios 2:8 NAA
Vamos conhecer as duas cidadanias de Jesus:
- Jesus estava no céu
'No princípio era o Verbo, e o Verbo estava com Deus, e o Verbo era Deus. Ele estava no 
princípio com Deus. A vida estava nele e a vida era a luz dos homens. Todas as coisas foram 
feitas por ele, e, sem ele, nada do que foi feito se fez. ' João 1:1-4
- Ele veio aqui para a Terra e nasceu na nação de Israel.
'E o Verbo se fez carne e habitou entre nós, cheio de graça e de verdade, e vimos a sua 
glória, glória como do unigênito do Pai. ' João 1:14
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Explique que quando aceitamos a Jesus como nosso Senhor e Salvador temos duas 
cidadanias assim como Ele e que, quando partirmos desse mundo vamos morar no céu.
Mas como é o céu?
João, um dos discípulos de Jesus, teve a visão de uma Nova Terra e de um Novo Céu. Ele 
disse que viu a Cidade Santa, que descia do céu: a Nova Jerusalém. E como será essa cidade? 
João a descreve assim:
Ele ouviu uma voz que dizia que Deus enxugaria dos olhos deles todas as lágrimas, e que 
não haveria mais morte, nem tristeza, nem choro, nem dor.
Aqui em nossas cidades existem muitas coisas que nos deixam tristes. Uma delas é a 
pobreza, pois uns têm muito e outros não têm dinheiro nem para comprar comida. Outra 
coisa que nos deixa muito tristes são as doenças que causam dor e também a morte. 
Na Nova Jerusalém (Apocalipse 21) não existirá nada disso. Lá não haverá morte, pois 
vamos viver eternamente. Jesus nos deu a vida eterna, isso quer dizer: viver para sempre. 
Quando aceitamos a Jesus e entregamos o nosso viver para Ele, temos nossos nomes escritos 
no Livro da Vida. É como uma passagem que precisamos ter para entrar no ônibus. Para entrar 
no céu precisamos ter nossos nomes escritos nesse importante livro. Por falar em nome, na 
nova cidade teremos um novo nome, escolhido por Deus. Receberemos uma pedra branca 
com um novo nome. Nesse maravilhoso lugar não �caremos doentes e as folhas da Árvore da 
Vida servirão de cura para as nações.
Em nossas casas temos muros de tijolos ou cercas de madeira com portões de ferro ou de 
outros materiais. A Cidade do Celestial é de ouro puro, é cercada com muros feitos de Jaspe, 
que foram construídos sobre doze camadas de pedras preciosas como a sa�ra e o topázio. 
João relata que em sua visão os portões eram feitos de pérolas, cada portão de uma única 
pérola. Em cada porta �cava um anjo. Dá para imaginar isso?
Aqui em nossas cidades andamos por ruas feitas de terra, pedra ou asfalto. Na Cidade do 
Celestial as ruas são feitas de ouro puro, que brilha como o vidro.
Aqui temos o sol para iluminar o dia e a lua e as estrelas para a noite. Durante a noite em 
nossas casas precisamos de lâmpadas, velas e em alguns lugares até fogueiras para iluminar. 
Na Jerusalém Celestial, não vamos mais precisar de nenhum desses luminares, pois, a glória 
que vem de Deus e do Cordeiro será a luz que iluminará toda a cidade. As portas da Cidade 
do Futuro nunca se fecharão durante o dia, e não vai mais existir noite.
Quando estamos com vontade de comer alguma fruta precisamos comprar na quitanda, 
na feira ou no supermercado. No Céu vamos comer das frutas que nascem na Árvore da Vida. 
Ela dá doze frutos diferentes. Cada mês tem um fruto diferente do outro. Um rio �ui do Trono 
de Deus e do Cordeiro, o rio da Água da Vida, ele passa por debaixo das raízes da Árvore da 
Vida que está plantada nos dois lados do rio.
Em nossas cidades temos muitas casas e prédios onde moramos com nossas famílias. 
Jesus quando voltou para o céu, depois de haver ressuscitado, disse que no céu havia muitas 
casas e que Ele mesmo iria preparar casas para seus seguidores. Jesus disse também que viria 
nos buscar, para �carmos perto d’Ele. Todos os que amam a Jesus estão esperando a sua 
vinda, pois, Ele prometeu que viria nos buscar. 
Na Nova Jerusalém Celestial vamos viver felizes com Jesus para sempre! 
A Bíblia fala dos sinais da volta de Jesus, muitos deles já se cumpriram, por isso precisa-
mos estar preparados para podermos partir com Ele. 
Tudo isso o Senhor Jesus conquistou para cada um de nós porque Ele nos ama e quer que 
�quemos junto dele para sempre!
Você pode terminar essa história orando com seus alunos agradecendo a Deus por esse 
lindo lugar que Ele preparou para nós. 
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Nessa parte da lição cole o desenho que representa Jesus no espaço da fotogra�a, e no 
local da impressão digital coloque o desenho da mão de Jesus explicando que Ele foi o único 
que morreu em nosso lugar. Diga a eles que nesse local da carteira de identidade normal-
mente colocamos nossas impressões digitais que nos fazem únicos já que, nenhuma é igual a 
outra mas, Jesus foi o único que morreu em nosso lugar. Que ele foi pregado na cruz por 
causa de nossos pecados e que Ele ainda tem as marcas dos pregos em suas mãos.
Álbum �gura - Jesus colar no quadro aula 6
Preencher na identidade – Como é o nome da minha Cidade do Futuro onde vou morar 
com Jesus?
Desenho da cidade celestial marcar o que vai ter e o que não vai ter.
Converse sobre a cidade celestial. 
Como será lá? 
O que vai ter lá?
O que não vai ter lá?
Veja o que está escrito em Apocalipse 21?
"A nossa cidadania, porém, está nos céus, de onde esperamos ansiosamente o Salvador, o 
Senhor Jesus Cristo"
Filipenses 3:20 (NVI)
Atividade para levar para casa
Atividade de Fixação
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Na nossa mente também �ca gravado tudo o que nossos olhos vêm. Muitas vezes vemos 
as coisas rapidamente, achando que não vai fazer mal. Isso não é verdade, basta um segundo 
e pronto! Nossas mentes já �zeram o registro e aquilo já entrou em nossas mentes. Infeliz-
mente isso tem acontecido com muitas crianças. 
Devemos orar a Deus pedindo que Ele guie nossos olhos para as coisas do Senhor. Pode-
mos pedir para Ele iluminar nossos olhos com a sua maravilhosa luz.
O que ouço- (Mostre o cartaz do ouvido)
As coisas que ouvimos também in�uenciam nossa identidade. As palavras têm muito 
poder. Escute o que Bíblia diz sobre isso:
Ouça os conselhos e receba a instrução, para que você seja sábio a partir de agora. Pro-
vérbios 19:20 NAA
Precisamos aprender a ouvir coisas que edi�cam, que constroem coisas boas em nossas 
vidas. As coisas funcionam da seguinte maneira: se você �car muito tempo com uma pessoa 
que fala mal dos outros quando você perceber, estará fazendo a mesma coisa que ela: falar 
mal dos outros também o que é muito ruim não é verdade?
Vou citar outro exemplo para vocês compreenderem melhor: Se seus amigos com quem 
você convive todo dia falam palavrões o tempo todo quando você se der conta já estará 
falando palavras feias também. Infelizmente muitos não entendem isso, não cuidam das 
coisas que ouvem todo dia e quando percebem, já estão com o mau hábito de falar pala-
vrões.
Se isso aconteceu com você, peça ajuda de Deus para parar com esse mau hábito. 
O que falo- (Mostre a boca)
Já conversamos sobre o quanto o que você ouve in�uência o seu falar. Minha pergunta 
para você é:
- O seu jeito de falar agrada a Deus?
Lembre-se que tudo Deus ouve, sabe e vê. Muitas crianças têm deixado seu jeito de falar 
ser in�uenciado por pessoas que não temem a Deus. Como isso pode acontecer? 
É algo que acontece dia a dia, quando assistimos coisas na TV ou na internet de umamaneira passiva, ou seja, não prestando atenção no que está sendo exibido. Precisamos estar 
atentos ao que estamos assistindo.
Quem guarda a boca e a língua guarda a sua alma de muitas di�culdades. 
Provérbios 21:23 NAA
O que sinto- (Mostre o coração)
Em Provérbios 4:23 NAA a Bíblia nos ensina que devemos cuidar das coisas que deixamos 
entrar em nossos corações:
“De tudo o que se deve guardar, guarde bem o seu coração, porque dele procedem as 
fontes da vida.” 
É no coração que estão nossos sentimentos. Não devemos deixar sentimentos ruins como 
mágoas e ódio guardados dentro do nosso coração. Esses sentimentos com o tempo geram 
atitudes ruins em nossas vidas.
Precisamos de paz em nossas vidas. Essa paz precisa vir de Deus. A Bíblia diz: 
E a paz de Deus, que excede todo entendimento, guardará o coração e a mente de vocês 
em Cristo Jesus. Filipenses 4:7 NAA
Você percebeu que precisa passar por uma mudança em sua identidade espiritual? Essas 
dicas vão te ajudar:
Ambiente: mude de ambiente 
Pessoas: procure permanecer a maior parte do tempo com pessoas que também temem 
a Deus. Não é preciso parar de conversar com pessoas que pensam diferente de você, mas 
não podemos nos deixar in�uenciar por elas. Procure ajuda de pessoas que te ensinem a viver 
de acordo com a Palavra de Deus.
In�uências: precisamos saber identi�car o que é in�uência positiva ou negativa em sua 
vida e nos afastar de pessoas que podem nos prejudicar.
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GLÓRIA DE 
DEUS
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RUAS DE OURO
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CIDADE CELESTIAL
- PINTE O QUE VAI TER NO CÉU
- FAÇA UM X NO QUE NÃO VAI TER NO CÉU
LIVRO DE VIDA
RUAS DE OURO
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Os babilônios tinham como hábito procurar jovens talentosos e treiná-los para serem 
homens experientes na corte imperial. Dentre os cativos, o jovem Daniel era um nobre, 
descendente do reino de Judá. Quando Daniel foi levado cativo para Babilônia, acredita-se 
que ele tinha entre 17 e 18 anos, pois a Bíblia descreve a Daniel e seus demais companheiros 
como “jovens” 
Daniel 1:4 NAA jovens sem nenhum defeito, de boa aparência, sábios, instruídos, versa-
dos no conhecimento e que fossem competentes para servirem no palácio real. E que Aspe-
naz lhes ensinasse a cultura e a língua dos caldeus. 
Desde os primeiros dias de seu exílio, a Palavra de Deus diz que Daniel era instruído em 
toda a sabedoria, douto em ciência e versado no conhecimento.
Durante três anos ele e seus três amigos deveriam receber provisões reais e educação, de 
modo que pudessem ser preparados a �m de servirem no governo de Nabucodonosor, 
Daniel 1:5 NAA O rei determinou que eles recebessem uma alimentação diária tirada das �nas 
iguarias da mesa real e do vinho que ele bebia. Os jovens deveriam ser educados ao longo de 
três anos e, ao �nal desse período, passariam a servir o rei. 
Eles foram educados na �loso�a babilônica e aprenderam sobre o intelectualismo dessa 
cultura e sua religião.
Ao serem retirados da simplicidade de seus lares judaicos, esses jovens de linhagem real 
foram levados a maior e mais magni�cente das cidades da época e introduzidos na corte do 
maior monarca do mundo, Nabucodonosor, rei de Babilônia. 
A cada um deles foi dado um novo nome (ver Daniel 1:7). A razão de o rei ter mandado 
mudar seus nomes originais é que ele desejava que eles mudassem suas identidades, inclusi-
ve, suas personalidades. Na Bíblia, os nomes têm importantes signi�cados. O nome Daniel, 
por exemplo, signi�cava “Deus é meu juiz”. Seu nome babilônico, Beltessazar, signi�ca “que o 
deus Bel proteja o rei”.
Porém, os sábios conselhos e instruções de seus pais, não foram esquecidos. Daniel 
resolveu agradar a Deus e Deus resolveu abençoar a vida de Daniel.
Fonte: http://verdadeemfoco.com.br/estudo.php?id=49
- Que a criança compreenda que existem situações em sua vida que podem mudar sua 
identidade.
- Que a criança busque ajuda em Deus para que mudanças negativas não atinjam sua 
identidade.
Que a criança compreenda que existem situações em sua vida que podem mudar sua 
identidade e que busque a cada dia afastar essas situações de suas vidas.
O que fazer quando quiserem mudar minha identidade 
AULA 7
Palavra para o Educador
Aplicação Prática
Objetivo
50
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Daniel 1:8 NAA
Daniel resolveu não se contaminar com as �nas iguarias do rei, nem com o vinho que ele 
bebia; por isso, pediu ao chefe dos eunucos que lhe permitisse não se contaminar. 
Romanos 12:2 NAA 
E não vivam conforme os padrões deste mundo, mas deixem que Deus os transforme 
pela renovação da mente, para que possam experimentar qual é a boa, agradável e perfeita 
vontade de Deus. 
Que as crianças orem a Deus pedindo ajuda para não fazer coisas que nos fazer mal, 
tristeza ou culpa. Que Ele nos ajude a termos sempre o entendimento de que vivemos neste 
mundo, mas não pertencemos a ele, que não devemos praticar coisas erradas, só porque 
todo mundo faz. Que possamos decidir em nosso coração, assim como Daniel e seus amigos: 
não se contaminar com as coisas deste mundo.
Quatro jovens que estavam longe de casa
O rei da Babilônia Nabucodonosor guerreou contra o povo de Deus e venceu. Ao voltar 
para a Babilônia, seu país de origem, decidiu levar com ele alguns jovens israelitas com eles. 
O Rei pediu a Aspenaz, chefe dos eunucos, que lhe trouxesse dos israelitas alguns jovens 
para ele ver. Ele não queria qualquer um deles, somente os melhores, que fossem da linha-
gem real e das famílias dos príncipes e que:
- Os que não tivessem defeitos 
-Fossem dotados de sabedoria, inteligência e instrução
- Que tivessem capacidade para assistirem no palácio do rei; 
- Que lhes ensinasse as letras e a língua dos caldeus.
Alguns jovens foram selecionados pelo rei e entre eles foram encontrados quatro que se 
destacaram Daniel, Hananias, Misael e Azarias. 
Esses jovens eram muito inteligentes e de boa aparência. Seus nomes foram escolhidos 
por seus pais e tinham signi�cados que exaltavam a Deus:
• Daniel signi�ca "Meu juiz é Deus"
• Hananias "Javé é gracioso"
• Misael, "Quem é como Deus?"
• Azarias "Javé ajudou".
Quando esses jovens chegaram na Babilônia muitas coisas aconteceram para tentar 
mudar a identidade e a fé que eles tinham. Primeiro mudaram seus nomes. O chefe dos 
eunucos fez essa troca de seus nomes a �m de tentar mudar suas identidades.
Oração
Mensagem de Deus
Leitura bíblica
BÍBLIA
Proposta para o desenvolvimento do temaA B C
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Álbum �guras - Daniel colar no quadro aula 7
Preencher na identidade – Coloque os nomes de cidade que já você já morou?
 eunucos fez essa troca de seus nomes a �m de tentar mudar suas identidades.
• Daniel passou a ser chamado de Beltessazar que signi�ca "Bel [o deus principal da 
Babilônia], protege a sua vida" ou “que o deus Baal proteja o rei” 
• Hananias passou a ser chamado de Sadraque, que signi�ca "Estou com medo de Deus” 
ou "O comando de Aku (o deus lua dos sumérios)".
• Misael passou a ser chamado de Mesaque que signi�ca "Sou de pouca valia" ou "Quem é 
como Al?"
• Azarias passou a ser chamado de Abede-Nego que signi�ca "Servo daquele que brilha”.
O chefe dos eunucos lhes deu outros nomes, a saber: a Daniel, o de Beltessazar; a Hana-
nias, o de Sadraque; a Misael, o de Mesaque; e a Azarias,

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