Em análise sobre os tipos de Avaliação Física

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Em análise sobre os tipos de Avaliação Física, assinale a alternativa que melhor representa o conceito de avaliação que é usada antes de se começar qualquer trabalho, meta, treinamento, período letivo, etc. Onde o objetivo é conhecer as condições iniciais do avaliado, para, a partir daí, serem traçados os objetivos do avaliado.
	
	
	
	
	Avaliação Formativa.
	
	
	Avaliação Diagnóstica. vvvvv
	
	
	Avaliação Somativa.
	
	
	Avaliação Plena.
	
	
	Avaliação Subtrativa.
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		Considerando avaliação física um componente indispensável para a elaboração de um correto e eficiente programa de exercícios, o profissional de Educação Física deverá se preocupar com a qualidade da sua avaliação, conduzindo-a da melhor forma possível. Para isso, os testes deverão respeitar uma sequência fisiológica correta. Marque a opção que apresenta a sequência adequada para avaliar os componentes de aptidão física relacionados à saúde:
	
	
	
	
	Avaliação pré teste, postural, antropométrica, composição corporal, resistência aeróbica, flexibilidade e força. essa
	
	
	Avaliação pré teste, postural, antropométrica, composição corporal, força, resistência aeróbica e flexibilidade.
	
	
	Avaliação pré teste, postural, antropométrica, composição corporal, resistência aeróbica, força e flexibilidade.
	
	
	Avaliação pré teste, postural, antropométrica, composição corporal, flexibilidade, força e resistência aeróbica.
	
	
	Avaliação pré teste, postural, antropométrica, composição corporal, força, flexibilidade e resistência aeróbica.
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		Para poder prescrever atividades físicas tanto na escola como na academia é necessário ser formado em Educação Física. Sendo assim seria correto afirmar que:
	
	
	
	
	O fisioterapeuta pode avaliar e prescrever atividades físicas
	
	
	O fisioterapeuta pode avaliar, mas não pode prescrever atividades físicas
	
	
	A avaliação e prescrição de atividades físicas podem ser realizadas por qualquer profissional da área de saúde
	
	
	Para prescrever e avaliar atividades físicas é necessário um curso de pós-graduação
	
	
	O licenciado e o bacharel em Educação Física, são os responsáveis por avaliar e prescrever atividades físicas. esse
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		O diagnóstico positivo de hipertensão arterial é estabelecido após mais de duas medidas da pressão arterial sistólica e diastólica em repouso em valores superiores a 140 e 90 mmHg e representa importante risco para desenvolvimento de doença cardiovascular. Neste sentido, a leitura da pressão arterial sistólica e diastólica com esfigmomanômetro deve ser realizada respectivamente:
	
	
	
	
	Nas fases I e III dos sons de Korotkoff
	
	
	após desinsuflar o aparelho completamente
	
	
	Nas fases II e III dos sons de Korotkoff
	
	
	Nas fases I e V dos sons de Korotkoff esse
	
	
	após insuflar o aparelho completamente
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		São técnicas que permite visualizar a realidade do trabalho que se desenvolve, criando condições para que se entenda o grupo e situe-se um indivíduo dentro deste grupo. São exemplos de analises comparações entre as medidas de um indivíduo com as medidas padrões e as medidas relativas dele com ele mesmo e ocasiões diferentes. Este conceito refere-se a
	
	
	
	
	Análise
	
	
	Medida
	
	
	Interpretação
	
	
	Teste
	
	
	Avaliação
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		Um professor de educação física prevê no seu planejamento escolar atitudes de avaliação que buscam determinar a presença ou a ausência de habilidades e/ou pré-requisitos para o processo de ensino. Verificamos, neste caso que a avaliação do professor assume uma função:
	
	
	
	
	Somativa
	
	
	Diagnóstica
	
	
	Contínua
	
	
	Diagnóstica / formativa
	
	
	Formativa
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		A avaliação representa a interpretação dos resultados obtidos pelas medidas clássicas ou comparação de qualidade do aluno ou atleta, com alguns critérios preestabelecidos. Neste sentido assinale a afirmativa correta:
	
	
	
	
	A avaliação formativa é realizada para conhecermos a situação em que se encontra determinado indivíduo ou grupo, em relação a uma ou diferentes variáveis
	
	
	Objetividade é o grau em que esperamos que os resultados das avaliações sejam consistentes, ou reprodutivos, quando examinados pelo mesmo observador, em diferentes dias, geralmente próximos entre si
	
	
	A avaliação diagnóstica procura analisar o aluno/atleta, no final do processo, a fim de darmos um conceito ou uma nota
	
	
	Fidedignidade é a determinação do grau em que o teste mede aquilo que se propõe a medir
	
	
	A avaliação formativa procura, durante todo decorrer do processo de aprendizado, saber e informar ao objeto de estudo o que está ocorrendo, a fim de dinamizar ao máximo o processo ensino aprendizagem
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		Segundo a Sociedade Brasileira de Cardiologia (2005), abaixo de dez anos de idade, não se recomenda fazer o diagnóstico de síndrome metabólica, mas na presença de obesidade abdominal, deve-se enfatizar a importância da redução de peso e reeducação alimentar, com ênfase em mudança de comportamento. Em crianças acima de dez anos, a síndrome metabólica pode ser diagnosticada pela presença de obesidade abdominal e de duas ou mais manifestações clínicas, entre elas: triglicerídeos acima da faixa de normalidade, HDL baixo, hipertensão arterial ou hiperglicemia. Baseando-se nesta citação, qual deve ser o papel do professor de Educação Física, no combate da Síndrome Metabólica em crianças e adolescentes?
	
	
	
	
	Estimular as práticas prazerosas de atividades físicas, em suas diversas formas de expressão, para combater o sedentarismo, o qual influenciará apenas na redução da gordura central.
	
	
	Estimular as práticas prazerosas de atividades físicas, em suas diversas formas de expressão, para combater o sedentarismo, reduzir o HDL e os triglicerídeos.
	
	
	Estimular as práticas prazerosas de atividades físicas, em suas diversas formas de expressão, para combater o sedentarismo, reduzir o HDL e aumentar os triglicerídeos.
	
	
	Estimular as práticas prazerosas de atividades físicas, em suas diversas formas de expressão, para combater o sedentarismo, aumentar o HDL e os triglicerídeos.
	
	
	Estimular as práticas prazerosas de atividades físicas, em suas diversas formas de expressão, para combater o sedentarismo, aumentar o HDL e reduzir os triglicerídeos.
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		Um aluno de 20 anos foi autorizado pelo médico para iniciar um programa de atividade física regular. Mas, a avaliação pré-teste feita pelo profissional de Educação Física apresentou um quadro de hipertensão, obesidade e sedentarismo. Sabemos que o quadro apresentado acima é de risco para desenvolver doenças cardíacas, podendo ser classificado como:
	
	
	
	
	Risco baixo, pois o indivíduo é considerado jovem.
	
	
	Risco alto, pois possui três fatores de risco.
	
	
	Risco moderado, pois todos os fatores são modificáveis.
	
	
	Risco moderado, pois possui três fatores de risco.
	
	
	Risco baixo, pois todos os fatores são modificáveis.
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		De acordo com a Sociedade Brasileira de Cardiologia (SBC) para indivíduos entre 2 e 19 anos a taxa de colesterol total desejável é de:
	
	
	
	
	> 150 mg/dl
	
	
	< 150 mg/dl
	
	
	< 250 mg/dl
 
	
	
	> 200 mg/dl
	
	
	<100 mg/dl