Atividade 3 Projetos e práticas gestão escolar

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· Atividade 3 Projetos e práticas gestão escolar
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· Pergunta 1
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	“[...] implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização. A socialização do poder propicia a prática da participação coletiva, que atenua o individualismo; da reciprocidade, que elimina a exploração; da solidariedade, que supera a opressão; da autonomia, que anula a dependência de órgãos intermediários que elaboram políticas educacionais das quais a escola é mera executora”. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14ª edição. Campinas: Papirus, 2002.
Assinale a alternativa que INDICA a que o texto faz referência:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Gestão democrática.
	Respostas:
	a. 
Inclusão.
	
	b. 
Disciplina escolar.
	
	c. 
Projeto Político-Pedagógico.
	
	d. 
Avaliação.
	
	e. 
Gestão democrática.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e)
	
	
	
· Pergunta 2
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	A organização do trabalho pedagógico e da gestão da escola refere-se à organização e à gestão das pessoas, do espaço, dos processos e procedimentos e devem ser expressos no projeto político-pedagógico e nos planos da escola. A gestão democrática no ensino público é obrigatória e prevista, implicando no envolvimento da comunidade escolar nas tomadas de decisão. Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, entende-se que a gestão democrática:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Constitui-se em instrumento de horizontalização das relações, de vivência e convivência colegiada, que visam a superação do autoritarismo no planejamento e na concepção e organização curricular.
	Respostas:
	a. 
Constitui-se na descontinuidade dos processos e procedimentos burocráticos, assumindo com pertinência os planos pedagógicos, os objetivos institucionais e educacionais, assim como as atividades de avaliação contínua.
	
	b. 
Constitui-se na construção de relações interpessoais independentes, autônomas e isoladas, geridas de tal modo que os professores se sintam estimulados a conhecer melhor os seus pares (colegas de trabalho, estudantes e famílias).
	
	c. 
Constitui-se em instrumento de horizontalização das relações, de vivência e convivência colegiada, que visam a superação do autoritarismo no planejamento e na concepção e organização curricular.
	
	d. 
Constitui-se na compreensão da globalidade da pessoa enquanto ser que aprende, que sonha e ousa, em busca de uma convivência social alienante fundamentada na ética cidadã.
	
	e. 
Constitui-se na presença autoritária e mobilizadora do gestor no cotidiano da escola e nos espaços com os quais a escola interage, em busca da qualidade social das aprendizagens que lhe caiba desenvolver, com transparência e responsabilidade.
	Feedback da resposta:
	Resposta: c)
	
	
	
· Pergunta 3
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	Sobre gestão democrática na educação, é INCORRETO afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A dimensão pedagógica da gestão democrática deve ser discutida exclusivamente com o gestor escolar, pois o mesmo constitui-se como elemento de referência para o alcance das ações pretendidas pelas Secretarias de Educação.
	Respostas:
	a. 
A compreensão da gestão democrática na educação requer mudança de paradigmas do ponto de vista da gestão, uma vez que a escola precisa estar para além dos padrões vigentes, comumente desenvolvidos pelas
organizações burocráticas.
	
	b. 
A dimensão pedagógica da gestão democrática deve ser discutida exclusivamente com o gestor escolar, pois o mesmo constitui-se como elemento de referência para o alcance das ações pretendidas pelas Secretarias de Educação.
	
	c. 
A dimensão pedagógica deve ser desenvolvida de forma integrada às demais dimensões, constituindo-se como referência para as ações pretendidas pela escola.
	
	d. 
O fazer educativo constitui-se num fazer coletivo, permanentemente em processo, baseado em princípios de equidade social.
	
	e. 
A descentralização administrativa vista como um processo de transferência de competências para as escolas é um princípio essencial para a construção de processos e instrumentos que sustentem a gestão.
	Feedback da resposta:
	Resposta: b)
	
	
	
· Pergunta 4
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	Uma das alternativas abaixo não diz respeito à efetivação do princípio de gestão democrática. Assinale-a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Vinculação entre educação escolar, trabalho, prática social, inclusão e projetos de aceleração.
	Respostas:
	a. 
Participação e envolvimento dos profissionais da educação na discussão e elaboração do projeto pedagógico.
	
	b. 
Vinculação entre educação escolar, trabalho, prática social, inclusão e projetos de aceleração.
	
	c. 
Participação e envolvimento da comunidade escolar e local na composição dos conselhos escolares.
	
	d. 
Articulação entre família e comunidade criando processos de integração entre sociedade escola.
	
	e. 
Envolvimento da comunidade escolar e usuária na tomada de decisões e enfrentamento dos desafios da realidade escolar.
	Feedback da resposta:
	Resposta: b)