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“Foi ainda neste mesmo período que surgiu a criação da psicologia social – fundamental aos estudos sobre as teorias da aprendizagem. Ela foi influenciada pelo movimento filosófico denominado materialismo histórico dialético ou, como é mais conhecido, marxismo (...)”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que contém o nome do psicólogo bielorrusso que utilizou as ideias da psicologia social em sua obra: A- Jean Piaget B- Henry Wallon C- Sigmund Freud D- Lev Vigotski E- William James “Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma internalista ou externalista." p. 36. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a perspectiva externalista da história da psicologia é correto afirmar que: A- o desenvolvimento da ciência está condicionado aos interesses sociais, ideológicos, filosóficos e econômicos. B- é uma perspectiva que considera que o homem não depende do contexto em que vive para desenvolver a ciência C- é uma concepção de história que considera o homem um sujeito ativo diante de sua realidade. D- é uma perspectiva relacionada diretamente ao desenvolvimento da pedagogia. E- é uma concepção de história da psicologia determinada pelo desenvolvimento da psiquiatria. “A primeira escola de pensamento psicológico, o estruturalismo, teve seu início no começo do século XIX, sendo fundada pelo alemão Wilhelm Wundt (1832-1920) e por seu aluno inglês Edward Bradford Titchener (1867-1927)” p. 38. De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, para Wundt o objeto de estudo do estruturalismo era: A- o processo de convivência entre os indivíduos. B- os hábitos compartilhados pelos indivíduos. C- a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia. D- o papel da mente para entendimento da sociedade. E- os estágios de desenvolvimento do sujeito, da infância à vida adulta. “(...) Sigmund Freud fundou a psicanálise, que se distinguiu das demais tanto em relação aos objetivos quanto no tocante aos métodos e ao objeto de estudo”. p. 40. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, é correto afirmar que a psicanálise tem como objeto de estudo: A- os estágios do desenvolvimento humano. B- as interações entre os indivíduos. C- os comportamentos dos indivíduos durante experimentos. D- as estruturas da inteligência. E- a psicopatologia, o comportamento anormal e o inconsciente. Considere o seguinte excerto de texto: “Cabe destacarmos que, apesar de o ofício ter sido criado pelos gregos, eles em nenhum momento refletiram sistematicamente sobre o ensino, sobre as maneiras de organizar e transmitir os conhecimentos”. , p. 26. De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a origem da pedagogia podemos afirmar que: A- A obra "A República", de Platão, é considerada um tratado sobre pedagogia. B- Na Grécia dos períodos Clássicos e Helenísticos, as primeiras ideias sobre pedagogia são originárias da religião. C- Os primeiros indícios históricos da pedagogia datam, aproximadamente, do século XVII, com Comênio (1592-1670). D- O desenvolvimento da pedagogia ocorreu paralelamente ao desenvolvimento da psicologia. E- A pedagogia, tal como conhecemos hoje, se desenvolveu a partir das obras de Sócrates. “Em linhas Gerais, a psicologia humanista tinha como objetivo final uma descrição completa do que significa estar vivo como ser humano (Associação Americana de Psicologia, citada por Capigiani, 2000)”. , p. 41. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a psicologia humanista é correto afirmar que: A- Teve importante papel na educação e um de seus principais teóricos foi Carl Rogers. B- Teve importante papel na psiquiatria, incentivando a desativação de manicômios. C- Seu papel se restringiu às questões teóricas da psicologia. D- Teve importante papel na psicologia da educação e um dos seus principais teóricos foi Vigotski. E- Seu papel se restringiu ao desenvolvimento da psicologia experimental. “[...] E, nesse sentido, a partir da segunda metade do século XX, observou-se que os movimentos revolucionários da psicologia se dedicaram a conversar com mais uma ciência: a ciência cognitiva”. p. 41. De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que contém o nome do precursor da psicologia cognitiva: A- Carl Rogers B- Jean-Paul Sartre C- Sigmund Freud D- Ivan Pavlov E- Jean Piaget “Outra concepção que ganhou destaque, e que tem suas origens na filosofia empirista, é o behaviorismo. O grande representante desta corrente é o estadunidense Burrhus Frederic Skinner (1904-1989)”. p. 40. De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre o behaviorismo é correto afirmar que: A- pauta-se no desenvolvimento da psicologia como ciência exata. B- considera que o meio não influencia no desenvolvimento do sujeito. C- considera que o comportamento humano pode ser observado e quantificado. D- considera que todo conhecimento provém das interações entre os sujeitos. E- considera o homem um ser pronto, acabado. “Partindo deste pressuposto, entendemos que a psicologia foi e vai sendo constituída ‘à medida que os homens vão constituindo a si e a seu mundo’ (Cambaúva; Silva; Ferreira, 1998, p. 208)”. p. 35. De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, podemos afirmar que por muito tempo a psicologia foi considerada tema da: A- Pedagogia. B- Epistemologia. C- Filosofia. D- Medicina. E- Psiquiatria. “Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma internalista ou externalista." . 36. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a perspectiva internalista da história da psicologia é correto afirmar que: A- essa é uma concepção focada nos indivíduos que produzem o conhecimento de psicologia. B- essa é uma concepção muitas vezes desligada do indivíduo que a produz; focando-se somente nas ideias em si. C- essa é uma perspectiva que se baseia nos registros da filosofia antiga. D- essa é uma perspectiva que se concentra nos fatores socioeconômicos de produção do conhecimento. E- essa é uma concepção que considera a psicologia uma área da psiquiatria. “Para os psicólogos da Gestalt, o homem percebe os objetos e figuras como um todos completo, e não como pedaços, ou partes isoladas de uma informação sensorial”. Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa correta sobre a ‘escola da Gestalt’: A- Seu principalteórico foi Jean Piaget. B- Desenvolveu uma teoria da percepção com base em rigoroso método experimental. C- Contribuiu para a compreensão de distúrbios de personalidade. D- Considera que o meio não tem influência no desenvolvimento do homem. E- Foi fortemente influenciada pela obra de Vigotski. De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente”. Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38. Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, é correto afirmar que as ideias de Wundt acerca do estruturalismo deram base para o surgimento da: A- Psicologia social. B- Psicologia experimental. C- Psiquiatria. D- Psicologia humanista. E- Psicanálise.
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