Plano de Aula - Alfabetização

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CENTRO EDUCACIONAL MOVIMENTO E ARTE - CEMA 
 
 
 
 
 
 
 
 
Débora Luiza Castro da Silva Alves 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALFABETIZAÇÃO 
Plano de Aula para turma do 1° Ano do Ensino Fundamental 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITAGUAI - RJ 
2020 
 
Débora Luiza Castro da Silva Alves 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALFABETIZAÇÃO 
Plano de Aula para turma do 1° Ano do Ensino Fundamental 
 
 
 
 
Atividade Avaliativa apresentada ao 
Centro Educacional Movimento e 
Arte - CEMA, como critério de 
avaliação da Disciplina 
ALFABETIZAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
Professora: Isis Vidal 
 
 
 
 
PLANO DE AULA 
 
PROFESSORAS: Débora Luiza Castro da Silva Alves 
PÚBLICO ALVO: Alunos do 1° ano do Ensino Público - Mangaratiba - RJ 
DURAÇÃO DA AULA: 1 aulas, divididas em 4 tempos tempos de 50 minutos com 
intervalos de recreio cada aula. 
PERÍODO: matutino 
 
TEMA: Consoantes e Vogais 
 
OBJETIVOS 
• Desenvolver habilidades de leitura; 
• Identificar as letras do alfabeto; 
• Diferenciar vogais de consoantes; 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
• Desenvolver a linguagem oral e habilidades como a imaginação, a atenção, a 
sensibilidade e a criatividade. 
• Trabalhar a identificação a percepção, e reconhecimento das letras: vogais e 
consoantes. 
• Identificar as letras do alfabeto relacionando-as com o fonema inicial de cada 
palavra; 
• Reconhecer e nomear as letras do alfabeto; 
• Conhecer a ordem alfabética e seus usos em diferentes gêneros; 
• Compreender que palavras diferentes compartilham certas letras; 
 
 
 
 
 
 
METODOLOGIA 
 
➔ ATIVIDADE 01 
A aula será iniciada com a turma organizada em uma roda de conversa. Será 
promovido um diálogo com os alunos sobre o alfabeto indagando-os com as 
perguntas: 
• Quem conhece o alfabeto da Língua Portuguesa? 
• Quais as letras fazem parte dele? 
• Quantas letras têm o nosso alfabeto? 
• Qual a importância dele para leitura e a escrita de palavras? 
Em seguida, será contada a história “A Magia do Alfabeto”. Ela será contada com 
livro ou com dramatização em cenário feito com material reciclado. 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA A MAGIA DO ALFABETO 
 
NO CASTELO ENCANTADO DA FADA ROSA MORAVAM TODAS AS LETRAS DO 
ALFABETO. VIVIAM FELIZES E BRINCAVAM MUITO. 
 UM DIA A FADA AZUL DO CASTELO DOS NÚMEROS CONVIDOU AS 
LETRAS PARA UMA FESTA, MAS A FADA ROSA NÃO DEIXOU ELAS IREM 
PORQUE IRIA CHOVER. ALGUMAS SAIRAM ESCONDIDAS E FORAM À FESTA, 
E OUTRAS FICARAM (AS VOGAIS). QUANDO VOLTAVAM, CAIU UMA 
TEMPESTADE COM RAIOS E TROVÕES. UM RAIO CAIU NA LETRA H E ELA 
FICOU MUDA, AS OUTRAS LETRAS FICARAM MUITO ASSUSTADAS. 
 AO CHEGAREM NO CASTELO, LEVARAM UMA BRONCA DA FADA ROSA 
QUE LHES DEU UM CASTIGO: NUNCA MAIS TERIAM SOM PRÓPRIO, SEMPRE 
TERIAM QUE TER UMA VOGAL ACOMPANHANDO-AS. E ASSIM FOI QUE 
SURGIU AS VOGAIS E CONSOANTES. 
 
Fonte: https://pt.slideshare.net/saojose/a-magia-do-alfabeto - acesso em 17/09/2020. 
 
Logo após, a história, serão indagadas e respondidas as perguntas: 
• Por que algumas letras não foram à festa? 
• Quem ficou sem ir à festa? 
• Qual foi o castigo que as letras receberam da fada? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://pt.slideshare.net/saojose/a-magia-do-alfabeto%20-%20acesso%20em%2017/09/2020
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
Será disponibilizado aos alunos uma folha com a atividade conforme modelos 
abaixo: 
 
 
 
 
 
Será disponibilizado aos alunos uma folha com a atividade – Nomes do 
Trenzinho, conforme modelo abaixo: 
 
 
 
➔ ATIVIDADE 02 
Como atividade de fixação de conteúdo de ordenação de letras do alfabeto, 
será disponibilizada uma cópia da música "ABC" da Turma da Mônica de autoria de 
Maurício de Souza e será tocada a música para os alunos ouvirem. 
 
ABC - Turma da Mônica 
 
Se vocês querem saber 
Quantas letras tem 
O nosso alfabeto 
Eu digo que são 26 
E posso provar pra vocês 
Começa com A, B, C 
E termina X, Y, Z 
E sabendo todas as letras 
Fica bem mais fácil 
Pra se escrever 
Agora preste atenção 
O abecedário vamos aprender 
A, B, C, D, E, F, G 
H, I, J, K 
L, M, N, O, P 
Q, R, S, T, U, V 
W, X, Y, Z 
A, B, C, D, E, F, G 
H, I, J, K 
L, M, N, O, P 
Q, R, S, T, U, V 
W, X, Y, Z 
 
 
 
 
 
O ambiente da sala de aula será preparado para que os alunos possam 
compartilhar suas ideias e observações feitas sobre a letra da música. 
• Quantas letras existem em nosso alfabeto? 
• Qual a importância das letras do alfabeto? 
Será exposto na sala de aula o alfabeto maiúsculo e minúsculo em letra de forma 
e em letra cursiva para que os alunos possam consultá-lo sempre e aprenderem a 
distinguir as letras entre si. 
 
Será apresentado primeiramente todas as letras do alfabeto. 
 
 O Alfabeto 
Observe as letras do Alfabeto da Língua Portuguesa, elas são símbolos que 
usamos para escrever. Observe estas letras escritas em letra de forma. 
 
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 
 
 
 
RECURSOS UTILIZADOS 
- vídeo 
- letras em E.V.A 
- palitos de picolé ou churrasco 
- lápis coloridos 
- Papelão 
- Tinta guache 
- Atividades impressas 
 
 
AVALIAÇÃO 
 
- Participação em sala de aula 
- Nível de compreensão da história 
- Execução dos exercícios de fixação 
- Verificar percepção dos alunos no reconhecimento das vogais e consoantes 
- Avaliar a fixação sonora das letras do alfabeto