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Metodologia da Língua Portuguesa - 20202.A
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
10/10
1. Pergunta 1
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Leia a seguir as características de um gênero textual digital bastante comum dos dias atuais:
“São serviços que oferecem ferramentas para possibilitar que internautas comuns publiquem seus próprios textos na internet. Além disso, são atualizados diariamente, outros semanalmente, mensalmente e, em alguns casos, até várias vezes por dia. Cada atualização ou publicação é chamada de post (postagem)”.
De acordo com a análise dessas propriedades, é possível afirmar que o texto trata dos:
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1. BlogsResposta correta
2. Diários
3. “Tweets”
4. Relatórios
5. E-mails
2. Pergunta 2
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Leia um trecho de uma reportagem no que se refere à importância da música no ensino:
“A música estimula áreas do cérebro não desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral. É como se tornássemos o nosso ‘hardware’ mais poderoso”, explica a pedagoga Maria Lúcia Cruz Suzigan, especialista no ensino de música para crianças. [...] Essa linguagem, embora antes fosse mais comum, faz parte de cultura das crianças por causa das canções de ninar e das brincadeiras. O pouco que ainda resta abre um oportuno espaço para o trabalho na escola.”
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/131/musica-contribui-para-o-desenvolvimento-infantil. Acesso em: 6 maio 2019)
Considerando essas informações, quais são os benefícios da música na Educação Infantil no que se refere ao ensino da língua:
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1. Ela contribui para o desenvolvimento da memorização, da imaginação e da ampliação do vocabulárioResposta correta
2. Ela contribui para a diversão, para a atividade física e para o conhecimento de vários ritmos musicais
3. Ela contribui para que o professor possa fazer outras atividades, enquanto os alunos estão distraídos
4. Ela contribui para que os alunos se interessem pela aprendizagem de algum instrumento musical
5. Ela contribui para que os alunos adquiram o gosto pela dança e pelo folclore
3. Pergunta 3
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Leia o texto a seguir.
“Conexão de duas ou mais disciplinas que aparentemente não estabelecem relações umas com as outras, pois permanecem as metodologias próprias de cada uma, visto que não há um resultado integrado entre elas.”
Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, este tipo de interação é utilizada para a solução de um problema que necessita de informações e contribuições de duas ou mais áreas do conhecimento.
É possível afirmar que esse texto se refere ao conceito de: 
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1. Interdisciplinaridade e multidisciplinaridade
2. MultidisciplinaridadeResposta correta
3. Transdisciplinaridade
4. Interdisciplinaridade
5. Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade
4. Pergunta 4
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Levando em consideração o que estudamos nesta Unidade Letiva, é possível afirmar que os jogos e brincadeiras contribuem para o processo de ensino-aprendizagem, pois, ao brincar, os alunos mudam seu comportamento.
Ao brincar, a criança desenvolve habilidades e capacidades importantes para a construção do seu conhecimento.
Por isso, tais objetos de ensino proporcionam que as crianças interajam consigo mesmas e com o mundo externo.
Nesse sentido, qual é a importância do ato de brincar na vida escolar do aluno?
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1. Ao brincar, a criança se relaciona com objetos que até então desconhece
2. Ao brincar, a criança se distrai e aprende a fazer silêncio
3. Ao brincar, a criança vivencia o que está aprendendoResposta correta
4. Ao brincar, a criança discute com os colegas suas ideias e seus pensamentos
5. Ao brincar, a criança percebe que os pais precisam fazer as tarefas da vida adulta
5. Pergunta 5
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Piaget afirmava que o desenvolvimento infantil é acompanhado das manifestações lúdicas, onde o jogo está inserido.
Neste desenvolvimento ele demarca três estruturas de jogo decorrentes da convivência com as regras.
Considere as seguintes características:
Manifesta-se logo aos quatro anos com o declínio do simbólico, desenvolve-se por volta dos sete/onze anos, sua evidência é o interesse da criança pelas regras.
Tais características se referem a :
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1. Jogo de quebra-cabeças
2. Jogo de regrasResposta correta
3. Jogo simbólico
4. Jogo de exercício
5. Jogo da memória
6. Pergunta 6
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera a utilização de jogos e brincadeiras como importantes objetos de aprendizagem durante todos os anos da educação básica.
A ludicidade, sobretudo, contribuiu para o desenvolvimento da afetividade e esse fator é importante para o processo de ensino-aprendizagem não apenas durante a Educação Infantil. Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, observando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) I – Para que os jogos se tornem instrumentos de aprendizagem, é preciso situar os alunos dos reais objetivos da aprendizagem. 
( ) II – Ao utilizar jogos e brincadeiras, a criança se torna capaz de manifestar seu interesse e espontaneidade durante o aprendizado.
( ) III – Os jogos são mais eficazes durante a Educação Infantil, pois as crianças estão mais distantes da realidade.
( ) IV – Os jogos e brincadeiras são fundamentais para promover a interação e a imaginação dos alunos.
( ) V – As atividades lúdicas devem fazer parte das aulas de Educação Física e Arte, por exemplo.
Agora, escolha a sequência correta:
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1. V – V – F – F – F
2. V – V – F – V – FResposta correta
3. V – F – F – F – F
4. F – V – F – V – F
5. V – F – F – V – F
7. Pergunta 7
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Conforme estudamos, ao trazer para o seu planejamento estratégias pedagógicas e objetos de aprendizagem que estimulem os alunos também, tais como jogos e brincadeiras, o professor vê possibilidades de ensinar muito além do que está previsto em recursos tradicionais como o livro didático, pois essas atividades podem despertar o prazer e interesse dos alunos.
Por isso, cabe ao professor:
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1. Deixar que os alunos brinquem sozinhos e aprendam com autonomia
2. Criar convenções e regras, dando explicações e excluindo os alunos desinteressados em aprender
3. Levar os alunos a trabalhar com símbolos, por meio de exercícios repetitivos
4. Compreender normas e regras que serão empregadas para a promoção automática do aluno
5. Analisar e avaliar a potencialidade educativa dos diferentes jogos e o aspecto curricular que se deseja aprimorarResposta correta
8. Pergunta 8
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Conforme estudamos ao longo desta Unidade Letiva, durante muitos anos, o ensino de Língua Portuguesa passou a ser considerado um dos causadores pelos altos índices de reprovação dos alunos de Ensino Fundamental, devido à dificuldade dos estudantes no que se refere ao desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
Com isso, discutimos uma série de desafios encontrados pelos profissionais desta área.
Escolha a opção que representa a realidade do ensino da língua nas escolas brasileiras:
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1. Priorização das regras da gramática normativa, descontextualizas da vida do alunoResposta correta
2. Enfoque no ensino da leitura de textos literários
3. Valorização das diferentes variações da língua
4. Preparação para provas de seleção, vestibulares e avaliações de aprendizagem.
5. Escolha pelo ensino da língua oral
9. Pergunta 9
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Márcia iniciará suas atividades como professora no 1o ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Anita Garibaldi e será a responsável por dar início ao processo de alfabetização dos seus alunos.
Seguindo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, planejará atividades com desenhos e brincadeiras como formas de linguagem.
Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, no que se refere a esses recursos no processo de alfabetização:
I – Usar e aprimorar os desenhos como sistema de representação.
II – Participar de jogos simbólicos por meio de brincadeiras livres.
III – Desenhar a partir de modelo desenvolvido pelo professor.
IV – Dramatizar situações do dia a dia indicadas pelo professor.
V – Ampliarvocabulário por meio de jogos diversificados de palavras.
Escolha a opção que apresenta as sentenças adequadas:
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1. I – II
2. III – V
3. III – IV – V
4. I – II – VResposta correta
5. I – II – III
10. Pergunta 10
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Conforme estudamos, cada vez mais áreas de conhecimento estão se conectando em prol do ensino.
Por transposição didática entende-se o ato de transformar um conhecimento científico em conhecimento escolar.
Este procedimento é importante para adequar à realidade escolar as possibilidades cognitivas dos alunos.
Nesse sentido, são considerados recursos importantes na transposição didática:
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1. Conexão e interdisciplinaridade
2. Contextualização e conexão
3. Contextualização e interdisciplinaridade
4. Contextualização e transdisciplinaridadeResposta correta
5. Conexão e transdisciplinaridade