Acadêmico

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Psicologia Social 
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Os símbolos ou as representações sociais são elaborados coletivamente, por isso uma representação para uma comunidade pode não ter o menor sentido para outra. Diante dos símbolos, analise as sentenças a seguir:
I- O fato de as parteiras fazerem um determinado chá bem quente ajuda a gestante a fazer a expulsão do bebê de forma natural, e, mesmo que o médico diga que não tem valor, as mulheres querem ter seu bebê com a parteira, pois ela representa a segurança, a família etc.
II- Algumas igrejas condicionam os sujeitos à sua vontade, com a ideia de que a pessoa somente contribuirá com o que pode e assim ajudará a instituição; muitos dão o que não têm.
III- As representações sociais surgem sem uma função prática, pois estas representações não fazem  diferença na hora de analisar as relações sociais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	2.
	A ideologia está presente nas mais diversas instituições sociais e exerce um papel formativo da consciência humana. Entretanto, a ingenuidade coletiva faz com que não sejam enxergadas as contradições e a opressão. Além da ingenuidade, por que os dominados não se unem para combater a opressão?
	 a)
	Os dominados não se manifestam, pois elegem os políticos para que estes representem o povo e confrontem os dominadores, para que, com o apoio da população, os dominadores sejam destituídos.
	 b)
	Porque acreditam piamente que seus dominadores logo se conscientizarão do mal que estão causando à sociedade e tornarão a sociedade mais igualitária.
	 c)
	Porque através da ideologia dominante as coisas permanecem do mesmo jeito, e isto traz um certo conforto aos dominados.
	 d)
	Porque estão planejando uma ação de maneira estratégica e, assim que houver uma oportunidade, manifestar-se-ão e se recusarão a servir seus dominadores.
	3.
	No dia a dia é bem frequente ouvirmos pessoas dizendo frases que contêm a palavra "atitude", como, por exemplo, "Atitude vale mais do que mil palavras"; "Tome uma atitude, menina!". Muitas vezes as pessoas confundem o conceito de atitude com o de comportamento. Acerca do significado da palavra "atitude", analise as sentenças a seguir:
I- De acordo com a psicologia, ter atitude significa agir.
II- As atitudes pressupõem crenças, valores, opiniões, sentimentos.
III- As atitudes são compostas por três componentes: cognitivo, afetivo e comportamental.
IV- Atitude é o que influencia e precede o comportamento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	4.
	Silvia Lane é uma das autoras brasileiras que faz parte da história da psicologia social. Um dos seus objetivos era desvencilhar as determinações da alienação, isto é, a falta de controle da maiorias populares sobre sua própria existência e destino (LANE; SAWAIA, 1995). A dominação de um sobre o outro acontece de várias formas, inclusive cria a alienação dos sujeitos. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A alienação se mostra no sujeito que não é incentivado ao conhecimento. 
II- Ser dominado é participar, é melhorar o seu próprio eu.
III- A dominação aparece na maioria das relações, problema discutido há séculos e que aparentemente nunca terá fim.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LANE, S., SAWAIA, B. (1995). La Psicología Social Comunitaria en Brasil. In E. Wiesenfeld & E. Sánchez (Eds.), Psicología Social Comunitária: contribuições latinoamericanas (pp. 69-116). Caracas, Venezuela: Tropykos.
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	5.
	Preconceito, estereótipo e discriminação são três termos relacionados a comportamentos negativos direcionados a pessoas ou grupos, baseados em julgamentos prévios que são mantidos mesmo diante de fatos que mostrem a sua incoerência. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O estereótipo e a discriminação são dissociados do preconceito.
	 b)
	A rotulação é exatamente o oposto do estereótipo.
	 c)
	De forma simples, é possível afirmar que o preconceito revela-se por comportamentos hostis contra indivíduos pelo fato de os mesmos fazerem parte de um grupo socialmente desvalorizado.
	 d)
	O estereótipo não leva em consideração a representação social.
	6.
	Na psicologia, a nomenclatura desenvolvimento diz respeito ao seguimento sistemático e alterações que acontecem com o ser humano no decorrer de sua trajetória. O termo sistemático ocorre pelo fato de estas alterações consistirem, de certa maneira, uniformizadas e de modo até mesmo previsível. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As alterações que o ser humano sofre do seu nascimento até sua morte não fazem parte do seu desenvolvimento. 
(    ) A área do desenvolvimento humano se atém às alterações estáveis e não às mudanças corriqueiras de temperamento, como humor e demais comportamentos. 
(    ) A área do desenvolvimento humano somente se atém às mudanças triviais que o ser humano tem, abrindo mão das alterações permanentes.
(    ) A área do desenvolvimento humano se atém, da mesma maneira, às mudanças estáveis e  corriqueiras do indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	O desenvolvimento humano pressupõe um processo contínuo que inicia a partir do nascimento (ou até mesmo no período intrauterino) e finaliza com a morte do indivíduo. A psicologia do desenvolvimento é a área que realiza estudos científicos de como as pessoas mudam ao decorrer do tempo, e também de como permanecem iguais. Qual é a relevância de tais estudos?
	 a)
	A psicologia do desenvolvimento é uma área restritamente teórica. Apenas visa a entender como se processa o desenvolvimento humano. Como não é possível intervir neste processo, ela não se propõe a basear intervenções práticas planejadas e aplicadas pelos psicológos sociais.
	 b)
	Estes estudos são necessários para verificar se as crianças estão se desenvolvendo corretamente, e caso não estejam, o papel do psicólogo é fazer com que as crianças amudereçam mais rápido para acompanhar o desenvolvimento das crianças normais.
	 c)
	A maior utilidade destes estudos é dirigida às crianças com superdotação e altas habilidades. Afinal, elas costumam desenvolver-se com mais agilidade, e o papel do psicólogo é reprimir o desenvolvimento, para que a criança aproveite a fase lúdica da infância.
	 d)
	É importante estudar o desenvolvimento humano, pois, assim, pode-se conhecer as características de cada etapa do ciclo vital. Desta forma, é possível antever os comportamentos típicos de cada faixa etária, bem como compreendê-los.
	8.
	Comumente, a velhice é associada ao tempo livre que decorre depois da aposentadoria, à saída dos filhos de casa que vão constituir suas próprias famílias, e às mudanças na saúde física. Muitos idosos não dispõem de moradia adequada e sua condição financeira torna-se menor do que no período em que trabalhavam. Todos esses aspectos interferem na qualidade de vida durante a velhice. De que maneira a psicologia sócio-histórica compreende a velhice?
	 a)
	A velhice é a fase em que a pessoa perde a capacidade de fazer escolhas de maneira autônoma, pois deixa de exercer o controle sobre o curso do seu desenvolvimento pessoal.
	 b)
	Não concebe avelhice como uma categoria etária universal; pelo contrário, compreende-a como uma fase na qual a singularidade dos indivíduos deve ser levada em conta.
	 c)
	Ao atingir 65 anos de idade, a pessoa passa a ser idosa, justamente quando se encerra a fase economicamente ativa da pessoa.
	 d)
	Em nenhum continente as pessoas aprenderam a lidar com a velhice. Os idosos tornam-se improdutivos, pois deixam de trabalhar e ficam ociosos até a morte. A psicologia sócio-histórica procura romper com essa visão generalizada.
	9.
	Cada momento histórico pode ser entendido como um facilitador para o desenvolvimento das  abordagens na psicologia. Com relação às abordagens psicológicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A abordagem psicológica de Gestalt é caracterizada pela ineficiência que o ser humano tem em responder simultaneamente a estímulos que envolvam a lógica.
(    ) A abordagem psicológica do Behaviorismo traz como característica principal o fato de o indivíduo responder por suas ações.
(    ) A abordagem psicológica do Behaviorismo traz como característica principal o fato de o indivíduo repassar para outra pessoa a responsabilidade de suas ações.
(    ) A abordagem psicológica da Psicanálise é caracterizada essencialmente por ações pautadas na subjetividade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	Ideologia positiva e ideologia negativa são os principais significados de ideologia. Entende-se como dimensão positiva um conjunto de valores, ideias, ideais de pessoas em que todos possuem sua própria ideologia. E a de dimensão negativa é constituída de ideias enganadoras que velam a realidade, expressando os interesses das classes dominantes. Acerca do exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A ideologia positiva é uma tentativa de convencer as pessoas por meio de um falseamento da realidade.
	 b)
	A ideologia negativa passa a ter uma utilização política, sendo presente na pretensão capitalista. Afinal, ao buscar o acúmulo do capital e a exploração, atrapalha a percepção e potencializa a alienação.
	 c)
	A ideologia positiva é uma necessidade social e um conjunto de ideais a respeito de algo e que podemos considerar ideológico.
	 d)
	A ideologia negativa pode significar o conjunto de ideias vinculadas por uma minoria dominante que pretende manipular a maioria dominada.
	11.
	(ENADE, 2013) A globalização não é um fenômeno recente, seu desenvolvimento histórico adquiriu características próprias e repercussões específicas no contexto social, político e econômico. O seu avanço trouxe a percepção, cada vez mais presente, da ampliação das relações sociais, concomitante ao de encolhimento do mundo. 
"As causas de tal percepção podem ser classificadas historicamente em três períodos históricos. O século XV foi palco de conquistas e colonização, a constituição de rotas internacionais marcou o primeiro período. O segundo período, caracterizado pelos grandes eventos do século XVIII, como a Revolução Francesa e a Revolução Industrial, ensejou a globalização do capitalismo e das teorias econômicas, a formação do proletariado e o incremento do comércio mundial. A 'questão social' adquiriu os seus contornos como expressão das condições de vida da classe trabalhadora na esfera capitalista. O terceiro período, com inserção temporal no século XX, caracterizou-se pela demanda substancial das indústrias por novas fontes de energia, a inovação dos meios de transportes, o desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Ao mesmo tempo em que as relações sociais se intensificaram, a sensação de 'encolhimento' do mundo se tornou ainda mais forte devido, principalmente, à facilidade e rapidez das comunicações".
RAMALHO, Nélson Alves. Processos de globalização e problemas emergentes: implicações para o Serviço Social contemporâneo. In: Revista Serviço Social e Sociedade. São Paulo: Cortez, 2012, p. 345 a 368 (adaptado). 
Com base no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I- A economia foi a principal instância propulsora da primeira fase da globalização. 
II- A divisão internacional do trabalho instaurada no segundo período foi determinante na inserção periférica dos países do Cone Sul.
III- O crescimento dos aglomerados urbanos e a distribuição mais equitativa de renda caracterizaram o segundo período, no qual a população rural pauperizada foi incluída no processo industrial. 
IV- A capacidade de educação do conjunto da sociedade, no terceiro período, é condicionante para que a economia dos países se aproprie do processo de informação, elemento fundamental para a competitividade na esfera global. 
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I e III.
	 b)
	I, II e IV.
	 c)
	II, III e IV.
	 d)
	I e II.