Questionario 1 - Lit em Lingua Inglesa

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ATIVIDADE 1 - LET - LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA I - 2019A3
Período: 25/03/2019 08:00 a 21/04/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima: 0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 22/04/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,45
1ª QUESTÃO
Ao estudarmos as obras de Shakespeare vimos sobre o soneto inglês, também conhecido como soneto 
Shakespeariano, o qual baseia-se em 14 versos decassílabos (dez sílabas poéticas), utilizando-se de uma 
métrica específica. Observe o trecho do soneto I:
From fairest creatures we desire increase
That thereby beauty’s rose might never die,
But as the riper should by time decease
His tender heir might bear his memory 
MOURA, V. G. Os Sonetos Completos - William Shakespeare. Landmark, 2005.
 Assinale a alternativa que corresponde à métrica utilizada por William Shakespeare nesse trecho do soneto.
ALTERNATIVAS 
Decassílabo heróico.
Pentâmetro iâmbico.
Decassílabo sáfico.
Redondilha menor.
Troqueu.
2ª QUESTÃO
Durante as aulas iniciais da unidade II estudamos três importantes nomes de dramaturgos ingleses do século 
XVI, que escreviam peças variadas, levando ao palco as mazelas e condições humanas, as relações entre o 
indivíduo e a sociedade, e até mesmo o conflito do ‘eu’. Assim, assinale a alternativa que apresente os nomes 
desses dramaturgos.
ALTERNATIVAS 
Edward Alleyn, Nathan Field, Edward Albee.
Tony Kushner, Thomas Kyd, William Shakespeare.
Thomas Kyd, Henry Condell, William Shakespeare.
Thomas Kyd, Christopher Marlowe, William Shakespeare.
Christopher Marlowe, William Shakespeare, Thornton Wilder.
3ª QUESTÃO
. . .
then, when darkness had dropped, Grendel went up to Herot, wondering what the warriors would do in that 
hall when their drinking was done. He found them sprawled in sleep, suspecting nothing, their dreams 
undisturbed. The monster's thoughts were as quick as his greed or his claws: he slipped through the door and 
there in the silence snatched up thirty men, smashed them unknowing in their beds and ran out with their 
bodies, the blood dripping behind him, back to his lair, delighted with his night's. 
. . .
Keach, W; Richetti, J; Robbins, B. Adventures in English literature. Florida: HBJ Publishers, 1989, p. 14.
These lines derive from of the poem:
ALTERNATIVAS 
Beowulf.
The Seafarer.
The Wanderer.
Deor's Lament.
Caedmon's Hymn.
4ª QUESTÃO
One of the best-known names in English literature is Geoffrey Chaucer. He saw himself as the first great poet 
of the nation and the language, and he remains the reference point which other writers have used through the 
centuries. Chaucer was influenced by many kinds of writing, and used many European models.
Carter, R. McRae, J. The Penguin guide to English literature: Britain and Ireland. England: Penguin Books, 
1996.
According to our studies, consider the following statements.
I. Troilus and Criseyde is Chaucer’s best-known work, and the first major work in English literature.
II. The Canterbury Tales describes many aspects of the medieval age, both secular and religious.
III. Chaucer’s best-known work uses the aesthetic of a story composed by several stories.
IV. The characters in The Canterbury Tales portray only people belonging to high society.
It is correct what is stated on:
ALTERNATIVAS 
I and III, only. 
I and II, only. 
II and III, only. 
I, II and III, only. 
II, III and IV, only. 
5ª QUESTÃO
Imaginemos um leitor no período medieval interessado na literatura antiga, ou anglo-saxônica. Já sabemos de 
antemão que suas experiências de leitura seriam bastante diferentes da nossa, pois ele não teria em suas mãos 
um livro impresso, mas provavelmente um manuscrito. Além disso, teria ao seu dispor uma escassa produção 
literária que refletiam a cultura do cristianismo e a cultura das ações heroicas.
Com base nas informações apresentadas, classifique as seguintes afirmações como V (verdadeiro) ou F (falso).
(  ) Se tivesse interesse pela cultura religiosa, nosso leitor teria ao seu dispor o poema Caedmon’s Hymn.
(  ) Caso não apreciasse a temática religiosa, nosso leitor poderia ler o longo poema épico Beowulf.
(   ) Outra possibilidade para nosso leitor com interesse religioso seria a obra de Beda - o venerável.
(   ) Nosso leitor teria ainda a possibilidade de ler a obra The Canterbury Tales, de Chaucer.
As afirmações acima são, respectivamente:
ALTERNATIVAS 
V, V, V, F.
V, F, V, F.
F, V, F, V.
V, V, V, V.
F, F, V, F.
6ª QUESTÃO
Como estudado na unidade I a respeito dos Anglo-saxões, vimos que mais preocupados em se instalar na 
ilha do que em defender o norte, abriram as portas para os pictos, escotos e os piratas vikings, estes vindos 
do norte da Noruega e grande parte da Dinamarca, infiltrando-se em variadas localidades da Britânia. E foi 
neste encontro entre anglo-saxões e vikings que se deu a gênese a um mito, que mais tarde virou literário. 
Assinale a alternativa que corresponde a tal mito.
ALTERNATIVAS 
Beowulf
The Saefarer
Thor and Loki
Caedmon's Hymn
Asterix and the Vikings
7ª QUESTÃO
Os povos germânicos conhecidos como Anglos, Saxões e Jutos, que invadiram a Bretanha (província romana) 
nos séculos V e VI, trouxeram seus idiomas, sua cultura pagã e suas tradições bélicas. Esses povos também 
afugentaram os Celtas, habitantes da Bretanha, para os locais mais remotos da ilha. O sucesso das invasões é 
evidente nos nomes dados aos locais colonizados demarcando seus territórios e suas propriedades.
Diante do exposto e com base nos estudos da disciplina, analise as seguintes afirmações: 
I. O desenvolvimento da língua inglesa foi influenciado pela mistura linguística de diferentes povos.
II. A influência do latim na formação da língua inglesa é resultado da presença romana na ilha.
III. Os Celtas resistiram às constantes invasões e impuseram o seu idioma em todo o território.
IV. A cultura pagã (não-cristã) anglo-saxônica também contribuiu para a formação da língua inglesa.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS 
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
8ª QUESTÃO
Considere o conteúdo apresentado na unidade I do livro e o que foi estudado sobre os primórdios da 
Literatura em Língua Inglesa. A partir disso, leia as assertivas que seguem:
I. O Cristianismo tem um papel importante na Literatura Inglesa do período Old English, já que trouxe a 
possibilidade de transcrição de estórias e poemas orais.
II. Caedmon, autor de Historia ecclesiastica gentis Anglorum (História Eclesiástica do Povo Inglês), narrou uma 
estória sobre São Beda.
III. Caedmon’s Hymn é um poema de exortação ao Deus cristão e pode ser considerado um hino de louvor.
IV. Beowulf é um poema estritamente pagão, não tendo referências cristãs.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS 
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I e IV, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
9ª QUESTÃO
A Tempestade (The Tempest) é uma peça teatral do dramaturgo inglês William Shakespeare, que acredita-se 
ter sido escrita entre 1610 e 1611. A obra se passa numa ilha remota, e tem como protagonista o personagem, 
Próspero, duque de Milão. A peça, sob um olhar pós-colonial, passa a ser entendida como um texto de 
apologia ao imperialismo inglês. Assim, assinale a alternativa que apresenta a relação binária no texto, que 
justifica essa leitura pós-colonial.
ALTERNATIVAS 
Entre a relação de Caliban e Ariel.
Entre a relação de Próspero e Miranda.
Entre a relação de Caliban e Próspero.
Entre a relação de Ferdinando e Miranda.
Entre a relação de Próspero e Antônio, o usurpador.
10ª QUESTÃO
Of the Roman conquest and occupation of Britain (England and Wales) we need only make brief mention, since 
it produced virtually no effect on English literature. The fact should not be forgotten that for over three 
hundred years, from the first century A. D. to the beginning of the fifth, the island was a Roman province, with 
Latin as the language of the ruling class of Roman immigrants, who introducedRoman civilization and later on 
Christianity, to the Britons of the towns and plains.
Fletcher, R. H. A history of English literature. 2002, p. 11. E-book. Disponível on-line em www.blackmask.com
According to our studies, consider the following statements related to the Roman occupation of Britain.
I. Christianity ended the multicultural religious practices of the Anglo-Saxon people on the British island 
quickly.
II. Latin, the language of the Roman invaders, introduced new vocabularies related to Christianity.
III. The contribution of Christianity was the transcription of oral texts by the monks in their monasteries.
It is correct what is stated on:
ALTERNATIVAS 
I, only. 
II, only. 
I and II, only. 
II and III, only. 
I, II and III.