Didática da Ciência da Matemática

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Avaliativa-Didática Da Ciência Matemática+
Alfabetização Matemática (2)
Didática da Ciência da Matemática
Módulo 3 AA	
 1. Um ambiente didático facilita o processo de ensino-aprendizagem, ainda mais quando utilizado juntamente com metodologias, técnicas e estratégias que tornam uma aula "diferente". O termo aula "diferente" refere-se a que tipo de aula?
	Remete ao fato de fugir daquela aula padrão em que os alunos são passivos e o professor só expõe conteúdo no quadro negro.
	
 2. Segundo a concepção pedagógica o que é didática?
		É uma parte da pedagogia que trata dos preceitos científicos, conjunto de princípios e técnicas, que orientam a atividade educativa de modo a torná-la mais eficiente.
	
 3. O que é metodologia?
	É o campo que estuda os melhores métodos praticados em determinada área para a produção do conhecimento.
	
 4.Para podermos desempenhar com competência nossa função de educadores e utilizar adequadamente os recursos e materiais, devemos unir nosso conhecimento teórico ao conhecimento empírico (adquirido na prática profissional) e construir um novo conhecimento que será usado em prol da aprendizagem coletiva. Essa relação entre a teoria e a prática é denominado:
Práxis
 5. O professor é o detentor de todo o conhecimento e repassa ao aluno por meio de aulas expositivas. Prevalecendo a disposição das carteiras dos alunos em filas e colunas, em uma sala que possua quadro. O aluno que não atingir a nota mínima necessária nas provas ao longo do período letivo, que está cursando, é reprovado e precisa refazer o período letivo. É uma metodologia que valoriza a quantidade de conteúdo repassado aos alunos. Na maioria dos casos, essas escolas direcionam suas atividades na preparação para exames como o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) e o vestibular. É o modelo mais predominante, até mesmo por não necessitar de recursos materiais didáticos. Essa é a descrição de qual metodologia de ensino?
Tradicional
 6. O conhecimento é ativamente construído pelo sujeito e não passivamente recebido do professor. É respeitado o tempo que cada aluno necessita para aprender. Aplicam muitas atividades em grupo, de forma a estimular o questionamento e a solução de problemas. Há provas e reprovações e seguem as ideias de Jean Piaget (1896-1980) sobre o processo de aprendizagem. Essa é a descrição de qual metodologia de ensino?
Construtivista
	
 7. Estimula-se o uso de materiais e recursos da natureza para o aprendizado. É valorizada as habilidades artísticas, musicais e de dramatização. São aplicados provas em algumas matérias, mas no geral o aluno é avaliado por meio da elaboração de trabalhos. O currículo possui matérias como: astronomia, meteorologia, jardinagem, trabalhos manuais (tricô, crochê, bordado, tecelagem...) e culinária. Essa é a descrição de qual metodologia de ensino?
Waldorf
8. A proposta pedagógica na qual a criança deve buscar sua autoformação, e os professores são mediadores do processo, com o papel de ajudar, favorecendo o desenvolvimento. O foco é formar indivíduos criativos, independentes, confiantes e com iniciativa. Os alunos que escolhem as atividades que irão realizar. O professor fica responsável por oferecer atividades graus de dificuldade crescente. Esse método respeita o ritmo individual de aprendizagem. Essa é a descrição de qual metodologia de ensino?
Montessoriana
 9. O processo ensino-aprendizagem, é caracterizado por:
Interações entre professores e alunos. Refere-se a essência do “ensinar” e o “aprender. Relacionando um sistema complexo de relacionamento, tendo vários fatores de interação em sua constituição.
 10. No estudo sobre os fatores externos que influenciam o processo de ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que descreve esses fatores externos.
	Envolvem a comunidade onde os alunos estão inseridos, a família e a localidade onde residem.