Avaliação Final (Objetiva) - Psicologia Social

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23/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico:
Disciplina: Psicologia Social (PSI43)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512709) ( peso.:3,00)
Prova:
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O capitalismo recebe como apoio a mais-valia (termo utilizado por Marx). Nesse sentido, era necessário que o
dono do dinheiro encontrasse uma mercadoria que fosse fonte de valor, para que, dessa forma, os donos de
fábricas comprassem essa mercadoria por um preço bem menor do que realmente o produto valeria. E esse
produto nada mais do é que a força do trabalho humano representado como mercadoria. Sobre a mais-valia,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As pessoas passam a vender sua força de trabalho em troca de um salário, como acontece ainda hoje. 
( ) A alienação permite que o homem seja livre e permite que ele construa sua própria história.
( ) O homem pode ser alienado quando se submete à vontade alheia sem perceber as ações que lhe são
atribuídas.
( ) A força do trabalho humano é vendida como qualquer mercadoria aos proprietários das fábricas e o
trabalhador é alheio ao produto final de seu trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
2. De acordo com Peruzzo e Volpato (2009), há uma relação entre comunidade, local e região. Ao estudar tais
conceitos, é indispensável levar em conta as interdependências históricas, econômicas, sociais, políticas, bem
como as especificidades. Desta forma, analise as sentenças a seguir:
I- O conceito de comunidade está relacionado às formas de relacionamento. Estas ocorrem mais pelas relações de
interesse e de identidades do que por razões geográfico-territoriais.
II- Um importante fator relativo à comunidade é o pertencimento a um grupo. As identidades são históricas e
transitórias, modificam-se nas inter-relações estabelecidas no local e na conectividade estabelecida no mundo.
III- O conceito de comunidade se restringe às dimensões espaciais, como, por exemplo, pessoas que moram na
mesma rua.
IV- Comunidade e região estão inseridas numa complexidade social que, apesar de não abdicar as delimitações
físicas, também não se limitam a elas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PERUZZO, Cicilia M. K; VOLPATO; Marcelo O. Líbero. São Paulo: v. 12, n. 24, p. 139-152, dez. 2009.
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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3. O desenvolvimento humano engloba estes aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social. Cada
período do desenvolvimento é marcado por características muito parecidas, o que nos dá indícios de que,
geralmente, uma pessoa se comporta de maneiras semelhantes com as outras pessoas que compartilham a
mesma faixa etária que ela. Afinal, qual é o principal objetivo de estudar o desenvolvimento humano?
 a) Comparar as pessoas, para checar quais estão fora dos parâmetros.
 b) Criar categorias e levar as pessoas a se portarem de acordo com elas.
 c) Compreender o comportamento humano e guiá-lo para a adequação.
 d) Descrever, explicar e melhorar o desenvolvimento humano.
4. A psicologia do desenvolvimento é campo de estudo da área psicológica que começa a se consolidar por volta de
1900. Trata-se de um arcabouço teórico que subsidia estudos da psicologia social. Assinale a alternativa
CORRETA que corresponde à psicologia do desenvolvimento:
 a) Procura compreender os seres humanos nas suas similaridades e distinções. Por exemplo, visa a explicar por
que pessoas da mesma família, que se desenvolvem no mesmo ambiente, possuem personalidades tão
distintas.
 b) É uma área pluridisciplinar, que apresenta e traduz a prática da observação, da descrição e da análise das
dinâmicas interativas e comunicativas como uma das mais relevantes técnicas.
 c) Estuda diferentes compreensões e conformações a respeito dos distúrbios psiquiátricos de acordo com as
culturas em que se desenvolvem.
 d) Investiga a humanidade concreta e a estrutura constitutiva de ser humano tal como ela se apresenta na
realidade da vida.
5. No Brasil, atualmente, a infância tem sido considerada como uma fase do ciclo vital, em que as crianças passam
grande parte do seu tempo brincando e em atividades escolares. Sobre a infância, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) A obra de Philippe Ariès, intitulada "História social da criança e da família", desvela que a infância é um
fenômeno perpassado por aspectos sociais e históricos, e não apenas um fenômeno natural.
 b) Há autores procurando desconstruir o conceito reducionista de infância, que se limita a compreendê-la como
um tempo de passagem para a vida adulta. Eles propõem que se estude a criança numa perspectiva histórica,
social e cultural.
 c) As crianças são seres passivos, que ficam aguardando que outros as eduquem. Para estarem preparadas para
a escolarização precisam frequentar a educação infantil.
 d) As crianças são atores sociais, protagonistas da sua história e possuem a capacidade de pensar de forma
crítica e reflexiva. Estabelecem trocas e interações e colaboram para a transformação da sociedade.
6. Um grupo de pessoas que ocupa o mesmo território pode ser conceituado como sociedade. Este grupo possui a
mesma identidade e a mesma cultura e se une através das relações, bem como pelas instituições. Desta forma,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Na sociedade não se divide as atividades necessárias aos vários membros. É distribuída somente para quem é
mais forte no grupo.
 b) A sociedade termina antes do tempo de vida de seus membros.
 c) Sociedade é uma unidade que funciona como entidade própria e os interesses dos membros estão
subordinados aos interesses do grupo.
 d) Em sociedade, os grupos têm seus destinos individualizados e independentes e têm a possibilidade de
sobreviver, pois não dependem dela.
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7. Silvia Lane é uma das autoras brasileiras que faz parte da história da psicologia social. Um dos seus objetivos era
desvencilhar as determinações da alienação, isto é, a falta de controle da maiorias populares sobre sua própria
existência e destino (LANE; SAWAIA, 1995). A dominação de um sobre o outro acontece de várias formas,
inclusive cria a alienação dos sujeitos. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A alienação se mostra no sujeito que não é incentivado ao conhecimento. 
II- Ser dominado é participar, é melhorar o seu próprio eu.
III- A dominação aparece na maioria das relações, problema discutido há séculos e que aparentemente nunca terá
fim.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LANE, S., SAWAIA, B. (1995). La Psicología Social Comunitaria en Brasil. In E. Wiesenfeld & E. Sánchez
(Eds.), Psicología Social Comunitária: contribuições latinoamericanas (pp. 69-116). Caracas, Venezuela: Tropykos.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
8. Silvia Tatiana Maurer Lane (1933-2006) é considerada a "dama da psicologia social brasileira". Sua obra é
marcada por intenso compromisso com a sociedade. Ela procurou realizar uma transformação social, mas partia do
princípio de que uma revolução não deve ser armada, mas, sim, realizada com ética. Desta forma,sobre o enfoque
da Psicologia Social, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) A relação entre o indivíduo e a sociedade é o objeto de estudo da Psicologia Social.
 b) A Psicologia Social estuda como o comportamento é influenciado socialmente.
 c) A Psicologia Social concebe que o indivíduo começa a receber influência histórico-social desde o momento que
nasce, ou até mesmo antes do nascimento.
 d) A Psicologia Social estuda as culturas e os modos de vida do passado a partir da análise de vestígios materiais.
9. De acordo com Lane (2003), o psicólogo social comunitário assume um papel de "analista-facilitador", cabendo a
ele trabalhar para que os grupos se desenvolvam, tornem-se conscientes, ao ponto de exercerem um autocontrole
diante das circunstâncias que a vida apresenta. Para atingir estes objetivos, o psicólogo social comunitário precisa
empreender determinadas ações. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Propõe atividades cooperativas e organizadas, incentivando a formação de grupos de autogestão.
( ) Suas ações integram recursos curativos e preventivos, no que tange ao grupo-alvo.
( ) Faz reuniões com os integrantes do grupo-alvo, a fim de analisar as necessidades e possíveis soluções.
( ) Agenda consultas com o líder do grupo-alvo, no consultório particular do psicólogo, com o intuito de conduzir
um tratamento psicoterapêutico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LANE, Sílvia Tatiana Maurer. Histórico e fundamentos da psicologia comunitária no Brasil. In.: CAMPOS,
Regina Helena de Freitas. Psicologia social comunitária: da solidariedade à autonomia. 9. ed. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2003.
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - F - V.
10. O termo ?social?, presente em Psicologia Social, não condiz somente com a "sociedade em geral". Para este
campo da psicologia, o termo "social" significa:
 a) A interação entre as pessoas e suas relações sociais recíprocas, ou seja, é um olhar para fora.
 b) O elitismo, já que a teoria e a prática da psicologia social visa a favorecer as minorias.
 c) A apresentação de indivíduos bem vistosos e ostentosos.
 d) A individualidade e singularidade de cada um, destacando cada pessoa da esfera do coletivo.
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11. (ENADE, 2013) A globalização não é um fenômeno recente, seu desenvolvimento histórico adquiriu características
próprias e repercussões específicas no contexto social, político e econômico. O seu avanço trouxe a percepção,
cada vez mais presente, da ampliação das relações sociais, concomitante ao de encolhimento do mundo. 
"As causas de tal percepção podem ser classificadas historicamente em três períodos históricos. O século XV foi
palco de conquistas e colonização, a constituição de rotas internacionais marcou o primeiro período. O segundo
período, caracterizado pelos grandes eventos do século XVIII, como a Revolução Francesa e a Revolução
Industrial, ensejou a globalização do capitalismo e das teorias econômicas, a formação do proletariado e o
incremento do comércio mundial. A 'questão social' adquiriu os seus contornos como expressão das condições de
vida da classe trabalhadora na esfera capitalista. O terceiro período, com inserção temporal no século XX,
caracterizou-se pela demanda substancial das indústrias por novas fontes de energia, a inovação dos meios de
transportes, o desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Ao mesmo tempo em que as relações sociais se
intensificaram, a sensação de 'encolhimento' do mundo se tornou ainda mais forte devido, principalmente, à
facilidade e rapidez das comunicações".
RAMALHO, Nélson Alves. Processos de globalização e problemas emergentes: implicações para o Serviço Social
contemporâneo. In: Revista Serviço Social e Sociedade. São Paulo: Cortez, 2012, p. 345 a 368 (adaptado). 
Com base no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I- A economia foi a principal instância propulsora da primeira fase da globalização. 
II- A divisão internacional do trabalho instaurada no segundo período foi determinante na inserção periférica dos
países do Cone Sul.
III- O crescimento dos aglomerados urbanos e a distribuição mais equitativa de renda caracterizaram o segundo
período, no qual a população rural pauperizada foi incluída no processo industrial. 
IV- A capacidade de educação do conjunto da sociedade, no terceiro período, é condicionante para que a
economia dos países se aproprie do processo de informação, elemento fundamental para a competitividade na
esfera global. 
É correto apenas o que se afirma em:
 a) II, III e IV.
 b) I, II e IV.
 c) I e III.
 d) I e II.
Prova finalizada com 11 acertos e 0 questões erradas.