Introdução à Psicopedagogia

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Introdução à Psicopedagogia (PSC01)
(Avaliação da Disciplina)
	1.
	O profissional psicopedagogo coerente é aquele que se reconhece como alguém que anuncia suas descobertas relativas com humildade, pois é psicopedagogicamente inadmissível...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
	A)
	Compartilhar os conhecimentos adquiridos com um sujeito em posição inferior.
	B)
	Compreender e interpretar características cognitivas, afetivas e sociais do sujeito.
	C)
	Adotar uma posição de superior, ensinando para um sujeito desprovido de conhecimento e comumente chamado de ignorante. 
	D)
	Assumir uma posição de inferioridade, quando detém o conhecimento necessário para ensinar um sujeito ignorante.
	2.
	A comissão de formação e regulamentação do conselho nacional da ABPp, determina qual é o perfil profissional desejado do psicopedagogo.
 
Sobre esse perfil, assinale a alternativa correta:
	A)
	É o indivíduo pós-graduado, em nível de especialização, que atua diretamente na aprendizagem humana.
	B)
	É um especialista em diagnósticos relacionados com os problemas de aprendizagem.
	C)
	É o profissional habilitado para atuar com os processos de aprendizagem nas instituições de ensino, clínicas e hospitais, emitindo laudos psiquiátricos.
	D)
	Trata-se do profissional habilitado para atuar com os processos de aprendizagem junto aos indivíduos, grupos, instituições de ensino e comunidade. 
	3.
	Segundo Vygotsky, o processo de desenvolvimento e aprendizagem estão relacionados desde o nascimento da criança.
 
Dito isso, assinale a alternativa que apresenta o significado de zona de desenvolvimento proximal (ZDP) na concepção do citado autor:
	A)
	É a aproximação entre o nível psicológico evolutivo real, determinado pela resolução independente do problema, e o nível de desempenho abstrato, determinado pelas possíveis soluções.
	B)
	É a distância entre o nível cognitivo real, dependendo do problema apresentado, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução concreta do problema.
	C)
	É a aproximação entre o nível evolutivo real, determinado pela resolução independente do problema, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas com orientação ou colaboração de indivíduos mais capazes. 
	D)
	É a distância entre o nível evolutivo real, determinado pela resolução independente do problema, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas com orientação ou colaboração de indivíduos mais capazes.
	4.
	Para haver aprendizagem é preciso que ocorra uma mudança no comportamento do indivíduo, ou seja, somente é possível constatar que algo foi aprendido quando foi modificado.
 
Sobre a integração entre quem promove e quem recebe a aprendizagem, analise a seguinte asserção-razão:
 
A aprendizagem é um processo que acontece de dentro para fora.
 
PORQUE
 
Aquele que ensina também precisa aprender.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	A)
	As duas afirmações são verdadeiras, mas não possuem relação entre si.
	B)
	A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
	C)
	A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa.
	D)
	As duas afirmações são verdadeiras e possuem relação entre si.
	5.
	Para melhor integrar cada criança ao seu meio acadêmico e, consequentemente, ao meio social, é importante distinguir as diferenças existentes em cada uma delas.
 
Segundo as lições de Albertina de Mattos Chraim sobre o assunto, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Algumas diferenças são percebidas a olho nu e outras não, podendo dificultar o entendimento das potencialidades do sujeito.
( ) É importante aceitar o sujeito pelo seu potencial e não pelas suas dificuldades ou necessidades.
( ) É impossível falar de educação sem falar em inclusão, pois é preciso educar diante das semelhanças e das diferenças de cada sujeito.
( ) É preciso incluir no sistema de ensino estruturas físicas e humanas eficientes para avaliar o sujeito em seu contexto físico, emocional e intelectual.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	V – V – V – F.
	B)
	V – F – V – V.
	C)
	V – V – F – V.
	D)
	V – V – V – V.
	6.
	O psicopedagogo deve agir eticamente e proceder com lealdade e boa-fé em suas relações profissionais, bem como em todos os atos de seu ofício.
 
Sobre a ética, na perspectiva de Dalai Lama, assinale a alternativa correta:
	A)
	É base de toda virtude, bem como o solo onde todas as ações virtuosas se apoiam e enraízam.
	B)
	É o fundamento mais importante do indivíduo perfeito, que exerce sua virtude somente para si mesmo.
	C)
	É a capacidade de se indignar perante as crueldades.
	D)
	É a norma positivada, presente em vários códigos.
	7.
	A subjetividade não é inata ao indivíduo, mas construída por meio da apropriação do material do mundo social e cultural.
 
Sabendo disso, analise as sentenças que seguem:
 
I – A subjetividade é uma síntese singular e individual que cada sujeito constrói conforme desenvolve e vivencia as experiências.
II – A subjetividade é única e iguala os indivíduos na medida em que seus elementos são experimentados.
III – A subjetividade iguala os indivíduos, transformando diferentes valores em padrões de conduta e pensamento.
IV – A subjetividade é um mundo de ideias, significados e emoções, construído internamente pelo indivíduo a partir de suas relações sociais, experiências e carga biológica.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	A)
	As sentenças I, II e IV estão corretas. 
	B)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	C)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	D)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	8.
	A psicopedagogia é um campo de atuação em educação e saúde que se ocupa do processo de aprendizagem considerando o sujeito, a família, a escola, a sociedade e o contexto sócio-histórico, utilizando procedimentos próprios, fundamentados em diferentes referenciais teóricos.
Diante das situações apresentadas a seguir,  assinale a alternativa CORRETA quanto a função do psicopedagogo:
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA. Código de ética do psicopedagogo. Disponível em:
 
 
	A)
	Analisa e investiga o sujeito de aprendizagem numa situação de doença que impossibilita a realização das atividades escolares. 
	B)
	Analisa e investiga a doença do sujeito que está impedido de realizar as atividades escolares.
	C)
	Realiza uma intervenção no sujeito hospitalizado e também nos profissionais de saúde responsáveis pelo paciente.
	D)
	Realiza intervenção no sujeito que não aprende por estar afastado dos bancos escolares em decorrência da doença. 
	9.
	A psicopedagogia no âmbito escolar desempenha um papel importante contribuindo com os processos educacionais relacionados ao ensino e aprendizagem.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) O psicopedagogo deve reconhecer o professor e sua cultura, o professor no imaginário do aluno e o aluno no imaginário do professor.
( ) O psicopedagogo deve realizar uma análise contextual somente quando solicitado pela secretaria regional de educação.
( ) O psicopedagogo deve motivar e movimentar o psicodinamismo no universo escolar.
( ) O psicopedagogo deve considerar todos os  fatores que podem estar atrapalhando  a aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	V – V – V – F.
	B)
	V – F – V – F.
	C)
	V – V – V – V.
	D)
	V – F – V – V.
	10.
	O psicopedagogo deve agir com cautela e conhecer cada área de atuação profissional, buscando sempre maximizar seu desempenho.
 
Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem sobre o psicopedagogo clínico:
 
( ) Cria uma parceria com a instituição de ensino onde o sujeito está inserido, para atendê-lo sempre que necessário.
( ) Realiza entrevista investigativa com a família e escola, analisando e avaliandoo sujeito no processo de aprendizagem.
( ) Cria parcerias com os órgãos públicos e privados, atuando como professor e psicopedagogo simultaneamente.
( ) Realiza intervenções planejadas nos sintomas aparentes, encaminhando o sujeito para profissionais de outras áreas em caso de necessidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	F – V – F – V.
	B)
	F – V – F – F.
	C)
	V – V – F – V.
	D)
	V – V – V – V.
	11.
	A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
	A)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	B)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	C)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	D)
	As sentenças I e III estão corretas.
	12.
	Para Nádia Aparecida Bossa, a psicopedagogia nasceu de uma necessidade de contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema da aprendizagem.
 
BOSSA, N. A. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994 (adaptado).
 
Diante disso e com base na visão da citada autora sobre o assunto, assinale a alternativa que descreve corretamente as três conotações do termo psicopedagogia:
	A)
	Como uma área de estudo, uma prática e um campo de investigação sobre o fracasso escolar.
	B)
	Como uma prática, um campo de análise diagnóstica e um saber técnico.
	C)
	Como uma prática, um campo de investigação do ato de aprender e um saber científico.
	D)
	Como um estudo, um campo de investigação do problema de aprendizagem e um saber compartilhado.
	13.
	O código de ética do psicopedagogo tem o propósito de estabelecer parâmetros e orientar os profissionais quanto aos princípios, normas e valores da boa conduta profissional.
 
Sobre os princípios que devem nortear a ação psicopedagógica, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) A Psicopedagogia é um campo de atuação em educação e saúde.
( ) A intervenção psicopedagógica é um processo que generaliza o ser humano.
( ) A intervenção psicopedagógica é sempre da ordem do conhecimento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	V – F – V.
	B)
	V – V – V.
	C)
	V – V – F.
	D)
	V – F – F.
	14.
	O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
 
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001.
 
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	V – F – V – V.
	B)
	V – V – F – V.
	C)
	V – V – V – V.
	D)
	V – V – V – F.
	15.
	Para obter bons resultados na aprendizagem é imprescindível que o estudante, ao ser auxiliado pelo profissional psicopedagogo, consiga de maneira segura...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
	A)
	Reconhecer seu problema e criar sozinho técnicas de autoajuda.
	B)
	Identificar aquilo que está travando a condição subjetiva do sujeito em seu processo de aquisição do conhecimento.
	C)
	Afastar qualquer tipo de comprometimento, limitando-se em frequentar as sessões psicopedagógicas.
	D)
	Aceitar sua condição humana e negar qualquer apoio psicopedagógico.
	16.
	A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo.  Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: 
	A)
	Missão, valores, resultados esperados e competências.
	B)
	Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
	C)
	Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
	D)
	Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
	17.
	Diversas áreas de estudos contribuem para a formação dos conhecimentos necessários ao profissional psicopedagogo em sua trajetória.
 
Sobre o objeto de estudo dessas diferentes áreas do conhecimento, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Psicologia.
II – Psicolinguística.
III – Neurologia.
IV – Filosofia.
 
( ) Tratamento das doenças que atingem o sistema nervoso central e periférico.
( ) Estados e processos mentais.
( ) Processo de aquisição da linguagem e processamento linguístico.
( ) Natureza das coisas e suas relações entre si.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	III – I – II – IV.
	B)
	II – I – III – IV.
	C)
	III – II – I – IV.
	D)
	II – III – I – IV.
	18.
	A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta do planejamento pessoal.
 
Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
	A)
	Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o planejamento.
	B)
	Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e desconsiderar os riscos.
	C)
	Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e manter-se motivado.
	D)
	Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o planejamento.
	19.
	O conselho nacional da associação brasileira de psicopedagogia (ABPp), determina quais são os princípios que devem nortear a formação do psicopedagogo no país.
 
Sobre tais princípios, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Conscientização da diversidade, respeitando as diferenças de natureza cultural, ambiental, gênero, idade, classe social, religião, necessidades especiais e orientação sexual.
( ) Desprezo pelas ações que envolvem os direitos humanos, visando uma sociedade mais inclusiva e equânime, com ênfase nas potencialidades do sujeito da aprendizagem.
( ) Desvalorização do pensamento reflexivo, crítico e transformador.
( ) Trabalho pautado pela ética e publicidade das informações profissionais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	V – F – F – F.
	B)
	V – F – V – F.
	C)
	F – V – F – V.
	D)
	V – F – F – V.
	20.
	Freud ensina que as fases do desenvolvimento humano estão associadas às pulsões sexuais de natureza produtiva e agressiva.
 
Sobre as referidas fases, analise e associe os itens que seguem:
 
I - Oral.
II - Anal.
III - Fálica.
IV – Latência.
V – Genital.
 
( ) A característica mais presente é descoberta do corpo, principalmente dos órgãos genitais, bem como as sensações que costumam estar presentes no ato de manipulá-los.
( ) Marcada por conflitos de identificação sexual característicos do amadurecimento relacional e da passagem para a vida adulta.
( ) Caracterizada pela concentração do instinto sexual na estimulação da região da boca, no ato de sugar, mastigar e morder.
( ) As pulsões sexuais são organizadas diferentemente das outras fases,pois o desenvolvimento psicológico é contínuo e ampliado conforme as habilidades adquiridas.
( ) Ocorre a maturação neurológica da região pélvica que possibilita sentir o enchimento da bexiga e do intestino, onde urinar e defecar causa certa satisfação e prazer.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	II – V – I – IV – III.
	B)
	II – I – V – IV – III.
	C)
	III – V – I – IV – II.
	D)
	III – I – V – IV – II.
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