ESTUDOS DISCIPLINARES XIII - QUESTIONÁRIO UNIDADE I - EDUCAÇÃO FÍSICA UNIP

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ESTUDOS DISCIPLINARES XIII 6676-10_DP_EF_17_20202 CONTEÚDO
Usuário wellington.pinto2 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XIII
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 29/08/20 10:43
Enviado 29/08/20 10:52
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 9 minutos
Resultados
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
Com relação à minimização das marcas de subjetividade em respostas de questões discursivas,
analise as a�rmativas a seguir. 
I. Ênfase às palavras, não às ideias. 
II. Preocupação em impressionar. 
III. Utilização de adjetivos e de advérbios, pois eles dão objetividade ao texto. 
Está correto o que se a�rma apenas em:
Nenhuma.
I.
II.
III.
Nenhuma.
Resposta: D 
Justi�cativa: as três características apresentadas nas a�rmativas ressaltam
exatamente o subjetivismo, ou seja, marcas do sujeito produtor do texto. Todas as
a�rmativas, portanto, estão incorretas.
Pergunta 2
Do ponto de vista argumentativo, considere o anúncio abaixo e as asserções a seguir. 
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_100475_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_100475_1&content_id=_1350535_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta
Selecionada:
d. 
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
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da
resposta:
A asserção I é verdadeira e a II é falsa
As asserções I e II são verdadeiras e a segunda justi�ca a primeira.
As asserções I e II são verdadeiras e a segunda não justi�ca a primeira.
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
A asserção I é verdadeira e a II é falsa
Resposta: D 
Justi�cativa: todo texto, em menor ou maior grau, tem um caráter histórico, pois
evidencia valores sócio-históricos. O anúncio estabelece uma oposição: o bambolê é
um instrumento de exercício físico e tem a forma esférica da rosca, que, por sua
vez, é um convite à alimentação prazerosa de uma guloseima, a rosquinha Dunkin
´Donuts. Está correto o que se a�rma em I e falso o que se a�rma em II.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
Leia as a�rmações a seguir acerca das características do texto dissertativo-argumentativo. 
I. Exige a defesa de um posicionamento em relação a determinado tema. 
II. Apresenta isenção quanto à temática abordada. 
III. Apresenta informações explícitas e implícitas. As informações explícitas é que possibilitam a
identi�cação do sentido do texto. 
Está correto apenas o que se a�rma em:
I.
I, II e III.
II.
III.
I.
Resposta: D 
Justi�cativa: o autor, quando escreve um texto, precisa fazer uso de outros
conhecimentos como o conhecimento de mundo. A signi�cação do texto é o
0,5 em 0,5 pontos
resultado das informações explícitas e implícitas. Não há texto isento. Essa
justi�cativa comprova a ilegitimidade das alternativas II e III. No texto dissertativo-
argumentativo há a defesa de um ponto de vista.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
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da
resposta:
Leia o texto a seguir. 
“No Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas secas. Não é somente pela gíria que a
gente é apanhada (aliás, já não se usa mais a primeira pessoa, tanto do singular como do plural:
tudo é ‘a gente’). A própria linguagem corrente vai-se renovando e a cada dia uma parte do léxico
cai em desuso. 
Minha amiga Lila, que vive descobrindo essas coisas, chamou minha atenção para os que falam
assim: 
— Assisti a uma �ta de cinema com um artista que representa muito bem. 
Os que acharam natural essa frase, cuidado! Não saberão dizer que viram um �lme com um ator
que trabalha bem. E irão ao banho de mar em vez de ir à praia, vestido de roupa de banho em
vez de biquíni, carregando guarda-sol em vez de barraca. Comprarão um automóvel em vez de
comprar um carro, pegarão um de�uxo em vez de um resfriado, vão andar no passeio em vez de
passear na calçada. Viajarão de trem de ferro e apresentarão sua esposa ou sua senhora em vez
de apresentar sua mulher.” 
(SABINO, F. Folha de S. Paulo, 13 abr. 1984. Com adaptações.)
Qual o tema do texto?
A utilização de inovações no léxico na comparação de gerações.
O uso de palavras novas em detrimento ao uso de palavras antigas.
A utilização de inovações no léxico na comparação de gerações.
O emprego de palavras com sentidos diversos em diferentes regiões
brasileiras.
Os aspectos identi�cadores da classe social a que pertence o falante por meio
da pronúncia e do vocabulário.
Resposta: B 
Justi�cativa: de acordo com o texto, a língua varia no tempo e isso é percebido na
comparação entre as gerações. O texto traz exemplos que legitimam essa
temática.
Pergunta 5
Leia o texto e as a�rmativas que seguem. 
“Um ou mais alunos xingam, agridem �sicamente ou isolam um colega, além de colocar apelidos
grosseiros. Esse tipo de perseguição intencional de�nitivamente não pode ser encarado só como
uma brincadeira natural da faixa etária ou como algo banal, a ser ignorado pelo professor. É
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
muito mais sério do que parece. Trata-se de bullying. A situação se torna ainda mais grave
quando o alvo é uma criança ou um jovem com algum tipo de de�ciência – que nem sempre têm
habilidade física ou emocional para lidar com as agressões.  
Tais atitudes costumam ser impulsionadas pela falta de conhecimento sobre as de�ciências,
sejam elas físicas ou intelectuais, e, em boa parte, pelo preconceito trazido de casa. Em pesquisa
recente sobre o tema, realizada com 18 mil estudantes, professores, funcionários e pais, em 501
escolas em todo o Brasil, a Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe) constatou que
96,5% dos entrevistados admitem o preconceito contra pessoas com de�ciência. Colocar em
prática ações pedagógicas inclusivas para reverter essa estatística e minar comportamentos
violentos e intolerantes é responsabilidade de toda a escola.” 
(Disponível em <http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/chega-omissao-bull
ying-de�ciencia-preconceito-prevencao-necessidades-educacionais-especiais-518770.shtml>.
Acesso em 12 abr. 2017. 
I. O tipo preponderante do texto é o dissertativo-argumentativo, pois o autor apresenta uma
tese e defende um ponto de vista. 
II. O tipo textual é o expositivo, pois o autor não apresenta um ponto de vista, apenas fala
objetivamente sobre bullying. 
III. O tipo é o narrativo, pois o autor inicia o texto contando uma história: “Um ou mais alunos
xingam, agridem �sicamente ou isolam um colega, além de colocar apelidos grosseiros”. 
Está correto apenas o que se a�rma em:
I.
I.
II.
III.
I e II
Resposta: A 
Justi�cativa: o tipo textual presente no texto é o dissertativo-argumentativo, visto
que o autor apresenta o seu ponto de vista acerca do tema bullying.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
Leia os temas de redações a seguir. 
I. As di�culdades de se colocar em prática, nos dias de hoje, o seguinte ensinamento: “Procure
ver o lado bom das coisas ruins”. 
II. “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”.
O tema I é �losó�co e o II é social.
Os temas I e II são �losó�cos.O tema I é polêmico e o II é social.
Os temas I e II são polêmicos.
O tema I é �losó�co e o II é social.
Resposta: D 
Justi�cativa: o tema proposto em I é �losó�co e trata-se de um ensinamento: tudo
0,5 em 0,5 pontos
http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/chega-omissao-bullying-deficiencia-preconceito-prevencao-necessidades-educacionais-especiais-518770.shtml
resposta: tem um lado bom e um lado ruim. O tema proposto em II, por sua vez, é social e
fala sobre a violência contra a mulher na nossa sociedade.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Feedback
da
resposta:
Os temas solicitados em questões discursivas podem ser: social, �losó�co ou polêmico. Sobre os
temas polêmicos, podemos dizer que há, sobretudo: 
I. Necessidade de informações atualizadas. 
II. Exigência de amadurecimento intelectual. 
III. Pressuposição de uma visão não preconceituosa e uma proposta de intervenção que respeite
os direitos humanos. 
Está correto o que se a�rma apenas em:
III.
I.
II.
III.
I e II.
Resposta: C 
Justi�cativa: com relação aos temas polêmicos, pressupõe-se, sobretudo, uma visão
não preconceituosa sobre determinados temas, respeitando sempre os direitos
humanos.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
Sobre o termo “argumento”, analise as a�rmações a seguir. 
I. Argumento é defesa de uma ideia, opinião ou ponto de vista, procurando fazer com que o
leitor acredite nele. 
II. A palavra argumento vem do latim argumentum e signi�ca fazer brilhar, iluminar. 
III. Argumento é a apresentação de um raciocínio concreto. 
Está correto o que se a�rma apenas em:
I e II.
I e III.
II e III.
II, apenas.
I e II.
Resposta: D 
Justi�cativa: argumentar, palavra vinda do latim, signi�ca defender uma ideia O
sentido está ligado ao sentido de brilho. O argumento não é a apresentação apenas
de um raciocínio concreto.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
Sobre o texto/imagem e considerando o seu caráter argumentativo, analise as a�rmativas que
seguem. 
I, II e III.
I, II, III e IV.
I e IV.
I, II e III.
II, III e IV.
Resposta: C 
Justi�cativa: o texto faz uma crítica ao comportamento dos membros do Congresso
Nacional, alterando o desenho da bandeira nacional e associando-a à imagem de
um palhaço. Há uma mudança, também, nos dizeres da bandeira: “Ordem e
Progresso” por “Ordem no Congresso”.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Um texto argumentativo é aquele em que defendemos uma ideia, opinião ou ponto de vista,
procurando fazer com que o leitor acredite nele. Para conseguir esse objetivo, utilizamos:
Argumentos.
Premissas.
Raciocínio lógico.
Tópico frasal.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Terça-feira, 22 de Setembro de 2020 22h03min37s GMT-03:00
d. 
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resposta:
Argumentos.
Resposta: D
Justi�cativa: para conseguir o objetivo de defender uma ideia, um ponto de
vista, é necessário o uso de argumentos.
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