Prova de Literatura Infantojuvenil - Exercício do Conhecimento - Tentativa 2 de

Prévia do material em texto

Questão 1 de 5 
De acordo com os PCNs (1988, p. 41): o exercício do diálogo na explicitação, contraposição e 
argumentação de ideais é fundamental na aprendizagem da cooperação e no desenvolvimento 
de atitudes de confiança, de capacidade para interagir e de respeito ao outro. A aprendizagem 
desses aspectos precisa, necessariamente, estar inserida em situações reais de intervenção, 
começando no âmbito da própria escola. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir: 
I. Nas práticas escolares a literatura deve se constituir como uma disciplina para que seu 
trabalho se efetive. 
II. A literatura deve fazer parte das práticas diárias de língua portuguesa exclusivamente. 
III. Um professor leitor contribui para estimular os estudantes a desenvolverem o gosto pela 
leitura. Além disso, deve-se proporcionar diferente momentos de leitura, de diferentes temas, 
que possibilitem a reflexão, indagação e criticidade. 
Assinale a alternativa correta: 
A - Apenas na afirmativa III. Resposta correta 
B - Apenas nas afirmativas I e II. 
C - Apenas nas afirmativas II. 
D - As afirmativas I, II e III estão corretas. 
E - Somente na afirmativa I. 
 
Questão 2 de 5 
A pesquisa Retratos da Leitura no Brasil de 2016, trouxe um panorama dos leitores de nosso 
país. Analise o gráfico: 
 
Fonte: Instituto Pró-Livro e Ibope Inteligência, 2016. Leitor: entrevistado que declarou ter lido, 
inteiro ou em partes, pelo menos 1 livro nos 3 meses anteriores à pesquisa. Apud Folha de São 
Paulo. Disponível em:https://www1.folha.uol.com.br/seminariosfolha/2019/09/jovens-leem-
mais-no-brasil-mas-habito-de-leitura-diminui-com-a-idade.shtml. 
Em matéria publica à Folha de São Paulo, a socióloga e coordenadora de pesquisa Zoara Failha, 
destaca que há pouco o que se comemorar. Da média anual de 4,96% livros por habitante, 
apenas 2,43% foram lidos do começo ao fim. Isolando as obras lidas por vontade própria do 
entrevistado, o índice é de 2,88% e despenca para 1,26% se apenas as obras de literatura 
forem consideradas incluindo os livros lidos em partes. 
(Fonte: Folha de São Paulo, 28/09/2019. Disponível em: 
https://www1.folha.uol.com.br/seminariosfolha/2019/09/jovens-leem-mais-no-brasil-mas-
habito-de-leitura-diminui-com-a-idade.shtml). 
Sobre esses dados, analise as afirmativas: 
I. Mais de 50% dos brasileiros leem livros inteiros. 
II. Os dados revelam com clareza que a população brasileira em média tem lido mais obras 
literárias. 
III. Menos da metade dos brasileiros que leram livros em 2015 leu livros de literatura. 
Assinale a alternativa correta: 
A - Apenas na afirmativa III. Resposta correta 
B - Apenas nas afirmativas I e II. 
C - Apenas nas afirmativas II e III. 
D - As afirmativas I, II e III estão corretas. 
E - Somente na afirmativa I. 
Questão 3 de 5 
Segundo Coelho (2000, p. 27), a literatura infantil é, antes de tudo, “literatura, ou melhor, é 
arte: fenômeno de criatividade que representa o mundo, o homem, a vida, através da palavra. 
Funde os sonhos e a vida prática; o imaginário e o real; os ideais e sua possível/impossível 
realização”. 
Sobre as obras literárias, assinale a alternativa correta: 
A - A literatura infantil deve privilegiar uma linguagem apropriada ao vocabulário das crianças, 
empregando uma linguagem simplória e palavras no diminutivo. 
B - As obras literárias devem ser escolhidas pela família ou professores, afim de qualificar a 
aprendizagem. 
C - Durante o processo de alfabetização, as crianças devem ter contato com livros com o 
objetivo de contribuírem com a apropriação da linguagem escrita. Nesse sentido, livros com 
conteúdo devem ser indicados. 
D - O contato com diferentes obras literárias e gêneros textuais, contribui para o 
desenvolvimento da criticidade, criatividade e de leitores efetivos que tenham apreço pela 
literatura. Resposta correta 
E - Para crianças pequenas de até 3 anos, não há necessidade de realizar leituras, pois ainda 
não dominam o código escrito para realizar a leitura e compreensão do texto. 
Questão 4 de 5 
Leia o trecho da entrevista de Monteiro Lobato concedia a Silveira Peixoto para a Gazeta-
Magazine, sobre como começou a escrever livros para crianças: 
([s.i.d.]. In: Obras Completas de Monteiro Lobato, v. 09 – Prefácios e Entrevistas, p.100. apud 
BRERO, 2003, p. 15. Disponível 
em:https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/99164/brero_ce_me_assis.pdf?sequ
ence=1) 
_ Vieram como vêm as crianças. Um grão de pólen me caiu um dia em algum óvulo cerebral e 
gerou o primeiro - A Menina do narizinho arrebitado. 
_ Por que preferiu um “narizinho arrebitado”? 
_ Não preferi...Veio assim, de momento. Eu queria dar um traço característico, pitoresco, a 
minha pequena personagem. E que traço mais pitoresco do que um narizinho arrebitado? 
_ Os outros? 
_ Que outros? 
_ Os outros livros para crianças? 
_ Vieram muito naturalmente, como vagões atrás de uma locomotiva. Tudo saiu de um 
narizinho... 
Monteiro Lobato, segundo pesquisadores é considerado o pioneiro da literatura Infantojuvenil, 
suas obras escritas para crianças são consideradas as bases da literatura infantil brasileira. 
Sobre o contexto histórico da literatura Infantojuvenil, assinale a alternativa correta: 
A - A concepção de infância pouco pode ser relacionada aos tipos de livros infantojuvenis 
criados em determinadas épocas. 
B - A literatura infantil é considerada hoje como um material didático de ensino. 
C - A partir da década de 1970 a literatura infantil passou a ser compreendida e produzida com 
um olhar literário de cunho pedagógico a ser utilizado na instrução escolar. 
D - A visão maniqueísta, passou a ser incorporada na literatura infantil, valorizando a 
literalidade das obras, proporcionando aos leitores/crianças o desenvolvimento de sua 
identidade. 
E - O caráter didático da literatura Infantojuvenil surgiu no final do século XVII, com objetivo 
de ensinar valores, hábitos, adquirindo uma função pedagógica. Resposta correta 
 
Questão 5 de 5 
Ela pode não querer ensinar, mas se dirige, apesar de tudo, a uma idade que é a da 
aprendizagem e mais especialmente da aprendizagem linguística. O livro em questão, por mais 
simplificado e gratuito que seja, aparece sempre ao jovem leitor como uma mensagem 
codificada que ele deve decodificar se quiser atingir o prazer (afetivo, estético ou outro) que se 
deixa entrever e assimilar ao mesmo tempo as informações concernentes ao real que estão 
contidas na obra. [...] (SORIANO, p. 1975, p. 185). 
Considerando o trecho escrito por Soriano sobre a literatura, analise as afirmativas a seguir: 
I. A literatura Infantojuvenil é compreendida como uma vocação pedagógica, sendo utilizada 
para o ensinamento de crianças e adolescentes. 
II. A literatura é considerada a arte de criar, permeada de sentido, emoções e significados. 
III. A literatura apresenta ideologias e manifestações culturais, amplia, transforma, enriquece a 
própria existência e experiência do leitor. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Apenas na afirmativa III. 
B - Apenas nas afirmativas I e II. 
C - Apenas nas afirmativas II e III. Resposta correta 
D - As afirmativas I, II e III estão corretas. 
E - Somente na afirmativa I.