Psicomotricidade aol 2

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Psicomotricidade - 20202.A
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Nota finalEnviado: 24/09/20 18:56 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
O termo tônus significa contração muscular. Ela é leve e contínua e age na execução de movimentos como as funções motrizes (coordenação, equilíbrio), além de ser uma maneira de definir a personalidade, pois varia de acordo com a extroversão ou inibição de cada indivíduo.
Diálogos tônicos é uma expressão comumente usada pela psicomotricidade, pois refere-se à forma com o que o nosso corpo se apresenta ao mundo exterior. As nossas sensações e emoções podem ser expressas pelo nosso corpo, e não apenas pela fala. Cada movimento tem o seu nome e significado.
Marque a alternativa que NÃO representa um nomes destes movimentos, segundo Marinho ( 2012).
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1. 
Ato motor consciente
2. 
Ato vital
Resposta correta
3. 
Ato motor
4. 
Reflexo
5. 
Ato motor significativo
2. Pergunta 2
/1
Na psicomotricidade relacional, o psicomotricista trabalha de forma mais permissiva e menos diretiva e atua criando uma segurança emocional permitindo uma evolução do sujeito. Fazem parte dos objetivos da psicomotricidade relacional em relação ao corpo, as atividades que pretendem: 
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1. 
Ser capaz de utilizar os diferentes objetos atribuindo diferentes significados.
2. 
Reconhecer em si e no outro os membros inferiores e superiores.
Resposta correta
3. 
Correr para frente e para trás, saltar corda e bater a bola com as mãos.
4. 
Entrar e pular corda e sair com segurança, fluência e habilidade.
5. 
Nomear as partes do corpo e aplicá-las no jogo da cultura queimada.
3. Pergunta 3
/1
A psicomotricidade, segundo a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, sendo o termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. 
De acordo com a descrição acima, referente às funções da psicomotricidade, marque a opção CORRETA. 
I.A coordenação motora fina é considerada como a capacidade de controlar os pequenos músculos para exercícios refinados (ex.: recorte, colagem, encaixe), mas não envolve coordenação viso-motora.
II.O equilíbrio é a base de toda a coordenação dinâmica global, é a noção de distribuição do peso em relação a um espaço e a um tempo e em relação ao eixo da gravidade.
III.A lateralidade é a capacidade motora de percepção integrada dos dois lados do corpo: direito e esquerdo.
IV.A organização espacial é a capacidade de situar-se em função da sucessão dos acontecimentos, da duração dos intervalos, renovação cíclica de certos períodos e do caráter irreversível do tempo. 
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1. 
Todas estão corretas.
2. 
Somente a III está correta. 
3. 
Somente a I está incorreta.
Resposta correta
4. 
Somente a IV está incorreta. 
5. 
Somente III e IV estão incorretas. 
4. Pergunta 4
/1
No princípio, a psicomotricidade era utilizada apenas na correção de alguma debilidade, dificuldade ou deficiência. A medida que foi avançando foi aplicada e estendendo-se a distintos e variados campos.Hoje, vai mais longe: a psicomotricidade ocupa um lugar importante no desenvolvimento infantil, sobretudo na primeira infância, em razão de que se reconhece que existe uma grande interdependência entre os desenvolvimentos motores, afetivos e intelectuais. 
Deste modo, podemos afirmar que a psicomotricidade:
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1. 
Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações com o corpo e utiliza os conceitos de várias ciências como a medicina, o direito e a psicologia.
2. 
Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações o corpo e utiliza as aquisições de ciências como a biologia, patologia, psicanálise e psicologia.
3. 
Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações o corpo e utiliza as aquisições de ciências como a biologia, psicanálise, psicologia, filosofia e linguística.
Resposta correta
4. 
Tem como objeto de estudo o ser vivo e sua razão de ser no tempo e no espaço.
5. 
Tem como objeto de estudo a cognição e a razão do ser humano baseada nas ciências matemática, lógica e psicologia.
5. Pergunta 5
/1
Na "aprendizagem", a noção corporal global, é fundamental para o processo principalmente da escrita. É através das noções matemáticas que desenvolvemos na infância, pelo corpo, como em cima e embaixo, dentro e fora, atrás e a frente, de um lado e do outro (direita e esquerda), a redor de, que conseguimos ao escrevermos, automaticamente após o aprendizado, saber adequadamente como devem ser colocadas as letras, palavras no papel. Afinal, a cultura tem processos de escritas diferentes.  
Ao falarmos da fase do espelho de uma criança esta fase contribui diretamente para formação:
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1. 
Do caráter dessa criança
2. 
De sua imagem corporal
Resposta correta
3. 
De sua estruturação espacial
4. 
De seu esquema corporal
5. 
De sua psicomotricidade
6. Pergunta 6
/1
A Educação Especial, segundo consta no artigo 58, Capítulo V da LDB 9394/96 é a modalidade de educação oferecida a alunos que apresentam necessidades educacionais especiais. O termo Educação Especial abrange alguns tipos de deficiência.
Assinale o termo que não faz parte destas referidas deficiências:
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1. 
Deficiências psíquicas
Resposta correta
2. 
Deficiências físicas
3. 
Deficiências perceptivas
4. 
Superdotados
5. 
Deficiências múltiplas
7. Pergunta 7
/1
Assinale corretamente a alternativa que completa a lacuna a seguir:
A estrutura ritma constitui a percepção do tempo sucessivo, assim observa-se a importância educativa da percepção dessas estruturas, intervindo no domínio da linguagem falada e escrita. A criança quando estimulada, poderá processar ______________________________. 
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1. 
Ritmos e musicalidade.
Resposta correta
2. 
Resistência ao movimento passivo.
3. 
Organização tônica.
4. 
Flexibilidade funcional
5. 
Palpação da atividade flexora
8. Pergunta 8
/1
A psicomotricidade pode ser utilizada para favorecer tanto o desenvolvimento físico, quanto psicológico das crianças. O processo do desenvolvimento evolui facilmente introduzindo as atividades psicomotoras, que vem proporcionando equilíbrio, coordenação motora, esquema corporal, e várias outras expressões corporais a partir dos movimentos. A contribuição da psicomotricidade nos anos iniciais é de grande significância pois é trabalhada de maneira expressiva e relaciona diretamente com o corpo da criança, desenvolvendo assim mais profundamente todas as etapas do processo do desenvolvimento. Por meio das atividades as crianças além de se divertirem irão aprender a criar, inventar, e a se relacionar melhor com o meio social.
Escolha a alternativa correta que descreve o que podemos afirmar sobre o desenvolvimento psicomotor:
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1. 
Movimento é um gesto com significado.
2. 
O ritmo só vai contribuir no desenvolvimento psicomotor na fase escolar
3. 
Desenvolvimento psicomotor normal precisa do equilíbrio dos tônus muscular e motor.
Resposta correta
4. 
Os princípios da escrita não fazem parte do desenvolvimento psicomotor. 
5. 
A criança inicia a escrita antes do grafismo.
9. Pergunta 9
/1
Segundo a Organização Internacional de Psicomotricidade e Relaxação a Psicomotricidade envolve uma prática educativa com o objetivo de estimular o desenvolvimento psicomotor, e uma prática reeducativa ou terapêutica quando o desenvolvimento e aprendizagem estão comprometidos ou quando é necessário ultrapassar problemas relacionais que comprometem a adaptabilidade da pessoa. Sendo assim, a psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. A psicomotricidade apresenta o aspecto comunicativo do indivíduo e pode-se dividi-la em funcional e relacional.Dentro do aspecto relacional pode-se afirmar que:
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1. 
Possibilita à criança expressar suas dificuldades funcionais e ajudá-la a superá-las. Não tem objetivos pedagógicos diretos, mas sim uma influência clara sobre as dificuldades de adaptação escolar, na medida em que estão diretamente relacionadas com os fatos psicoafetivos funcionais.
2. 
Nenhuma das alternativas.
3. 
Centra-se na intervenção com maior fundamentação de tipo cognitivo e neuropsicológico, privilegia a intervenção centrada nas situações problema, apelando à descoberta guiada e ao pensamento divergente. 
4. 
Refere- se à interação da motricidade do indivíduo em um determinado espaço e tempo, cuja ação e qualidade são percebidas e mensuradas através das estruturas psicomotoras definidas como básicas: Locomoção, Manipulação e Tônus que interagem o corpo como um só.
5. 
Propõe operar em aspectos psicoafetivos que geram atitudes relacionais, oferecendo um espaço de jogo espontâneo com o seu grupo, para que possa manifestar suas necessidades e desejos, buscando potencializar e, muitas vezes resgatar o prazer corporal, através do movimento, reconhecendo uma unidade corporal.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
A psicomotricidade aborda o sujeito como um corpo em movimento nas relações com o seu mundo externo e interno. (...) compreender essa decodificação permitirá mais uma porta de acesso facilitadora para a intervenção psicomotora, sobretudo nas áreas da estimulação, educação e reeducação psicomotoras. 
(Fonte: Psicomotricidade: Teoria e prática: Da escola à aquática. Jocian Machado Bueno. São Paulo. Ed. Cortez 2004)
Sobre a reversibilidade, assinale a afirmativa correta: 
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1. 
É a capacidade de dominar um dos seus lados.
2. 
É a capacidade de reconhecer o lado direito ou esquerdo de outra pessoa.
Resposta correta
3. 
É a capacidade de reconhecer sua própria imagem no espelho.
4. 
É a capacidade de saber qual é a sua imagem corporal.
5. 
É a capacidade de se reconhecer no espaço estrutural