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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
WEBCONFERÊNCIA I
Profa. Dra. Fernanda Araujo
CONTEÚDOS ESTUDADOS NA UNIDADE 1
✓Fundamentos da Psicologia
✓A Psicologia e o estudo da Subjetividade
✓Psicologia do Desenvolvimento– conceituação -fases
✓Fatores que influenciam o desenvolvimento humano
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
✓A Psicologia é uma ciência que estuda o ser humano.
✓Pesquisador e pesquisado são da mesma categoria.
✓Seres humanos estudando seres humanos.
✓O que isso quer dizer? 
✓O que diferencia a Psicologia de outras ciências humanas é 
que ela estuda a subjetividade. 
✓Compreendendo a complexidade do ser humano, a Psicologia
se dedica ao estudo da subjetividade. 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
A PSICOLOGIA E O ESTUDO DA SUBJETIVIDADE
✓A subjetividade: 
✓É o que existe de singular em um indivíduo, 
✓Desenvolvida por meio das diversas vivências, 
✓Desenvolvida por meio do que é compartilhado,
✓Composta por elementos que são experienciados na realidade
social e cultural.
✓As pessoas são ativas no processo de construção da 
subjetividade.
A PSICOLOGIA E O ESTUDO DA SUBJETIVIDADE
• A subjetividade é constituída de forma dinâmica, em um contexto 
histórico e está em constante transformação. 
• O conceito aqui trabalhado consiste ainda nas formas de agir, pensar, 
sentir, fantasiar, sonhar, enfim, no modo de ser do sujeito em suas 
diversas nuances. 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
✓A Psicologia do desenvolvimento se apoia em 3 questões permanentes para 
desenvolver seus conceitos e abordagens:
✓Características individuais x traços compartilhados pelos seres humanos. 
✓Estabilidade x mudança
✓Hereditariedade x ambiente.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Cinco características fundamentais inerentes ao desenvolvimento
humano: 
✓Multidirecionalidade
✓Multicontextualidade
✓Multiculturalidade
✓Multidisciplinaridade
✓Plasticidade
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
• A APRENDIZAGEM COMO OBJETO DE ESTUDO DA PSICOLOGIA 
• O SUJEITO PSÍQUICO E O APRENDER 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
• AFETIVIDADE
• MOTIVAÇÃO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
• MEMÓRIA E APRENDIZAGEM
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
WEBCONFERÊNCIA II
Profa. Dra. Fernanda Araujo
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
CONTEÚDOS DA UNIDADE II 
As dimensões do desenvolvimento humano:
• A dimensão biológica
• A dimensão cognitiva
• A dimensão social
• A dimensão emocional
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
DIMENSÃO BIOLÓGICA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
DIMENSÃO BIOLÓGICA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
DIMENSÃO COGNITIVA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
DIMENSÃO COGNITIVA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
DIMENSÃO COGNITIVA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
DIMENSÃO SOCIAL
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
DIMENSÃO EMOCIONAL
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
DIMENSÃO EMOCIONAL
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
WEBCONFERÊNCIA III
Profa. Dra. Fernanda Araujo
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
CONTEÚDOS DA UNIDADE III
• Behaviorismo
• Psicanálise
• Gestalt 
• Humanismo
• Aprendizagem Significativa
Principais vertentes teóricas da Aprendizagem
As teorias da aprendizagem que se baseavam no behaviorismo dominaram a
Psicologia da aprendizagem durante a primeira metade do século XX.
Ajudavam no desenvolvimento de habilidades adquiridas pela prática e
reforço, mas não ajudavam os alunos a lidar com tarefas e problemas
complexos.
Principais vertentes teóricas da Aprendizagem
Behaviorismo:
A Psicologia é compreendida como a ciência do 
comportamento.
John Watson é o fundador do behaviorismo, mas outros 
nomes também são importantes, como Pavlov e Thorndike.
Thorndike formulador da primeira teoria de aprendizagem na 
psicologia – associacionismo.
BEHAVIORISMO
Para Watson, os animais são máquinas complexas que respondem a 
estímulos e podem ser condicionados através das experiências.
Se inspirou e realizou estudos, seguindo os princípios de Pavlov, em
relação ao comportamento humano. 
BEHAVIORISMO
Pavlov desenvolveu estudos com animais.
Pavlov criou a “Teoria dos reflexos condicionados”
BEHAVIORISMO
Watson compreendeu que o comportamento humano é mais
complexo que o animal.
Watson e Pavlov, focavam mais o estímulo do que as 
consequências. 
BEHAVIORISMO
Thorndike postulou: 
a lei do efeito, 
a lei do exercício,
a lei da prontidão. 
Lei do efeito: As ações que tem resultados agradáveis para o 
animal, incluindo o ser humano, tendem a se repetir, enquanto os 
resultados repulsivos/desagradáveis tendem a desaparecer. 
BEHAVIORISMO
Lei do exercício: a repetição torna mais provável que os alunos forneçam
respostas corretas. 
Lei da prontidão: o organismo precisa está pronto para estabelecer
conexão entre estímulos e respostas. 
Concepção de educação conhecida como Conectivismo
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
• Estudos centrados na percepção.
• A percepção que o ser humano tem do ambiente determina 
comportamento e emoções.
• O conhecimento novo é uma reorganização do anterior. 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Concentre-se na cruz ao centro e depois de alguns segundos perceberá que os círculos cor de rosa 
que giram são na realidade VERDES!!!
Concentrando-se na cruz ao 
centro você verá que os 
círculos rosa desaparecem e 
só o círculo verde (que na 
realidade é rosa) permanece! 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
• Se caracteriza pela interação entre conhecimentos prévios e 
conhecimentos novos.
• Nessa interação, os novos conhecimentos adquirem significados
para o indivíduo e os conhecimentos prévios adquirem novos
significados ou maior estabilidade cognitiva.
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Estamos lhe dando um ...
Para você não...
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
WEBCONFERÊNCIA IV
Profa. Dra. Fernanda Araujo
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
WEBCONFERÊNCIA IV
CONTEÚDOS:
 PRESSUPOSTOS BÁSICOS PARA A APRENDIZAGEM:
• Percepção
• Afetividade
• Motivação
• Atenção
• Memória
• Inteligência
 O LÚDICO E O APRENDER
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Percepção – Conhecimentos Prévios
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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
MOTIVAÇÃO
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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
MOTIVAÇÃO
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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
ATENÇÃO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
MEMÓRIA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
INTELIGÊNCIA
INTELIGÊNCIA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
INTELIGÊNCIA
As Oito
Inteligências
Lingüística
Capacidade com Palavras
Lógico-Matemática
Capacidade com 
Lógica
Espacial
Capacidade com Imagens
Interpessoal
Capacidade com Pessoas .
Naturalista 
Capacidade com a 
Natureza
Cinestésica-Corporal 
Capacidade Corporal
Musical
Capacidade Musical 
Intrapessoal
Capacidade com o Eu
• Toda pessoa possui as oito inteligências;
• A maioria das pessoas pode desenvolver cada 
inteligência num nível adequado de competência;
• As inteligências, normalmente, funcionam juntas, de 
maneira complexa;
• Existem muitas maneiras de ser inteligente em cada 
categoria.
Pontos-Chave
na Teoria das IM
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
INTELIGÊNCIA
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Brinquedoteca
O LÚDICO E O APRENDER
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Brinquedoteca
Objetivo Geral
Oferecer aos profissionais das áreas de educação e
saúde novas perspectivas de atuação profissional em brinquedotecas ou
espaços lúdicos.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Brinquedoteca
O que é brincar?
O universo do brincar envolve vários 
aspectos da vida afetiva, corporal, criativa,
cognitiva, social e emocional. 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Brinquedoteca
Todo indivíduo sabe o que é brincar.
Reconhece o prazer, a alegria e o entretenimento que 
o lúdico proporciona, mesmo que não saiba como explicar.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Brinquedoteca
Todo indivíduo sabe o que é brincar.
Reconhece o prazer, a alegria e o entretenimento que 
o lúdico proporciona, mesmo que não saiba como explicar.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Brinquedoteca
Como brincar?
Mergulhar num gostoso faz-de-conta e até recriar a seu modo o dia-a-dia, a criança 
estimula a imaginação,
a iniciativa e a autoconfiança.
Para tudo isso é indispensável oferecer condições adequadas
ao desenvolvimento de tais atividades.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Brinquedoteca
 Escolas, universidades,
Comunidades, bairros,
Centros culturais, bibliotecas,
Hospitais, clínicas psicológicas, instituições para
crianças com deficiência,
Temporárias, circulantes,
Para testes de brinquedos.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO