AD1 PORTUGUÊS V GABARITO

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Fluminense 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
 
Disciplina: Português V 
Coordenador: Elaine Alves Santos Melo 
AD1 – 2020. 2 
 
Aluno(a): ______________________________________________________________________________________ 
 
Polo: _______________________________________ Matrícula: __________________________________________ 
 
Nota: __________________________________________________________________________________________ 
 
Com base no texto a seguir, faça as atividades propostas1: 
 
Nem um dia (Djavan) 
Um dia frio 
Um bom lugar pra ler um livro 
E o pensamento lá em você 
Eu sem você não vivo 
Um dia triste 
Toda fragilidade incide 
E o pensamento lá em você 
E tudo me divide 
Longe da felicidade e todas as suas luzes 
Te desejo como ao ar 
Mais que tudo 
És manhã na natureza das flores 
Mesmo por toda riqueza dos sheiks árabes 
Não te esquecerei um dia 
Nem um dia 
Espero com a força do pensamento 
Recriar a luz que me trará você 
E tudo nascerá mais belo 
O verde faz do azul com o amarelo 
O elo com todas as cores 
Pra enfeitar amores gris 
E tudo nascerá mais belo 
O verde faz do azul com o amarelo 
 
1 ATENÇÃO: Cópias de textos sem as devidas citações serão desconsideradas e acarretarão a atribuição da 
nota zero à questão 
 
 2 
O elo com todas as cores 
Pra enfeitar amores gris 
Um dia frio 
Um bom lugar pra ler um livro 
E o pensamento lá em você 
Eu sem você não vivo 
Um dia triste 
Toda fragilidade incide 
E o pensamento lá em você 
E tudo me divide 
Mesmo por toda riqueza dos sheiks árabes 
Não te esquecerei um dia 
Nem um dia 
Espero com a força do pensamento 
Recriar a luz que me trará você 
E tudo nascerá mais belo 
O verde faz do azul com o amarelo 
O elo com todas as cores 
Pra enfeitar amores gris 
E tudo nascerá mais belo 
O verde faz do azul com o amarelo 
O elo com todas as cores 
Pra enfeitar amores gris 
 
Questão 1. Discorra, em um breve texto, sobre a diferença entre fonética e fonologia. Para exemplificar essa 
diferença, utilize uma palavra da terceira estrofe. (2,0 pontos) 
 
R: Fonética e Fonologia são duas áreas de estudo complementares, pois apesar de tratarem dos sons da língua, o fazem 
de maneiras distintas. A fonética está preocupada em estudar os aspectos materiais de todos os sons que integram o 
sistema linguístico. É nela que são verificadas as variações linguísticas, isto é, formas de realização distinta para um 
mesmo segmento. Observemos, a partir da palavra “mesmo, dos, sheiks, árabes, esquecerei, espero, luz”, no 
primeiro/segundo/quarto/quinto verso da terceira estofe, que <s> pode ser foneticamente realizado como uma 
fricativa/africada alveopalatal [– se o falante for carioca - ou como uma fricativa alveolar [s] – se o falante for do 
interior do estado do RJ, por exemplo. No exemplo destacado, percebe-se que a troca dos fones não implica em 
mudança de significado. Por outro lado, a fonologia ocupa-se tão somente do estudo das unidades que mantêm 
oposição pertinente com as demais unidades do sistema da língua, ou seja, unidades que têm valor funcional dentro do 
sistema linguístico, os fonemas. Em outras palavras, aquelas unidades em que a troca de um único segmento implica 
(em) mudança de significado. Observemos, a palavra “luz”. Neste momento, atentemos para o segmento // (Lateral –
alveolar – sonora), a sua troca por // (africada/fricativa – alveopalatal – sonora) dá origem ao vocábulo “jus” ou o 
vocábulo “dos” em que a troca de /o/ vogal média-alta, posterior, arredondada, por /a/ vogal central, baixa, não 
arredondada, dá origem à contração “das”, ou ainda a comutação de /d/ consoante oclusiva, alveolar, sonora por /n/ 
consoante nasal, alveolar, sonora, dá origem à contração “nos”. Portanto, a troca de um segmento acarretou a mudança 
de significado, por consequência podemos dizer que/l/, //, /d/, /n/, /o/ e /a/ são fonemas e que “luz” e “jus”, “dos” e 
“das”, “dos” e “nos” são pares mínimos. Note, por fim, que na fonética a unidade mínima é o fone, representado por 
[s], enquanto na fonologia a unidade mínima é o fonema, representado por /s / 
 
 
Questão 2. Caracterize, do ponto de vista articulatório, o terceiro segmento fônico dos vocábulos abaixo listados. 
(1,0 ponto) 
 3 
(a) esquecerei (b) você (c) belo (d) verde 
a. [k] consoante oclusiva, velar, desvozeada/surda 
b. [s] consoante fricativa, alveolar, desvozeada/surda 
c. [l] consoante lateral, alveolar, vozeada/sonora 
d. Aqui, o aluno pode descrever qualquer um dos segmentos róticos, exceto o tepe, visto que ainda não 
estamos vendo as transcrições e, portanto, a questão de assimilação de traços não pode ser 
considerada. 
[x] consoante fricativa, velar, desvozeada/surda 
[h] consoante fricativa, glotal, desvozeada/surda 
consoante fricativa, velar, vozeada/sonora 
consoante fricativa, glotal, vozeada/sonora 
ɽ] consoante vibrante, retroflexa, vozeada/sonora 
 
Questão 3. Indique as características articulatórias comuns em cada grupo a seguir. (1,0 ponto) 
 
 (a) (b) (c) (d) 
1 [p t k x] [t d  ] [i e ] [z x f s] 
Respostas 
a. Todas são consoantes desvozeadas 
b. Todas são consoantes africadas/fricativas alveopalatais 
c. Todas são vogais anteriores não-arredondadas 
d. Todas são consoantes fricativas 
 
 
Questão 4: Djavan nasceu no estado de Alagoas, na cidade de Maceió. Com base nessa informação: 
 
a. Retire da primeira estrofe cinco palavras em que ocorra Alofonia (0,5 ponto) 
Resposta: dia, triste, incide, divide, fragilidade- ler 
 
b. Discorra sobre a Alofonia, diferenciando alofones de fonemas e utilizando os exemplos que você 
destacou na questão 4a. Em sua resposta, não esqueça de apresentar argumentos de autoridade. (1,0 
ponto) 
Resposta: R: A alofonia é o nome que se dá à variação fônica, ou seja, diferentes realizações fonéticas, portanto 
sem mudança de significado. Essa variação pode ser livre ou posicional. No primeiro caso, ela não é 
condicionada por contextos linguísticos, mas por fatores extralinguísticos. Há ainda as alofonias por variação 
posicional, isto é, elas acontecem condicionadas por fatores linguísticos. Nos vocábulos “dia, triste, incide, 
dividi”, a consoante oclusiva, alveolar, surda [t] ou a consoante oclusiva alveolar, sonora [d] está diante da vogal 
alta, anterior e não arredondada [i]. Nesse contexto fonético, na variedade carioca do português, há uma alofonia 
posicional, pois [t] ou [d] se realizam como [tEssa variedade é distinta daquela verificada nos falares 
de algumas áreas do nordeste do Brasil, onde o [t] diante de [i] se realiza como uma consoante alveolar. 
E se 
 
OBS: O aluno pode falar sobre “ler” e tratar dos alofones róticos: 
 
[x] consoante fricativa, velar, desvozeada/surda 
https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Vibrante_simples_retroflexa&action=edit&redlink=1
 4 
[h] consoante fricativa, glotal, desvozeada/surda 
[] consoante fricativa, velar, vozeada/sonora 
[] consoante fricativa, glotal, vozeada/sonora 
[ɽ] consoante vibrante, retroflexa, vozeada/sonora 
 
Ou até mesmo o zero fonético, característico do morfema de infinitivo no português brasileiro 
 
 
Questão 5. Na palavra RIQUEZA- temos, respectivamente, os seguintes sons vocálicos: (0,5 ponto) 
 
( ) Vogal alta, anterior, arredondada; vogal média-alta, anterior, não arredondada, vogal central, baixa, não 
arredondada 
( ) Vogal média-alta, anterior, não arredondada; vogal média-baixa, anterior, não arredondada; vogal baixa, central, 
não arredondada. 
(X) Vogal alta, anterior, não arredondada; vogal média-alta, anterior, não arredondada; vogal central, baixa, não 
arredondada 
( ) Vogal média baixa, posterior, arredondada; vogal baixa, central, arredondada; vogal média-baixa,arredondada 
( ) Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
Questão 6. Explique o passo-a-passo do processo fonatório que origina a terceira consoante presente na palavra 
“fragilidade”. (1,0 ponto) 
Resposta: A corrente de ar egressiva sai dos pulmões, passa pela laringe e encontra aberta, fazendo vibrar as cordas 
vocais, produzindo um som vozeado/sonoro. Ela segue pela faringe e encontra o véu palatino levantado, fazendo com 
que o ar seja direcionado para o trato bucal, dando origem a um fone oral. Na boca, o dorso da língua – o articulador 
ativo – se movimenta em direção ao céu da boca, mais precisamente na região entre o palato duro e os alvéolos – os 
articuladores passivos –, originando um fone alveopalatal. Há um pequeno espaço por onde passa a corrente de ar, 
dando origem a um fone fricativo, visto que não há obstrução total da passagem da corrente de ar, mas apenas uma 
fricção. Assim, a terceira consoante é da palavra “fragilidade” é [
Questão 7: Nos versos 
a. “Espero com a força do pensamento 
Recriar a luz que me trará você” 
 
Quais palavras podem ser representativas da neutralização do fonema /s/? (0,5 ponto) 
Resposta: ESPERO e LUZ 
“E tudo nascerá mais belo 
O verde faz do azul com o amarelo” 
 
Retire dos versos acima duas palavras e forme um par mínimo para cada uma delas. (0,5 ponto) 
Resposta 
• .___tudo/mudo, tudo/ludo; com/som, com/bom belo/berro (vb ou subst), pelo (vb.) 
• .___Faz/Jaz 
 
Outras opções “belo/bela” 
 “belo/Melo” (sobrenome) 
https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Vibrante_simples_retroflexa&action=edit&redlink=1
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*Pode ser que os alunos apresentam outros pares. Nesse caso, é preciso verificar se de fato há a troca 
de apenas um segmento. Isso é o que diferencia par mínimo de par análogo.