Avaliação Final (Objetiva)- metodologia

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25/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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1. No momento de escrever o seu paper, você pode copiar fragmentos de textos das fontes
pesquisadas referenciando os autores. Assim, esse fragmento se torna uma citação longa ou
curta. Há mais algumas orientações de que você vai precisar. Observe a citação a seguir:
?[...] a escrita apresenta elementos significativos próprios, ausentes na fala, tais como o
tamanho e tipo das letras, cores e formatos, elementos pictóricos, que operam como gestos,
mímica e prosódia graficamente representados?, de acordo com Marcuschi (2004, p. 17).
FONTE: MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita [em negrito]: atividades de
retextualização. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2004.
Agora, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o tipo de orientação a que se refere o
símbolo [...]:
 a) Interpolação - Quando são inseridos acréscimos ou comentários na citação, para explicar ou
apontar opiniões especiais do autor.
 b) Omissão - Quando você quer omitir um trecho da citação porque não interessa ao
desenvolvimento do trabalho.
 c) Apóstrofos - Quando numa passagem transcrita já há trechos entre aspas, estas devem ser
convertidas em apóstrofos.
 d) Ênfase, dúvida e destaque ? Quando queremos indicar que houve espanto, perplexidade ou
admiração, usamos sinais após a palavra/expressão que queremos enfatizar.
2. Uma citação torna o trabalho acadêmico mais científico e, para referenciarmos uma ideia, são
várias as fontes possíveis para tal pesquisa. Nesse sentido, além de livros e revistas, a fonte de
pesquisa pode ser eletrônica, com consulta on-line. Nesse contexto, quanto às fontes
eletrônicas de pesquisa, analise as afirmativas a seguir:
I- Os documentos de pesquisa em fonte eletrônica em geral não são válidos para os trabalhos
científicos.
II- Os livros e artigos científicos, bem como jornais, também podem ser publicados on-line.
III- Certos artigos de revistas, jornais e teses podem ser encontrados em fontes eletrônicas. 
IV- Para as obras pesquisadas na internet, é preciso incluir as informações do endereço
eletrônico.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
3. Quando fazemos uma citação direta, utilizamos fragmentos de texto de autores que são
transcritos literalmente para o nosso trabalho. Essa citação direta ainda pode ser dividida em
citação curta e citação longa. Sobre as citações longas, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nas citações longas, o fragmento ultrapassa três linhas.
( ) Nas citações longas, o tamanho da fonte deve ser menor em relação ao restante do texto.
( ) Nas citações longas, o fragmento é apresentado em parágrafo próprio.
( ) Nas citações longas, não há fragmentos da obra.
Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - V - F.
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4. Há certa diversidade nos trabalhos acadêmicos, pois para cada curso que é realizado, é
necessário apresentar tais trabalhos, até mesmo como forma de validar o conhecimento obtido,
dando a ele um cunho científico e acadêmico. A respeito do tipo de trabalho acadêmico
"Dissertação", assinale a alternativa CORRETA:
 a) As dissertações devem expressar somente a vivência do autor da pesquisa.
 b) As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação, na modalidade doutorado.
 c) As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação lato sensu.
 d) As dissertações devem apresentar um estudo completo com relação ao tema escolhido.
5. Caro acadêmico, no momento de escrever o seu paper, utilize de maneira correta as citações.
Citações são elementos que você pode extrair de livros, revistas, documentos eletrônicos, entre
outros. Elas contribuem para o raciocínio e organização de suas ideias. Nesse sentido,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma função da citação é reafirmar ideias ou teorias de outros autores.
( ) É função da citação desenvolver o raciocínio e apontar o autor de um texto.
( ) A função primordial das citações é transformar e legitimar uma ideia sem autor.
( ) Ao utilizarmos citações, estamos evitando plagiar ideias ou textos já registrados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
6. Para que o acadêmico se desenvolva em sua jornada acadêmica, é necessário que desenvolva
suas habilidades científicas. A essa prática, chamamos de iniciação científica, em que
acadêmico e professor trabalham ao longo do curso iniciativas que venham a culminar em
publicações e/ou novas práticas que contribuam efetivamente para o desenvolvimento da
sociedade. A Uniasselvi dispõe de várias ações para a iniciação científica, como a Jornada de
Integração Acadêmica (JOIA), em que todos são convidados a socializar seus trabalhos e
projetos. Dentro desse panorama, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Em projetos de iniciação científica, os acadêmicos precisam apresentar estudos inéditos e
que contribuam efetivamente para o acúmulo de conhecimento.
( ) A iniciação científica desenvolve-se ao longo do curso, através de várias práticas
pedagógicas mediadas por um professor orientador.
( ) No ensino a distância, a iniciação cientifica não ocorre, pois os professores estão on-line.
( ) Um projeto de iniciação científica pode ser realizado partindo-se dos métodos de estudo de
caso e histórico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
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7. Muita confusão é feita com relação aos tipos de trabalhos acadêmicos, principalmente no que
concerne àqueles oriundos de Programas de Pós-Graduação (PPGs). Desta forma, dentro do
senso comum, não sabemos qual tipo de trabalho caracteriza um mestrado, e qual nível de
aprofundamento este deve apresentar. O mesmo acontece com os trabalhos em nível de
doutorado. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Cursos de pós-graduação em nível de especialização recebem a nomenclatura de lato
sensu.
() Um projeto de mestrado apresenta pesquisas e resultados significativos para uma área de
conhecimento e, por isso, é chamado de tese.
( ) Em projetos e cursos de mestrados e doutorados, o acadêmico aprofunda o seu
conhecimento a nível stricto sensu.
( ) Um trabalho de doutorado apresenta estudos e pesquisas inéditas, e, por isso, é chamado
de dissertação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
8. Na realização de projetos, para que o professor/pesquisador não apenas reproduza
conhecimento, transmitindo-o para seus alunos, é interessante que, na consolidação da teoria e
da prática, o orientador da pesquisa atue em áreas de concentração e linhas específicas à sua
formação de graduação e pós-graduação. Caso contrário, corre-se o risco de que o projeto
tenha baixa qualidade de inovação. Assim sendo, analise as afirmativas a seguir:
I- O professor orientador precisa qualificar o seu olhar para que diante de problemas possa
orientar e/ou propor soluções.
II- Não é necessário que o professor tenha muita experiência ou prática de pesquisa, bastando
apenas boa vontade.
III- É fundamental que o pesquisador tenha muito dinamismo em seu processo de orientação,
interagindo com diferentes realidades e indivíduos.
IV- O senso comum pode ajudar na realização de projetos de pesquisa desde que não
transpasse a metodologia científica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
9. Ciência significa tomar conhecimento, estar informado de algo. O conhecimento científico tem
características específicas. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- O conhecimento científico tem a característica de ser inspiracional, com inspiração divina.
II- O conhecimento científico é a arte de pensar, refletir, repensar o que já foi pensado.
III- O conhecimento científico é uma forma de ciência ativa, investigativa e crítica.
IV- O conhecimento científico é gerado pela lógica e criatividade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
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10.A noção inicial que se tem é que o ato da pesquisa está muito ligado às ciências
experimentais. No entanto, não apenas a elas, mas a todas as ciências. Pesquisa científica é
própria de todo aquele que participa do universo acadêmico. Diante deste contexto, assinale a
alternativa INCORRETA:
 a) A noção de educação e de ensino, na perspectiva da pesquisa, envolve toda comunidade
escolar ou acadêmica.
 b) O ato de pesquisar é próprio da curiosidade humana, na incansável busca pelo saber.
 c) A busca pelo saber é impulsionada pelo assombro e a maravilha do homem diante da
realidade.
 d) O conhecimento humano é o fruto da satisfação diante da realidade vivenciada.
11.Inserir-se na sociedade da informação não significa apenas ter acesso às Tecnologias de
Informação e Comunicação (TIC), mas, principalmente, saber utilizar essas tecnologias para a
busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver problemas do
cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto. Assim, o uso das
TIC com vistas à criação de uma rede de conhecimentos favorece a democratização do acesso
à informação, a troca de informações e de experiências, a compreensão crítica da realidade e o
desenvolvimento humano, social, cultural e educacional. Com base no texto apresentado,
conclui-se que:
Disponível em: <www.portal.mec.gov.br>. Acesso em: 30 jul. 2016 (adaptado).
 a) A solução para se democratizar o acesso à informação no Brasil consiste em estendê-lo a
todo o território, disponibilizando microcomputadores nos domicílios brasileiros.
 b) A inserção de um indivíduo nas relações sociais e virtuais contemporâneas exige mais que
inclusão digital técnica.
 c) O domínio de recursos tecnológicos de acesso à internet assegura ao indivíduo
compreender a informação e desenvolver a capacidade de tomar decisões.
 d) Os avanços das TIC vêm-se refletindo globalmente, de modo uniforme, haja vista a
possibilidade de comunicação em tempo real entre indivíduos de diferentes regiões.
12.Para Galileu, a pesquisa científica acontece por dois momentos: um analítico e outro sintético.
O momento analítico consiste na observação do fenômeno. Durante a análise, o cientista é
levado a propor hipóteses que tentem explicar os elementos que constituem o fenômeno. O
momento sintético manda "reproduzir o fenômeno" por meio da experimentação: e, se a
hipótese for confirmada, vai virar lei.
RAMPAZZO, L. Metodologia científica. São Paulo: Loyola, 2005. 3. ed. p. 31 (com adaptações).
Considere o seguinte experimento: Uma barra de cobre de 1 m de comprimento, 3 cm de
largura e 1 cm de altura é aquecida. Hipótese: O cobre, quando aquecido, se dilata. Após o
aquecimento, medem-se as dimensões da barra. Verifica-se que a hipótese é verdadeira.
A respeito desse experimento, analise as seguintes afirmações.
I. O experimento gera outra hipótese: todo metal se dilata quando aquecido. 
II. O método científico utilizado é hipotético-dedutivo. 
III. O método científico utilizado sofre influência direta da percepção dos sentidos humanos. 
IV. A tese desse experimento pode ser generalizada, por indução, para líquidos e gases. 
É correto apenas o que se afirma em:
 a) III e IV.
 b) II, III e IV.
 c) I e II.
 d) I e III.
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