Avaliação e Orientação Neuropsicopedagógica

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

· 
	
	
	
	Analise as assertivas:
I –     A ação do psicopedagogo inicia-se com as observações, formulação de hipóteses e selecionam instrumentos para elucidar tais questões e hipóteses diagnósticas.
II –    A Neurociência contribui com o processo de avaliação, orientação e intervenção psicopedagógica, na medida em que estuda o sistema nervoso.
III –   A ação psicopedagógica independe de um bom diagnóstico avaliativo.
IV – A avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica é fundamental para o desenrolar da atuação do psicopedagogo.
 
Coloque V para verdadeiro e F para falso e assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
V, V, F, V
	Respostas:
	a. 
V, V, F, V
	
	b. 
V, F, V, F
	
	c. 
F, V, F, V
	
	d. 
F, V, V, F
	
	e. 
V, V, F, F
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa A
Justificativa: A atuação do psicopedagogo tem seu início nas observações, entrevista, formulação de hipóteses e seleção de instrumentos para que realize um bom diagnóstico e à luz da neurociência evidencie o processo de intervenção.
Unid. 1 – Avaliação neuropsicopedagógica, p. 6-7.
	
	
	
· Pergunta 2
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Segundo Bossa (2000) e Fernández (2001) a Psicopedagogia tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem do ser humano. Diante do exposto, analise as afirmativas:
I-          O sujeito psicopedagógico é aquele que assume posições de ensinante e aprendente ao mesmo tempo.
II-        O processo de aprendizagem é formulado pela aquisição e construção de novas informações acrescentadas aos conhecimentos existentes.
III-       A aprendizagem é limitada à aquisição de novas informações e é dependente de processos mentais como percepção, atenção e memória dentre outros.
IV-      O estímulo sensorial não favorece ao processo de aprendizagem.
V-        O processo de aprendizagem se dá em variados contextos.
Analise os itens e assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Os itens I, II e V estão certos
	Respostas:
	a. 
Apenas os itens II e III estão certos
	
	b. 
Os itens I, II e V estão certos
	
	c. 
Os Itens I, III e V estão errados
	
	d. 
Apenas o item III está correto
	
	e. 
Apenas o item V é correto
	Feedback da resposta:
	Resp.: Alternativa B
Justificativa: O processo do aprender é formulado pela aquisição e construção de novas informações acrescidas às existentes, bem como a aprendizagem não é limitada à aquisição de novas informações e não está limitada e independe de processos mentais de percepção, atenção, memória, planejamento, mas é resultado da organização coordenada dos vários processos cognitivos.
Unid. 1 – 1.1 Avaliação neuropsicopedagógica: construção do enfoque, pp. 7-8
	
	
	
· Pergunta 3
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Analise as assertivas e complete as informações com a palavra apropriada.
 
· Na psicopedagogia são utilizados variados ________________ para entendimento de um sistema.
· A _______________ caracteriza-se pelo psicopedagogo não se deter somente ao que é explícito na fala do indivíduo entrevistado
· É fundamental que o psicopedagogo ___________ de perto e com atenção as tarefas propostas e realizadas pelo avaliado.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Instrumentos – escuta psicopedagógica – acompanhe
	Respostas:
	a. 
Acompanhe – escuta psicopedagógica - instrumentos
	
	b. 
Instrumentos – acompanhe – escuta psicopedagógica
	
	c. 
Instrumentos – escuta psicopedagógica – acompanhe
	
	d. 
Escuta psicopedagógica – instrumentos – instrumento
	
	e. 
Acompanhe – instrumento – escuta psicopedagógica
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa C
Justificativa:
· Na psicopedagogia são utilizados variados INSTRUMENTOS para entendimento de um sistema.
· A ESCUTA PSICOPEDAGÓGICA caracteriza-se pelo psicopedagogo não se deter somente ao que é explícito na fala do indivíduo entrevistado
· É fundamental que o psicopedagogo ACOMPANHE de perto e com atenção as tarefas propostas e realizadas pelo avaliado.
 
Unid. 1 - 1.1 Avaliação neuropsicopedagógica: construção do enfoque, p. 10.
	
	
	
· Pergunta 4
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Analise as afirmativas:
A avaliação psicopedagógica na perspectiva da neurociência é um processo contínuo e dinâmico.
PORQUE
A avaliação psicopedagógica na perspectiva da neurociência não se reduz a uma aplicação pontual da qual se tira o resultado como diagnóstico.
 
Assinale a alternativa certa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As duas afirmativas são verdadeiras e primeira justifica a segunda
	Respostas:
	a. 
As duas afirmativas são falsas
	
	b. 
Apenas a afirmativa I é verdadeira e a segunda é falsa
	
	c. 
As duas afirmativas são verdadeiras e primeira justifica a segunda
	
	d. 
A afirmativa I é verdadeira e a segunda não justifica a primeira
	
	e. 
Apenas a afirmativa II é verdadeira e a primeira é falsa
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa C
Justificativa: As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
Unid. 1 - 1.1 Avaliação neuropsicopedagógica: construção do enfoque, p. 13.
	
	
	
· Pergunta 5
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Avalie os itens.
I -      A queixa caracteriza-se por uma reclamação que pode não implicar em um pedido de ajuda.
II –    Uma queixa inicial pode transformar-se em uma demanda.
III –   Em uma demanda psicopedagógica há o desejo de melhorar a situação de aprendizagem do sujeito.
IV – A demanda normalmente não é apresentada pelo demandante de forma clara.
 
Assinale a alternativa correta
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Os itens I, II e III são verdadeiros
	Respostas:
	a. 
Apenas o item I é verdadeiro
	
	b. 
Os itens I e IV são verdadeiros
	
	c. 
Apenas o item III é verdadeiro
	
	d. 
Os itens I, II e III são verdadeiros
	
	e. 
Apenas o item IV é verdadeiro
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa D
Justificativa: Uma queixa pode ser transformada em uma demanda, normalmente e em geral a demanda não vem de forma clara e objetiva, mas a demanda tem sempre o objetivo de melhorar uma situação de aprendizagem do sujeito
Unid. 1 – 1.2 O processo de aprendizagem: organismo, corpo, inteligência, cognição, desejo no processo de aprendizagem à luz da neurociência, p. 19.
	
	
	
· Pergunta 6
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Marina é psicopedagoga e ao atender Pedro de 8 anos, realiza com seus pais a anamnese, diante do exposto, verifique que itens devem constar na anamnese realizada
I –     Histórico familiar da criança.
II –    Identificação da criança.
III –   Interesse profissional da criança.
IV – Desenvolvimento neuropsicomotor, linguagem e aprendizagem escolar.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Os itens I, II e IV são verdadeiros
	Respostas:
	a. 
Os Itens I, II, III e IV são verdadeiros
	
	b. 
Apenas os itens I, II são verdadeiros
	
	c. 
Apenas os itens I, II e III são verdadeiros
	
	d. 
Os itens I, II e IV são verdadeiros
	
	e. 
Apenas o item IV é verdadeiro
	Feedback da resposta:
	Resp.: Alternativa D
Justificativa: Os itens I, II e IV descrevem informações importantes na anamnese realizada pelo psicopedagogo.
, pp. 22-29Unid. 2 – Técnicas de Avaliação psicopedagógica e 2.1.1 Entrevista aberta ou informal
	
	
	
· Pergunta 7
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	A observação bem elaborada pelo psicopedagogo é um instrumento eficaz para traçar estratégias interventivas.
PORQUE
Na medida em que se observa a amostra, registra-se a temática e a dinâmica, ao mesmo tempo em que se levantam hipóteses sobre os sintomas observados.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As duas assertivas são verdadeiras e se justificam
	Respostas:
	a. 
As assertivas I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I
	
	b. 
A assertiva I é verdadeira e a II é falsa
	
	c. 
A assertiva I é falsa e a II é verdadeira
	
	d. 
As duas assertivas são verdadeiras e se justificam
	
	e. 
As duas assertivas são falsas e se justificam
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa D
Justificativa: As duas assertivas expostas são verdadeiras e se justificam
Observação direta, organizada e sistemática, p.25Unid. 2 – 2.1
	
	
	
· Pergunta 8
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	João, psicopedagogo, no processo de avaliação, em sua entrevista de ___________, procurou reunir dados e informações. A partir da entrevista __________, recolhe dados que possam caracterizar as possíveis problemáticas, para em seguida, a partir da entrevista de ___________ conduzir seu avaliado em propostas de intervenção. Assinale a alternativa certa
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Investigação – diagnóstica - aconselhamento
	Respostas:
	a. 
Aconselhamento – investigação - diagnóstica
	
	b. 
Diagnóstica – aconselhamento - investigação
	
	c. 
Investigação – diagnóstica - aconselhamento
	
	d. 
Investigação – aconselhamento - diagnóstica
	
	e. 
Diagnóstica – investigação – aconselhamento
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa C
Justificativa: São tipos de entrevista: de Investigação: procura reunir dados para elaboração de um diagnóstico e verificar as informações já coletadas; Diagnóstica: recolhe dados que possibilitem caracterizar atitudes, opiniões, possíveis problemáticas; de Aconselhamento: propõe-se a conduzir o orientando à escolha adequada de recursos e meios indispensáveis a respeito de uma situação, levando o orientando à reflexão e possível conclusão.
, p. 27Unid. 2. 2.2.2 Entrevista aberta ou conversa informal
	
	
	
· Pergunta 9
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Leia as assertivas e assinale V para verdadeiro e F para falso no que tange às técnicas de avaliação psicopedagógica:
 
I –     A Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem visa levantar hipóteses sobre causas atuais ou patogênicas das quais emergem os sintomas.
II –    Na EOCA é fundamental observar as reações do entrevistado ao realizar a tarefa proposta.
III –   A temática desenvolvida pelo sujeito na realização da tarefa sugerida na EOCA deve ser observada.
IV – A EOCA é um instrumento versátil para a avaliação psicopedagógica e possibilita sua aplicação apenas para adultos.
V –   Na aplicação de técnicas ou instrumentos de avaliação é necessário ter conhecimento aprofundado nas teorias que embasam tais instrumentais.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
V, V, V, F, V
	Respostas:
	a. 
V, V, F, F, V
	
	b. 
V, V, V, F, V
	
	c. 
V, F, V, F, V
	
	d. 
V, V, F, V, F
	
	e. 
V, V, F, V, V
	Feedback da resposta:
	 
Resp: alternativa B
Justificativa: Os itens I, II, III e V são verdadeiros, enquanto o item IV é falso, pois a EOCA pode ser aplicada às variadas faixas etárias.
 2.2.2 Entrevista aberta ou conversa informal, pp. 27- 33Unid. 2 -
	
	
	
· Pergunta 10
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Analise as assertivas:
I-       As provas projetivas são atividades que possibilitam ao sujeito retirar de si e projetar em pessoas ou coisas, desejos e sentimentos.
II –    As provas projetivas não tem caráter interpretativo.
III –   A aplicação de provas projetivas tem por objetivo entender os vínculos do avaliado em contextos variados e disponibilidade para criar vínculos saudáveis.
 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Somente as assertivas I e III são verdadeiras
	Respostas:
	a. 
As assertivas I, II e III são verdadeiras
	
	b. 
Somente as assertivas I e II são verdadeiras
	
	c. 
Somente a assertiva II é verdadeira
	
	d. 
Somente as assertivas II e III são verdadeiras
	
	e. 
Somente as assertivas I e III são verdadeiras
	Feedback da resposta:
	j. verdadeiras.
 
Resp.: Alternativa E
Justificativa: As provas projetivas tem caráter interpretativo, têm o objetivo de entender os vínculos do avaliado em contextos.
2.2 Provas projetivas, pp. 34-39.Unid. 2 –