Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia - Avaliacao 2

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26/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Alana Oliveira Aurélio (1198699)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513511) ( peso.:1,50)
Prova: 18008537
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. De acordo com os PCN, nos anos 60, baseada nas teorias marxistas, surge uma tendência crítica à Geografia
Tradicional, através da qual considera-se que não basta explicar o mundo, é preciso transformá-lo. Para o ensino,
essa nova perspectiva da Geografia também trouxe alterações, inclusive nas formas de interpretação das
categorias de espaço geográfico, território e paisagem. A respeito dessas categorias, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O território é uma categoria pouco importante quando se estuda a formação econômica e social de uma
nação. 
( ) A categoria de paisagem é definida como sendo unidade visível, caracterizada por fatores de ordem social,
cultural e natural. 
( ) Quando se fala da paisagem de uma cidade, dela fazem parte seu relevo, a orientação dos rios e córregos da
região, bem como o conjunto das construções humanas. 
( ) Espaço geográfico define-se como uma relação entre o ser humano e o meio, ou seja, é o espaço permeado
pelas características que a sociedade produz. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: história e geografia. Brasília:
MEC/SEF, 1997.
 a) F - V - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - F - V.
2. O planeta Terra passou por um conjunto de transformações, as quais são estudadas dentro de uma concepção de
tempo geológico. O tempo geológico, se comparado com o tempo histórico (do homem), é mais longo e também
mais abstrato. É importante que as crianças compreendam que essas modificações, ao longo do tempo geológico,
são naturais. Todavia, as ações do homem utilizando um conjunto de técnicas também provocaram transformações
no espaço terrestre, as quais chegam a interferir nas transformações naturais. Sobre essas modificações de
origem humana, com implicações negativas mais facilmente percebidas, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Explosões vulcânicas, abalos sísmicos e tufões e furacões.
( ) Desmatamentos e incêndios florestais de grandes proporções.
( ) Danos ambientais como a poluição da hidrosfera, atmosfera em solos por efluentes sólidos, líquidos e
gasosos.
( ) Danos ambientais nas geleiras polares, embora exista uma polêmica sobre o aquecimento global. Um grupo
de cientistas defende a ideia da mudança de temperatura do planeta ser um fenômeno natural; outro grupo
defende que as ações do homem através dos processos de industrialização e urbanização contribuíram para este
fenômeno.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
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 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - V.
3. É nas séries iniciais e na Educação Infantil que a geografia inicia a compreensão da leitura de mundo. Assim, a
criança deve reconhecer a relação existente entre a distribuição espacial dos fenômenos e os significados de tal
distribuição para os indivíduos e para a sociedade, bem como construir conceitos geográficos para olhar o mundo
de forma inteligente, ultrapassando a reflexão pessoal e do senso comum. Para que esta compreensão seja
adquirida, é preciso ter conhecimento sobre alguns conceitos e categorias de análise geográfica. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta os conceitos e as categorias de análise geográfica:
 a) Espaço, paisagem, lugar e território.
 b) Alfabetização, formação, humanização e direção.
 c) Localização, direção, espaço e mapa.
 d) Cartografia, geografia, didática e metodologia.
4. A superfície do planeta Terra é totalmente irregular, sendo que, até o presente momento, não existem definições
matemáticas capazes de representá-la em sua exatidão, sem deformá-la. Para representá-la aproximadamente,
foram criadas três representações: Esferoide, Geoide e Elipsoide. Sobre tais representações, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Esferoide
II- Geoide
III- Elipsoide
( ) Define-se como o modelo que mais se aproxima da forma real/verdadeira do planeta Terra.
( ) Este modelo matemático é normalmente usado como forma que mais se aproxima do formato da Terra.
( ) O meridiano e os paralelos serão circunferências, se este for o modelo adotado para representação do
planeta.
( ) Forma que possibilita realizar cálculos para a representação cartográfica da Terra.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I - III.
 b) III - II - III - I.
 c) III - III - I - II.
 d) II - I - III - III.
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5. Observe o desenho anexo. Imagine que uma pessoa tenha se deslocado por este espaço geográfico imaginário
durante três horas em uma manhã de outono conforme as direções do desenho. No outono e na primavera, devido
aos dias de equinócios, os dias e as noites possuem duração mais ou menos equivalentes nos hemisférios Norte e
Sul, por receberem a mesma luminosidade, ou seja, o Sol nasce próximo do plano equatorial e se distribui
igualmente pela superfície terrestre. Sabendo que o Sol, em seu movimento aparente, nasce no Leste e se põe no
Oeste, este influencia a maneira de percebê-lo durante o dia. Diante do contexto, analise as sentenças a seguir:
I- Quando a pessoa se deslocou do ponto A para o B, no início da manhã, o Sol estava do seu lado esquerdo.
II- Quando a pessoa, mais ou menos depois de uma hora caminhando ou viajando, desloca-se do ponto B para o
C, o Sol estava a pino.
III- No deslocamento do ponto A para o B, o Sol batia no lado direito da pessoa que estava viajando ou
caminhando; quando ela passa, na segunda hora de sua viagem, a se deslocar do B para o C, a pessoa observou
o Sol no seu lado esquerdo. 
IV- As direções dos deslocamentos assinalados na figura ocorreram nas direções (A ? B) nordeste, (B ? C) sul e (C
? D) oeste.
V- No deslocamento do ponto C para o D, na terceira hora da viagem, mais próximo do ponto do meio-dia, o Sol
estava sob as costas, e quase a pino. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Adaptado de:
<http://static.newworldencyclopedia.org/thumb/1/1a/Brosen_windrose.svg/600px-Brosen_windrose.svg.png>.
Acesso em: 14 dez. 2015.
 a) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e V estão corretas.
 c) As sentenças III, IV e V estão corretas.
 d) As sentenças II, IV e V estão corretas.
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6. De acordo com os PCNs na área da Geografia, ao final do primeiro ciclo os alunos devem ter avaliadas suas
conquistas numa perspectiva de continuidade aos seus estudos. A avaliação deve ser planejada, assim,
relativamente aos conhecimentos que serão recontextualizados e utilizados em estudos posteriores. Para isso, é
necessário estabelecer alguns critérios. Analise se os critérios estabelecidos abaixo são pertinentes ao tempo de
vida/ciclo de estudo e, após, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Refletir sobre as complexas manifestações estabelecidas por meio da relação entre sociedade e natureza
presentes nos diasatuais, relacionando-as com o contexto espaço-temporal.
( ) Ler, interpretar e representar o espaço por meio de mapas simples.
( ) Identificar e caracterizar as características da paisagem local sem a necessidade de compará-las com as de
outras paisagens.
( ) Reconhecer semelhanças e diferenças entre os modos de vida das cidades e do campo, por meio da
construção de um artigo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
7. Pode-se dizer que a cartografia é um conteúdo essencial para a compreensão das relações entre espaço e tempo.
A compreensão/domínio desse conteúdo, através da alfabetização cartográfica, permite às crianças pequenas
responder a questões do seu cotidiano, tal como:
 a) Qual seria o melhor caminho para chegar a determinado lugar?
 b) Em que consiste a rede hidrográfica da cidade com relação à sua população?
 c) Quais os equipamentos adequados para a produção de um mapa?
 d) Como relacionar as escalas numérica e gráfica na interpretação do mapa?
8. Conforme os PCN, os atuais 1º, 2º e 3º anos correspondem ao primeiro ciclo. As crianças estão ente 6 e 8 anos de
idade. Nesta fase, a criança inicia sua leitura de mundo, e as atividades de geografia são fundamentais para
apropriação de noções espaciais básicas e elementares, pois nesta fase os alunos já têm desenvolvido,
principalmente se fizeram o pré-escolar, o espaço vivido, e estão na fase do desenvolvimento do espaço percebido.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os objetivos que a criança deve dar conta ao concluir o primeiro
ciclo:
 a) Explorar temas direcionados à natureza e sua ligação com a sociedade, utilizando a paisagem local para a
compreensão das transformações do espaço geográfico.
 b) Analisar as transformações ocorridas em lugares distantes através de mapas, a partir da realidade do aluno.
 c) Contribuir na elaboração de conceitos geográficos quanto à orientação, à locomoção e à representação
cartográfica.
 d) Analisar pequenos textos sobre as paisagens apresentadas no livro didático, sem estabelecer relações com as
paisagens do cotidiano.
9. A cada ciclo, no ensino de geografia, o professor, ao planejar suas aulas e preparar as avaliações, deverá prestar
atenção às proposições dos PCN. Com relação ao primeiro ciclo, quais são os critérios de avaliação
estabelecidos? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Apoderar-se da ideia de interdependência entre a sociedade e a natureza e reconhecer aspectos dessa
relação na paisagem local e no lugar em que se encontra inserido.
( ) Reconhecer, através da observação e da descrição, alguns aspectos naturais e culturais da paisagem,
percebendo nela elementos que expressam a multiplicidade de tempos e espaços que a compõe.
( ) Utilizar procedimentos básicos do fazer geográfico de observar, descrever, explicar, comparar e representar
paisagens urbanas e rurais.
( ) Reconhecer e comparar os modos e as razões que levam diferentes grupos sociais, inclusive o seu próprio, a
produzir conhecimentos técnicos e tecnológicos, sendo capaz de discernir benefícios e prejuízos por eles
causados, localizar alguns lugares e sujeitos que deles podem dispor.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
10. Sobre a representação espacial da terra, existem dificuldades próprias, pois o maior desafio é representar a Terra
em sua forma geoidal ou arredondada, num planisfério. Não é possível elaborar um mapa preservando todas as
propriedades (distância, direção, área e forma irregular). Na hora da elaboração dos mapas, dependendo de seus
objetivos, os cartógrafos decidem quais propriedades preservarão e quais ficarão distorcidas. Sobre a forma da
superfície da Terra e suas possíveis representações, analise as sentenças a seguir:
I- O globo terrestre é uma representação do tipo elipsoide de revolução, gerado por um eclipse rotacionado em
torno de eixo menor, é a figura geométrica que mais se aproxima da forma real da Terra. Este modelo é bastante
simplificado.
II- Os mapas correspondem à representação, aproximada, em um plano dos aspectos - geográficos, naturais,
culturais e antrópicos - em proporção reduzida de toda superfície terrestre ou de parte dela.
III- A superfície terrestre é totalmente irregular, não existindo, até o momento, definições matemáticas capazes de
representá-la sem deformá-la.
IV- Para a confecção de um mapa, que é bidimensional, são necessárias informações tridimensionais: as
dimensões do globo, a sua orientação no espaço e a origem do sistema de coordenadas. A partir dessas
informações, a confecção do mapa decorre sem deformações.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.