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25/09/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2031507&cmid=23509 1/8
Iniciado em Friday, 25 Sep 2020, 19:36
Estado Finalizada
Concluída em Friday, 25 Sep 2020, 21:36
Tempo
empregado
1 hora 59 minutos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A pro�ssão do supervisor escolar se desenvolve através da educação e precisa estar comprometida com as mudanças:
Escolha uma:
a. Políticas e econômicas
b. Sociais e educacionais 
c. Culturais e políticas
d. Sociais e econômicas
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Vale lembrar que para ser cidadão e para participar da vida em sociedade, bem como para ser trabalhador produtivo, é necessário a
escolarização, ou seja, o ingresso na cultura letrada. O processo de escolarização é um processo formalizado e sistematizado. Assim
entende-se que a escola é a instituição que propicia de forma sistemática o acesso a cultura letrada (SAVIANI, 2003, p. 3). 
Dentro dessa perspectiva é fundamental a participação do supervisor escolar no processo de formação continuada do professor visando:
Escolha uma:
a. Estudar somente os conhecimentos práticos vividos na realidade externa da escola.
b. Participar do processo educativo através de formas padronizadas de ensino.
c. Desenvolver no planejamento e na execução da formação medidas que venham contemplar a qualidade e ensino e aprendizagem
dos alunos. 
d. Desenvolver a formação continuada desconsiderando o contexto escolar.
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25/09/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Cabe ao supervisor o papel da coordenação e da articulação, evidenciadas na a�rmação:
Con�rma-se, então a ideia e o princípio de que o supervisor não é um “técnico” encarregado da e�ciência do trabalho e, muito menos, um
“controlador” de “produção”, sua função e seu papel assumem uma posição social politicamente maior, de líder, de coordenador, que
estimula o grupo à compreensão contextualizada e crítica de suas ações e, também, de seus direitos. (RANGEL, 2011, p.150).
Baseado no texto é correto a�rmar que:
Escolha uma:
a. O supervisor não pode e não deve ser um elo entre os setores da escola.
b. O papel de liderança que cabe ao supervisor não deve ser autoritário, mas colaborativo, através da assistência ao professor. 
c. O supervisor não deve circular por todos os setores no acompanhamento do processo escolar.
d. Fiscalizar e apontar o que está errado da prática docente do professor.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Rangel (2003, p. 13), reconhece a necessidade de relação deste com os outros pro�ssionais da escola: “um trabalho de assistência ao
professor, em forma de planejamento, acompanhamento, coordenação, controle, avaliação e atualização do desenvolvimento do processo
ensino-aprendizagem”.
Nesse sentido podemos a�rmar que á função do supervisor escolar:
Escolha uma:
a. Controlar e inspecionar os trabalhos docentes.
b. Dar assistência ao professor, em forma de planejamento, acompanhamento, avaliação e atualização do desenvolvimento do
processo ensino-aprendizagem. 
c. Fiscalizar para detectar falhas e aplicar punições aos considerados responsáveis.
d. Desenvolver proposta pedagógica voltada para a educação tecnicista dentro dos moldes de outras instituições de ensino.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Heloísa Lück (2008) analisa os papéis da gestão, supervisão e orientação educacional na integração do processo de ensino-aprendizagem.
Essa integração funciona através:
Escolha uma:
a. Da gestão exclusiva dos diretores da escola.
b. Das relações internas da escola entre professores, administração e alunos com as relações externas da comunidade escolar. 
c. Do processo de consultoria na escola como fator de administração dos resultados quantitativos.
d. Da autonomia da gestão escolar com os professores.
Analisando o termo supervisão, nos deparamos com o pre�xo super, que aliado à visão pode levar a uma conotação errônea sobre aquele
que tem poderes superiores para olhar o processo de ensino aprendizagem. Essa conotação não diz respeito ao verdadeiro sentido da
ação supervisora na escola. Com o propósito conceitual entende-se a supervisão escolar como:
Escolha uma:
a. A visão hierárquica dos serviços prestados pela escola.
b. A ação de um pro�ssional mais capacitado sobre outros, na orientação dos trabalhos a serem desenvolvidos na escola.
c. Um olhar sobre as práticas dos professores, no sentido de mantê-los sob o poder da escola.
d. O ato de entender o conjunto de elementos que compõem a instituição de ensino, cujo objeto especí�co é o processo ensino-
aprendizagem. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como prática educativa, a supervisão escolar, formada em uma habilitação no curso de Pedagogia, constitui-se num trabalho pro�ssional
que tem o compromisso de:
Escolha uma:
a. Garantir os princípios de liberdade e solidariedade humana no pleno desenvolvimento do educando. 
b. Ser mais um especialista dentro da unidade escolar.
c. Garantir a ordem e o cumprimento do calendário interno da escola.
d. Acompanhar o papel do gestor escolar em suas instâncias administrativas.
Nas últimas décadas, superou-se a concepção da supervisão escolar pela teoria geral da administração, desfazendo a perspectiva
tecnicista e considerando a escola como uma agência de construção cultural. Nesta perspectiva, o supervisor escolar, passa a ser visto
como um:
Escolha uma:
a. técnico da gestão
b. técnico do ensino
c. administrador da escola
d. gestor re�exivo 
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25/09/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Avalie as a�rmativas a seguir sobre a ação do supervisor escolar: 
I - A relação ensino e pesquisa é também um princípio da ação supervisora.
II - O conteúdo planejado pelo professor com orientação do supervisor deve atender à diversidade cultural dos alunos. 
III - O supervisor escolar deve orientar o conhecimento afetivo, cognitivo e  psicomotor da equipe com a qual trabalha.
IV - O supervisor com os professores na seleção dos conteúdos para compor o currículo deve considerar o porquê, o para quê, e o para
quem o conhecimento será indicado sendo utilizados os Parâmetros Curriculares Nacionais para as fontes de consultas.
Estão corretas as a�rmativas:
Escolha uma:
a. I, II, III e IV 
b. I, II e III, apenas
c. II, III e IV, apenas
d. I, III e IV, apenas
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25/09/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2031507&cmid=23509 8/8
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao planejar as atividades pedagógicas, em integração com outros pro�ssionais da educação e integrantes da comunidade, é fundamental
que o supervisor escolar destaque a importância:
Escolha uma:
a. Dos motivos que promovem as di�culdades dos alunos aprenderem e daí elaborar planejamentos baseados nas demandas reais. 

b. Do cumprimento da carga horária das aulas estabelecida no projeto pedagógico da escola.
c. De considerar a realidade como ponto de chegada e assim não trabalhar os pré-requisitos, pois isto é tarefa doprofessor da série
anterior.
d. Do planejamento docente tendo como foco a aprovação automática dos alunos.

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 
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