AV2 ETICA E CIDADANIA

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1. Pergunta 1 
/0,6 
O ensino religioso faz parte do exercício da cidadania, o que implica dizer que mesmo diante da negação da religiosidade 
humana, é necessário buscar compreender o outro. O papel dessa educação, para o desenvolvimento da cidadania, deve 
focar em: 
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1. 
Procurar estabelecer ligações entre as religiões e valorizar seus diferentes aspectos. 
Resposta correta 
2. 
Se manter afastado de qualquer valorização das tradições religiosas. 
3. 
Focar na doutrina religiosa hegemônica. 
4. 
Ignorar as tradições religiosas. 
5. 
Buscar apenas os aspectos científicos dos documentos ligados à religião. 
2. Pergunta 2 
/0,6 
A efetivação dos Direitos Humanos refere-se a uma aspiração e necessidade universal de reconhecermos a nós mesmos 
como seres humanos, únicos, que não são julgados pelas suas diferenças para acessar a espaços e culturas. Tal movimento 
dá respeito à valorização da dignidade da pessoa humana. 
Qual alternativa representa um princípio fundamental dos direitos humanos? 
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1. 
A liberdade da pessoa. 
2. Incorreta: 
Dignidade da pessoa. 
3. 
Todas as alternativas. 
Resposta correta 
4. 
Autonomia da pessoa. 
5. 
Inviolabilidade da pessoa. 
3. Pergunta 3 
/0,6 
Partindo do entendimento que você tem sobre valores morais, verifique as alternativas a seguir e julgue V para as 
VERDADEIRAS e F para as FALSAS. 
 
( ) As nações apresentam características culturais que definem o que é moralmente aceito por aquelas sociedades e que 
podem ser mal vistas pelos demais povos. 
( ) O clima moral que predomina em uma sociedade pode estimular ou inibir comportamentos vistos como inadequados 
naquela ou em outras sociedades. 
( ) Independentemente da esfera em que um conflito de interesses morais ocorra, caso uma das partes tome uma decisão 
que viole o acordo negociado, existe uma grande chance de haver consequências prejudiciais, tanto ao tomador da decisão 
como a quem teve seus interesses violados. 
( ) Ao viver em sociedade, as pessoas estão sujeitas a interagir em um mundo onde sempre é possível desenvolver relações 
harmônicas; quanto mais diferentes forem os valores de duas pessoas, menos complicada se torna a convivência pacífica 
entre elas. 
A sequência correta é: 
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1. 
F,F,F,F. 
2. 
F,V,F,V. 
3. 
V,V,V,V. 
4. 
V,F,V,F. 
5. 
V,V,V,F. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/0,6 
Para que os indivíduos interajam de maneira ética é fundamental que todos tenham informação completa sobre uma 
situação. Quando não temos a informação completa, acontece o que chamamos de assimetria de informação. Qual a 
principal consequência desse fenômeno? 
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1. 
Aumenta o nível de coesão social. 
2. 
Diminui as interações entre as pessoas. 
3. 
Aumenta a oportunidade para condutas não éticas. 
Resposta correta 
4. 
Diminui a chance de alguém cometer atos não éticos. 
5. 
Aumenta a anomia social. 
5. Pergunta 5 
/0,6 
“Têm como objetivo assegurar a todos condições mínimas de bem-estar e segurança econômica que garantam acesso a 
todos os demais direitos, considerando-se que abaixo dessas condições mínimas a participação cívica está comprometida. 
Elas englobam o direito à vida, direito ao trabalho, o direito à saúde, à Previdência Social, aos direitos trabalhistas e à 
educação”. De qual conjunto de direitos essa passagem se refere? 
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1. 
Direitos econômicos. 
2. 
Direitos sociais. 
Resposta correta 
3. 
Direitos políticos. 
4. 
Direitos religiosos. 
5. 
Direitos civis. 
6. Pergunta 6 
/0,6 
Os sofistas compunham-se de grupos de pensadores na Grécia Antiga que viajavam de cidade em cidade realizando 
discursos públicos para atrair estudantes, de quem cobravam taxas para oferecer-lhes educação. Qual a concepção de ética 
para os sofistas? 
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1. 
Era centralizada, pois em suas concepções não existiam normas universais. 
2. 
Era relativista, pois em suas concepções não existiam normas universais. 
Resposta correta 
3. 
Nenhuma das alternativas. 
4. 
Era centralizada, pois em suas concepções existiam normas universais. 
5. 
Era relativista, pois em suas concepções existiam normas universais. 
7. Pergunta 7 
/0,6 
De onde surgem as regras morais? Verifique quais afirmativas a seguir NÂO são fontes possíveis para as normas éticas. 
 
1.De valores humanos típicos do homem bom, sábio e puro. Na ideia de uma natureza humana verdadeira e essencial que 
serviria de fonte para sabermos quais são as formas corretas de agir. 
2.Da reflexão que todos nós fazemos a respeito dos nossos comportamentos. Observando e refletindo a respeito das ações 
humanas, somos capazes de criar preferências por determinados valores e comportamentos em detrimento de outros, ou 
seja, tendemos a ver como éticas as normas sociais que nós vimos funcionar no passado. 
3.De textos que regem explicitamente o comportamento dos indivíduos em determinadas sociedades, a exemplo da 
legislação e códigos de conduta de cada país. 
4.Das regras impostas pelo Poder Judiciário. 
5.Da imposição do Estado. 
Quais afirmativas são incorretas? 
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1. 
1, 2 e 3. 
Resposta correta 
2. 
1, 3 e 5. 
3. 
3, 4 e 5. 
4. 
1 e 2, apenas. 
5. 
2, 4 e 5. 
8. Pergunta 8 
/0,6 
Entende-se a ética como parte da filosofia responsável pela investigação dos princípios que motivam, distorcem, 
disciplinam ou orientam o comportamento humano. Sendo assim, em relação a ética, assinale a alternativa correta: 
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1. 
A palavra ética possui apenas uma acepção individual. 
2. 
A ética não seria componente necessário para uma relação humana justa. 
3. 
A ética separa os homens com diferentes valores. 
4. 
A palavra ética possui apenas uma acepção comunitária. 
5. 
A ética é uma questão que permite um diálogo justo entre os homens. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/0,6 
Sobre o entendimento que você tem em relação à Cidadania na Independência dos Estados Unidos, verifique as afirmativas 
a seguir e assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS. 
 
( ) O termo cidadania, na verdade, foi criado como um progresso includente, pois não diferenciava cidadãos e não cidadãos. 
( ) O conceito de cidadania nos Estados Unidos, presente na Declaração de Independência, foi inspirado nas ideias de Jonh 
Locke, que afirmava a necessidade de um governo instituído para preservar os direitos naturais e o direito à rebelião. 
( ) A característica da Constituição que mais se diferencia da tradição Ibero-Americana é a valorização do indivíduo e a 
desconfiança em relação ao poder político, fato que fez com que os estados aprovassem em 1791, dez emendas 
constitucionais que estabeleciam o direito do cidadão de portar armas, julgamentos abertos e com júri e uma liberdade de 
expressão praticamente absoluta. 
( ) A inclusão de todos é uma leitura contemporânea, e tanto nos EUA como na Inglaterra, a cidadania de cunho liberal 
representou igualdade política apenas para determinados grupos. 
 
A sequência correta é: 
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1. 
V,F,F,F. 
2. 
F,V,F,V. 
3. 
F,F,F,V 
4. 
F,V,V,V. 
Resposta correta 
5. 
V,F,V,F. 
10. Pergunta 10 
/0,6 
As sociedades podem apresentar diferentes tipos de ambientes morais. O clima moral que predomina em uma sociedade 
pode estimular ou inibir comportamentos vistos como inadequados naquela ou em outra sociedade. O Brasil é conhecido 
por um comportamento ético chamado de “jeitinho brasileiro”. A que ele se refere? 
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1. 
Trata-se da disposição para o trabalho duro. 
2. 
Trata-se da receptividade com os estrangeiros. 
3. 
Trata-se da informalidade e da improvisação no modo de agir. 
Resposta correta 
4. 
Trata-se da capacidade de enganaras pessoas. 
5. 
Trata-se do altruísmo com as pessoas da sociedade