PATRIMÔNIO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRO II

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PATRIMÔNIO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRO
2a aula
		
	 
	 
		Exercício: GST0636_EX_A2_202001109439_V1 
	20/08/2020
	Aluno(a):
	2020.3 EAD
	Disciplina: GST0636 - PATRIMÔNIO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRO 
	202001109439
	
	 
		1
        Questão
	
	
	A partir da leitura atenta do gráfico sobre investimento no campo museal entre 2001 e 2011, a seguir, analise os comentários posteriores.
I. O FNC/Tesouro investiu mais nos museus do que aquilo que foi arrecadado pelo Incentivo Fiscal a partir de 2005.
II. Apenas nos anos de 2008 e de 2009 o total de investimentos no campo museal se manteve igual, em milhões.
III. Percebe-se que, excetuando-se o ano de 2004, houve aumento no investimento em todos os outros anos.
 
Está(ão) correto(s) o(s) comentário(s)
 
		
	
	I e II, apenas.
	 
	II, apenas.
	
	II e III, apenas.
	
	I e III, apenas.
	 
	I, II e III.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Os livros de registro estão divididos em quatro categorias: Formas de Expressão (manifestações literárias, musicais, plásticas, cênicas e lúdicas), Celebrações (rituais e festas que marcam a vivência coletiva do trabalho, da religiosidade, do entretenimento e de outras práticas da vida social), Lugares (mercados, feiras, santuários, praças e demais espaços onde se concentram e reproduzem práticas culturais coletivas) e Saberes (conhecimentos e modos de fazer enraizados no cotidiano das comunidades). Analise as asserções seguintes.
 
O objetivo do registro é preservar o patrimônio material
PORQUE
este não pode ser tombado.
 
A respeito dessa afirmação, assinale a opção correta.
		
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é verdadeira.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa.
	
	Ambas as asserções são proposições falsas.
	
	
	
		3
        Questão
	
	
	"Assim, embora a implantação de leis voltadas para a defesa do patrimônio histórico tenha representado um avanço no campo da preservação da memória social dos países latinos, os fundamentos que informaram essas práticas iniciais acabaram provocando a expropriação cultural da maior parcela da população, que não se viu reconhecida nos majestosos exemplares da arquitetura pública ou religiosa." (FUNARI, Pedro Paulo Abreu; PELEGRINI, Sandra de Cássia Araújo. Patrimônio histórico e cultural. 2.ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2009. p. 57.)
As políticas de formação e preservação do patrimônio histórico cultural brasileiro sofreram diversos direcionamentos na história do Brasil. Em muitas oportunidades, a legislação foi de grande utilidade para incentivar e definir essas políticas. Em outros momentos, o ordenamento jurídico serviu para inviabilizar ou limitar as políticas patrimonialistas e a produção cultural. Os autores deixam claro que o patrimônio histórico cultural não depende unicamente de apoio legal. Mesmo que as leis revelem um avanço, ainda há brechas nas políticas de defesa do patrimônio histórico. Por quê?
		
	 
	Porque os projetos políticos de preservação são elaborados dentro dos contextos políticos possíveis, permeados por vícios historicamente construídos. Assim, uma lei que define como ou o que deve ser preservado acaba por relegar ao esquecimento aquilo que o legislador não considere digno de ser lembrado.
	
	Porque a diversidade de direcionamentos nas políticas de defesa do patrimônio histórico brasileiro resultou em uma intrincada e contraditória malha de leis. Frente a esse histórico legal, os autores afirmam ser impossível elaborar políticas patrimoniais coesas, mesmo com leis atuais e eficientes.
	
	Porque uma determinação legal não implica seu cumprimento, ou seja, o fato de existirem leis não faz com que suas disposições sejam cumpridas. Assim, os autores dirigem uma crítica à burocracia do Estado, que se mantém omissa quanto à preservação patrimonial, a despeito da eficiente legislação para o assunto.
	
	Porque a formação e a preservação do patrimônio histórico cultural não devem ser promovidas pelo Estado. Pelo contrário, a iniciativa privada, na forma dos indivíduos, é a principal produtora dos patrimônios culturais e, por isso, deveria ser a responsável por definir o que, como e por que preservar.
	
	Porque o patrimônio histórico cultural de uma sociedade deve ser defendido pela própria sociedade, tanto pelos poderes públicos quanto pela iniciativa privada, incluindo-se aí os indivíduos e empresas. Os autores destacam a inutilidade das leis nesse esforço, já que não há apoio social para políticas patrimoniais.
	
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Em 2003, a UNESCO publicou a "Convenção para a Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial". Por conseguinte, assinale a opção que esteja de acordo com a respectiva Convenção:
		
	
	A referida Convenção tem por finalidade a conscientização no plano local, nacional e internacional da importância do patrimônio arquitetônico.
	
	A referida Convenção tem por finalidade o descarte do patrimônio cultural imaterial das comunidades, grupos e indivíduos envolvidos.
	
	A referida Convenção considera que o patrimônio cultural material se manifesta nas tradições e expressões orais, nas expressões artísticas, nas práticas sociais, rituais e atos festivos.
	 
	A referida Convenção estabelece que a assistência internacional poderá ser concedida para apoio aos programas de âmbito nacional destinados à salvaguarda do patrimônio cultural imaterial.
	 
	A referida Convenção entende por ¿salvaguarda¿ as medidas que visam garantir a viabilidade do patrimônio ambiental.
	 
		5
        Questão
	
	
	"A abertura democrática no país, vivenciada na década de 80, permitiu o surgimento de revisões teóricas no campo das preservações dos bens culturais e a superação de práticas limitadas à conservação palaciana e fachadista - restritas à recuperação apenas da imagem plástica, do colorido e das feições estilísticas dos conjuntos históricos. (...) Apesar da predisposição de tratar a cidade como documento, em toda a sua complexidade, as políticas de preservação adotadas no Brasil a partir da década de 1990 distanciaram-se desta concepção e, por vezes, sucumbiram à noção de 'cidade-espetáculo', para usar a terminologia sugerida por Nestor Canclini." (FUNARI, Pedro Paulo Abreu; PELEGRINI, Sandra de Cássia Araújo. Patrimônio histórico e cultural. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2009. p. 51) A partir da leitura dos trechos selecionados, aponte abaixo a opção que mais bem traduz o movimento atual que os autores intitularam como 'cidade-espetáculo'.
		
	
	Há a exclusão da população residente, o que acaba descaracterizando a perspectiva histórica que antes estava ambientada, porém a adaptação dos espaços é feita de forma impecável por profissionais especializados, sendo todo o processo realizado em conformidade com as cartas patrimoniais internacionais.
	
	Em função da demolição de prédios, da criação de espaços vazios e verdes, e da preservação das fachadas dos monumentos, verifica-se uma suposta homogeneidade da restauração dos centros históricos. Dessa forma, a cidade torna-se um local esteticamente agradável a todos. Essa característica é denominada pelos autores de ¿cidade-espetáculo.¿
	 
	A intervenção nos conjuntos históricos limita-se a recuperar apenas a plasticidade expressa no traçado e nas características estéticas das construções. A associação dos bens culturais ao seu valor de mercado corroborou para aumentar o consumo cultural, transformando cidades históricas em objeto de consumo.
	
	As mudanças estão associadas à alteração do conceito de patrimônio trazida com a Constituição Federal de 1988, que introduziu um novo instrumento de preservação patrimonial no país: o Registro de Bens Culturais de Natureza Imaterial, implementado pelo Decreto n.3.551 /2000, o qual permitiu a ampliação do patrimônio nacional.
	
	A transformação das áreas de interesse fortemente turístico tem levado à implementação de programas que tentam reproduzir verdadeiros cenários em centros históricos, algo muito bem visto por todos os profissionais ligados à valorização dos bens culturais e à preservação da memória social e histórica.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	O século XX é marcado por movimento político mundial de preservação do Patrimônio Cultural de tal modo que é certo dizer, hoje, que a preservação da identidade popular é uma das funções do Estado e um dever de toda sociedade. Sem deixar de relevar as diversas iniciativas nacionais e internacionais, consideramos ponto alto nas políticas internacionais a criação da UNESCO, que promove a identificação, a proteção e a preservação do patrimônio cultural e natural de todo o mundo, por mandato conferido por um tratado internacional firmado em 1972 e ratificado até agora por 164 países, entre eles, o Brasil. Sabendo disso, faz parte das mudanças na concepção de patrimônio da Humanidade introduzida pela UNESCO:
		
	
	Patrimônios são os bens materiais deixados pelo passado humano que represente a identidade planetária humana.
	
	Patrimônios são os bens materiais e escritos deixados pelas sociedades anteriores capazes de contar os feitos dos grupos formadores das antigas civilizações.
	
	Patrimônios são manifestações folclóricas que representam as sagas dos grandes desbravadores no mundo pela história da humanidade.
	 
	Patrimônios são todos bens materiais (monumentos, vestimentas etc.), imateriais (crenças, modos de fazer, danças etc.) e naturais que representem a identidade humana.
	
	Patrimônios são bens urbanos de ocupação do europeu pelo mundo.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	No Brasil, um debate maior acerca da proteção ao patrimônio histórico ocorreu a partir da década de 1930. Uma das formas de salvaguardar esse acervo era trazer uma legislação que garantisse de fato alguns direitos. Dessa forma, a primeira Constituição Federal (1934), após o Golpe de Getúlio Vargas em 1930, trouxe em seus artigos a defesa de direitos patrimoniais. Que direitos foram esses?
		
	
	Incentivo à preservação das florestas, da fauna, da natureza, do solo cultivável, dos recursos naturais e de todas as obras humanas, independentemente do valor a ela atribuído pela comunidade internacional.
	
	Proteção de todos os documentos oficiais, obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, monumentos arquitetônicos, pinturas, vestígios arqueológicos de todas as épocas históricas vivenciadas pelo povo brasileiro.
	
	Impedimento à descaracterização e à destruição das obras de arte e dos monumentos com um reconhecido valor histórico e cultural em qualquer parte do território nacional e internacional, se a obra de arte pertencesse ao Brasil.
	
	Responsabilização por qualquer dano contra o meio ambiente (fauna e flora) ou a bens com valor histórico, estético, turístico, paisagístico e intelectual, salvo se fosse comprovada a inexistência de culpa do indivíduo.
	 
	Impedimento à evasão de obras de arte do território nacional e à introdução do abrandamento do direito de propriedade nas cidades históricas mineiras, quando essa propriedade se revestisse de uma função social.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	"A definição de patrimônio passou a ser pautada pelos referenciais culturais dos povos, pela percepção de bens culturais nas dimensões testemunhais do cotidiano e das realizações intangíveis." (FUNARI, Pedro Paulo Abreu; PELEGRINI, Sandra de Cássia Araújo. Patrimônio histórico e cultural. 2.ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2009. p. 27)
O texto acima define uma concepção atual de o que seja o patrimônio. Nem sempre se pensou assim, e é necessário perceber que a própria noção de o que deve ser preservado (e como deve ser preservado) passa por mudanças. Os autores afirmam que a ideia de patrimônio durante o século XIX e parte do XX era reducionista, porque
		
	
	reconhecia, apenas, as belezas naturais da Europa, deixando de apreciar outras regiões do planeta e demais âmbitos, como o cultural ou o histórico.
	 
	levava em conta apenas o âmbito histórico, episódios militares, personagens emblemáticos, dentro de recortes históricos arbitrários.
	
	previa a preservação do patrimônio somente para segmentos sociais específicos, em especial para o povo, com o objetivo de criar identidade nacional.
	
	considerava apenas os prédios públicos antigos da Europa, dando enfoque às heranças greco-romanas europeias.
	
	reconhecia tão somente feitos, personagens e monumentos da antiguidade greco-romana, em uma época de tendências renascentistas.
	
		 
	PATRIMÔNIO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRO
2a aula
		
	 
	 
		Exercício: GST0636_EX_A2_202001109439_V2 
	28/09/2020
	Aluno(a): 
	2020.3 EAD
	Disciplina: GST0636 - PATRIMÔNIO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRO 
	202001109439
	
	 
		1
        Questão
	
	
	No Brasil, o governo de Getúlio Vargas criou o Iphan (Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional), pela Lei n. 378, de 13 de janeiro de 1937. Sua criação fora confiada
		
	
	a intelectuais e engenheiros brasileiros ligados ao movimento modernista.
	 
	a intelectuais e artistas brasileiros ligados ao movimento modernista.
	
	a advogados e escritores brasileiros ligados ao movimento modernista.
	
	a intelectuais e artistas gaúchos ligados ao movimento esquerdista.
	
	a advogados e engenheiros mineiros ligados ao movimento barroco.
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Assinale a correta opção que corresponda ao entendimento conceitual de educação patrimonial:
		
	
	é uma atividade lúdica que não requer planejamento, nem a definição de objetivos a serem alcançados ou o uso de uma metodologia própria de aplicação.
	
	favorece o cultivo do orgulho de pertencer a uma classe culta e conhecedora de patrimônio da Nação.
	 
	considera os bens culturais como fonte primária de conhecimento e propõe uma metodologia de aprendizado cuja finalidade encontra-se voltada no propósito de educar através desses bens.
	
	educa a partir dos bens danificados antes que eles sejam destruídos pela especulação imobiliária.
	
	deve ser realizada apenas pelo manuseio de catálogos de obras de arte e com eventuais visitas virtuais a websites de grandes museus.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Sabe-se que muito da preservação e da manutenção de bens patrimoniais depende de uma série de investimentos, principalmente em dinheiro. Tendo isso em vista, analise o investimento feito no Campo Museal entre 2001 e 2011, em milhões de reais, de acordo com o gráfico do Sistema MinC.
 
A partir da leitura do gráfico, percebe-se que  
		
	
	a parcela de investimento realizado pelo Monumenta é, geralmente, maior do que o realizado pelo FNC/Tesouro.
	
	o ano que apresentou a maior queda de investimento no referido setor, comparado ao ano anterior, foi o de 2008.
	
	em todos os anos analisados, os valores arrecadados por meio do Incentivo Fiscal foram maiores do que os valores do FNC/Tesouro.
	
	em todos os anos analisados, os valores arrecadados por meio do Monumenta aumentaram, principalmente, a partir de 2007.
	 
	o ano que apresentou a maior variação de investimento no referido setor, comparado ao ano anterior foi o de 2010.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Em 1972, ocorreu a Conferência Geral da UNESCO que adotou a primeira convenção referente ao patrimônio mundial, cultural e natural. Assinale a opção que NÃO compõe um item que corresponda a um patrimônio da humanidade.
		
	 
	Populações: grupos restritos com modos de vida alternativos.
	
	Conjuntos: grupos de construções.
	
	Sítios naturais: áreas de valor científico ou de beleza natural.
	
	Monumentos naturais: formações físicas e biológicas.
	
	Monumentos: obras arquitetônicas, esculturas, inscrições, cavernas, entre outros.
	
	
	 
		5Questão
	
	
	Antes de a Segunda Guerra Mundial eclodir, os representantes da Sociedade das Nações se reuniram numa conferência, a fim de defenderem a salvaguarda do patrimônio cultural da humanidade. Essa conferência recebeu o nome de
		
	
	Conferência de Amsterdam.
	
	Conferência de Bruxelas.
	
	Conferência de Lisboa.
	 
	Conferência de Berlim.
	 
	Conferência de Atenas.
	 
		6
        Questão
	
	
	"A primeira convenção referente ao patrimônio mundial, cultural e natural foi adotada pela conferência geral da UNESCO em 1972. A partir do reconhecimento da importância da diversidade, a grande novidade consistiu em considerar que os sítios declarados como patrimônio da humanidade pertenciam a todos os povos do mundo". Segundo esta convenção, subscrita por mais de 150 países, o patrimônio da humanidade compõe-se de: (FUNARI, Pedro Paulo Abreu; PELEGRINI, Sandra de Cássia Araújo. Patrimônio histórico e cultural. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2009. p. 18 e 20) Assinale a opção que apresenta corretamente a composição de patrimônios da humanidade, conforme a convenção da UNESCO.
		
	
	Monumentos naturais, formações físicas, biológicas e geológicas, conquanto guardem uma característica em comum: a beleza natural.
	 
	Monumentos, conjuntos, sítios, monumentos naturais, formações geológicas ou fisiográficas e sítios naturais.
	
	Obras arquitetônicas, esculturas, pinturas, vestígios arqueológicos, inscrições, cavernas e outros indícios de sociedades antigas.
	
	Obras humanas de valor estético, histórico e científico reconhecidas mundialmente, assim como construções que datam entre o século V e o século XV.
	
	Sítios e monumentos naturais, grupos de construções, formações geológicas, hábitat de animais e vegetais em extinção.
	
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Uma das formas de se preservar e de garantir a perpetuidade de um patrimônio é por meio do tombamento. A nível federal, o órgão responsável pelo tombamento é o Iphan (Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional). No tocante a estados e municípios, deve-se recorrer a leis locais específicas ou à legislação federal para executar essa tarefa. A respeito do tombamento, diz-se que ele
		
	
	se configura em um ato proibitivo com vistas à preservação de bens móveis que a população considere que sejam de valor histórico, cultural, arquitetônico, ambiental e afetivo.
	
	se configura em um ato catalogativo com vistas à desvinculação de bens imateriais que a população considere que sejam de valor histórico, cultural, arquitetônico, ambiental e afetivo.
	 
	se configura em um ato administrativo com vistas à preservação de bens que a população considere que sejam de valor histórico, cultural, arquitetônico, ambiental e afetivo.
	
	se configura em um ato restritivo com vistas à desapropriação de bens móveis que a população considere que sejam de valor histórico, cultural, arquitetônico, ambiental e afetivo.
	
	se configura em um ato alternativo com vistas à perpetuação de bens que a população considere que sejam de valor histórico, cultural, arquitetônico, ambiental e afetivo.
	
	 
		8
        Questão
	
	
	A palavra nação, deriva do latim, vem do verbo nascer e, originalmente, referia-se apenas ao local de nascimento. Até o século XVIII, na Europa, os Estados eram religiosos e monárquicos, baseados na identificação da nação com a casa real. O surgimento dos Estados nacionais era o que faltava para desencadear uma transformação radical no conceito de patrimônio. Desta forma, analise as frases abaixo e assinale a única incorreta:
		
	
	O patrimônio sai do âmbito privado ou religioso das tradições antigas e medievais.
	
	Patrimônio passa a ter uma conotação de identidade de um povo.
	
	Busca-se a utilização dos patrimônios para unificar a todo povo a uma Nação-Estado moderno.
	
	Busca-se o patrimônio que represente todo um povo, com língua, origem e território.
	 
	O caráter privado é reforçado devido à importância que a aristocracia representa para a formação dos Estados Nacionais Modernos.