Avaliação Estácio Psicologia da Educação

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29/09/2020 EPS: AulaPós
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Disc.: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Aluno: 202004279981 - GEOVANE PAULO DE OLIVEIRA
Professor: FLAVIANY RIBEIRO DA SILVA Turma: 9001/AA
Avaliação:
3,00
Nota Trab.: Nota Partic.: Nota SIA:
8,0 pts
 1. Ref.: 816483 Pontos: 0,00 / 0,60
O educador trabalha com um material que é plástico, aberto a toda impressão e tem de observar perante si mesmo a
obrigação de não moldar a jovem mente de acordo com suas próprias idéias pessoais, mas antes segundo as disposições e
possibilidades do educando¿. (Obras completas, vol. XII, p.416 e 417). Podemos dizer que o:
 educador deve entender e articular as necessidades do educando a escola.
educador deve valorizar o conteúdo a ser aplicado em aula.
educador deve criar alternativas para valorizar a sua atuação em aula
educador deve entender como funciona a prática pedagógica.
 educador deve ser criativo e conduzir alternativas para um melhor aprendizado
Respondido em 22/09/2020 10:05:21
 2. Ref.: 806550 Pontos: 0,00 / 0,60
Alicia Fernandez no diz, " psicopedagogicamente falando, quando a criança chega da escola, a criança pode situar-se como
ensinante, e a mãe , o pai como aprendente. Sómente poderão conhecer se a criança conta, relata e fala o que aconteceu
na escola. O mesmo acontece com o professor em relação à família". É importante para o professor:
 ouvir o relato do aluno sem julgamento para futuramente assinalar o que será determinado através da sua fala.
relatar uma experiência não significa repertir informação. Relatar implica um processo ativo, de ressignificação e autoria.
entender as implicações do relato do aluno e construir uma relação de alteridade professor e aluno.
situar-se na posição de ensinante para que o aluno possa ficar a vontade para contar sua história.
 conhecer a realidade do aluno, através do seu relato da sua história familiar, o aluno na posição de ensinante e o professor de
aprendente.
Respondido em 22/09/2020 11:18:11
 3. Ref.: 816505 Pontos: 0,00 / 0,60
Vygotsky é um interacionista que desenvolveu uma teoria do psiquismo humano, inspirada no materialismo histórico e
dialético de Marx e Engels.É corrects afirmar que, a (ou):
estuda a origem e evolução da consciência, pela evolução do homem.
funções orgânicas só se desenvolvem pela inserção em contextos sociais.
busca respostas aos seus questionamentos, através da investigação sistemática das respostas.
 construção do psiquismo encontra-se nas relações sócio-históricas, mas o homem encontra dificuldade de atuar na natureza.
 unidade dialética, o uso de instrumentos com o uso dos signos, constituem a essência do psiquismo humano.
Respondido em 22/09/2020 11:18:11
 4. Ref.: 806488 Pontos: 0,60 / 0,60
Freud disse: "É árduo decidir se o que nos afetou mais e foi de maior importância, foi o nosso interesse pelas ciências que
eram ensinadas ou a personalidades de nossos professores". É correto afirmar que, a (ao):
adotar medidas para fornecer as oportunidades escolares faz parte da educação.
amor e ódio constituem as bases da relação professor e aluno.
 processo transferencial é determinante na construção da aprendizagem
manifestações do id, as mediações do ego se encontram na educação.
pulsões são determinantes para a construção da aprendizagem.
Respondido em 22/09/2020 11:18:11
 5. Ref.: 816494 Pontos: 0,00 / 0,60
Segundo Alicia Fernandez, ¿a modalidade de aprendizagem, em cada pessoa vai construindo uma modalidade de ensino,
uma maneira de mostrar o que conhece e um modo de considerar o outro como aprendente, que supõem um modo
particular de organização tais como:
restrição entre vínculos solidários com pares da mesma faixa etária.
vivência e satisfação ao ser continente, e dificuldades de entender esta relação de continente.
 reconhecimento de si mesmo como autor do processo de aprendizagem.
 modelo relacional entre si mesmo e com quem conhece o objeto do conhecimento.
relação com o saber do outro, num processo de transferência deste saber.
Respondido em 22/09/2020 11:18:11
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29/09/2020 EPS: AulaPós
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 6. Ref.: 816481 Pontos: 0,60 / 0,60
Segundo a Psicanálise a identificação com o professor é um processo da maior importância tanto para o desenvolvimento
da personalidade da criança quanto para sua aprendizagem acadêmica. Podemos dizer que, o (ou):
esforço deliberado de modelar-se na figura do professor.
inconsciente é estabelecido no processo de aprendizagem nas escolas.
 desejo de se tornar à pessoa admirada, desde da identificação com a mãe, é a base da aprendizagem.
professor encontra-se na busca de um herói de ficção.
professor analisado encontra-se em melhores condições de compreender o universo infantil.
Respondido em 22/09/2020 11:18:11
 7. Ref.: 806528 Pontos: 0,60 / 0,60
Rogers (1971), nos diz: somente pessoas podem desenvolver pessoas". A partir desta concepção de pessoas. Rogers
define que uma aprendizagem deve ser:
descoberta, captação de sentido, o compreender vem das possibilidades do educador estabelecer associações sistemáticas para
o educando.
autêntica, e sua autencidade transparece; logo, ela é constituída pela as informações estabelecidas nas aulas.
significativa como auto-iniciada, penetrante, avaliada pelo estudante e fonte de dificuldades pessoais.
avaliada pelo aprendiz em parceria com o professor eles irão ao encontro das necessidades da aprendizagem.
 significante, pleno de sentido, experiencial, para a pessoa que aprende, tenha uma aprendizagem significativa com
envolvimento pessoal.
Respondido em 22/09/2020 11:18:11
 8. Ref.: 816584 Pontos: 0,60 / 0,60
Quando Wallon diz que a razão nasce da emoção, é CORRETO afirmar que para este autor que, a (ou):
construção de conhecimentos pelo sujeito depende do controle das manifestações emocionais pelo educador.
tonicidade corporal compromete a expressão de emoções e a comunicação sem palavras.
 emoção garante o vínculo imediato com o ambiente social o acesso ao universo simbólico da cultura e aos instrumentos de que
se vale a atividade cognitiva.
emoção e a atividade reflexiva mantêm uma relação de reciprocidade, controlada pela maturação.
evolução psíquica prende-se à maturação progressiva das estruturas cognitivas.
Respondido em 22/09/2020 11:18:11
 9. Ref.: 806448 Pontos: 0,60 / 0,60
Segundo Morin, "O ser humano é um só tempo físico, biológico, psíquico, cultural e social ". Essa conceitualização diz
respeito a (ao):
aptidão do espírito humano se torna importante para o despertar da educação
natureza humana é totalmente desintegrada na educação por meio das disciplinas.
supremacia do conhecimento fragmentado impede o vínculo entre as complexidades.
 condição humana deveria ser objeto essencial de todo o ensino.
importância na educação se faz presente pelo estudo das carcterísticas cerebrais.
Respondido em 22/09/2020 11:18:11
 10. Ref.: 816491 Pontos: 0,00 / 0,60
Segundo Piaget, toda equilibração é marjorante e constitui um processo de superação e desestabilização, reunindo de
forma indissociável as construções e as compensações. Essa conceitualização diz respeito à (ao):
assimilação e esquema.
 estágio e estrutura cognitiva
esquema e acomodação.
psicologia psicogenética e estruturas.
 estruturas cognitivas e acomodação.
Respondido em 22/09/2020 11:22:35
Anotações: Avaliação realizada no navegador SIA.
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