SINTAXE_PERIODO_SIMPLES

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aULA 7
com exercício
s
comentados
SINTAXE DO PER
ÍODO 
SIMPLES
2
aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
suMÁRIO
SINTAXE DA ORAÇÃO
PERÍODO SIMPLES
TERMOS DA ORAÇÃO | MAPA MENTAL
DIFERENCIANDO ESTRUTURAS
SUJEITO
NÚCLEO DO SUJEITO
TIPOS DE SUJEITO
QUANDO A PARTÍCULA “SE” É APASSIVADORA
ORAÇÃO SEM SUJEITO
VAMOS PRATICAR
PREDICAÇÃO VERBAL
VERBOS NOCIONAIS E NÃO-NOCIONAIS
VERBO DE LIGAÇÃO
O PREDICATIVO
O PREDICADO | TIPOS
O PREDICADO | VERBAL
O PREDICADO | NOMINAL
O PREDICADO | VERBO-NOMINAL
TERMOS INTEGRANTES
VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS E INDIRETOS E COMPLEMENTOS VERBAIS
ME, TE, SE, NOS, VOS
TERMOS INTEGRANTES | COMPLEMENTO NOMINAL
AGENTE DA PASSIVA
TERMOS ACESSÓRIOS
TERMOS ACESSÓRIOS | ADJUNTO ADNOMINAL
DIFERENÇA ENTRE ADJUNTO ADNOMINAL E COMPLEMENTO NOMINAL
TERMOS ACESSÓRIOS | ADJUNTO ADVERBIAL
TERMOS ACESSÓRIOS | APOSTO
TERMOS ACESSÓRIOS | APOSTO -CLASSIFICAÇÃO
VOCATIVO
ANOTAÇÕES
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3
aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
(VUNESPE – 2020) – Prefeitura de Cananéia - SP
Embora ______ 260 milhões de crianças no mundo que ainda não frequentem 
escolas, o acesso _______ educação tem crescido com certa velocidade. Segundo 
o Banco Mundial, ______ 53% de todas as crianças em países de média e baixa 
renda que sofrem de “pobreza de aprendizado”.
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser 
preenchidas, correta e respetivamente, com
A) existem ... a ... são
B) existe ... a ... têm
C) haja ... à ... é
D) existam ... à ... há
E) hajam ... à ... tem
Vamos ao gabarito comentado:
Embora existam 260 milhões (Não confunda conhaque de alcatrão com catraca de 
canhão! Rs. O verbo HAVER com sentido de existir não vai para o plural! Mas o próprio 
verbo EXISTIR vai!!!) de crianças no mundo que ainda não frequentem escolas, o acesso 
à educação (artigo “a” + preposição “a” antes de substantivo feminino leva crase) tem 
crescido com certa velocidade. Segundo o Banco Mundial, há 53% (verbo HAVER com 
sentido de tempo existir não vai para o plural) de todas as crianças em países de média e 
baixa renda que sofrem de “pobreza de aprendizado”.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
SINTAXE DA ORAÇÃO
PERÍODO SIMPLES
O QUE É SINTAXE?
É a parte da gramática que estuda as relações entre as palavras dentro de uma frase.
O QUE DEVEMOS APRENDER?
Identificar e reconhecer os constituintes sintáticos de uma oração (sujeito, predicado, objeto 
direto...) e interpretar o sentido desses constituintes.
A análise sintática deve se realizar em conjunto com a análise semântica.
Ex.: O aluno tocou a campainha nervoso.
 O aluno nervoso tocou a campainha.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
A gramática tradicional convencionou que os termos da oração são classificados em:
Essenciais
acessórios
Integrantes
vocativo
Sujeito e Predicado
Adj. Adnominal, Adj. Adverbial e Aposto
Complementos verbais, Comp. Nominal e Agente da 
Passiva
Termo isolado
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
Essenciais
integrantes
acessórios
Sujeito
Objeto Direto
Objeto Indireto
Adjunto
Adnominal
Complementos 
Nominais
Adjunto
Adverbial
Agente da Passiva
Aposto
Predicado
termos da oração
mapa mental
Complementos 
Verbais
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
DIFERENCIANDO AS ESTRUTURAS
FRASE – É todo enunciado linguístico (palavra ou conjunto de palavras) que possui sentido 
completo. Independe de extensão e deve terminar com pausa bem definida expressa pelos 
sinais de pontuação . ; ! ? ...
Ex.: Final de ano, início de tormento.
 Fogo!
ORAÇÃO – É todo enunciado que se organiza ao redor de um verbo ou locução verbal.
Ex.: Tudo começa com o pagamento da dívida.
OBSERVAÇÃO: O verbo pode estar elíptico (não aparece)
Ex.: O filme fez tanto sucesso quanto (fez) a novela.
1 verbo = 1 oração = 1 período simples (oração absoluta)
2 ou + verbos = 2 ou + orações = 1 período composto
coordenação
subordinação
misto
Frase ≠ Oração
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
PERÍODO – É a frase organizada em uma, duas ou mais orações.
Ex.: Os morcegos possuem hábitos noturnos.
SUJEITO
NÚCLEO DO SUJEITO
É o termo que pratica uma ação;
É o termo que sofre uma ação;
É o termo sobre o qual declaramos ou dizemos algo.
Exemplos:
Jéssica estudou muito.
Vanessa foi maltratada.
Geize é uma ótima aluna.
Quando o sujeito é formado por mais de uma palavra, há sempre uma de maior importância 
semântica, designando o ser sobre o qual se declara algo. A essa palavra damos o nome de 
núcleo do sujeito.
Ex.: Os alunos amaram o desafio. 
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
tipos de sujeito
determinados
indeterminados
simples
Conceito
composto
1ª ocorrência
2ª ocorrência
Possui apenas um núcleo
Ex.: A menina sorriu. 
Quando não se pode ou não se quer identificar.
Dois ou mais núcleos
Ex.: Romeu e Julieta morreram do mal de amor. 
Verbo na 3ª do plural sem haver sujeito expresso no 
contexto.
Ex.: Telefonaram para você.
Verbo na 3ª do plural + índice de indeterminação do 
sujeito “se”. 
Ex.: Precisa-se de digitadores.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
QUANDO A PARTÍCULA “SE” É APASSIVADORA
Basta verificar as duas condições:
1 - Verbo transitivo direto flexionado na terceira pessoa do singular ou plural;
2 - Possibilidade de transformação para a voz passiva analítica.
Ex.: Quebrou-se a vidraça.
 Venderam-se carros.
Obs1.: Para a NGB (Nomenclatura Gramatical Brasileira) não existem as denominações oculto, 
elíptico ou desinencial – no lugar delas, diz-se apenas que o sujeito é simples.
Obs2.: Inexistente não é um tipo de sujeito; nesse caso, o mais coerente é dizer que a oração 
não tem sujeito.
Obs3.: Sujeito indeterminado – pode ser acidental ou proposital.
Os meninos estavam alegres. Chegaram tarde da festa. 
 (Sujeito simples: os meninos)
Falou-se muito sobre o filme.
Enviou-se o e-mail ontem.
(Sujeito simples: o e-mail)
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
ORAÇÃO SEM SUJEITO
Temos oração sem sujeito quando a informação veiculada pelo predicado centra-se num 
verbo impessoal. Portanto, não há relação sujeito/verbo.
1. VERBOS QUE EXPRIMEM FENÔMENOS DA NATUREZA
(chover, ventar, anoitecer, amanhecer, relampejar, trovejar, nevar, etc.)
Ex.: Choveu torrencialmente em Brasília.
EXCEÇÃO: Se o verbo que exprime fenômeno natural for empregado no sentido figurado, 
então haverá sujeito.
Ex.: Choveram reclamações contra aquela empresa.
2. VERBOS FAZER, SER, ESTAR, NA INDICAÇÃO DE TEMPO CRONOLÓGICO OU CLIMA:
Ex.: Faz dois anos que ele saiu.
 É uma hora.
 Está frio.
3. O VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR OU INDICANDO TEMPO TRANSCORRIDO.
Ex.: Há muitos alunos na sala.
 Há dois meses que não vejo Maria.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
O verbo existir não é impessoal.
Sendo assim, ele possuirá sujeito expresso na oração.
Ex.: Existiam quatro pessoas interessadas na vaga.
vamos praticar
As Rosas não falam
Bate outra vez com esperança o meu coração
Pois já vai terminando o verão, enfim
Volto ao jardim na certeza que devo chorar
Pois bem sei que não queres voltar para mim
Queixo-me às rosas mas que bobagem as rosas não falam
Simplesmente as rosas exalam o perfume que roubam de ti, ai
Devias vir para ver os meus olhos tristonhos
E quem sabe sonhar os meus sonhos, por fim
Cartola
Considerando o primeiro verso, qual o sujeito do verbo “bater”?
a) “o meu coração”
b) Sujeito oculto (ele)
c) Oração sem sujeito
d) Sujeito indeterminado
e) “esperança”
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
As Cobras, Luís Fernando Veríssimo
Segundo a NGB, no 3º quadrinho da tira encontramos sujeito:
a) Oculto
b) Simples
c) Desinencial
d) Elíptico
e) Subentendido
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
As Cobras, Luís Fernando Veríssimo
 Lendo novamente o que está expresso no primeiro quadrinho, percebe-se:
a) O sujeito é “Nosso novo técnico”
b) É um caso clássico de oração sem sujeito
c) Trata-se de um sujeito oculto
d) O sujeitosó pode ser determinado ao lermos os outros quadrinhos
e) O sujeito está indeterminado
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
PREDICAÇÃO VERBAL
VERBOS NOCIONAIS (AÇÃO)
E NÃO-NOCIONAIS (DE LIGAÇÃO)
Trata do modo pelo qual os verbos formam o predicado, isto é, se exigem ou não complementos.
Quanto a predicação, os verbos podem ser intransitivos, transitivos e de ligação.
NOCIONAIS
Verbos que indicam ação.
Ex.: Maísa apresentou o programa.
NÃO-NOCIONAIS
Verbos que exprimem estado ou mudança de estado.
Ex.: Érica é magra.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
Intransitivo
O menino chorou.
Hoje o tempo voa, amor.
Transitivo Direto
O menino agrediu o padrasto.
Ele estudava, com grande interesse, a nossa proposta.
Transitivo Indireto
Ninguém mais se preocupa com a leitura dos clássicos.
O menino nunca desistiria do brinquedo novo.
Verbo Transitivo Direto e Indireto
Ele lê contos de fadas para os filhos.
A escola ofereceu novas vagas aos alunos.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
Verbo de Ligação
É todo verbo cuja única função é ligar o sujeito a um estado, característica ou modo de ser 
(predicativo).
Ex.:
Antigamente as ruas eram mais limpas.
Meu amigo parecia triste.
Normalmente são verbos de ligação: ser, parecer, permanecer, continuar, andar, ficar, estar, 
manter-se, tornar-se, virar...
A torcida permanecia inquieta.
A torcida permanecia no estádio.
A canoa virou.
Os alunos viraram a página.
O sapo virou príncipe.
note que a classificação de um verbo depende do contexto no qual ele está 
inserido.
Desse modo, afirmar que verbos como parecer, ficar, andar, etc. são sempre de 
ligação constitui erro. 
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
RECORDANDO...
Classifique, quanto à predicação, os verbos das orações abaixo:
A) Luísa anda nervosa.
B) Luísa anda devagar.
C) Todos discutiram o acordo.
D) O prisioneiro escrevia cartas aos amigos.
E) O prisioneiro escrevia rapidamente.
F) O professor continuou a leitura.
G) O professor continuou na sala.
H) Ele não se referiu, na reunião, a minhas atitudes.
I) Ficou em casa o dia todo.
J) Cuspi no chão, com nojo daquele lugar. 
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
RECORDANDO...
Classifique, quanto à predicação, os verbos das orações abaixo:
A) Luísa anda nervosa. - VL
B) Luísa anda devagar. - VI
C) Todos discutiram o acordo. - VTD
D) O prisioneiro escrevia cartas aos amigos. - VTDI
E) O prisioneiro escrevia rapidamente. - VI
F) O professor continuou a leitura. - VTD
G) O professor continuou na sala. - VI
H) Ele não se referiu, na reunião, a minhas atitudes. - VTI
I) Ficou em casa o dia todo. - VI
J) Cuspi no chão, com nojo daquele lugar. - VI
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
O PREDICATIVO
Faz parte do predicado;
Funciona como núcleo de um predicado nominal;
Sua função é atribuir uma característica ao sujeito ou ao objeto.
PREDICATIVO DO SUJEITO
A informação ou característica atribuída é sobre o sujeito.
Ex.: A terra é redonda.
 O aluno caminha distraído.
PREDICATIVO DO OBJETO
A informação ou característica atribuída é sobre o objeto (direto ou indireto).
Ex.: O juiz julgou o réu culpado. (mais comuns)
 Gosto dela alegre. (raros casos)
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
O PREDICADO – TIPOS
O predicado é tudo aquilo que se informa a respeito do sujeito. Dependendo do núcleo temos:
VERBAL
O núcleo é um verbo (transitivo ou intransitivo)
Ex.: O menino chegou ao colégio.
 O viajante caminhava pela estrada.
NOMINAL
O núcleo é um nome (predicativo do sujeito) e o verbo é de ligação.
Ex.: O simulado está difícil.
 O jogador estava machucado.
VERBO-NOMINAL 
Um dos núcleos é um nome (predicativo do sujeito ou do objeto) e o outro é um verbo 
(transitivo ou intransitivo).
Ex.: O menino chegou machucado ao colégio.
 Os compradores consideram a proposta razoável.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
RECORDANDO...
Classifique os predicados das orações a seguir:
A) A multidão caminha pela estrada.
B) O porteiro, contrariado, foi reclamar ao gerente.
C) Naquele dia eu a encontrei mais feliz.
D) O pai encontrou a filha magoada.
E) Ela cantava baixo.
F) O teto era baixo.
G) As pessoas o consideraram capaz. 
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
RECORDANDO...
Classifique os predicados das orações a seguir:
A) A multidão caminha pela estrada. - PV
B) O porteiro, contrariado, foi reclamar ao gerente. -PVN
C) Naquele dia eu a encontrei mais feliz. - PVN
D) O pai encontrou a filha magoada. - PVN
E) Ela cantava baixo. - PV
F) O teto era baixo. - PN
G) As pessoas o consideraram capaz. - PVN
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
TERMOS INTEGRANTES
A nomenclatura está relacionada com a função dos termos, que é a de integrar significados 
e, com tal ligação, dar sentido às informações. 
 Sem eles, as informações podem se apresentar incompletas ou vagas.
Segundo a gramática, são termos integrantes da oração: complementos verbais - objeto 
direto e objeto indireto, complemento nominal e agente da passiva.
Complementos Verbais
Objeto Direto
Objeto Indireto
Complemento que se liga a um verbo sem 
preposição obrigatória.
Ex.: “Solto a voz nas estradas”.
Complemento que se liga a um verbo por meio de 
uma preposição obrigatória.
Ex.: “O país necessita de investimentos na 
educação”.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS E INDIRETOS
E COMPLEMENTOS VERBAIS
Com verbos bitransitivos, ocorre, na mesma construção, objeto direto e objeto indireto, ambos 
completando o sentido do verbo.
Ex.: Oferecemos um certificado aos alunos do desafio.
OBJETO CONSTITUÍDO POR PRONOME OBLÍQUO
o, a, os, as são utilizados como complemento de verbos transitivos diretos, 
exercendo, portanto, função de objeto direto.
Os pronomes lhe, lhes devem ser utilizados como complemento de verbos 
transitivos indiretos, exercendo, portanto, a função de objeto indireto.
Os pronomes me, te, se, nos e vos podem assumir função sintática de objeto 
direto ou objeto indireto.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
Me, te, se, nos, vos 
Podem funcionar como objeto diretoou indireto; para solucionar o problema, basta substituir 
o pronome por um substantivo masculino qualquer (menino, lápis, etc.). Se o substantivo não 
vier precedido de preposição obrigatória, o pronome é objeto direto; se vier precedido de 
preposição obrigatória, será objeto indireto.
Os amigos certamente o criticarão.
 Sujeito OD VTD 
Eu lhe entreguei o relógio.
 OI VTDI OD
O guarda não me conhece. 
(me: objeto direto ou indireto?)
O guarda não conhece o carro. 
 VTD OD
Portanto, na oração acima, me é objeto direto.
A proposta me interessava.
A proposta interessava ao menino.
 VTI OI
Portanto, na oração dada, me é objeto indireto.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
RECORDANDO...
Classifique os complementos verbais das orações abaixo:
A) Desejo-te boa sorte.
B) Aos companheiros, dou-lhes ajuda.
C) Deus confiou-me esse talento.
D) Comerciante reclama do convênio.
E) Brasil e EUA estão sempre travando uma batalha comercial.
F) Professores reagem a demissões. 
G) Os discursos do prefeito, não consigo entendê-los de maneira alguma. 
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
RECORDANDO...
Classifique os complementos verbais das orações abaixo:
A) Desejo-te boa sorte.
 OI OD
B) Aos companheiros, dou-lhes ajuda.
 OI OI PLEON. / OD
C) Deus confiou-me esse talento.
 OI OD
D) Comerciante reclama do convênio.
 OI
E) Brasil e EUA estão sempre travando uma batalha comercial.
 OD
F) Professores reagem a demissões.
 OI
G) Os discursos do prefeito, não consigo entendê-losde maneira alguma. 
 OD OD PLEONÁSTICO
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
TERMOS INTEGRANTES - COMPLEMENTO NOMINAL
AGENTE DA PASSIVA
Termo que completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio;
 Sempre vem introduzido por preposição.
COMPLEMENTO DE SUBSTANTIVO
Ex.: O povo tinha necessidade de alimentos.
COMPLEMENTO DE ADJETIVO 
Ex.: Este remédio é prejudicial ao organismo.
O remédio lhe era prejudicial.
COMPLEMENTO DE ADVÉRBIO
Ex.: Falou favoravelmente ao réu.
Termo que se refere a um verbo na voz passiva;
 Sempre vem introduzido por preposição;
 Indica o elemento que executa a ação.
Ex.: A cidade estava cercada de inimigos.
O bandido foi preso pelo policial.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
TERMOS ACESSÓRIOS
DIFERENÇA ENTRE ADJUNTO ADNOMINAL E
COMPLEMENTO NOMINAL
São termos que vão trazer pormenores, detalhes e particularizar os nomes.
TERMOS ACESSÓRIOS - ADJUNTO ADNOMINAL
Refere-se a um substantivo com função de caracterizá-lo. As palavras que funcionam como 
Ajunto Adnominal sempre concordam em gênero e número com o sujeito a que se referem.
Ex.: Aqueles dois meninos estudiosos saíram.
1. Se o termo introduzido por preposição estiver ligado a adjetivo ou advérbio, será, sem 
dúvida, complemento nominal.
Ex.: Era favorável ao projeto.
 
 O júri votou favoravelmente ao réu.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
2. Quando o termo introduzido por preposição estiver ligado a um substantivo, reflita sobre o 
sentido ativo ou passivo desse termo. Se ativo, será adjunto adnominal.
Ex.: A resposta do aluno foi satisfatória. (A. ADNOMINAL)
 
 A resposta ao aluno foi satisfatória. (C. NOMINAL)
Adjunto adnominal x Complemento nominal
ADJUNTO ADNOMINAL COMPLEMENTO NOMINAL
Às vezes preposicionado;
Refere-se somente a substantivos;
Possui sentido ativo.
O amor de Deus nos faz vencer 
dificuldades.
SENTIDO ATIVO
Sempre preposicionado;
Refere-se a substantivos, adjetivos e 
advérbios;
Possui sentido passivo.
O amor a Deus nos faz vencer 
dificuldades.
SENTIDO PASSIVO
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
TERMOS ACESSÓRIOS - ADJUNTO ADVERBIAL
1. Termo da oração que se liga a um verbo, com ou sem preposição, a fim de indicar uma 
circunstância qualquer ou intensificar o sentido de um verbo
Ex.: O professor ensinou bem.
 
 Os estudantes leram o livro na biblioteca.
2. O adjunto também pode ligar-se a adjetivos ou advérbios, intensificando o sentido de 
ambos.
Ex.: Ana é muito bonita.
 
 Ana fala muito bem.
 Eles vão viajar amanhã.
 Eles viajam muito.
Observação: É quase impossível enumerar todos os tipos de adjunto adverbial. Deve-se aceitar 
toda classificação que demonstre compreensão clara da circunstância expressa pelo mesmo.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
RECORDANDO...
Diga que circunstância expressa os adjuntos adverbiais sublinhados abaixo:
A) Quem com ferro fere, com ferro será ferido. 
B) Melodias jamais ouvidas voavam naquela sala. 
C) Com o vendaval, a árvore foi ao chão. 
D) O braço sempre brincava fora dos contornos da janela.
E) Por que elas usavam umas saias tão justas?
F) Os estudantes discutiam sobre o sistema de cotas.
G) Talvez ela queira falar comigo. 
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
RECORDANDO...
Diga que circunstância expressa os adjuntos adverbiais sublinhados abaixo:
A) Quem com ferro fere, com ferro será ferido. INSTRUMENTO
B) Melodias jamais ouvidas voavam naquela sala. TEMPO/NEGAÇÃO
C) Com o vendaval, a árvore foi ao chão. CAUSA
D) O braço sempre brincava fora dos contornos da janela. TEMPO - LUGAR
E) Por que elas usavam umas saias tão justas? INTENSIDADE 
F) Os estudantes discutiam sobre o sistema de cotas. ASSUNTO
G) Talvez ela queira falar comigo. DÚVIDA 
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
TERMOS ACESSÓRIOS – APOSTO
O aposto é um termo que amplia, explica, desenvolve ou resumo o conteúdo de outro termo.
Ex.: Nossa terra, o Brasil, carece de políticas sociais sérias.
TERMOS ACESSÓRIOS – APOSTO – CLASSIFICAÇÃO
EXPLICATIVO:
Ex.: A ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em 
que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.
ENUMERATIVO:
Ex.: Minhas reivindicações são muitas: trabalho, saúde, educação e moradia.
ESPECIFICATIVO
Ex.: A digitadora do curso PORTUGUÊS PARA PEDAGOGO é muito eficiente.
VOCATIVO
Termo isolado da oração;
 Serve para invocar, chamar, interpelar um ouvinte.
Ex.: “oh, insensato destino, pra que...”
Obs.: pode vir no início, meio ou no fim da frase e deve sempre ser separado por vírgulas.
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aula 7- SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
ANOTAÇÕES
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