Atividade Objetiva 2_ Metodologia da Pesquisa Científica

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29/09/2020 Atividade Objetiva 2: Metodologia da Pesquisa Científica
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A�vidade Obje�va 2
Entrega 6 nov em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 17 ago em 0:00 - 6 nov em 23:59 3 meses Limite de tempo Nenhum
Tentativas permitidas 2
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Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 10 minutos 0,8 de 1
MAIS RECENTE Tentativa 2 10 minutos 0,8 de 1
Tentativa 1 52 minutos 0,4 de 1
 As respostas corretas estarão disponíveis em 7 nov em 23:59.
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Marilena Chauí, em Convite à Filosofia, afirmou que filosofar é adotar
uma atitude específica, pautada na decisão de:
não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, as
situações, os valores, os comportamentos de nossa existência
cotidiana; jamais aceitá-los sem antes havê-los investigado e
compreendido. Perguntaram, certa vez, a um filósofo: “Para que
Filosofia?”. E ele respondeu: “Para não darmos nossa aceitação
imediata às coisas, sem maiores considerações".
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ed. Ática, 2000.
Pautado no excerto em questão e em seus conhecimentos, podemos
dizer que:
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Por ser uma atitude, a filosofia não seria capaz de mudar nosso modo
de nos relacionar com o mundo
 Ao filosofar, não precisamos investigar o mundo criticamente 
 
O modo como nos relacionamos com o mundo independe da atitude
que adotamos frente à ele
 A filosofia não supõe um conhecimento prévio de nenhum assunto 
 
A filosofia nos habilitaria a olhar criticamente para o mundo,
questionando os fatos e os eventos que compõe nosso cotidiano.
Resposta correta! Por meio do exercício do filosofar, podemos
adotar uma outra atitude: mais interessada em questionar os
fatos e os eventos que nos acontecem.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia os textos a seguir:
 
TEXTO 1
 
A poluição (https://exame.abril.com.br/noticias-sobre/poluicao) do ar
está matando mais pessoas anualmente do que o tabaco, segundo
uma pesquisa publicada nesta terça-feira que pediu ações urgentes
para acabar com a queima de combustíveis
(https://exame.abril.com.br/noticias-sobre/combustiveis/) fósseis.
Pesquisadores da Alemanha e do Chipre estimaram que a poluição do
ar causou 8,8 milhões de mortes em 2015 — quase o dobro das 4,5
https://exame.abril.com.br/noticias-sobre/poluicao
https://exame.abril.com.br/noticias-sobre/combustiveis/
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milhões estimadas anteriormente.
A Organização Mundial da Saúde
(https://exame.abril.com.br/noticias-sobre/oms) (OMS) estima que o
tabaco mata cerca de 7 milhões de pessoas em todo o mundo
anualmente.
Os pesquisadores descobriram que na Europa — foco principal da
pesquisa da Sociedade Europeia de Cardiologia — a poluição do ar
provocou estimadas 790 mil mortes, entre 40 e 80 por cento delas por
doenças cardiovasculares, como infartos e derrames.
 
Fonte: Poluição do ar mata mais pessoas do que o tabaco. 12 mar
2019. Exame. Disponível em:
https://exame.abril.com.br/ciencia/poluicao-do-ar-mata-mais-
pessoas-do-que-o-tabaco-dizem-cientistas/
(https://exame.abril.com.br/ciencia/poluicao-do-ar-mata-mais-pessoas-
do-que-o-tabaco-dizem-cientistas/) . Acesso em: 11 jul. 2019.
 
TEXTO 2
 
Os indícios de que o aquecimento global seja causado pelo homem
atingiram um nível de certeza “padrão ouro”, o que aumenta a pressão
por cortes de gases de efeito estufa para limitar a elevação das
temperaturas, disseram cientistas nesta segunda-feira.
“A humanidade não poder se dar ao luxo de ignorar sinais tão claros”,
escreveu a equipe liderada por norte-americanos no periódico
científico Nature Climate Change com base em medições de satélite
sobre aumentos das temperaturas nos últimos 40 anos.
Eles disseram que a crença de que atividades humanas estão
aumentando o calor na superfície da Terra chegou ao nível dos “5
sigma”, uma medida estatística que significa só existir uma chance em
um milhão de que o sinal apareceria se não houvesse aquecimento.”
(Fonte: Provas de aquecimento global causado pelo homem atingem
“padrão ouro”. 25 fev 2019. EXAME. Disponível em:
https://exame.abril.com.br/ciencia/provas-de-aquecimento-global-
causado-pelo-homem-atingem-padrao-ouro/
(https://exame.abril.com.br/ciencia/provas-de-aquecimento-global-
causado-pelo-homem-atingem-padrao-ouro/)
A partir dos textos, analise as afirmações a seguir:
https://exame.abril.com.br/noticias-sobre/oms
https://exame.abril.com.br/ciencia/poluicao-do-ar-mata-mais-pessoas-do-que-o-tabaco-dizem-cientistas/
https://exame.abril.com.br/ciencia/provas-de-aquecimento-global-causado-pelo-homem-atingem-padrao-ouro/
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I. É possível considerar que o objetivo de realização dos estudos foi
compreender como a ação humana se relaciona com a poluição do ar
e o aquecimento global, respectivamente.
II. É possível considerar que o objetivo de realização do estudo do
Texto I voltou-se também a comparar o número de mortes causadas
pela poluição do ar e o número de mortes causadas pelo consumo de
tabaco.
III. É possível considerar que o objetivo de realização do estudo do
Texto II voltou-se também a verificar o aumento do efeito estufa,
auxiliado por recursos estatísticos de análise de dados.
 
É correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. 
 I e III, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
Esta alternativa está correta, pois todas as afirmações são 
verdadeiras. O objetivo de realização dos estudos volta-se à 
análise da compressão das consequências da ação humana para 
a poluição e aquecimento global, por meio da comparação e 
análise estatística.
 III, apenas. 
 I, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
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“Tabagistas que apresentam baixa competência social, situações de
estresse, baixa autoestima e ansiedade tendem a fumar para enfrentar
a vida diária, pressões e conflitos. Realizou-se uma revisão sobre
habilidades sociais (HS) e tabagismo através de buscas nas bases de
dados Medline, Scielo, Psycinfo e EBSCO no período de 1998 a 2008.
Os descritores utilizados foram: social skills, social competence,
assertiveness, tobacco, cigarette, nicotine and drug abuse.
Encontraram-se 134 artigos, sendo 21 com ênfase na avaliação de
habilidades sociais no uso de substâncias e apenas 11 artigos
referiam-se à habilidade social relacionada especificamente ao
tabagismo. Estes foram divididos em quatro categorias: déficit de HS e
tabagismo, fatores de risco em adolescentes tabagistas,
assertividade/recusa para fumar e Treinamento de Habilidades Sociais
(THS). As pesquisas apontaram principalmente déficit em habilidades
sociais como fator de risco ao início do consumo. Também foram
encontrados artigos sobre tabagistas que apresentavam dificuldade
para recusar o cigarro. Além disso, estudos mostram que o THS tem
sido eficaz para a cessação do tabagismo.”
Fonte: (RODRIGUES, Viviane Samoel; SILVA, Jaqueline Garcia da;
OLIVEIRA, Margareth da Silva. Habilidades sociais e tabagismo: uma
revisão de literatura. Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia, Rio de
Janeiro, v. 63, n. 1, 2011).
A partir do textoapresentado, avalie as afirmações a seguir.
I. A revisão de literatura apresentada no texto explicitou como a
produção sobre o tema foi realizada no período indicado, em relação à
quantidade de estudos publicados sobre o tema.
II. Uma das funções da revisão de literatura é apontar possíveis
lacunas no campo de estudo em questão, já que reúne o que foi
produzido, indicando também o que ainda pode ser.
III. De acordo com o texto, a revisão de literatura explicitou em quais
áreas as pesquisas sobre o tema foram realizadas.
 
É correto o que se afirma em:
 II, apenas. 
 III, apenas. 
 II e III, apenas. 
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 I e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
Esta alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e II são 
verdadeiras. A afirmação I está correta, pois uma das informações 
levantadas pelos pesquisadores foi a quantidade de artigos 
publicados no período. A afirmação II está correta, pois, ao 
realizar a revisão de literatura, é possível explicitar as lacunas 
ainda presentes nos estudos, indicando o que pode ser feito em 
pesquisas futuras. A afirmação III está incorreta, pois os autores 
não indicam no resumo em quais áreas os artigos foram 
produzidos.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia atentamente o texto abaixo:
"O campo da antropologia da educação foi bastante ativo entre os
anos de 1920 e 1930 e assim persistiu durante todo o século XX,
mudando sua roupagem (e muito pouco seu conteúdo) de acordo com
as conjunturas sociais e políticas de cada momento. Significativa
nessa antropologia foi a tentativa de “normalizar” os sistemas
educativos, em busca de uma “funcionalidade” entre a escola e a
sociedade, segundo um modelo “desejável” de escola. Tal perspectiva
admitia, porém, a educação além da escola, pois dizia respeito à
formação da personalidade e à socialização dos indivíduos,
necessárias à integração e à acomodação à sociedade e a seus
valores. O centro de sua razão de ser estava, portanto, na relação
indivíduo-sociedade, típica do conhecimento daquela época
que, anos mais tarde, em meados dos anos de 1950/1960, seria
questionado como forma de conhecimento no campo científico. A
intersecção e a crítica das relações indivíduo-sociedade e,
posteriormente, a compreensão dos indivíduos como sujeitos sociais,
iriam desencadear um debate entre as formas universais de
compreensão da humanidade e as particularidades dos sujeitos,
grupos e culturas"
GUSMÃO, Neusa Maria. "Antropologia, estudos culturais e educação".
In: Pró-posições, campinas, v. 19, n. 3, p. 47-82, set-dez. 2008.
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De acordo com o texto, podemos inferir que:
I. Por dez anos, entre 1920 e 1930, a antropologia da educação não se
preocupou com as conjunturas sociais do momento;
II. Os estudos antropológicos desenvolvidos entre 1920 e 1930
buscavam pensar a funcionalidade da escola, por meio de uma
comparação com o ideal de escola propagado pela sociedade.
III. As pesquisas desenvolvidas entre 1920 e 1930 preocupavam-se
com a relação entre indivíduo e sociedade.
Está correto o que se afirma em:
 I e II 
 Apenas I 
 Apenas III 
 II e III 
 I e III 
Resposta correta! Diferente do que afirmado em I, o texto não
afirma que as pesquisas desenvolvidas nas décadas de 1920 e
1930 não se preocupou com as conjunturas sociais do
momento.
0 / 0,2 ptsPergunta 5IncorretaIncorreta
Leia o texto a seguir:
 
“Cada vez mais se reconhece o potencial de uso das plantas da
biodiversidade brasileira. Além dos usos alimentícios, das fibras têxteis
etc., o uso medicinal é, talvez, o que mais vem se difundindo. Além de
receber progressiva atenção de pesquisadores e indústria, o uso
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popular permanece existindo e parece até estar recobrando força
atualmente. A questão é que, desde sempre, as plantas medicinais
utilizadas são, quase que totalmente, obtidas do ambiente natural –
variedades selvagens. Esse cenário motiva o desenvolvimento de uma
ampla gama de pesquisas objetivando a domesticação destas plantas.
Apesar de imprescindíveis, a realização destas pesquisas ainda
encontra, no entanto, obstáculos substanciais em nosso país.
A maior parte do mercado de plantas medicinais – sejam as plantas
utilizadas na pesquisa científica, as que são fontes de extratos
incorporados a produtos industriais e/ou farmacêuticos e as vendidas
ao público no mercado popular – é abastecido via extrativismo, informa
Ílio Montanari Júnior, pesquisador da Divisão de Agrotecnologia do
Centro Pluridisciplinar de Pesquisas Químicas, Biológicas e Agrícolas
da Universidade Estadual de Campinas (CPQBA/Unicamp).
Segundo o pesquisador, isso causa, fundamentalmente, dois
problemas:
O primeiro é a pressão sobre os recursos naturais, que faz com que
muitas das espécies medicinais mais importantes estejam já
relacionadas em listas vermelhas de espécies ameaçadas de extinção.
O segundo diz respeito à cadeia produtiva, ou seja, a oferta incerta e a
baixa confiabilidade do material obtido a partir das variedades
selvagens. Além de não ser possível garantir a constância no
fornecimento, as plantas obtidas do ambiente natural apresentam alta
variação em termos de composição química – característica primordial
quando se tratam de espécies medicinais.
Deste modo, garante Ílio, o cultivo agrícola resolve o problema
ambiental da sobrecoleta, e padroniza a cadeia de produção,
propiciando o fornecimento de matéria-prima de qualidade conhecida
(principalmente quanto à composição química), em quantidade
suficiente e de maneira constante.
 
Fonte: ALMEIDA, G. S. A relevância da pesquisa na domesticação de
plantas medicinais. Disponível em:
https://www.cpqba.unicamp.br/organizacao/ciencia-
pluridisciplinar/a-relevancia-da-pesquisa-na-domesticacao-de-
plantas-medicinais.html
(https://www.cpqba.unicamp.br/organizacao/ciencia-pluridisciplinar/a-
relevancia-da-pesquisa-na-domesticacao-de-plantas-medicinais.html) )
Acesso em: 11 jul. 2019.
https://www.cpqba.unicamp.br/organizacao/ciencia-pluridisciplinar/a-relevancia-da-pesquisa-na-domesticacao-de-plantas-medicinais.html
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Sobre as justificativas apresentadas no texto para realização do
estudo, analise as seguintes afirmações e assinale a correta:
 
A garantia na constância do fornecimento aparece como justificativa
para a realização do estudo.
 
A qualidade de condições de trabalho dos produtores de plantas
medicinais aparece como justificativa para realização do estudo.
 
As formas de extrativismo aparecem como justificativa para a
realização do estudo.
Esta alternativa é incorreta, pois o autor não problematiza as 
formas de extrativismo como justificativa. No início do texto o 
autor destaca a importância das plantas medicinais, seu potencial 
e a domesticação como aspectos relevantes, o que justifica o 
estudo apresentado.
 
A pressão sobre os recursos naturais aparece como justificativa para a
realização do estudo.
 
O potencial do uso das plantas medicinais e a sua domesticação
aparecem como justificativas para a realização do estudo.
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