Habilidades em Língua Inglesa I av2

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Habilidades em Língua Inglesa I (LL)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:) ( peso.:1,50)
	Prova:
	
	1 Há várias estratégias de leitura que facilitam a compreensão de textos em Língua Inglesa, como as estratégias de skimming e scanning. Quando buscamos uma compreensão geral do texto, examinando-o de forma rápida e sucinta, com a finalidade de obter uma ideia global, utilizamos uma dessas estratégias. Sobre a estratégia utilizada, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Approach.
	 b)
	Dynamic reading.
	 c)
	Scanning.
	 d)
	Skimming.
	2.
	Avaliar é um valioso instrumento que pode, além de descrever os conhecimentos dos alunos, revelar se os objetivos da aprendizagem foram ou não atingidos (KRAEMER, 2006). Que avaliação tem a função de controlar o progresso do aluno no domínio dos conteúdos e verificar se ele está apto para ir para o próximo, sendo realizada ao longo do ano letivo?
FONTE: KRAEMER, M. E. P. Avaliação da aprendizagem como construção do saber. 2006. Disponível em: <https://goo.gl/pCYu5n>. Acesso em: 20 jan. 2018.
	 a)
	Avaliação Diagnóstica.
	 b)
	Avaliação Progressiva.
	 c)
	Avaliação Somatória.
	 d)
	Avaliação Formativa.
	3.
	Aristóteles, em sua Arte Poética, define os textos dramáticos como textos em verso ou prosa que são passíveis de interpretação, não sendo, necessariamente, dramas. Um exemplo clássico de textos do gênero dramático são as composições de William Shakespeare, dramaturgo, ator e poeta inglês, reconhecido como o um dos escritores da língua inglesa mais influentes e o maior dramaturgo do mundo. Sobre o texto dramático, analise as afirmativas a seguir:
I- Pode ser usado como roteiro de teatro ou lido comumente, como um livro.
II- Apresenta voz narrativa aos personagens.
III- Apresenta rimas e é sempre rodeado por temas sobrenaturais.
IV- Pode ser escrito em forma de diálogo ou monólogo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	4.
	A avaliação é um importante componente do processo de ensino e aprendizagem que pode, além de descrever os conhecimentos dos alunos, revelar se os objetivos da aprendizagem foram ou não atingidos. Dessa forma, é importante que os professores compreendam que esse processo deve ser cuidadosamente pensado e que não é o ponto de chegada, mas sim de partida, para que o professor analise o que precisa ser melhorado. Sobre a avaliação da aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A avaliação diagnóstica sintetiza as aprendizagens dos alunos tendo por base critérios gerais. 
(    ) A avaliação somativa tem por função básica a classificação dos alunos, sendo realizada no final de um curso ou unidade de ensino.
(    ) Na avaliação diagnóstica, o professor associa sua prática avaliativa ao desenvolvimento do aluno.
(    ) A avaliação formativa avalia o progresso do aluno no domínio dos conteúdos e verifica se ele está apto para ir para o próximo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	5.
	A avaliação é um momento difícil no processo de ensino e aprendizagem, visto que os alunos nem sempre conseguem obter os resultados esperados e, os professores, precisam ser extremamente justos, observando todo o processo de aprendizagem. Em inglês, existem abordagens, métodos, procedimentos e técnicas que são utilizados com frequência para dar suporte aos professores. Sobre as abordagens, métodos, procedimentos e técnicas, analise as seguintes afirmativas:
I- A abordagem (Approach) descreve como a linguagem é usada e como suas partes estão interligadas.
II- Método (method) é a realização prática da abordagem.
III- Procedimento (procedure) é a forma encontrada para realizar algumas atividades, bem como para desenvolver alguns objetivos.
IV- Técnica (technique) é uma sequência lógica que oferece um modelo de competência de linguagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	6.
	De acordo com a ABNT, o artigo científico é uma publicação com autoria, cuja finalidade é apresentar e discutir ideias, técnicas, métodos, resultados e processos sobre inúmeras áreas de conhecimento. O artigo científico é geralmente publicado em revistas científicas que possuem qualificação perante plataformas de pesquisa, como a CAPES. Sobre as características do artigo científico, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A linguagem que deverá ser utilizada é a coloquial, sem uso de figuras de linguagem ou gírias.
	 b)
	É necessário que haja cuidadosa correção ortogramatical, bem como a verificação de termos utilizados.
	 c)
	Quanto ao conteúdo, o artigo pode abordar um estudo pessoal, revelar uma descoberta ou contrariar algo que já está em estudo.
	 d)
	O artigo científico pode sondar opiniões acerca de determinado conteúdo.
	7.
	Os gêneros literários talvez sejam os mais significativos para a formação de um acervo cultural consistente. De um lado, como os textos literários costumam propositadamente trabalhar com imagens que falam à imaginação criadora, muitas vezes, escondidas nas entrelinhas ou nos jogos de palavras, apresentam o potencial de levar o sujeito a produzir uma forma qualitativamente diferenciada de penetrar na realidade. De outro, podem provocar no leitor a capacidade de experimentar algumas sensações pouco comuns em sua vida. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A Elegia é um dos principais tipos do gênero lírico.
PORQUE
II- Expressa sentimentos de morte ou de conotação triste.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	8.
	Os gêneros textuais são comumente utilizados nas aulas de língua inglesa para diversos tipos de atividades. Entre esses gêneros se destaca o uso dos informativos, visto que a linguagem é denotativa e, portanto, são muito úteis para trabalhar desde o vocabulário até a estrutura gramatical. Um exemplo do gênero informativo é a criação de uma revista ou jornal escolar. Sobre os passos que o professor deve seguir para a criação desse gênero, ordene os itens a seguir:
I- Mediar a pesquisa do tema em língua inglesa, compilar as informações de forma que se tornem atrativas e interessantes e solicitar ajuda para a edição do material.
II- Imprimir a revista ou jornal escolar e incentivar o seu uso em outras aulas e disciplinas.
III- Dialogar com a coordenação ou com a direção para verificar a viabilidade da proposta. 
IV- Apresentar a proposta para a turma e organizar as equipes de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos passos para a criação de uma revista ou jornal:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	I - IV - III - II.
	 c)
	III - IV - I - II.
	 d)
	IV - III - II - I.
	9.
	O abstract é um resumo e sua maneira de trabalhar em língua inglesa é semelhante ao trabalho com a resenha. Apesar de ser um texto pequeno, o resumo requer alguns cuidados na sua elaboração, pois há elementos obrigatórios para sua composição. Desse modo, não é fácil de ser escrito, justamente por suas especificidades, que se distinguem de acordo com o tipo de resumo (crítico, indicativo e informativo). Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O resumo é um texto longo, que apresenta dados completos de uma pesquisa.(    ) O resumo crítico resume as informações do texto acrescentando juízo de valor a ele.
(    ) O resumo indicativo resume os fatos importantes e as ideias principais do texto, sem acréscimos.
(    ) O resumo informativo resume as informações, citando os dados qualitativos e quantitativos do texto. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	10.
	Trabalhar com leitura em sala de aula depende de inúmeros fatores, dentre eles o nível em que os alunos estão e se há ou não o hábito da leitura. Para estimular os alunos, é importante que os professores explorem os diferentes gêneros textuais, como os gêneros literários, muito utilizados para trabalhos com leitura em língua inglesa. Sobre as características do gênero lírico, assinale a opção CORRETA:
	 a)
	Indolência.
	 b)
	Objetividade.
	 c)
	Assertividade.
	 d)
	Musicalidade.