CONT MET E PRÁTICA DO ENS DA MATEMÁTICA SIMULADO
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CONT MET E PRÁTICA DO ENS DA MATEMÁTICA SIMULADO


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Disc.: CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA   
	Aluno(a): MAYARA VALERIO DE MOURA
	201907215531
	Acertos: 7,0 de 10,0
	30/09/2020
		1a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Luiz arrumou o material dourado da seguinte forma: 
DUAS PLACAS 
SETE BARRAS 
CINCO CUBINHOS 
Assinale a opção que apresenta o número que Luiz representou com o material dourado. 
		
	
	27
	
	15
	
	275
	
	75
	
	213
	Respondido em 30/09/2020 13:15:36
	
	Explicação: 
Como, no material dourado, cada placa representa uma centena, cada barra representa uma dezena e cada cubinho representa uma unidade, temos:
2*100 + 7*10 + 5*1 = 200 + 70 + 5 = 275
	
		2a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Uma papelaria, prevendo o início das aulas, comprou uma remessa grande de cadernos. Ao chegar a encomenda a papelaria recebeu: 2 caixas de 1000 cadernos, 3 caixas de 100 cadernos e 2 pacotes de 10 cadernos. Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de cadernos que a papelaria comprou. 
		
	
	2689 cadernos 
	
	2312 cadernos
	
	3950 cadernos 
	
	3100 cadernos 
	
	2320 cadernos
	Respondido em 30/09/2020 13:13:47
	
	Explicação: 
Como a papelaria comprou 2 caixas de 1.000 cadernos, 3 caixas de 100 cadernos e 2 pacotes de 10 cadernos, para calcular o número de cadernos que a papelaria comprou é preciso fazer:
2*1.000 + 3*100 + 2*10 = 2.000 + 300 + 20 = 2.320 cadernos.
	
		3a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	O quadro a seguir representa a posição das frutas nas prateleiras do supermercado: 
Abacates - morangos - mangas  - uvas  - maçãs - ameixas 
Laranjas - bananas - melões - peras - jacas - pêssegos - Abacaxis 
maracujas - mamões - cajus - melancias - caquis 
Você está de frente para essa prateleira de frutas. 
Assinale a alternativa que apresenta a localização das maçãs. 
		
	
	É a terceira fruta a partir da minha esquerda na prateleira de baixo
	
	É a segunda fruta a partir da minha esquerda na prateleira de cima 
	
	É a segunda fruta a partir da minha direita na prateleira de cima
	
	É a segunda fruta a partir da minha esquerda na prateleira de baixo 
	
	É a quinta fruta a partir da minha direita na prateleira do meio 
	Respondido em 30/09/2020 13:14:44
	
		4a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Joana completou 15 anos e seus colegas tomaram metade dos refrigerantes, os adultos tomaram a terça parte do que havia restado e ainda sobraram 150 garrafas cheias. Qual era o total de refrigerantes que havia na festa?
		
	
	550
	
	650
	
	600
	
	450
	
	500
	Respondido em 30/09/2020 13:17:30
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		5a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A professora Carla apresentou para seus alunos um problema que explora relações de tempo, no campo das grandezas e medidas. Veja: Para uma temporada curta, chegou à cidade o circo Fantasia, com palhaços, mágicos e acrobatas. O circo abrirá suas portas ao público às 9 horas e ficará aberto durante 9 horas e meia. A partir da situação problema apresentada, assinale a alternativa que apresenta a que horas o circo irá fechar. 
		
	
	16h30
	
	18h45
	
	17h30
	
	18h30 
	
	17h45
	Respondido em 30/09/2020 13:15:22
	
		6a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A professora Julia levou uma atividade para os seus alunos do 4º. ano que apresentava um gráfico de barras mostrando a quantidade de pontos feitos pelos times A, B, C e D no campeonato de futebol da escola. Assinale a alternativa que apresenta a necessidade dos gráficos estarem presentes nas aulas de Matemática. 
		
	
	Para que o professor possa fazer levantamentos em sala de aula a partir dos gráficos
	
	Para oportunizar a realização de cálculos envolvendo informações do gráfico
	
	Para que a criança possa desenvolver a capacidade de fazer colunas e barras 
	
	Para oportunizar um contato significativo com essa forma de organizar a informação 
	
	Para que a criança aprenda a desenhar gráficos de várias maneiras
	Respondido em 30/09/2020 13:18:34
	
		7a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais o ensino da Matemática deve usar como recurso o jogo e material concreto.O jogo, nas aulas de Matemática, auxilia nos desenvolvimento de habilidades como:
		
	
	Menorização de valores
	
	Domínio do Corpo e psicomotricidade
	
	Argumentação e Formulação de hipótese
	
	Pensamento , memorização e reflexão
	
	Socialização e retenção da Informação
	Respondido em 30/09/2020 13:18:53
	
	Explicação: O desenvolvimento do Jogo , como recurso na aprendizagem , desenvolve o raciocínio com habilidade de Argumentação e Formulação de hipótese
	
		8a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	O PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), desde 1996, por meio de critérios de avaliação, faz a indicação oficial dos livros didáticos. As orientações do PNLD para a avaliação das coleções de Matemática têm como base:
		
	
	os PNLD (Programa Nacional do livro Didático) e os estudos antigos no âmbito da Educação Matemática sobre o ensino e aprendizagem dessa disciplina. 
 
	
	N.D.A
	
	Os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e os estudos mais recentes no âmbito da Educação Matemática sobre o ensino e aprendizagem dessa disciplina. 
 
	
	os PNDL (Programa Nacional do Livro Didático) e os estudos mais recentes no âmbito da Educação Matemática sobre o ensino e aprendizagem dessa disciplina. 
 
	
	os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e os estudos antigos no âmbito da Educação Matemática sobre o ensino e aprendizagem dessa disciplina. 
 
	Respondido em 30/09/2020 13:17:02
	
	Explicação: 
os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e os estudos mais recentes no âmbito da Educação Matemática sobre o ensino e aprendizagem dessa disciplina. 
 
	
		9a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Identifique a opção que completa a assertiva. Os recursos didáticos, em seus diferentes tipos, são utilizados frequentemente por muitos professores de matemática como mediadores do ensino. Nesse sentido, alguns recursos se destacam pela funcionalidade e pelos resultados que propiciam a estudantes e professores no ensino e aprendizagem de Matemática. Neste contexto, destaca-se o____________, que é constituido de cubos pequenos, barras, placas e cubos grandes representando respectivamente unidades, dezenas, centenas e unidade de milhar, tradicionalmente utilizado para o ensino do Sistema de Numeração Decimal e das operações fundamentais com números naturais. 
		
	
	Blocos Lógicos 
	
	Material Dourado de Montessori 
	
	Quadro Valor Lugar (QVL) 
	
	Ábaco 
	
	Material Cuisenaire 
	Respondido em 30/09/2020 13:19:48
	
		10a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	A criança, durante as atividades de resolução de problemas tem oportunidade de defender seus pontos de vista e questionar o dos outros colegas, argumentar e tirar conclusões. No entanto, isso não acontece de forma espontânea é necessária a intervenção do professor. Marque a alternativa que apresenta um exemplo de intervenção do professor que favorece essa atitude na criança. 
		
	
	Esperar que a criança amadureça para saber argumentar com os colegas
	
	Corrigir os problemas para que as crianças tenham a resposta correta 
	
	Evitar situações de conflito entre as crianças de uma mesma turma 
	
	Dizer às crianças que é importante elas defenderem seus pontos de vista 
	
	Organizar vários momentos que favoreçam a troca entre as crianças 
	Respondido em 30/09/2020 13:17:49