Exercícios e simulados Voleibol

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1a Questão
	
	
	
	
	Dentre os esportes praticados na atualidade e que já existiam antes da criação do voleibol, quais foram os esportes que contribuíram para que o professor Willian Morgan viesse a desenvolver e criar o voleibol. Marque V para verdadeiro e F para falso entre as opções abaixo:
		
	
	B - Basquetebol;
	
	C - Futebol;
	 
	D - Handebol;
	
	E - Futevôlei.
	 
	A - Tênis;
	
Explicação:
A modalidade Tênis de campo inspirou Willian Morgan devido a mesma não ter contato entre os adversários.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Após o sucesso da geração de prata o voleibol brasileiro se torna atraente e possível para os brasileiros, já que desencadeia uma explosão de times por todo o território nacional. Os jogadores viram ídolos e o voleibol invade a grade televisiva com transmissões ao vivo dos melhores campeonatos naquele momento. Em decorrência dessas ações, o voleibol nacional conquista o seu primeiro campeonato olímpico com o voleibol masculino, o que o solidificou como o segundo esporte nacional. Em qual olimpíada o Brasil conquista a primeira medalha ouro no voleibol de quadra:
Marque a opção correta:
		
	
	Seul em 1988, Coreia da Sul;
	
	Atlanta em 1996, EUA;
	
	Sydney em 2000, Austrália;
	 
	Barcelona em 1992, Espanha;
	
	Los Angeles em 1984, EUA;
	
Explicação:
A primeira medalha olímpica do voleibol brasileiro e também de um esporte coletivo do Brasil foi conquistado nas de Barcelona em 1992. 
	
	
	 
	
	  3a Questão
	
	
	
	
	A geração de prata contribuiu para que o voleibol fosse massificado no Brasil e dentre seus feitos, os resultados internacionais de relevância começaram a surgir, entre eles, podemos citar o Mundialito realizado no Rio de Janeiro, competição que o Brasil se tornou vencedor e registrou a primeira vitória do país contra a Russia. No ano seguinte em 1983 o Brasil entrou nos GUINESS (livro dos recordes) e permanece até os dias de hoje, Que fato histórico foi esse do voleibol nacional.
Marque a opção correta:
		
	
	E Jogo entre Brasil X Polônia em Varsóvia, Polônia.  
	
	B Jogo entre Brasil X EUA em Massachussetts, EUA;
	
	A Jogo entre Brasil X Argentina em Buenos Aires, Argentina;
	
	C Jogo entre Brasil X Itália em Modena, Itália;
	 
	D Jogo entre Brasil X Russia no Rio de Janeiro, Brasil;
	
Explicação:
Jogo entre Brasil X Russia no Rio de Janeiro, Brasil. Esse jogo entrou para o guiness por ser o record mundial de publico registrdo até os dias de hoje.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O voleibol de praia debuta nas olimpíadas e o Brasil se faz representar em ambos os gêneros, no masculino, foi representado pelas duplas: José Marco / Emanuel e Franco / Roberto Lopes. Já no feminino foi representado pelas duplas Jackie Silva / Sandra Pires e Adriana Samuel / Mônica Rodrigues. O fato interessante é que o Brasil conquista o ouro com Jackie e Sandra e a prata com Adriana e Mônica. Em qual olimpíada o Brasil conquista a primeira medalha ouro no voleibol de praia.
Marque a opção correta:
		
	
	Sydney em 2000, Austrália;
	
	Barcelona em 1992, Espanha;
	
	Los Angeles em 1984, EUA;
	 
	Atlanta em 1996, EUA;
	
	Seul em 1988, Coreia da Sul;
	
Explicação:
R: Atlanta em 1996, EUA;
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Na sede da Associação Cristã de Moços (ACM) em Holyoke, Massachusetts, Estados Unidos, foi criado o voleibol em 9 de fevereiro de 1895, pelo professor William George Morgan, entretanto, o primeiro nome não foi esse. O objetivo era criar uma atividade esportiva com menor intensidade que o basquete e que não tivesse contato físico e após varias pesquisas, o professor William batizou o jogo de:
Marque a opção correta:
		
	
	B Minivolêi;
	
	A  Voleinet;
	
	D Volleyball;
	
	E Netvôlei.
	 
	C Mintonette;
	
Explicação:
O primeiro nome do novo esporte que estava surgindo era mintonet. O nome mudou para Volleyball após uma demostração da modalidade em um colégio por um dos expectadores. 
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A associação cristã de moço de são Paulo em 1916 e o colégio marista de Pernambuco em 1915 dividem junto aos historiadores a entrada do voleibol no Brasil, entretanto, ao se estabelecer em solo nacional, uma equipe de futebol do Rio de Janeiro contribuiu bastante para a difusão do esporte promovendo o primeiro campeonato de voleibol, que equipe foi essa.
		
	
	Clube de Regatas Vasco da Gama;
	 
	Botafogo de Futebol e Regatas;
	
	América Football Club;
	
	Clube de Regatas do Flamengo;
	 
	Fluminense Football Club;
	
Explicação:
O primeiro campeonato de voleibol no Brasil foi promovido pelo Fluminense Football Club.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Os atletas brasileiros de voleibol são bastante inovadores, já que não são os mais altos e também os mais velozes no jogo, como exemplo, podemos destacar o ataque efetivo da zona de defesa como tática das combinações de ataque. Já em relação ao saque o Brasil também foi o criador de alguns tipos de saques diferentes que não eram utilizados por outras equipes e, nesse sentido, marque a opção correta do saque criado pelo brasileiro Bernard Rajzman.
		
	
	Saque lateral;
	
	Saque por baixo.
	
	Viagem ao fundo do mar;
	
	Saque tipo Tênis;
	 
	Jornada nas estrelas;
	
Explicação:
O saque jornada nas estrelas criado pelo jogador Bernard Rajzman e o saque viagem ao fundo do mar criado pelos jogadores Renan Dal Zotto, Willian e Montanaro.
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	Qual foi o jogador da seleção brasileira masculina de voleibol que criou o saque Jornada nas Estrelas.
Marque a afirmativa correta.
		
	
	Lucão (Lucas Saatkamp);
	
	Lucarelli (Ricardo Lucarelli de Souza);
	
	Bernardinho (Bernardo Rezende);
	 
	Bernard (Bernard Rajzman).
	
	Renan (Renan Dal Zotto);
	
Explicação:
A resposta correta é Bernard Rajzman.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Para se praticar uma modalidade esportiva é necessário conhecer seus movimentos específicos. Neste sentido, no voleibol não é diferente, entretanto, antes de executar os fundamentos referentes à modalidade é necessário adotar posturas preparatórias ou posturas básicas, que são posturas que antecedem aos fundamentos. A postura média é adotada para qual fundamento técnico do voleibol.
Marque a opção correta.
		
	 
	Defesa;
	
	Manchete;
	
	Cortada.
	 
	Bloqueio;
	
	Saque;
	
Explicação:
Postura básica Alta: Cortada, toque, saque, bloqueio;
Postura básica Média: Manchete, toque,
Postura básica Baixa: Defesa e defesa com queda.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os deslocamentos para a aproximação e contato com a bola no voleibol são importantes e, de certa forma, a posição fundamental ou básica permite ao jogador realizar deslocamentos nas diversas situações de uma partida que exigem mudança de direção e aproximação da bola. É importante ressaltar que esses deslocamentos mantém a posição fundamental, ou seja, a postura é mantida enquanto se realiza a aproximação do contato com a bola, para isso, vários são os deslocamentos utilizados e dentre eles o deslocamento cruzado, desta forma marque a alternativa correta em relação ao deslocamento cruzado no voleibol:
		
	
	Realizados em deslocamentos para todas as direções possíveis no jogo e utilizados com passos pequenos e rápidos com a finalidade de cobrir distâncias maiores;
	 
	Realizado para ambos os lados e com cruzamentos (alternância) dos pés, utilizado para percorrer distâncias maiores e sem mudar a postura;
	
	Realizados com ou sem deslocamentos e são utilizados para alcançar bolas altas e distantes.
	
	Realizado para ambos os lados e se utiliza dos deslocamentos lateral e cruzado, sem mudar a postura;
	 
	Realizado para ambos os lados e lateralmente e sem cruzamento dos pés; 
	
Explicação:
A resposta correta é: Realizado para ambos os lados e com cruzamentos (alternância) dos pés, utilizado para percorrer distâncias maiores e sem mudar a postura;
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os fundamentos do voleibolsão gestos executados pelo atleta/aluno podendo ser agrupados pela sua característica ofensiva ou defensiva, dessa forma, entender a técnica de execução de cada movimento específico possibilita ao professor um ensino dos fundamentos de forma harmoniosa e progressiva. Nesse sentido, as posturas antecedem e preparam o corpo para realizar o fundamento e de acordo com sua posição, são classificadas em posturas alta, média e baixa. Dito isso, nas opções abaixo, marque a opção relativo a postura baixa.
		
	
	Utilizada antes do levantamento, da defesa alta na quadra e praia e principalmente antes da recepção do saque;
	 
	Utilizada antes das defesas e defesas com quedas (rolamento, peixinho, mergulho e tapete);
	
	Essa postura é utilizada em saques, levantamentos, bloqueios, recepção de toque;
	
	Postura que antecede o saque viagem ao fundo do mar.
	
	Essa postura favorece deslocamentos rápidos em qualquer direção;
	
Explicação:
Resposta letra C.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A cortada é um tipo de ataque realizado em que a bola é golpeada com potência em direção à quadra adversária com o objetivo de vencer o rally. É o principal fundamento de ataque, exigindo domínio, força, velocidade e precisão. Para o ensino é necessário entender as fases da execução da cortada. Neste sentido, marque a opção que não faz relação com as fases da cortada.
		
	
	Fase Aérea;
	
	Salto;
	 
	Aproximação;
	 
	Aterrissagem ou queda.
	
	Batida na bola;
	
Explicação:
As fases de execução da cortada são:
Deslocamentos ou passadas;
Salto;
Fase Aérea;
Batida na bola e;
Aterrissagem ou queda.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os fundamentos são movimentos específicos da cada modalidade esportiva. No voleibol os fundamentos são classificados em ofensivo e defensivo, desta forma, numere as opções abaixo da seguinte forma: 1 para fundamentos ofensivos e 2 para fundamentos defensivos.
		
	
	Levantamento.
	 
	Manchete;
	
	Toque;
	 
	Saque;
	
	Cortada;
	
Explicação:
Os fundamentos defensivos no voleibol são: Bloqueio, manchete e defesa.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Os fundamentos do voleibol são gestos executados pelo atleta/aluno podendo ser agrupados pela sua característica ofensiva ou defensiva, dessa forma, entender a técnica de execução de cada movimento específico possibilita ao professor um ensino dos fundamentos de forma harmoniosa e progressiva. Nesse sentido, as posturas antecedem e preparam o corpo para realizar o fundamento e de acordo com sua posição, são classificadas em posturas alta, média e baixa. Dito isso, nas opções abaixo, marque a opção relativo a postura baixa.
		
	
	Essa postura favorece deslocamentos rápidos em qualquer direção.
	 
	Utilizada antes das defesas e defesas com quedas (rolamento, peixinho, mergulho e tapete).
	
	Postura que antecede o saque viagem ao fundo do mar.
	 
	Utilizada antes do levantamento, da defesa alta na quadra e praia e principalmente antes da recepção do saque.
	
	Essa postura é utilizada em saques, levantamentos, bloqueios, recepção de toque.
	
Explicação:
A postura baixa é aplicada antes da realização da defesa no voleibol.
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Os problemas detectados para o aprendizado dos esportes e dentre eles o voleibol mostra alguns fatores que podem ser ajustados, já que, dentre os métodos apresentados, o método situacional evidencia que o aprendizado da técnica se dá através de situações colocadas em uma progressão pedagógica através de situação problemas que levam em consideração a tomada de decisão do iniciante e desta forma promover o ensino e o aperfeiçoamento dos movimentos provenientes da sua tomada de decisão, facilitando o aprendizado e assimilação de novos movimentos referentes a modalidade. Entretanto, alguns problemas foram detectados e, dentre eles, a busca de resultados em curto prazo se evidencia.
Marque a opção referente a busca de resultados em curto prazo.
		
	 
	A falta de planejamento proporciona um ensino sem uma progressão, ou seja, o ensino se dá através de blocos de conteúdos que não se encaixam em uma progressão pedagógica propicia ao aprendizado;
	
	Neste caso o ensino ultrapassa a capacidade do iniciante em aprender e executar os movimentos da modalidade;
	
	Método parcial de ensino, não é o mais favorável para o aprendizado de iniciantes, principalmente as crianças, devido a repetição dos movimentos.
	
	Essa parte está diretamente ligada a possibilidade do iniciante se transformar em atleta e ¿salvar¿ economicamente a família de um possível insucesso;
	 
	Esse fator está diretamente ligado a intenção do professor ou dos pais, neste sentido, os problemas tendem a ser maximizado devido os objetivos serem dos adultos e não das crianças;
	
Explicação:
D - Busca de resultados em curto prazo: Esse fator está diretamente ligado a intenção do professor ou dos pais, neste sentido, os problemas tendem a ser maximizado devido os objetivos serem dos adultos e não das crianças (adultos não iniciados na modalidade), lembrando que qualquer movimento referente a um esporte que a criança ou adulto não praticava, passa a ser iniciação.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Os autores da pedagogia do esporte constataram a importância dos jogos desportivos para a educação de crianças e adolescentes de todos os segmentos da sociedade brasileira, uma vez que sua prática pode promover intervenções no campo da cidadania e no campo do relacionamento humano.
Dentre as opções abaixo, marque a que não corrobora com essa premissa.
		
	 
	Exclusão;
	
	Convivência;
	
	Inclusão.
	
	Cooperação;
	
	Participação;
	
Explicação:
Vários autores, dentre eles, Perez, Reverdito e Scaglia, autores da pedagogia do esporte, constataram a importância dos jogos desportivos para a educação de crianças e adolescentes de todos os segmentos da sociedade brasileira, uma vez que sua prática pode promover intervenções quanto à: Cooperação; Convivência; Participação; Inclusão, entre outros.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Abordagem Desenvolvimentista proposta por Gallahue e Osmun 1995, leva em consideração o que a criança é capaz de realizar segundo o seu desenvolvimento motor, ou seja, os exercícios são selecionados para atender a faixas etárias e facilitar ao professor, ensinar as habilidades motoras (técnicas) para as diferentes faixas etárias e capacidades motoras. Desta forma, marque a opção correta que corresponde ao ensino do voleibol que esteja em conformidade com a faixa etária de 7 à 10 anos dentre as opções abaixo:
		
	
	A aprendizagem deve ser totalmente aberta, ou seja, a tática é introduzida nos exercícios e jogos.
	 
	O ensino deve acontecer o ensino totalmente fechado, nesta fase, o aluno já é capaz de ser inserido em um sistema de jogo;
	
	O ensino é parcialmente fechado, pois inicia-se o processo de especificidade dos gestos de cada modalidade;
	
	O ensino é parcialmente aberto, isto é, há breves correções na técnica dos movimentos;
	 
	A aprendizagem deve ser totalmente aberta, ou seja, os conteúdos do ensino são aplicados pelo professor e praticados pelos alunos, sem interferência e correções dos gestos motores;
	
Explicação:
7- 10 anos: A aprendizagem deve ser totalmente aberta, ou seja, os conteúdos do ensino são aplicados pelo professor e praticados pelos alunos, sem interferência e correções dos gestos motores, nesta fase são aplicados exercícios com ênfase na ludicidade;
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Minivoleibol é uma variação do voleibol, para crianças de 7 a 14 anos com objetivo de aperfeiçoar as condições físicas e Motoras e a capacidade técnica das crianças (CBV 2019).  Dentre os jogos, o jogo mais explorado pelos professores e o 3X3. É importante ressaltar que as medidas da quadra e a altura da rede variam de acordo com os objetivos desejáveis, o jogo possui regras e objetivo tal qual o voleibol. O minivoleibol pode e deve ser ensinado em diversos locais, tais como: Escolas, clubes e comunidadescarentes.
Marque entre as opções abaixo o local que o minivoleibol pode ser ensinado que corresponda ao ensino do minivoleibol nos clubes.
		
	 
	Atividades competitivas.
	
	Atividade extracurricular;
	 
	Atividade educacional;
	
	Atividade social;
	
	Atividades curricular;
	
Explicação:
O minivoleibol pode e deve ser ensinado em diversos locais, tais como:
Escolas: Atividades curricular e extracurricular;
Clubes: Iniciação ao esporte, atividades formativas e atividades competitivas;
Comunidades carentes: Atividade social e atividade educacional.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A Federação internacional de voleibol (FIVB), entendeu que o voleibol precisava se desenvolver e de certa forma qualificar o seu espetáculo referente as transmissões televisivas e agradar ao público presentes nos ginásios com jogadas plásticas e possíveis de ¿vender¿ seus espetáculos para a mídia mundial. Preocupados com essa vertente, promoveram em 1975 um encontro entre os profissionais com referência em iniciação nos diversos países surge assim o minivoleibol.
Qual o objetivo do minivoleibol.
		
	
	Desenvolver a técnica específica;
	
	Atender a necessidade da escola;
	
	Ser uma forma empreendedora de formar escolinhas.
	 
	Promover o voleibol através de atividades recreativas;
	 
	Aumentar o número de praticantes;
	
Explicação:
o objetivo de aumentar o número de praticantes e principalmente agregar a formação do novo voleibolistas, surge assim o minivoleibol, que propicia um número maior de alunos aprendendo em um mesmo espaço e praticando o voleibol através do jogo, desta forma aumentando a base de alunos e aumentando o público consumidor e praticante de voleibol.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	No ensino do voleibol: Desenvolver a autonomia do jogador na quadra; Realizar tarefas com menos esforço; Controlar a incerteza; Desenvolver a percepção, essas ações estão relacionada a qual fase de ensino do voleibol:
Marque a opção correta.
		
	 
	Desenvolver a inteligência tática;
	
	Integrar um jogador a um sistema de jogo;
	
	Monitorar a eficiência técnica e tática do jogador.
	 
	Aperfeiçoar o fundamento;
	
	Ensinar a técnica básica;
	
Explicação:
As formas e os processos de ensino do voleibol através do método convencional envolvem cinco etapas de desenvolvimento e progressão pedagógica, cada uma com seu objetivo, condições de execução das tarefas, conteúdos aplicados na fase, os meios de execução e as tarefas exigidas para cumprir as tarefas. Desta forma, Desenvolver a inteligência tática seria a resposta correta.      
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	O ensino do voleibol através do método convencional envolvem cinco etapas de desenvolvimento e progressão pedagógica, cada uma com seu objetivo, condições de execução das tarefas, conteúdos aplicados na fase, os meios de execução e as tarefas exigidas para cumprir as tarefas.
Desta forma, marque a alternativa que corresponde a etapa Aperfeiçoar o Fundamentono quesito objetivo para execução dos exercícios propostos:
		
	
	Desenvolver a autonomia do jogador na quadra, realizar tarefas com menos esforço, controlar a incerteza, desenvolver a percepção;
	
	Execuções relevantes para o plano de jogo, quantificar as ações de todos os jogadores;
	
	Adquirir habilidade global;
	 
	Aperfeiçoar o conhecimento tático da equipe, Desenvolver um sistema de soluções associativas, Equiparar-se aos adversários;
	 
	Aperfeiçoar detalhes técnicos específicos, Consolidar a técnica, Adquirir variantes;
	
Explicação:
Nesta fase após passar pelas outras fases o jogador/atleta verifica os pontos fortes e fracos de seu desempenho com o objetivo de possibilitar ajustes e/ou adequações ao treinamento com objetivo de melhora. Os exercícios devem atender:
Objetivos: Execuções relevantes para o plano de jogo, Buscar os mesmos objetivos para todos os jogadores;
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Ao Monitorar a eficiência técnica e tática do jogador, após passar pelas outras fases o jogador/atleta verifica os pontos fortes e fracos de seu desempenho com o objetivo de possibilitar ajustes e/ou adequações ao treinamento com objetivo de melhora. Os exercícios provenientes destes aspectos devem atender, em relação às condições dos exercícios.
Marque a opção correta.
 
		
	
	Jogo completo, Simular condições reais de jogo, 6 jogadores envolvidos na quadra;
	
	Artificial, Constante, Fácil;
	 
	2, 3, 4 jogadores envolvidos em uma sequência de jogo;
	 
	Mesma interpretação das intenções dos oponentes em certas situações táticas;
	
	Controladas pelo técnico, desempenho individual mais associada ao contexto do jogo;
	
Explicação:
Os exercícios devem atender a tática e a técnica encontradas nos jogos, desta forma, a resposta correta seria:
Mesma interpretação das intenções dos oponentes em certas situações táticas;
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O jogo de voleibol os movimentos exigidos a cada jogada trocam a uma velocidade e a grande variedade de manobras ofensivas e defensivas faz o jogo ser modificado a cada instante. Na formação técnica dos iniciantes até o alto rendimento, as fases do treinamento devem ser aplicadas em fases de aquisição de movimentos e fase de aplicação da técnica e tática nos diversos sistemas, desta forma, na fase de aplicação a coordenação motora fina é anterior a que etapa na fase de aquisição.
		
	
	Prática em condições competitivas.
	
	Prática em condições normais;
	
	Variabilidade do movimento;
	 
	Coordenação global;
	
	Estabilização do movimento;
	
Explicação:
A fase anterior a coordenação motara fina é a coordenação motora global, após adquirir a coordenação motora global o aluno começa aa perfeiçoar o movimento e desta forma refina o movimento.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	As formas e os processos de ensino do voleibol através do método convencional envolvem cinco etapas de desenvolvimento e progressão pedagógica, cada uma com seu objetivo, condições de execução das tarefas, conteúdos aplicados na fase, os meios de execução e as tarefas exigidas para cumprir as tarefas. Desta forma, marque a alternativa que corresponde ao ensino da técnica básica no quesito condições para execução dos exercícios propostos:
		
	 
	2, 3, 4 jogadores envolvidos em uma sequência de jogo.
	
	Associada ao contexto do jogo;
	
	Complexa;
	
	Controladas pelo técnico;
	 
	Fácil;
	
Explicação:
Nesta etapa, o iniciante deve ser preparado para alcançar os movimentos referentes às técnicas de forma simples e objetiva, utilizando exercícios simples e de fácil execução. Os exercícios devem atender: 
Condições: Artificial, Constante, Fácil;
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O jogo de voleibol se caracteriza por deslocamentos curtos e rápidos e o rally é caracterizado por períodos de intervalo entre uma disputa e outra na quadra. Os movimentos exigidos a cada jogada trocam a uma velocidade e a grande variedade de manobras ofensivas e defensivas (de indivíduos ou de toda uma equipe) faz o jogo ser modificado a cada instante. No ensino do voleibol: Aperfeiçoar o conhecimento tático da equipe, Desenvolver um sistema de soluções associativas, Equiparar-se aos adversários, esta relacionado a qual fase de ensino do voleibol:
 
		
	 
	Desenvolver a inteligência tática;     
	 
	Integrar um jogador a um sistema de jogo;
	
	Monitorar a eficiência técnica e tática do jogador;
	
	Ensinar a técnica básica;
	
	Aperfeiçoar o fundamento;
	
Explicação:
Após cumprir as etapas anteriores de aprendizado , o aluno já pode ser inserido a um sistema de jogo.
Desta forma, a resposta correta é :
Integrar um jogador a um sistema de jogo;
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Na formação técnica dos iniciantes até o alto rendimento no voleibol, as fases do treinamento devem ser aplicadas em fases de aquisição de movimentos e fase de aplicação da técnica e tática nos diversos sistemas do jogo, já que o voleibol se caracteriza por deslocamentos curtos e rápidose fundamentos diversos para a execução da técnica, desta forma, na fase de aquisição da técnica, os exercícios devem ser praticados em condições.
Marque a alternativa correta:
		
	
	Prática em condições normais;
	
	Prática em condições competitivas;
	
	Prática em condições difíceis;
	 
	Prática em condições facilitadas;
	 
	Prática em condições complexas;
	
Explicação:
O método convencional utiliza como ferramenta o modelo de jogo tradicional. Tamanho da quadra, Tamanho e peso da bola e regras, sofrem poucas adaptações em relação ao nível e idade do aluno. Desta forma a iniciação desenvolve progressões pedagógicas de forma a tender a formação do iniciante e as açoes inicias devem ser em condições facilitadas para o aprendizado. 
	
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A modalidade voleibol é um esporte jogado por duas equipes em uma quadra de jogo divida por uma rede. O seu objetivo é enviar a bola, por cima da rede, de forma a fazê-la tocar parte do solo que esteja compreendido dentro da quadra adversária, ao tempo que sua equipe deve impedir o adversário ao mesmo intento, entretanto, varias são as formas de se conquistar o ponto. Na disputa pelo ponto, o tempo que a bola está em jogo é chamado de:
Marque a resposta correta.
		
	
	Tie Breack;
	
	Set point;
	
	Voleipoint;
	
	Net point.
	 
	Rally;
	
Explicação:
O rally é o tempo que a bola está em jogo e cada rally disputado vale 1 ponto.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O sistema de jogo de voleibol oficial determina que as partidas sejam disputadas em melhor de 5 sets, ou seja a equipe que ganhar três sets é a vencedora, desta forma, os resultados possíveis são: 3X0; 3X1 e 3X2. Vale ressaltar que existem competições que são disputadas em melhor de 3 sets, como é o caso do campeonato brasileiro máster de voleibol, campeonatos escolares, voleibol de praia, neste caso os resultados possíveis são: 2X0; 2X1, desta forma, quantos pontos são necessários para vencer o primeiro set no jogo de voleibol de quadra.
Marque a resposta correta.
		
	 
	25 pontos com diferença de 2 pontos;
	
	18 pontos com diferença de 2 pontos;
	
	21 pontos com diferença de 2 pontos;
	
	23 pontos com diferença de 2 pontos.
	
	15 pontos com diferença de 2 pontos;
	
Explicação:
Para vencer um set, são necessários 25 pontos com diferença de 2 pontos, ou seja, do 1º ao 4º set, Em caso de empate em 24 x 24, o jogo continua até que a diferença de dois pontos seja atingida (26 x 24, 27 x 25; ...).
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A quadra de voleibol é dividida em duas metades iguais e cada equipe se posiciona em lados opostos da quadra, cada quadra de jogo é dividida por duas zonas, seriam elas zona de ataque e zona de defesa que são separadas pela linha de ataque que fica a uma distância de 3 metros da linha central e a 6 metros da linha de fundo, essas posições são numeradas no sentido contrário aos ponteiros do relógio, neste sentido, se dividem em posições de ataque e defesa, desta forma, qual seria a posição do atacante direito:
		
	
	Posição nº 4: Entrada de rede;
	 
	Posição nº 2: Saída de rede;
	
	Posição nº 3: Meio de rede;
	
	Posição nº 5: Esquerda Fundo.
	 
	Posição nº 1, posição do saque;
	
Explicação:
Essas posições são numeradas no sentido contrário aos ponteiros do relógio, conforme figura abaixo: Posição nº 1: Posição do saque ou Defesa Direita; Posição nº 2: Saída de rede ou ataque Direita; Posição nº 3: Meio de rede ou Ataque central; Posição nº 4: Entrada de rede ou ataque Esquerda; Posição nº 5: Esquerda Fundo ou Defesa Esquerda;  Posição nº 6: Meio Fundo ou Defesa Central. Neste sentido a resposta correta é Posição nº 2: Saída de rede ou ataque Direita.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O líbero foi uma inovação no voleibol que surgiu em 1997, esse jogador possui regras especificas e tem atuação restrita no jogo. Desta forma, Marque a opção correta referente às características e funções que podem ser executados pelo jogador líbero:
 
		
	
	As trocas do Líbero não devem ser registradas no formulário de Controle do Líbero.
	
	As trocas com o Líbero contam como substituições no jogo;
	
	O líbero tem atuação irrestrita às posições da zona de defesa e zona de ataque e poderá completar um golpe de ataque.
	 
	O Líbero e o seu jogador regular que efetuar a troca somente poderão entrar ou deixar a quadra através da zona de troca do Líbero, que é a zona de defesa.
	
	O líbero deve utilizar uniforme igual ao da equipe e devem ser numerados da mesma forma que a equipe;
	
Explicação:
A área de troca com o jogador líbero é realizada pela zona de defesa, ou seja, entre a linha de ataque e a linha de fundo.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O início do jogo se dá através do saque após o apito do arbitro, ao bater a mão na bola no saque, se inicia a disputa do ponto, os jogadores devem seguir a ordem de saque registrada na papeleta de formação inicial entregue pelo professor. Quando a equipe receptora vence o rally, esta ganha o direito de sacar e realiza um rodízio para efetuar o saque. O local para realizar o saque é a área de saque, essa área são as marcações que observamos após as linhas laterais da quadra e envolvem toda a linha de fundo.
Marque a alternativa correta em relação ao tempo total disponível para execução do saque.
		
	
	O sacador deve golpear a bola dentro de até 12 segundos após o primeiro árbitro apitar para autorizar o saque;
	 
	O sacador deve golpear a bola dentro de até 8 segundos após o primeiro árbitro apitar para autorizar o saque;
	 
	O sacador deve golpear a bola dentro de até 4 segundos após o primeiro árbitro apitar para autorizar o saque;
	
	O sacador deve golpear a bola dentro de até 10 segundos após o primeiro árbitro apitar para autorizar o saque;
	
	O sacador deve golpear a bola dentro de até 6 segundos após o primeiro árbitro apitar para autorizar o saque;
	
Explicação:
O sacador deve golpear a bola dentro de 8 segundos após o primeiro árbitro apitar para autorizar o saque;
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	No voleibol o levantamento é realizado pelo levantador da equipe nos diferentes sistemas utilizados, entretanto, em alguns casos que ocorrem no jogo, o jogador líbero tem a responsabilidade de executar o levantamento, neste momento, algumas regras são aplicadas, desta forma, marque dentre as opções abaixo uma afirmativa que não esteja em conformidade com ações de levantamento executado pelo jogador líbero para que o ataque seja válido:
		
	 
	Se o líbero estiver na zona de ataque, o atacante pode completar o golpe de ataque se o levantamento for executado através do fundamento toque.
	
	O líbero pode estar em qualquer posição em quadra e o atacante pode completar o golpe de ataque se o levantamento for executado através do fundamento toque.
	
	Se o líbero estiver na zona de ataque, o atacante pode completar o golpe de ataque se o levantamento for executado através do fundamento manchete.
	
	Se o líbero estiver na zona de defesa, o atacante pode completar o golpe de ataque se o levantamento for executado através do fundamento manchete.
	 
	Se o líbero estiver na zona de defesa, o atacante pode completar o golpe de ataque se o levantamento for executado através do fundamento toque.
	
Explicação:
Quando o líbero está na zona de defesa o golpe de ataque é valido se o levantamento for executado através dos fundamentos toque e manchete, entretanto, caso o líbero esteja  dentro da zona de ataque, para o golpe de ataque ser válidado, o levantamento só podera ser realizado através do fundamento manchete.
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	O sistema defensivo de uma equipe é a forma com que ela se prepara para evitar um ponto da equipe adversária proveniente de um ataque, nesse sentido, todos os jogadores em quadra possuem responsabilidades especificas de tática individual e também da tática coletiva para ter sucesso na ação. Temos então o que podemos chamar de posição preparatória, posição básica e posiçãode espera para a defesa, ou seja, é a posição de defesa estática e de preparação para qualquer ação necessária para realizar a defesa, é o que chamamos de raio de ação da defesa.
Desta forma, qual seria a posição do jogador que ocupa a posição 6 da quadra em relação a tática do jogo no que tange a ação de recuperar bolas que tocam no bloqueio e vai em direção ao fundo de quadra.
Marque a resposta correta.
		
	
	Centro em círculo.
	
	Centro em meia lua;
	
	Centro em linha;
	 
	Centro recuado;
	
	Centro Avançado;
	
Explicação:
Resposta correta:
Centro recuado: O objetivo dessa ação é recuperar as bolas que batem no bloqueio e vai em direção ao fundo, ou aquelas que são atacadas por cima do bloqueio, neste sentido, o jogador de defesa que se posiciona como defensor da posição 6 se coloca próximo a linha de fundo em uma posição provável da queda da bola para realizar a defesa, as equipes que atuam desta forma, confiam tanto no seu bloqueio que chegam a posicionar o defensor 6 atrás da linha de fundo.
 
 
 
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O sistema de jogo 6X0 no voleibol é o mais elementar e de fácil assimilação pelos alunos. Neste sentido, é o sistema mais indicado para os alunos em fase de iniciação, essa participação não especializada oferece a oportunidade de vivenciar as particularidades do jogo. Desta forma, marque a resposta correta em relação ao sistema 6X0 que não corresponde às características do sistema em questão.
		
	
	Em alguns casos o levantamento pode ser executado pela posição 2.
	 
	Esse sistema não existe a possibilidade de especialização;
	
	Nesse sistema todos os jogadores executam todas as funções dentro da equipe;
	
	Normalmente o jogador que está na posição 3 é o responsável pelo levantamento;
	 
	Esse sistema se utiliza da infiltração do levantador da zona de defesa para a zona de ataque;
	
Explicação:
É o sistema mais elementar do voleibol. Nele, todos os jogadores executam todas as funções dentro da equipe, não havendo nenhum indício de especialização. Normalmente o jogador que está na posição 3 é o responsável pelo levantamento, embora em alguns casos seja adotado o levantamento pelo jogador da posição 2.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	No voleibol, o objetivo deste posicionamento de defesa é possibilitar a defesa das bolas largadas atrás do bloqueio, desta forma, o jogador de defesa que se posiciona como defensor da posição 6 possui responsabilidades específicas no jogo e essa tática defensiva é enquadrada em uma configuração de defesa chamado:
Marque a opção correta que corresponde a ação acima referente ao jogador que ocupa a posição 6 da equipe.
		
	 
	Centro em linha;
	 
	Centro Avançado;
	
	Centro recuado;
	
	Centro em círculo;
 
	
	Centro em meia lua;
	
Explicação:
Centro avançado: 
O objetivo deste posicionamento de defesa é possibilitar a defesa das bolas largadas atrás do bloqueio, desta forma, o jogador de defesa que se posiciona como defensor da posição 6 se coloca atrás do bloqueio de sua equipe e é o responsável por defender as bolas ¿largadas¿ atrás do bloqueio. 
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Ao receber o saque no sistema 6x0 a representação gráfica na quadra mostra uma distribuição e responsabilidades dos jogadores de forma a atender todas as necessidades para realizar a recepção do saque adversário. Neste sentido, que letra representa a distribuição dos jogadores em quadra.
		
	
	X;
	
	M;
	 
	V;
	
	U.
	 
	W;
	
Explicação:
A resposta certa é a letra A. A melhor forma de distribuir os jogadores em quadra e a forma da letra ¿W¿
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A evolução do voleibol através do tempo mostra que os sistemas se adequaram as novas possibilidades do jogo, entretanto, o sistema utilizado atualmente para a iniciação do voleibol é:
Marque a resposta correta lembrando que o primeiro número representa o numero de cortadores e o segundo número representa o número de levantadores.
		
	
	Sistema 4X2;
	 
	Sistema 6X0;
	
	Sistema 6x2 com infiltração.
	
	Sistema 5X1;
	 
	Sistema 3x3;
	
Explicação:
O sistema de jogo 6X0 no voleibol é o mais elementar e de fácil assimilação pelos alunos. Neste sentido, é o sistema mais indicado para os alunos em fase de iniciação.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O jogo de câmbio é uma atividade lúdica que possibilita ao aluno de voleibol realizar o transfert positivo para o jogo de voleibol, neste sentido qual seria o aprendizado implícito na realização de um jogo de câmbio.
Marque a resposta correta.
		
	
	Iniciar os fundamentos do voleibol;
	 
	Realizar o rodízio no voleibol;
	
	Realizar uma atividade prazerosa.
	
	Realizar o jogo em forma de lazer;
	
	Praticar o voleibol tradicional;
	
Explicação:
Os alunos deverão segurar a bola enviada do saque e realizar três passes entre os integrantes de seu grupo, em seguida lançarão a bola por cima da rede ou elástico e realizar o rodízio.
	 1a Questão
	
	
	
	As diagonais no voleibol de quadra, ou seja, os jogadores que se encontram em posições diagonal na quadra de voleibol possuem características similares com o objetivo de manter a equipe equilibrada. O fato interessante é que quando os jogador ao realizam o rodízio e muda de zona, o jogador que se encontra em sua diagonal fará o mesmo. Neste sentido, marque entre as opções abaixo os jogadores que se encontram em posição diagonal na quadra.
		
	
	Posição 1 e Posição 3;
 
	 
	Posição 1 e Posição 4;
 
	
	Posição 1 e Posição 6;
	
	Posição 1 e Posição 5;
 
	 
	Posição 1 e Posição 2;
	
Explicação:
A respopsta correta é a letra C - Posição 1 e Posição 4;
É possível armar o sistema 4X2, pois os levantadores se posicionam em uma dessas diagonais (1 e 4; 2 e 5; 3 e 6) a medida que um levantador ao realizar o rodízio, se direciona para a zona de defesa, seu diagonal (outro levantador) se direciona para a zona de ataque.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	No sistema 4X2 simples e no sistema 4X2 complexo existe uma área específica para direcionar a recepção do saque e, também na medida do possível, direcionar as defesas que ocorrem no jogo, essa região da quadra esta localizado de forma a possibilitar o levantador a se posicionar para executar um levantamento e distribuição das combinações de ataque da equipe e influencia todo o sistema de recepção e defesa do jogo, pois durante o treinamento e aprimoramento da equipe a referência do aluno para executar um passe para o levantador ou uma defesa é entre a posição 2 e 3 da quadra.
Neste sentido, qual é o nome que se dá a essa posição na quadra, marque a opção correta:
		
	 
	Ponto de distribuição dos levantamentos;
	
	Zona de levantamento;
	
	Ponto de equilíbrio do levantador;
	 
	Zona ótima de levantamento.
	
	Zona de encontro do levantador e atacante;
	
Explicação:
Esta posição recebe o nome de zona ótima de levantamento.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O sistema 4x2 simples é muito utilizado em decorrência da necessidade de avançar para um sistema posterior ao sistema 6X0, lembrando que o primeiro número expressa a quantidade de cortadores e o segundo número expressa a quantidade de levantadores, desta forma, marque a alternativa abaixo que não corresponde as características do sistema 4X2 simples.
		
	 
	Sempre dois levantadores na zona de ataque;
	
	Sempre um levantador na zona de ataque;
	 
	Facilidade para obtenção do equilíbrio de ataque da equipe;
	
	Distribuição das funções no jogo iguais entre os levantadores;
	
	Sempre dois atacantes na zona de ataque;
	
Explicação:
O sistema 4x2 utiliza para executar o levantamento, o levantador que se encontra na zona de ataque, desta forma, sempre haverá somente dois atacantes na rede (zona de ataque).
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	No sistema 4x2 simples e complexo é permitido o ataque pelo jogador que se encontra na zona de defesa.
Neste sentido, marque a opção correta.
		
	
	Não, desde que no momento que realizou o saltopara o golpe de ataque, o jogador estava com os dois pés na zona de defesa;
	
	Sim, desde que no momento que realizou o salto para o golpe de ataque, o jogador estava com pelo menos um dos pés na zona de ataque;
	
	Não, desde que no momento que realizou o salto para o golpe de ataque, o jogador estava com pelo menos um dos pés na zona de defesa e o outro na zona de ataque;
	 
	Sim, desde que no momento que realizou o salto para o golpe de ataque, o jogador estava com os dois pés na zona de defesa;
	
	Sim, desde que no momento que realizou o salto para o golpe de ataque, o jogador estava com os dois pés na zona de ataque;
	
Explicação:
Para que o golpe de ataque realizado pelo jogador que se encontra na zona de defesa seja válido, o jogador deve realizar o salto dentro da zona de defesa, ou seja, os dois pés dentro da zona de defesa.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A recepção do saque no sistema 4X2 simples possibilita ainda recorrer ao sistema em W para receber o saque adversário, entretanto, no sistema 4X2 complexo essa possibilidade não se aplica e a forma mais utilizada de distribuição dos jogadores em quadra é a forma de semicírculo (meia lua). Neste contexto, existem regras básicas para estruturar o sistema de recepção no sistema 4X2 complexo.
Marque a opção abaixo que não corresponde as ações e regras deste sistema:
		
	
	Identificar o levantador da rede e adequar sua posição para se deslocar a zona ótima de levantamento entre a posição 2 e 3;
	 
	Identificar o levantador da zona de defesa e adequar sua posição para se deslocar a zona ótima de levantamento entre a posição 2 e 3;
	
	Identificar o ponteiro da zona de defesa e adequar seu posicionamento para a recepção do saque adversário;
	 
	Identificar o central da zona de ataque e adequar seu ataque pelo meio de rede (posição 3);
	
	Identificar o ponteiro da zona de ataque e adequar seu ataque pela entrada de rede (posição 4);
	
Explicação:
A resposta correta é:
Identificar o levantador da zona de defesa e adequar sua posição para se deslocar a zona ótima de levantamento entre a posição 2 e 3; Essa ação é característica do sistema 5X1.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	No sistema 4X2 complexo, as características de ataque e defesa dos jogadores são levadas em consideração e, portanto, podemos dizer que se inicia a especialização dos jogadores, desta forma, temos na composição da equipe jogadores em posição de diagonal com características similares e nesse caso a utilização do líbero fica a critério do treinador da equipe.
Marque a opção que representa uma equipe no sistema 4X2 complexo em relação às características dos jogadores.
		
	
	2 atacantes opostos, 2 atacantes de ponta e dois levantadores;
	 
	2 atacantes levantadores, 2 líberos e dois atacantes de ponta;
	 
	2 atacantes de meio, 2 atacantes de ponta e dois levantadores;
	
	2 atacantes de meio, 2 atacantes de ponta e dois levantadores que na zona de ataque viram atacantes;
	
	2 atacantes de meio, 2 atacantes opostos e dois levantadores;
	
Explicação:
Temos na composição da equipe 2 levantadores, 2 atacantes de meio (centrais) e 2 atacantes de ponta (ponteiros) além do jogador líbero, jogador esse mais utilizado na posição do jogador de meio que no momento estiver ocupando a zona de defesa.
	
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Os sistemas de jogo no voleibol se adequaram ao longo do tempo as necessidades e evolução da modalidade, desta forma, a especialização técnica por funções encontra seu limiar de rendimento, exigindo dos jogadores seu melhor desempenho técnico, entrosamento tático e equilíbrio das habilidades individuais nos fundamentos, tornando o voleibol muito mais competitivo e dinâmico. Neste sentido marque a opção dentre os sistemas abaixo que corresponde ao sistema mais utilizado atualmente no voleibol de alto rendimento.
		
	
	Sistema 4X2;
	 
	Sistema 6x2 com infiltração.
	 
	Sistema 5X1;
	
	Sistema 3x3;  
	
	Sistema 6X0;
	
Explicação:
A evolução dos sistemas chega a seu ápice com o Sistema 5X1. A especialização técnica por funções encontra seu limiar de rendimento, exigindo dos jogadores seu melhor desempenho técnico, entrosamento tático e equilíbrio das habilidades individuais nos fundamentos, tornando o Voleibol muito mais competitivo e dinâmico.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Junto com o jogador líbero são os responsáveis pelo sistema de recepção do saque adversário, ou seja, o papel desse jogador passador passou a ser crucial dentro do sistema tático da equipe, pois além de atacar ele precisa passar com perfeição, para que a equipe tenha possibilidade de acessar todas as combinações de ataque em cada rodízio na quadra, neste sentido, estamos falando do jogador.
Marque a opção correta.
		
	 
	Atacante de ponta;
	
	Atacante universal;
	
	Atacante de meio.
	
	Atacante oposto;
	
	Atacante de segurança;
	
Explicação:
Os atacantes de ponta (ponteiros0 são os respnsaveis pela recepção do saque adversário.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	No voleibol moderno de alto rendimento que prioriza a especialização por função dos jogadores representados pelo sistema 5X1, entre os atletas, tem um jogador que representa o núcleo-chave para o sucesso tático do sistema e das capacidades técnicas individuais dos jogadores. Dentre as funções exercidas em quadra marque a opção que corresponde ao atleta citado.
		
	
	Atacante oposto;
 
	 
	Levantador.
	
	Líbero;
 
	
	Atacante de meio;
 
	
	Atacante de ponta;
 
	
Explicação:
O levantador representa o núcleo-chave para o sucesso tático do sistema e das capacidades técnicas individuais dos jogadores, pela condição de ele ser o talento pensante na armação e distribuição das jogadas do Sistema de Ataque.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	No sistema 5X1 só se utiliza um levantador para distribuir as jogadas de ataque. No momento da passagem do levantador pela zona de defesa ele se utiliza da infiltração para a zona ótima de levantamento que é entre as posições 2 e 3 da quadra e nesses momentos ele possui 3 atacantes na zona de ataque, entretanto, ao realizar o rodízio e passar a ocupar uma das posições na zona de ataque o levantador nesse momento só terá dois atacantes na zona de ataque. Para minimizar essa situação as equipes se utilizam da inversão do 5X1.
Marque entre as opções abaixo a opção que corresponde a inversão do 5X1.
		
	 
	Essa ação consiste em realizar duas substituições, substituição do jogador oposto que foi para a posição 1 pelo levantador reserva e a substituição do levantador que foi para a posição 3 pelo oposto reserva;
	
	Essa ação consiste em realizar duas substituições, substituição do jogador oposto que foi para a posição 1 pelo levantador reserva e a substituição do levantador que foi para a posição 2;
	
	Essa ação consiste em realizar duas substituições, substituição do jogador oposto reserva que foi para a posição 1 pelo levantador titular e a substituição do levantador reserva pelo jogador oposto titular que foi para a posição 4;
	
	Essa ação consiste em realizar duas substituições, substituição do jogador oposto reserva que foi para a posição 3 pelo levantador titular e a substituição do levantador reserva pelo jogador oposto titular que foi para a posição 6;
	 
	Essa ação consiste em realizar duas substituições, substituição do jogador oposto que foi para a posição 1 pelo levantador reserva e a substituição do levantador que foi para a posição 4 pelo oposto reserva;
	
Explicação:
A resposta correta é:
Essa ação consiste em realizar duas substituições, substituição do jogador oposto que foi para a posição 1 pelo levantador reserva e a substituição do levantador que foi para a posição 4;
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Dentre os sistema utilizados no voleibol, qual se utiliza da infiltração do levantador da zona de defesa para a zona ótima de levantamento na zona de ataque.
Marque a opção correta.
		
	 
	Sistema 6X0.
	 
	Sistema 5X1;
	
	Sistema 3x3;Sistema 4x2 complexo;
	
	Sistema 4X2 simples;
	
Explicação:
O Sistema 5X1 é o entrosamento do Sistema 4X2 complexo e o 5X1 com infiltração. Quando o levantador estiver posicionado na Zona Ofensiva, atuará como no Sistema 4X2 complexo, realizando as trocas de posições e com o objetivo de ocupar a zona ótima de levantamento (entre as posições 2 e 3), porém, quando nas posições da Zona Defensiva, procederá como no 5X1 com Infiltração, e nesse caso, realizando a infiltração para a zona de ataque e se pósicionando na zona ótima de levantamento.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	No sistema 5x1 as trocas de posições entre os jogadores são necessárias com o objetivo de colocar o jogador na posição onde ele possa obter o seu melhor desempenho, maximizando as especificidades das ações do jogo. As trocas de posições entre os jogadores só podem ocorrer entre as zonas, ou seja, trocas serão possíveis entre os jogadores da zona de ataque e entre jogadores da zona de defesa e após o início do rally. Neste sentido marque a opção que não corresponde as trocas de posição para atuação dos especialistas:
		
	
	Os ponteiros atuam após as trocas caso necessário nas posições 4 (entrada de rede) na zona de ataque e 6 (meio fundo) na zona de defesa;
	 
	Os ponteiros atuam após as trocas caso necessário nas posições 3 (meio frente) na zona de ataque e 6 (meio fundo) na zona de defesa;
	 
	O levantador e o oposto atuam após as trocas caso necessário na posição 2 (saída de rede) na zona de ataque e na posição 1 (saque ou defesa direita) na zona de defesa.
	
	Os centrais ou meios de rede atuam após as trocas caso necessário nas posições 3 (meio frente) na zona de ataque e 5 (defesa esquerda) na zona de defesa;
	
	O líbero atuam após as trocas caso necessário nas posições 5 (defesa esquerda) na zona de defesa;
	
Explicação:
O sjogadores ponteiros atuam nas posições 4 e 6 do campo de jogo.
Os ponteiros atuam após as trocas caso necessário nas posições 3 (meio frente) na zona de ataque e 6 (meio fundo) na zona de defesa;
	
	 
		
	
		1.
		O jogo mostra todas as possibilidades de confronto entre as equipes e neste momento é verificado se o planejamento foi eficiente no que se refere aos treinamentos, ao plano de jogo, e aos objetivos a serem alcançados. Antes da partida e durante o aquecimento algumas observações são importantes, já que esses instantes que antecede o jogo é possível perceber aspectos ligados a própria equipe e a equipe adversária. No último contato com a equipe no aquecimento antes do início do jogo vários são os aspectos que o professor pode e deve passar para a equipe, entre eles podemos citar:
Marque a alternativa correta.
	
	
	
	Divisão de funções;
	
	
	Passar informações recentes;
	
	
	Cumprimentos das tarefas específicas e gerais de cada atleta;
	
	
	Cumprimento do plano tático;
	
	
	Avaliação da conduta de cada atleta na evolução do jogo;
	
Explicação:
No último contato com a equipe antes do jogo, é importante uma rápida resenha, passar informações recentes, tranquilizar os alunos, reforçar os aspectos de concentração, minimizar a ansiedade gerada pelo jogo e ¿encorajar¿ a equipe.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O professor de educação física na direção de uma equipe de voleibol deve ter conhecimentos diversos e atribuições para atuar como treinador ou técnico, em equipes de voleibol de equipes escolares, amadora, federadas e de alto rendimento. Desta forma marque a opção correta no que tange a atuação do professor de educação física no quesito técnico / professor de equipes de crianças.
	
	
	
	Essa função é desenvolvida nas escolas, clubes e projetos sociais e possui como objetivo a iniciação ao voleibol bem como o desenvolvimento em nível educacional e na formação do futuro cidadão.
	
	
	Esse campo de atuação nos remete ao voleibol na forma de lazer e esporte, ou seja, de forma recreativa pelo prazer do jogo e também em competições e torneios sem a necessidade de treinamento voltado para o alto rendimento;
	
	
	O objetivo do profissional de educação física nesta área de atuação é o alto rendimento com o objetivo de maximizar os resultados em competições nos diferentes níveis de competições;
	
	
	O objetivo nesta etapa é representar o país em competições internacionais, tais como: Sul-americanos, Pan-americanos, Mundiais e Olimpíadas. Neste sentido, competições promovidas pela FIVB; 
	
	
	Essa praxe nos remete aos melhores jogadores/alunos que praticam voleibol em escolas e universidades com o objetivo de representar essas instituições;
	
Explicação:
O professor de educação física em suas diversas formas de atuação no que se refere ao voleibol deve perceber o papel, as responsabilidades, as tarefas e o nível de domínio e conhecimento dos técnicos.
Técnico / Professor de equipes de crianças; Essa função é desenvolvida nas escolas, clubes e projetos sociais e possui como objetivo a iniciação ao voleibol bem como o desenvolvimento em nível educacional e na formação do futuro cidadão;
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O jogo de voleibol mostra todas as possibilidades de confronto entre as equipes e neste momento é verificado se o planejamento foi eficiente no que se refere aos treinamentos, ao plano de jogo, e aos objetivos a serem alcançados durante o jogo. Os fatores abaixo são de extrema importância para o bom desenvolvimento e amadurecimento da equipe durante o jogo, com exceção do (a).
Marque a resposta correta.
	
	
	
	Cumprimentos das tarefas específicas e gerais de cada atleta;
	
	
	Cumprimento do plano tático;
	
	
	Comunicação com os árbitros;
	
	
	Autoavaliação do técnico.
	
	
	Equilíbrio da equipe;
	
Explicação:
A auto avaliação do técnico faz parte da etapa ....após o fim do jogo.
	
	
	 
		
	
		4.
		Durante o jogo de voleibol o treinador possui como ferramenta para interromper o andamento do set, a utilização do tempo para descanso e também de substituições de jogadores caso seja necessário. Nessas interrupções solicitadas pelo técnico ou pelo capitão da equipe, várias são as possibilidades de intervenção tática e técnica na equipe. Entretanto, essas ações são limitadas pelas regras do jogo, nesse sentido, quais seriam essas limitações impostas pela regra, ou seja, quantas substituições são possíveis de se realizar no set e quantos pedidos de tempo podem ser solicitados por set.
	
	
	
	
	3 tempos e 4 substituições;
	
	
	3 tempos e 5 substituições;
 
	
	
	2 tempos e 4 substituições;
 
	
	
	3 tempos e 6 substituições;
 
	
	
	2 tempos e 6 substituições;
 
	
Explicação:
O professor tem a sua disposição no set, dois tempos para descanço e seis substituições.
	
	
	 
		
	
	
	
	
	
	
	
	A formação inicial da equipe;
	
	
	A motivação da equipe;
	
	
	O Planejamento do treino final;
		A observação técnica do adversário no voleibol mostra aspectos relevantes ligados aos adversários de forma individual e ações das táticas coletivas da equipe, já que essa ação determinará ações por parte do professor/treinador para que sua equipe tenha sucesso no confronto com o adversário.
Marque a opção abaixo que não se encontra em conformidade com as possibilidades geradas ao observar o adversário.
	
	
	
	A formação inicial da equipe;
	
	
	A motivação da equipe;
	
	
	O Planejamento do treino final;
	
	
	O plano de jogo;
	
	
	As possíveis substituições;
	
	 
		
	
		6.
		Na direção de uma equipe de voleibol o professor atua dirigindo equipes, auxiliando esse processo de direção como auxiliar técnico, atuando também como preparador físico e estatísticos da equipe, desta forma podemos perceber as responsabilidades, as tarefas e o nível de domínio e conhecimento dos técnicos que interfere de forma direta no resultado de sua equipe nos diferentes níveis de atuação. Neste sentido ao analisar o adversário possibilita ao professor adequar às necessidades de ajuste para enfrentar o adversário.
Marque a alternativa correta no que tange a análise do adversário.Definição da estratégia empregada no jogo;
	
	
	Análise do seu aluno/atleta e do adversário em determinados momentos e fases do jogo;
	
	
	O planejamento deve se levar em consideração todos os dados e informações disponíveis para a montagem do microciclo.
	
	
	O objetivo é enquadrar o plano de jogo no treinamento especifico para a tática empregada no jogo;
	
	
	Levantamento dos pontos fortes e fracos do adversário, bem como suas qualidades individuais e coletivas;
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	No jogo de voleibol o levantador da equipe é muito estudado, já que ele é o distribuidor das jogadas de ataque da equipe adversária. E nesse confronto entre ataque e defesa, o ataque leva vantagem como mostra as estatísticas, neste sentido, ao avaliar o levantador adversário a avaliação técnica é o ponto principal da avaliação e desta forma dentre as características abaixo qual é a que não corresponde à avaliação técnica do levantador.
		
	 
	Tipo de ataque por jogador.
	 
	Jogada preferida do levantador;
	
	Com bolas bem recepcionadas;
	
	Com bolas mal recepcionadas.
	
	Velocidade do levantamento;
	
Explicação:
Das respostas acima somente o TIPO DE ATAQUE POR JOGADOR não corresponde A avaliação técnica do levantador adversário.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Vários são os aspectos a serem avaliados no voleibol, nesse sentido, os resultados da apuração dos fatores técnicos, físicos e psicológicos proporciona ajustar o planejamento da equipe nas diferentes fases da preparação, entender como sua equipe reage em uma partida de voleibol e estabelecer quais pontos a equipe precisa evoluir. Desta forma, o fator relacionado a detectar o atual e real nível do condicionamento físico do grupo esta relacionado com qual afirmativa abaixo.  
		
	
	Fornecer dados para adequar o planejamento da equipe;
	
	Verificar o real condicionamento técnico da equipe no que tange aos fundamentos e técnica individual;
	 
	É realizado antes, durante e depois do treinamento da equipe, ou seja, à medida que os resultados vão aparecendo, o planejamento vai se adaptando aos resultados e se readequando aos objetivos. 
	 
	Fator fundamental para estabelecer e verificar as disparidades dos atletas a nível físico e priorizar o desenvolvimento dos atletas e estabelecer a periodização do treinamento.
	
	Ação alinhada ao desempenho dos alunos individualmente e no grupo de atletas, nesse caso, de acordo com os resultados, orientar, manter ou melhorar os aspectos positivos e focar na melhora das deficiências apresentadas na avaliação;
	
Explicação:
Detectar o atual e real nível de condicionamento físico do grupo: Fator fundamental para estabelecer e verificar as disparidades dos atletas a nível físico e priorizar o desenvolvimento dos atletas e estabelecer a periodização do treinamento;
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O processo de avaliação no voleibol nas diversas formas é permanente nos diferentes pilares que compõe uma equipe de voleibol, dentre eles, a preparação técnica, a preparação física e psicológica. É importante ressaltar que as fases de avaliação (antes, durante e após) possuem objetivos distintos e papel fundamental nos resultados obtidos. Os dados obtidos no início da fase de preparação da equipe estão relacionados à qual opção abaixo.
Marque a opção correta.
		
	 
	Nesta fase oferece ao treinador/professor traços da personalidade do aluno em situações diferentes e podem influenciar positivamente ou negativamente durante o jogo.
	
	Nesta fase as informações possibilitam verificar o quanto o grupo evoluiu e serve de base para um próximo período de treinamento em nova temporada.
	
	Nesta fase os dados servem para verificar a eficácia, a eficiência e o erro e com isso estruturar as ações a serem empregadas na melhora da equipe;
	
	Neste momento a avaliação e também a estatística permitem corrigir e reorientar o planejamento, caso necessário;
	 
	Nesta fase são obtidos todos os dados que possam contribuir, qualificar e orientar a preparação da equipe.
	
Explicação:
Os dados servem para comparar e verificar a melhora dos aspectos observados ao longo da preparação. 
A resposta correta é: Nesta fase são obtidos todos os dados que possam contribuir, qualificar e orientar a preparação da equipe.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	As avaliações podem ser divididas em subjetivas e objetivas, ou seja: Subjetivas, são aquelas onde não há valores exatos ou tabelas para mensurar os resultados obtidos, já as Objetivas, são aquelas em que há valores exatos ou tabelas para mensurar os resultados obtidos. No que tange a avaliação do adversário, os aspectos a serem avaliados possibilitam conhecer o sistema de jogo, as combinações de ataque, o sistema de recepção, a formação defensiva, o tipo de saque utilizado por cada jogador e as características individuais.
Marque a opção abaixo que não corresponde à avaliação do saque adversário.
		
	 
	Trajetória do saque;
	
	Velocidade do saque;
	
	Eficiência do saque;
	 
	Altura do saque.
	
	Tipo do saque;
	
Explicação:
A opção altura do saque corresponde a avaliação técnica do fundamento ataque.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Varias são as ferramentas para avaliar uma equipe no voleibol, já que perceber e corrigir as falhas é de suma importância para o sucesso da equipe. A ferramenta mais utilizada são as filmagens da equipe adversária e, desta forma, marque as opções abaixo que esta relacionada às filmagens no voleibol.
 
		
	
	O objetivo das filmagens é de construir de forma positiva as ações de jogo e também a colaborar em resolver uma situação problema;
	
	Nos treinamentos a filmagem é utilizado para o atleta/aluno conhecer sua eficiência em determinados fundamentos e também como forma de motivar a superação desses índices.
	
	As filmagens possibilitam fornecer informações acerca do atleta, tais como, dificuldades, contusões anteriores e compõe o planejamento individualizado;
	
	Podem ser realizados através de ferramentas já comprovado cientificamente para fornecer informações de assuntos diversos e de interesse geral;
	 
	Conhecer o adversário, corrigir uma ação da técnica individual, corrigir uma ação coletiva da tática a ser empregada no jogo, verificar se o plano de jogo foi cumprido;
	
Explicação:
As filmagens estão envolvidas em vários fatores de uma equipe de voleibol, dentre esses fatores podemos citar: conhecer o adversário, corrigir uma ação da técnica individual, corrigir uma ação coletiva da tática a ser empregada no jogo, verificar se o plano de jogo foi cumprido e acertar o posicionamento da equipe em diversas situações que possam ocorrer durante um jogo;
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Nos treinamentos de voleibol é utilizado para o atleta/aluno conhecer sua eficiência em determinados fundamentos e também como forma de motivar a superação desses índices. Já no jogo, é utilizado para fornecer informações refrente à atuação do aluno durante o jogo e auxiliar na tomada de decisão tanto do aluno como do professor. Nesse sentido, qual ferramenta de avaliação no voleibol está em conformidade com o que foi dito anteriormente.
Marque a resposta correta.
		
	 
	Scouts;
	
	Observações;
	 
	Planilhas de controle.
	
	Questionários;
	
	Testes;
	
Explicação:
O scout fornece elementos importantes durante os treinamentos e jogos. Nos treinamentos é utilizado para o atleta/aluno conhecer sua eficiência em determinados fundamentos e também como forma de motivar a superação desses índices. Já no jogo, o scout é utilizado para fornecer informações refrente à atuação do aluno durante o jogo e auxiliar na tomada de decisão tanto do aluno como do professor.