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Prova de Fundamentos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa - Avaliação Objetiva - Tentativa 1 de 2 Questão 1 de 10 Leia atentamente o trecho a seguir: “É evidente que a distinção que se faz entre ‘linguagem’, ‘língua’ e ‘fala’ tem caráter meramente metodológico, pois esses três conceitos revelam aspectos diferentes de um processo amplo, a comunicação humana. Isso, provavelmente, explica o motivo por que as pessoas empregam essas palavras para designar a mesma realidade. [...].” (página 9 do livro da disciplina). Diante do trecho acima, assinale a alternativa que melhor responde ao contexto que explica parte do conceito da “linguagem”: A - A linguagem deve ser utilizada, exclusivamente, para comunicar-se com o outro. B - A linguagem é uma necessidade para transmissão de informações “mente a mente”. C - A linguagem não é adequada para a expressão dos sentimentos, ideias, desejos e pensamentos. D - A linguagem não se origina de uma necessidade humana. E - Atribui-se o nome linguagem a todo o sistema de sinais convencionais que permite a realização de atos de comunicação. Resposta correta E - Atribui-se o nome linguagem a todo o sistema de sinais convencionais que permite a realização de atos de comunicação. Resposta correta Questão 2 de 10 Existem atividades que, além de favorecer a análise do oral, traz à tona uma série de dificuldades das mais variadas, entre elas a ortografia e a pontuação. Bem trabalhadas pelo professor, tais dificuldades servirão de auxílio na descoberta do contraste entre o oral e o escrito. Normalmente, esse tipo de comunicação ocorre por meio de: A - Cartas, resenhas e e-mails. B - Chats, fóruns e websites C - Histórias em quadrinhos, reportagens, entrevistas. Resposta correta D - Piada, bate-papo, crônicas. E - Teatro, classificados e contos de fada C - Histórias em quadrinhos, reportagens, entrevistas. Resposta correta Questão 3 de 10 Entre os conceitos básicos para o desenvolvimento do ensino da Língua Portuguesa, encontra-se o conceito de variações linguísticas, apresentado por Almeida (2010), no primeiro capítulo de Fundamentos e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. Em relação às variedades linguística podemos afirmar que: A - A língua culta deve ser considerada a única forma de expressão de nosso idioma. B - A variação linguística provém apenas da evolução histórica das línguas e de suas raízes. C - As variedades linguísticas devem ser salientadas na escola para que os alunos observem que falam diferente uns dos outros. Resposta correta D - Na variação regional não ocorrem casos que levem à mútua incompreensão. E - Não há variação linguística no comportamento linguístico de um indivíduo. C - As variedades linguísticas devem ser salientadas na escola para que os alunos observem que falam diferente uns dos outros. Resposta correta Parte superior do formulário Questão 4 de 10 O desenvolvimento da capacidade de expressão na língua portuguesa, propiciando o acesso a uma nova forma de leitura do mundo e introduzindo o aluno num contexto gradativo de sistematização das situações de aprendizagem é uma finalidade da educação. Qual é afinal, a finalidade do trabalho com a língua portuguesa? A - Facilitar a interpretação de vários gêneros musicais, pois ajuda muito no momento da leitura das partituras. B - Facilitar a interpretação de vários gêneros teatrais, pois entendendo o texto, podem expressar com mais clareza e precisão o que pretendem passar. C - Facilitar a produção de textos do aluno, dando-lhe as condições ideais para tornar-se um escritor competente, um produtor de significados (e não um mero reprodutor de textos). Resposta correta D - Facilitar compreensão do texto, na forma em que o aluno interpreta , porém conduzir texto de linguagem informal. E - Facilitar o raciocínio lógico do alunado, melhorando a postura e o tom de voz. C - Facilitar a produção de textos do aluno, dando-lhe as condições ideais para tornar-se um escritor competente, um produtor de significados (e não um mero reprodutor de textos). Resposta correta Questão 5 de 10 Geraldi (1991, p. 100) define texto como uma sequência verbal escrita coerente formando um todo acabado, definitivo e publicado não quer dizer lançado por uma editora, mas simplesmente dado a público, isto é, cumprindo sua finalidade de ser lido. A destinação de um texto é sua leitura pelo outro, imaginário ou real. Por isso, cada professor em sala de aula deve vincular por meio da produção escrita conteúdos específicos da disciplina com a vida de seus alunos, solicitando-lhes que escrevam sobre aspectos de suas vidas e propor que esses textos sejam lidos para colegas e discutidos em sala de aula. Quanto à produção do texto na escola, Geraldi (2002) apresenta algumas condições necessárias. Seriam elas: I. É preciso que o aluno tenha o que dizer. II. Que tenha uma razão para dizer. III. Que tenha para quem dizer. IV. Que domine totalmente a escrita e a norma padrão. V. Que domine a fala e a escrita na norma padrão; É correto apenas o que se afirma em: A - I, II e III. Resposta correta B - I. C - II e III. D - III e IV. E - V e IV. A - I, II e III Resposta correta Parte superior do formulário Questão 6 de 10 A leitura é muito importante para desenvolvimento do aluno, por esse motivo o professor deverá proporcionar o hábito de ler principalmente em sala de aula junto com os demais. Sobre o ensino da leitura, analise as afirmativas: I- Somente o conhecimento pleno da língua que a escrita representa é capaz de oferecer ao leitor condições adequadas para uma leitura que englobe a decifração e a compreensão. Ou seja, para que o aluno leia um texto e compreenda o que está escrito, não basta decifrar os sons da escrita, nem é suficiente descobrir os significados individuais das palavras. II. A leitura é ponto vital para a interpretação. Interpretar é, antes de mais nada, compreender. III. Somente o professor deve incentivar as crianças pelo gosto da leitura, visando a desenvolver tal hábito. IV. Deve-se indicar os livros aos alunos, oferecendo-lhes um repertório de títulos em que possam se movimentar, segundo suas preferências e interesses. É correto apenas o que se afirma em: A - I e III. B - I, e IV. C - I, II e III. D - I, II e IV. Resposta correta E - I, II. D - I, II e IV. Resposta correta Questão 7 de 10 Alguns especialistas teorizam que os gêneros são uma condição didática para trabalhar o comportamento de leitores e escritores. Cabe ao professor possibilitar que os alunos pratiquem esses comportamentos utilizando textos de diferentes gêneros, e sua preocupação deve fazer com que os alunos transitem pelas três posições enunciativas do texto. Sendo elas: A - Discordância, sequência e locução. B - Escrita, interlocução e oralidade. C - Interlocutor, pronúncia e produção de textos. D - Observação, análise e escrita. E - Ouvinte, leitor e escritor. Resposta correta E - Ouvinte, leitor e escritor. Resposta correta Questão 8 de 10 Na atualidade as novas tecnologias de informação e comunicação vem ganhando grande destaque e provocando mudanças profundas em diferentes atividades da vida moderna. Com a chegada da Internet e de outros recursos e instrumentos tecnológicos, a metodologia de ensino e aprendizagem também se transforma. Nesse sentido, sobre as contribuições da Internet no ensino de Língua Portuguesa, assinale a opção correta: A - A grande multiplicidade de registros na Internet contribui para as produções textuais dos alunos, bem como para a leitura de romances digitalizados. Resposta correta B - A hipertextualidade, gênero presente na Internet, pode não ser viável para o trabalho com os alunos. C - A Internet deve ser usada apenas para pesquisas de conteúdos de outras áreas do conhecimento. D - A Internet traz a possibilidade de leitura para os alunos, porém, estes acabam tornando-se maus escritores. E - O trabalho com internet compromete a criatividade e expressão do aluno, sendo, portanto, desaconselhável sua utilização em disciplinas que exijam produção escrita como é o caso da língua portuguesa.A - A grande multiplicidade de registros na Internet contribui para as produções textuais dos alunos, bem como para a leitura de romances digitalizados. Resposta correta Questão 9 de 10 Fávero, Andrade e Aquino (1999, p. 69) mostram que a fala e a escrita divergem em muitos aspectos: “nos seus modos de aquisição; nas suas condições de produção, transmissão e recepção; nos meios pelos quais os elementos de estrutura são organizados”. Avalie as afirmações abaixo, em relação às diferenciações entre a aquisição da fala e o desenvolvimento da escrita I. A aquisição da linguagem oral acontece de maneira natural, bastando, para isso, colocar a criança em contato com falantes de uma língua. II. A escrita precisa ser ensinada: a maioria das pessoas passa por um processo escolar de letramento, para aprender a ler e a escrever. III. Excluindo-se os casos de patologias, todas as crianças aprendem a falar. IV. Muitas crianças e adultos jamais terão acesso à escrita até porque existem muitas comunidades ágrafas, embora todas façam uso da linguagem oral. V. Por falta de acesso e/ou condições de difícil acesso às escolas, muitas crianças são impossibilitadas de aprender a ler a escrever. É correto apenas o que se afirma em: A - I e II.cancelRespondida B - I e IV. C - I e V. D - I, II, III e IV. Resposta correta E - III e IV. D - I, II, III e IV. Resposta correta E - III e IV. Parte superior do formulário Parte superior do formulário Questão 10 de 10 Os gêneros textuais são entendidos como uma ferramenta que amplia a competência comunicativa dos alunos, tanto na produção como na compreensão de textos adequados à esfera comunicativa. São infinitos, visto que são textos orais e escritos, produzidos por falantes de uma língua em algum momento histórico. Dentre os gêneros textuais está a poesia, que desenvolve a oralidade, a imaginação, a criatividade e contribui para o desenvolvimento dos estudantes. A respeito do trabalho com esse gênero textual em sala de aula, avalie as seguintes afirmativas: I. No trabalho com a poesia em sala de aula, o professor deve deixar claro o que é poesia e o que é poema, lembrando que são sinônimos. II. É importante que haja atenção para a leitura oral da poesia. III. A poesia não pode estar integrada a textos de distintos gêneros quando for trabalhada em sala de aula. IV. É aconselhável que a poesia apareça junto às distintas linguagens artísticas. É correto apenas o que se afirma em: A - I, e III. B - I, II, III e IV. C - I, III e IV. D - II e IV. Resposta correta E - II, III e IV. D - II e IV. Resposta correta
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