Politicas Sociais em Educação - Avaliação II

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30/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jessica de Souza Morais (781096)
Disciplina: Políticas Sociais em Educação (SES14)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:657649) ( peso.:1,50)
Prova: 24334827
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem
como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Nesse sentido, a educação é constituída por dois níveis,
sendo a Educação Básica e a Educação Superior, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional. Com relação a estes níveis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Educação Básica, que exclui a Educação Infantil, está organizada em: Ensino Fundamental, com prazo
mínimo de nove anos e Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da
cidadania.
( ) A Educação Básica está organizada através do Ensino Fundamental, com prazo de nove anos.
( ) A Educação Superior está organizada exclusivamente em cursos de graduação.
( ) A Educação Superior está organizada em: cursos de graduação, cursos sequenciais para egressos do Ensino
Médio, cursos de pós-graduação, divididos em mestrado e doutorado, cursos de especialização, cursos de
aperfeiçoamento e cursos de extensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
2. O desenvolvimento no processo constituinte acelerou a elaboração da Constituição Federal de 1988 - CF/88 -, a
qual teve grande participação de grupos organizados da sociedade civil e de várias categorias e ideologias sociais.
O papel desempenhado pelo Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública - FNDEP- teve destaque na defesa da
educação. Sobre esse papel, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Um direito de todo cidadão e dever do Estado.
 b) Uma política de boa vizinhança.
 c) Um ensino pago e estruturado para determinadas classes.
 d) Um direito de algumas pessoas ao acesso.
3. A presença e a atuação profissional do assistente social no cotidiano nacional é resultado da afirmação do Estado
Democrático de Direitos. Com relação à educação, a sintonia entre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB
- e a Política Nacional de Assistência Social - PNAI -é muito importante para a maximização do papel do assistente
social na educação. Nessa perspectiva, procurando reconhecer a sua familiaridade com os compromissos do
assistente social em relação à educação, analise as sentenças a seguir:
I- Informar aos familiares problemas relacionados ao rendimento escolar do aluno.
II- Notificar o Conselho Tutelar sobre problemas relacionados à frequência escolar.
III- Organizar projetos escolares com a finalidade de melhorar o rendimento e a frequência escolares dos alunos.
IV- Promover o assistencialismo como forma de resguardar a desigualdade de acesso à educação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
4. A Lei de Diretrizes Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) organiza o sistema de ensino
brasileiro. O Artigo 10 da referida lei dispõe sobre o papel dos Estados com relação à educação determinando sua
responsabilidade sobre os níveis de ensino e o transporte escolar. Sobre o Artigo 10 da LDB, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Os Estados devem assumir o transporte escolar dos alunos das redes estaduais matriculados no Ensino
Fundamental.
 b) Os Estados devem assegurar e oferecer como prioridade o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
 c) Os Estados devem assumir o transporte escolar dos alunos das redes municipais, estaduais e federais.
 d) Os Estados devem assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio.
5. A LDB prevê três sistemas de ensino: Federal, Estadual e Municipal. Estes sistemas são formados por instituições
de ensino classificadas em duas categorias administrativas. Quais são elas?
 a) Públicas e privadas.
 b) Públicas e comunitárias.
 c) Privadas e comunitárias.
 d) Públicas e filantrópicas.
6. A Lei de Diretrizes Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) organiza o sistema de ensino
brasileiro. Os Artigos 29, 30, 32 e 35 dispõem sobre a oferta do ensino na Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Ensino Médio. Sobre as formas de oferta na educação básica, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, e em seus
aspectos físico, psicológico, intelectual e social, é de responsabilidade da família.
 b) O Ensino Médio será ofertado preferencialmente a distância, sendo o ensino presencial utilizado como
complementação da aprendizagem para atividades práticas.
 c) A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a
prática, no ensino de cada disciplina são objetivos Educação Infantil.
 d) A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que
se fundamenta a sociedade são objetivos do Ensino Fundamental.
7. O Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA - estabelece os direitos fundamentais de crianças e adolescentes e
ainda os reconhece como sujeitos de direitos, em condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Dentre estes
direitos fundamentais, encontra-se o direito à educação. Com relação a este direito, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Ensino Fundamental é direito obrigatório e gratuito, sendo dever do Estado a sua oferta.
( ) É assegurado aos pais a possibilidade de participação no processo pedagógico.
( ) Caberá às famílias o dever de matricular as crianças e os adolescentes nas escolas, bem como zelar pela
frequência à escola.
( ) Durante o processo pedagógico, os critérios avaliativos não serão passíveis de contestação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - V - F.
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8. A defesa da educação contou com grande participação de grupos organizados da sociedade civil, de diferentes
categorias e matizes ideológico-sociais, sempre na busca de garantias. Referente às garantias na educação,
analise as sentenças a seguir:
I- Deve oferecer o ensino gratuito, para todos.
II- Deve oferecer o ensino laico.
III- Deve oferecer o ensino com orientação religiosa.
IV- Educação como um direito de todo cidadão. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
9. A organização do sistema educacional do país está pautada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB (Lei
nº 9.394/1996) - em consonância com os princípios da Constituição Federal de 1988. Nestes dispositivos legais,
está prevista a integração entre a comunidade, a família e a escola. Para tanto, requer do profissional de Serviço
Social, em conjunto com os demais atores envolvidos, a implementação de estratégias para promover esta
integração.Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É imprescindível fortalecer a articulação entre as políticas públicas para atender às demandas das famílias e
dos indivíduos.
 b) A defesa de direitos deve restringir-se ao âmbito da política pública de assistência social para assegurar a
proteção social.
 c) A oferta da educação é dever do Estado e a permanência na escola é a responsabilidade exclusiva dos pais
e/ou responsáveis.
 d) A vulnerabilidade econômica da família não interfere na permanência da criança e/ou adolescente na escola,
pois a educação é gratuita.
10. A educação, no seu início, era artigo de luxo. Por um longo período na história do Brasil, somente as classes
burguesas tinham acesso, enquanto as classes empobrecidas possuíam somente o direito de aprender a ler e
escrever, para poder operar as máquinas fabris. Com o passar dos anos, o acesso à educação foi se ampliando a
todas as classes sociais, e hoje todas elas têm direito à escolarização de forma universal. Considerando as
características da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, conhecida como Lei de Diretrizes Bases da Educação,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os estabelecimentos de ensino devem notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da
Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade
de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei.
 b) Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo
menos obrigatório de pelo menos três línguas estrangeiras modernas, cuja escolha ficará a cargo da
comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituição.
 c) O Ensino Fundamental é facultativo, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos
6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.
 d) O ensino superior tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável
para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.