Avaliacao II crescimento e desenvolvimento humano

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01/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Stephanie Janssen Barbosa (1130492)
Disciplina: Crescimento e Desenvolvimento Humano (LEF05)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:447312) ( peso.:1,50)
Prova: 11333918
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. À medida que o ser humano cresce, apresenta uma maior capacidade para realizar os movimentos de forma mais eficiente. Neste processo, o indivíduo progride de movimentos
simples, não organizados e nem habilidosos; e expande para uma capacidade motora complexa que resulta em uma habilidade motora. Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As habilidades motoras independem de fatores hereditários e ambientais.
 b) Os bebês apresentam habilidades motoras organizadas e eficientes.
 c) A habilidade motora é a execução de movimentos complexos e organizados.
 d) A habilidade motora não se ajusta às necessidades do envelhecimento.
2. A partir da inibição dos movimentos reflexos, as crianças têm o desenvolvimento de movimentos voluntários rudimentares que vão até os dois anos de idade. Estes movimentos
rudimentares também estão classificados em estabilizadores, locomotores e manipulativos. Desta forma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Habilidade rudimentar estabilizadora.
II- Habilidade rudimentar locomotora. 
III- Habilidade rudimentar manipulativa. 
IV- Habilidade motora rudimentar. 
( ) Alcançar, soltar, segurar.
( ) Controle da cabeça, do tronco, sentar, ficar em pé. 
( ) Arrastar-se, engatinhar, caminhar.
( ) Movimento que depende da maturação da criança, de acordo com o seu organismo e influências do ambiente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - III - II - I.
 b) III - I - II - IV.
 c) II - I - IV - III.
 d) II - III - I - IV.
3. O desenvolvimento motor é uma evolução contínua e demorada, pelo fato das mudanças mais acentuadas ocorrerem nos primeiros anos de vida. O processo de
desenvolvimento motor é apresentado através das fases dos movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados. Para cada fase desse processo existem idades
cronológicas correspondentes (PAIM, 2003). Com relação ao desenvolvimento humano, analise as afirmativas a seguir: 
I- A criança no final do primeiro mês de vida consegue manter a cabeça ereta quando sustentado na base do pescoço.
II- A criança no sexto mês de vida começa a desenvolver o seu lado locomotor.
III- A criança no terceiro mês de vida senta sozinha sem apoio.
IV- A criança no nono mês de vida consegue engatinhar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PAIM, Maria Cristina Chimelo. Desenvolvimento motor de crianças pré-escolares entre 5 e 6 anos. Revista Digital, Buenos Aires, v. 58, n. 8, p. 1, mar. 2003. Disponível
em: <http://www.efdeportes.com/efd58/5anos.htm>. Acesso em: 25 out. 2017
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
4.O desenvolvimento de habilidades motoras é um conteúdo do comportamento motor, é entender as primeiras tentativas de se locomover em várias formas e em variadas direções, de
saltar e correr no meio que o cerca. É de suma importância que o professor de Educação Física tenha conhecimento sobre a fase motora fundamental, por exemplo. Assinale a altern
fundamental (estágios):
FONTE: OLIVEIRA, Jorge Alberto de. Padrões motores fundamentais: implicações e aplicações na educação física infantil. Interação: Centro Universitário do Sul de Minas - UNIS-MG
Disponível em:
<https://www.researchgate.net/profile/Jorge_De_Oliveira/publication/237608994_PADROES_MOTORES_FUNDAMENTAIS_IMPLICACOES_E_APLICACOES_NA_EDUCACAO_FISI
Acesso em: 12 abr. 2017.
 a) Estágio aplicação: experiências anteriores não permitem a tomada de decisões.
 b) Estágio maduro: o movimento não é mecânico, nem eficiente, não coordenado e pouco controlado.
 c) Estágio inicial: representam as primeiras tentativas da criança de desempenhar alguma função motora.
 d) Estágio elementar: diminui o controle e a coordenação dos movimentos.
5. O professor de Educação Física é importante no processo do desenvolvimento motor das crianças, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, pois sabe-se o quanto as crianças
são estimuladas nestas aulas, desenvolvendo-se de forma mais coordenada. Existem várias etapas de aquisição de habilidade motoras ao longo da vida criança. Referente às
habilidades motoras fundamentais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As habilidades motoras fundamentais são: estabilizadoras, locomotoras e manipulativas.
( ) As habilidades estabilizadoras são: equilíbrio dinâmico, equilíbrio estático e chutar. 
( ) As habilidades locomotoras são: caminhar, correr, saltar e lançar.
( ) As habilidades manipulativas são: lançar, correr, pegar e chutar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Viviane Sabino da et al. A importância da Educação Física Escolar no desenvolvimento motor de crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Visão dos
responsáveis. Efdeportes.com, Buenos Aires, v. 156, n. 16, p. 1-14, maio 2011. Mensal. Disponível em: <http://www.efdeportes.com/efd156/a-educacao-fisica-escolar-do-ensino-
fundamental.htm>. Acesso em: 29 nov. 2016.
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 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - F - F.
 d) V - F - F - V.
6. O desenvolvimento humano compreende todas as mudanças contínuas que ocorrem no ser humano desde a concepção até a morte. O desenvolvimento motor na infância é
caracterizado pela obtenção de uma grande quantidade de habilidades motoras, que possibilita à criança um domínio do seu corpo em diferentes posturas. O acervo motor de
um recém nascido sofre grandes transformações em direção a uma habilidade mais complexa e, no decorrer do ciclo da vida, o ser humano estabelece novas relações com o
mundo exterior, por meio de seu comportamento motor, em constante mudança. Com relação ao desenvolvimento motor analise as sentenças a seguir: 
I- A fase motora reflexa é dividida em dois estágios: reflexos primitivos ou reflexos posturais.
II- A fase motora rudimentar é dividida em três estágios: transitório, de aplicação e de utilização permanente.
III- A fase motora especializada é dividida em três estágios: inicial, elementar e maduro.
IV- A fase motora fundamental é dividida em três estágios: inicial, elementar e maduro.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOARES, Adriano Silva; ALMEIDA, Myrian de Castro Rodrigues e. Nível maturacional dos padrões motores básicos do chutar e impulsão vertical em crianças de 7/8
anos. Movimentum - Revista Digital de Educação Física, Ipatinga, v. 1, n. 1, p. 1-15, dez. 2006. Disponível em:
<https://www.unilestemg.br/movimentum/Artigos_V1N1_em_pdf/movimentum_soares_adriano.pdf>. Acesso em: 12 abr. 2017.
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
7.É de grande importância para o professor de Educação Física ter conhecimento sobre o desenvolvimento motor, fornecendo dados para observar seus alunos, podendo com isso per
que possa vir a acontecer. O equilíbrio é imprescindível para o movimento, sendo influenciado por estímulos visuais, somatossensorias e vestibulares. Com relação ao equilíbrio, anal
a seguir:
I- É um teste de equilíbrio: pé manco estático.
II- É um teste de equilíbrio: prova dos palitos.
III- É um teste de equilíbrio: movimentos das mãos e dos braços.
IV- É um teste de equilíbrio: fazer um quatro.
Assinale a alternativa CORRETA:FONTE: SILVEIRA, Carolina Rodrigues Alves et al. VALIDADE DE CONSTRUÇÃO EM TESTES DE EQUILÍBRIO: ORDENAÇÃO CRONOLÓGICA NA APRESENTAÇÃO DAS TAREF
Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano, Rio Claro, p. 66-72, ago. 2006. Disponível em:
<https://www.researchgate.net/profile/Lilian_Gobbi/publication/26451668_Construction_validity_in_equilibrium_tests_Chronological_order_in_tasks_presentation/links/0fcfd511165821
Acesso em: 30 nov. 2016.
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
8. Durante o crescimento da criança, ela organiza passo a passo o seu mundo a partir do seu próprio corpo. Através disso, a criança vai percebendo os seus interesses e
adquirindo a consciência do seu esquema corporal, vivenciando inúmeras situações durante o seu desenvolvimento. Com relação ao esquema corporal, analise as afirmativas a
seguir:
I- É um teste de esquema corporal: prova de imitação de gestos simples.
II- É um teste de esquema corporal: equilíbrio com tronco flexionado.
III- É um teste de esquema corporal: prova de rapidez.
IV- É um teste de esquema corporal: subir em um banco.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOUVEIA, Jessika Branco Phomeniuk; BATISTA, Cleide Vitor Mussini. A construção da noção de corpo pela criança de educação infantil representadas no desenho.
Universidade Estadual de Londrina, Londrina, p. 705-729, set. 2012. Disponível em:
<http://www.uel.br/eventos/semanadaeducacao/pages/arquivos/anais/2012/anais/educacaoinfantil/acosntrucaodanocao.pdf>. Acesso em: 30 nov. 2016.
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
9. O desenvolvimento motor é uma característica em evolução constante, proporcionando que um bebê que possui atividade motora reflexa ao nascimento progrida para
motricidade voluntária, realizando movimentos complexos e coordenados, como caminhar, correr, movimentos finos. Com relação aos reflexos primitivos e posturais, analise as
afirmativas a seguir:
I- O reflexo de sucção é um reflexo primitivo.
II- O reflexo de preensão palmar é um reflexo primitivo.
III- O reflexo primário de marcha é um reflexo primitivo.
IV- O reflexo de arrastar-se é um reflexo primitivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CASTILHO-WEINERT, Luciana Vieira; FORTI-BELLANI, Cláudia Diehl (Ed.). Fisioterapia em neuropatia. Curitiba: Omnipax Editora Ltda., 2011. 388 p. Disponível em:
<http://omnipax.com.br/livros/2011/FNP/FNP-livro.pdf>. Acesso em: 23 nov. 2016.
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
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10. O movimento pode ser identificado de acordo com seu nível de desenvolvimento, como sendo as fases reflexiva, rudimentar, fundamental ou especializada de desenvolvimento
motor. Sobre a fase motora rudimentar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Estágio de inibição de reflexos: os reflexos dos bebês são substituídos por movimentos voluntários.
( ) Estágio de pré-controle: os movimentos voluntários se tornam mais precisos e controlados.
( ) Estágio transitório: habilidades motoras apresentam maior controle e precisão.
( ) Os movimentos rudimentares envolvem: movimentos estabilizadores, manipulativos e locomotores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GALLAHUE, David L. A classificação das habilidades de movimento: um caso para modelos multidimensionais. Revista da Educação Física / Uem, Maringá, v. 13, n. 2,
p. 105-111, 1 dez. 2002. Semestral.
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.