prova ciencia , tecnologia e sociedade

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01/10/2020 Ilumno
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Local: Sala 1 - BT - Prova On-line / Andar / Polo Barra da Tijuca / POLO UVA BARRA MARAPENDI - RJ
Acadêmico: EAD-IL70071-20203A
Aluno: DOUGLAS MELLO DA SILVA
Avaliação: A2-
Matrícula: 20193300738
Data: 26 de Setembro de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 8,00/10,00
1  Código: 38617 - Enunciado: A ciência e a tecnologia estiveram presentes na sociedade desde a
época do homem das cavernas até os dias atuais, influenciando diretamente a vida do ser
humano. Utilizadas para a solução de diversos problemas da humanidade, a ciência e a
tecnologia atuaram diretamente no dia a dia da sociedade, solucionando dificuldades, criando
também novos problemas e alterando comportamentos.Cnsiderando o estudo das relações
entre ciência, tecnologia e sociedade, relacione os termos a seguir com as definições
apresentadas: I – Ciência(_) Conjunto de conhecimentos técnicos, cientificamente ordenados,
que permitem delinear e criar bens e serviços que facilitam a adaptação ao meio ambiente e a
satisfação das necessidades essenciais e desejos da humanidade.II – Tecnologia(_) Conjunto de
atividades em que a ciência e a tecnologia fundem-se em procedimentos para chegar ao
resultado esperado, beneficiando ambas as partes.III – Informacionalização(_) Sistema ordenado
de conhecimentos estruturados que estuda, investiga, sistemativa, calcula e interpreta os
fenômenos naturais, sociais e artificiais.IV – Tecnociência(_) Ocorrência de artefatos
caracterizados pela inserção de conhecimento e informação em seu processo de produção e no
próprio produto final. Marque a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para
baixo:
 a) I, IV, II, III.
 b) II, IV, III, I.
 c) II, IV, I, III.
 d) I, II, III, IV.
 e) IV, II, I, III.
Alternativa marcada:
c) II, IV, I, III.
Justificativa: Resposta correta: II, IV, I, III.As definições relacionam-se na seguinte ordem, já
que:Tecnologia: conjunto de conhecimentos técnicos, cientificamente ordenados, que permitem
delinear e criar bens e serviços que facilitam a adaptação ao meio ambiente e a satisfação das
necessidades essenciais e desejos da humanidade.Tecnociência: conjunto de atividades em que
ciência e tecnologia fundem-se em procedimentos para chegar ao resultado esperado,
beneficiando ambas as partes.Ciência: sistema ordenado de conhecimentos estruturados que
estuda, investiga e interpreta os fenômenos naturais, sociais e artificiais.Informacionalização:
ocorrência de artefatos caracterizados pela inserção de conhecimento e informação em seu
processo de produção e no próprio produto final.
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2  Código: 38616 - Enunciado: Em um futuro hipotético e imaginário, as maçãs com caroços que
conhecemos hoje teriam sido extintas. Nesse futuro, as maçãs não teriam mais caroços. Elas
sofreriam um aprimoramento genético, desenvolvido pela empresa privada MAÇÃTEC, que
comercializaria e possuiria a patente sobre as sementes produzidas. Considerando esse futuro
hipotético estima-se que:
 a) O desenvolvimento tecnocientífico geraria benefícios ao consumidor, sem alteração das
relações de poder associadas à produção de maçãs.
 b) A empresa MAÇÃTEC exerceria maior poder em relação à produção de maçãs, devido ao
investimento tecnocientífico realizado por ela.
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 c) O desenvolvimento tecnocientífico geraria malefícios ao consumidor, sem alteração das
relações de poder associadas à produção de maçãs.
 d) A empresa MAÇÃTEC não teria condição de exercer poder sobre a produção de maçãs, por
investir somente em ciência, e não em tecnologia.
 e) Qualquer produtor de maçãs teria grande autonomia e poder para a produção de maçãs,
devido ao desenvolvimento tecnocientífico.
Alternativa marcada:
d) A empresa MAÇÃTEC não teria condição de exercer poder sobre a produção de maçãs, por
investir somente em ciência, e não em tecnologia.
Justificativa: Resposta correta: A empresa MAÇÃTEC exerceria maior poder em relação à
produção de maçãs, devido ao investimento tecnocientífico realizado por ela.O produtor não
possui mais acesso livre às sementes. Ademais, devido ao investimento em ciência e tecnologia
realizado pela MAÇÃTEC, ela possui a patente e os direitos sobre as sementes produzidas. O
investimento tecnocientífico alterou as relações de poder, dando maior poder à empresa em
relação ao processo de produção de maçãs. Distratores:Qualquer produtor de maçãs teria grande
autonomia e poder para a produção de maçãs, devido ao desenvolvimento tecnocientífico.
Incorreta. O produtor perderá autonomia e poder, já que depende de acesso às sementes
produzidas pela MAÇÃTEC.O desenvolvimento tecnocientífico geraria benefícios ao consumidor,
sem alteração das relações de poder associadas à produção de maçãs. Incorreta. As relações de
poder associadas à produção de maçãs são alteradas.O desenvolvimento tecnocientífico geraria
malefícios ao consumidor, sem alteração das relações de poder associadas à produção de maçãs.
Incorreta. As relações de poder associadas à produção de maçãs são alteradas.A empresa
MAÇÃTEC não teria condição de exercer poder sobre a produção de maçãs, por investir somente
em ciência, e não em tecnologia. Incorreta. A empresa investe em ciência e também em
tecnologia. Ademais, ocorre exatamente o contrário, uma vez que o investimento tecnocientífico
aumentaria o poder da empresa MAÇÃTEC.
3  Código: 38591 - Enunciado: Desde a invenção do fogo até as tecnologias digitais, o
desenvolvimento científico e tecnológico teve papel fundamental na evolução do conhecimento
humano e no desenvolvimento das sociedades. Dentro dessa perspectiva, analise as seguintes
afirmações: I. Segundo o historiador Yuval Noah Harari, no século XXI é ainda mais importante
conhecer a si mesmo do que em qualquer outra época, porque agora há uma competição que
não havia na Antiguidade. Atualmente, aplicativos, mecanismos de buscas, redes sociais e o
próprio governo nos conhecem cada vez melhor. Assim, devemos seguir as recomendações
filosóficas de diferentes pensadores da Antiguidade que falavam às pessoas: conheçam a si
mesmas. PORQUEII. Temos que ser bem críticos sobre as novas revoluções das tecnologias. O
ponto crucial é fazer a tecnologia servir aos nossos objetivos, em vez de permitir que a
tecnologia defina nossos objetivos para nós. Para isso, é preciso refletir sobre quem somos, o que
fazemos aqui e o que realmente queremos da vida. Pessoas que não sabem o que querem são as
vítimas mais fáceis dessas novas tecnologias, pois é muito fácil ditar para essas pessoas quais
devem ser seus objetivos. Se você não conhece a si mesmo, você é uma presa fácil de sistemas
externos. Avaliando-se as afirmações expostas conclui-se que:
 a) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
 b) As duas afirmações são falsas.
 c) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
 d) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 e) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
Alternativa marcada:
d) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
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Justificativa: Resposta correta: As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a
primeira.É fato que os artefatos tecnológicos contemporâneos, como aplicativos, redes sociais e
as tecnologias de informação e comunicação, de modo mais amplo, possibilitam que empresas e
governos tenham acesso, cada vez mais ilimitado, às nossas informações e utilizem as
tecnologias de inteligência artificial para nos conhecer melhor. Devemos, portanto, seguir as
recomendaçõesfilosóficas de nos conhecermos mais profundamente. A razão disso é
apresentada na segunda afirmação. Conhecendo-nos melhor, passamos a ter poder de decidir
conscientemente como usar e guiar as tecnologias que usamos, em vez de sermos guiados por
elas.
4  Código: 38529 - Enunciado: Muitas tecnologias promissoras vêm sendo empregadas para a
solução de problemas da sociedade contemporânea. Conhecê-las é importante para que o
profissional possa estar mais bem posicionado para utilizar eventuais artefatos tecnológicos
visando a solução de problemas em sua área de atuação.Diante do exposto, relacione a primeira
coluna (termos) com a segunda coluna (definições).
I.Realidade misturada.(_) Código de barras bidimensional que pode ser facilmente escaneado
usando a maioria dos telefones celulares equipados com câmera.II. QR Code.(_) Método de
identificação automática por sinais de rádio, recuperando e armazenando dados remotamente
por meio de dispositivos denominados etiquetas, ou tags.III. Machine learning.(_) Considerado
um subcampo da inteligência artificial que trabalha com a ideia de que as máquinas podem
aprender sozinhas ao terem acesso a grandes volumes de dados.IV. Tecnologia RFID.(_) Propõe a
combinação de cenas do mundo real com o virtual, oferecendo ao usuário uma maneira intuitiva
de interagir com uma determinada aplicação. 
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
 a) IV, I, II, III.
 b) IV, III, I, II.
 c) III, I, IV, II.
 d) II, IV, III, I.
 e) IV, II, III, I.
Alternativa marcada:
e) IV, II, III, I.
Justificativa: Resposta correta: II, IV, III, I.As definições relacionam-se na seguinte ordem, já
que:QR Code é um código de barras bidimensional que pode ser facilmente escaneado pela
maioria dos telefones celulares equipados com câmera.Tecnologia RFID é um método de
identificação automática por sinais de rádio, recuperando e armazenando dados remotamente
por meio de dispositivos denominados etiquetas, ou tags.Machine learning é considerado um
subcampo da inteligência artificial, que trabalha com a ideia de que as máquinas podem
aprender sozinhas ao terem acesso a grandes volumes de dados.Realidade misturada propõe a
combinação de cenas do mundo real com o virtual, oferecendo ao usuário uma maneira intuitiva
de interagir com uma determinada aplicação.
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5  Código: 38603 - Enunciado: Imagine a conversa entre duas pessoas (P1 e P2) sobre um fictício
artefato tecnológico:P1: Excelente esse relógio que comprei, me mostra todos os dados de
pressão, batimento cardíaco, nível de glicose e colesterol.P2: Isso está errado! Meu líder religioso
afirmou que é um absurdo usarmos máquinas em nosso corpo para nos controlar. Isso é imoral!
Você é louco de usar!P1: É mesmo? Mas essa tecnologia tem comprovação científica de que é
muito eficiente e segura. Puxa vida! Ouvi falar também que há um movimento contrário, por
causa das questões de invasão de privacidade que o relógio pode causar.P2: Viu? Falei que isso
está errado!
Diante dessa conversa determine a afirmação a seguir que pode ser relacionada ao diálogo
apresentado: 
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 a) Os atores envolvidos podem ser considerados como pertencentes ao grupo que possui
visão tecnopessimista das relações entre ciência, tecnologia e sociedade.
 b) O artefato apresentado não é resultante de um processo tecnocientífico, por isso não foi
devidamente aceito por alguns grupos de atores.
 c) Artefatos relacionados à saúde humana têm maior probabilidade de não serem aceitos
pela sociedade e esse foi o motivo das objeções feitas na conversa.
 d) A disseminação das tecnologias na sociedade está atrelada a questões sociais, políticas e
culturais, além das questões tecnológicas propriamente ditas.
 e) O comportamento e a cultura da sociedade não são considerados na elaboração de
artefatos tecnológicos por cientistas e desenvolvedores de tecnologia.
Alternativa marcada:
d) A disseminação das tecnologias na sociedade está atrelada a questões sociais, políticas e
culturais, além das questões tecnológicas propriamente ditas.
Justificativa: Resposta correta: A disseminação das tecnologias na sociedade está atrelada a
questões sociais, políticas e culturais, além das questões tecnológicas propriamente ditas.Nota-
se na fala da pessoa P2 uma rejeição ao uso da tecnologia devido a questões religiosas e morais.
A última fala da pessoa P1 indica que também há rejeição à tecnologia devido a um movimento
social que questiona a possível invasão de privacidade causada pelo artefato tecnológico. Desse
modo, questões não somente tecnológicas possuem papel importante na disseminação das
tecnologias. A realidade econômica, social, política, cultural e comportamental também tem
papel relevante nas escolhas, no desenvolvimento e na própria moldagem dos novos artefatos
científicos e tecnológicos que serão construídos para a sociedade.  Distratores:Os atores
envolvidos podem ser considerados como pertencentes ao grupo que possui visão
tecnopessimista das relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Incorreta. Pessoas com visão
tecnopessimista abominam toda e qualquer evolução tecnológica e consideram que as
tecnologias são destruidoras e tornam o mundo um lugar pior, independentemente de qualquer
outra questão. Na conversa apresentada isso não acontece, uma vez que a negação das
tecnologias se dá devido a questões ligadas à realidade comportamental e cultural, e não devido
ao fato de os atores serem tecnopessimistas. O comportamento e a cultura da sociedade não são
considerados na elaboração de artefatos tecnológicos por cientistas e desenvolvedores de
tecnologia. Incorreta. Apesar de, ao longo da conversa, surgirem críticas ao artefato tecnológico
devido a questões comportamentais e culturais, não se pode afirmar que o comportamento e a
cultura não são avaliados pelos desenvolvedores de tecnologia. Os exemplos apresentados nos
recursos da disciplina indicam que os artefatos tecnológicos são moldados a partir de fatores não
somente ligados a aspectos técnicos, mas também a aspectos sociais. O artefato apresentado
não é resultante de um processo tecnocientífico, por isso não foi devidamente aceito por alguns
grupos de atores. Incorreta. O artefato apresentado é resultante de processo tecnocientífico, e
não é esse o motivo para a negação de seu uso pelos atores envolvidos.Artefatos relacionados à
saúde humana têm maior probabilidade de não serem aceitos pela sociedade e esse foi o motivo
das objeções feitas na conversa. Incorreta. Essa afirmação não apresenta a causa real da não
aceitação da tecnologia na situação apresentada. Ademais, não se pode afirmar que artefatos
relacionados à saúde humana possuem maior probabilidade de não aceitação pela sociedade.
Essa aceitação dependerá de fatores sociais, políticos e culturais, além das questões tecnológicas
propriamente ditas.
6  Código: 38598 - Enunciado: Imagine um futuro hipotético no qual as pessoas usariam máquinas
de autoatendimento que serviriam refeições personalizadas e balanceadas em termos nutritivos,
de acordo com as características específicas de cada indivíduo e suas informações genéticas.
Imagine também que o engenheiro de computação que trabalhava na empresa produtora dessas
máquinas tenha sido demitido, uma vez que a própria inteligência artificial passou a ser usada
para o desenvolvimento do so�ware existente nas máquinas.Analisando a relação das profissões
de nutricionista e engenheiro de computação com a questão do trabalho no futuro, qual das
visões a seguir pode representar essa relação? A visão (de) que:
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 a) A evolução demográfica, caracterizada pelo aumento da faixa etária dos atuantes no
mercado de trabalho, será responsável pelo aumento do desemprego.b) O desemprego atinge, em maior proporção, pessoas com nível de formação educacional
mais elevado.
 c) O desemprego atinge, em maior proporção, pessoas com nível de formação educacional
inferior.
 d) Imagina que os humanos podem se transformar em uma “classe de inúteis” em um
futuro não muito longínquo, devido à evolução tecnológica.
 e) O emprego não se extingue, uma vez que ele migra de setor. Há o fim de empregos em
determinadas áreas e criação em outras.
Alternativa marcada:
d) Imagina que os humanos podem se transformar em uma “classe de inúteis” em um futuro não
muito longínquo, devido à evolução tecnológica.
Justificativa: Resposta correta: Imagina que os humanos podem se transformar em uma “classe
de inúteis” em um futuro não muito longínquo, devido à evolução tecnológica.Trata-se da
situação de dois profissionais de áreas diferentes e que necessitaram de formação, no mínimo,
em nível superior. Esses dois profissionais têm suas atividades ameaçadas pela inteligência
artificial, passando a não ter tanta utilidade, uma vez que os computadores passam a
desempenhar as tarefas com maior eficácia. Essa situação remete à visão do historiador Yuval
Noah Harari, que faz algumas previsões sobre a possibilidade de, no futuro, os humanos se
tornarem uma “classe de inúteis” devido à evolução tecnológica. Distratores:O emprego não se
extingue, uma vez que ele migra de setor. Há fim de empregos em determinadas áreas e criação
de empregos em outras. Incorreta. O diálogo não apresenta uma situação de migração de
emprego. Mesmo o profissional que atuava em serviços relacionados às máquinas de refeições
perde seu emprego.O desemprego atinge, em maior proporção, pessoas com nível de formação
educacional inferior. Incorreta. A situação apresenta duas pessoas com nível superior de
formação.O desemprego atinge, em maior proporção, pessoas com nível de formação
educacional mais elevado. Incorreta. Apesar de apresentar duas pessoas com nível superior de
formação, isso não significa que somente pessoas com nível educacional elevado serão
atingidas. A situação também ocorre com pessoas de nível de formação educacional inferior.A
evolução demográfica, caracterizada pelo aumento da faixa etária dos atuantes no mercado de
trabalho, será responsável pelo aumento do desemprego. Incorreta. Não há qualquer relação
entre a situação apresentada e a questão de idade e emprego.
7  Código: 38610 - Enunciado: A Revolução Industrial iniciou um processo contínuo de degradação
da natureza. A partir das últimas décadas do século passado, contudo, a humanidade começou a
buscar soluções para os problemas ambientais causados pelo desenvolvimento desenfreado.
Diante do exposto faça o que se pede:a) Descreva o significado de energia renovável.b) Descreva
o compromisso assumido pelo Brasil no Acordo de Paris.c) Cite dois tipos distintos de energias
renováveis.
Resposta:
a) Energia renovável : Vem de recursos naturais que são naturalmente reabastecidos, como sol,
vento, marés e energia geométrica. 
b)  O Brasil assumiu o compromisso de contribuir para as questões da sustentabilidade em 12 de
setembro de 2016, compromisso , inclusive com o reflorestamento e uso de energia renovável.
c) energia oceânica e energia hídrica.
Justificativa: Expectativa de resposta:a) O aluno deve dar o significado de energia renovável
como sendo uma fonte inesgotável de energia, cuja taxa de utilização é inferior à taxa de
renovação.b) O Brasil comprometeu-se, pelo Acordo de Paris, a alcançar uma participação
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estimada de 45% de energias renováveis na composição da matriz energética em 2030. Por isso,
a relação direta. (Obs.: o aluno não precisa apresentar o percentual exato ou o ano de 2030,
podendo dizer que a energia renovável deverá ter aumento considerável de participação na
matriz energética nos próximos anos.)c) O aluno pode apresentar energias como a eólica,
produzida a partir do vento, a solar, produzida a partir do sol, a hidráulica, produzida a partir do
movimento dos rios ou mares (marés e/ou ondas).
8  Código: 38608 - Enunciado: De acordo com o historiador Yuval Noah Harari, a evolução das
tecnologias de inteligência artificial pode fazer com que os humanos, nas próximas décadas,
transformem-se em uma “classe de inúteis”. Neste contexto, proponha duas tecnologias de
inteligência artificial que poderiam ser desenvolvidas no futuro, apresentando as áreas de
aplicação e os profissionais afetados por ela. Faça uma relação com o termo “classe de inúteis”,
avaliando as questões dos possíveis tipos de profissionais afetados, as características
relacionadas ao seu nível de formação e as vantagens que as tecnologias propostas
apresentariam quando comparadas ao trabalho humano.
Resposta:
1- Inteligência artificial para o futuro seria, máquinas humanas que teriam a capacidade de saber
dirigir , saber diferenciar tudo em relação a transito, quanto sinal, pontos de parada. Esses robôs
motoristas tomariam o lugar de muitos Motoristas de transporte público tornando eles
funcionários inúteis pra certa função, onde teríamos um robô que dirigi, não ficaria cansado,
faria varias viagens, etc.
2- Segunda inteligência artificial , seria atendentes de telemarketing. O mesmo teria a
capacidade de ouvir oque o cliente deseja, e de imediato com dados pessoais do cliente, trariam
respostas certas, sem precisar ter aquele tempo de espera para verificação em sistema, tornando
o atendente inùtil pra certa função. Teríamos um robô que atenderia inúmeras ligações sem
precisar de descanso, teria paciente e tranquilidade para atender os clientes com toda
cordialidade que se deve ter em um atendimento.
Justificativa: Expectativa de resposta:O aluno deve apresentar duas tecnologias de inteligência
artificial (IA) que poderiam substituir humanos em suas atividades no futuro. Poderá usar, como
base, as tecnologias discutidas ao longo do curso (por exemplo, motoristas autônomos,
assistentes pessoais na área de medicina, sistemas que realizam a tarefa de correção de provas
feita por professores, sistemas que substituem atividades de análise de processos na área
jurídica, entre outras). Pode também propor tecnologias não apresentadas no curso, desde que
sejam consistentes com os conceitos de IA e os conteúdos já apresentados. O aluno deve avaliar
as vantagens das tecnologias de IA propostas em relação ao trabalho humano, considerando,
assim como Harari, que não apenas profissionais com nível de formação básico poderão ser
afetados, mas também profissionais com maior nível de formação. Deverá ser abordada a
questão da amplitude futura que a IA poderá tomar, o que geraria um grande número de
profissionais sem emprego, independentemente do nível de qualificação, incorrendo na “classe
de inúteis” citada por Harari.Exemplo 1:- Veículos autônomos: essa tecnologia já está em
processo adiantado de desenvolvimento e seria responsável, no futuro, pela subbstituição de
motoristas de carros de passeio, caminhões e até mesmo outros tipos de transporte (trens, por
exemplo). Cabe ressaltar que, imaginando-se o aprimoramento dessa tecnologia, não mais
ocorrerão acidentes por falha humana ou problemas como uso de bebidas ou drogas. Os
motoristas (seres humanos) passariam a perder sua função, ou seja, tornariam-se inúteis se
comparados às tecnologias baseadas em IA. - Sistemas que efetuam correção de provas
automatizada: esse exemplo já é uma situação real, em que os resultados do uso da tecnologia
automatizada, baseada em IA, foram muito superiores quando comparados à correção das
provas feita por humanos. Cabe ressaltar que tratavam-se de provas discursivas (não eram
questões objetivas). Isso indica que as tecnologias de IA podem substituir também profissionais
com nível de formação educacional elevado, eliminando diferentes funções e criando possíveis
classes de profissionais sem utilidade, independentemente de seu nívelde formação. 
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