avaliação final objetiva

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Disciplina:
	Comunicação e Linguagem (ADG08)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655407) ( peso.:3,00)
	Prova:
	23011965
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
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	O texto argumentativo é usado para expressar a opinião do autor. Por isso, ele sempre se baseia em uma tese, ou seja, o ponto de vista central que se pretende veicular. A estrutura geral de um texto argumentativo consiste de introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta ordem. Sobre o tipo de texto do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um ensaio filosófico que defende certas ideias e uma série de argumentos é um exemplo de texto argumentativo.
(    )Um texto argumentativo pretende descrever uma sucessão de fatos que ocorrem em determinado tempo e lugar.
(    ) Textos argumentativos apresentam como principal objetivo o convencimento do leitor com relação às ideias que são apresentadas em seu conteúdo.
(    ) O texto argumentativo é construído a partir de um parágrafo inicial, curto, que apresenta a ideia, de forma clara.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	 *
	Observação: A questão número 1 foi Cancelada.
	2.
	Leia um trecho do poema Canção do exílio (1843), de Gonçalves Dias. Em seguida, analise o poema Canção do Exílio Facilitada (1973), de José Paulo Paes:
Texto 1
Canção do exílio
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
[...]
FONTE: http://www.horizonte.unam.mx/brasil/gdias.html. Acesso em: 24 mar. 2020.
Texto 2 
Canção do Exílio Facilitada
lá?
ah!
sabiá...
papá...
maná...
sofá...
sinhá...
cá?
bah!
FONTE: http://primeiros-escritos.blogspot.com/2007/12/cano-do-exlio-facilitada.html. Acesso em: 24 mar. 2020.
Considerando o diálogo entre os poemas, analise as sentenças a seguir:
I- Nos poemas, o advérbio "lá" sugere a lembrança saudosa de um lugar.
II- No poema de José Paulo Paes, a interjeição "ah!" expressa admiração, satisfação. 
III- O texto 2 remete ao poema de Gonçalves Dias, ao reelaborar a temática no conteúdo dos versos.
IV- No texto 2, as interjeições representam palavras ligadas à linguagem culta, usadas exclusivamente em situações formais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	3.
	Observe a propaganda a seguir de uma empresa especializada em produtos alimentícios congelados. Com relação às características das linguagens verbal e não verbal utilizadas e a intenção comunicativa predominante nesta composição, de acordo com a análise realizada, é possível inferir uma a função de linguagem prevalecente. Sobre essa função, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:<https://www.freeshop.com.br/brindes/noticias/fatima-bernardes-estreia-como-garota-propaganda-para-seara/5606>. Acesso em: 11 jun. 2018.
	
	 a)
	Função emotiva.
	 b)
	Função conativa.
	 c)
	Função referencial.
	 d)
	Função fática.
	4.
	O texto a seguir foi retirado de uma reportagem publicada em um site de notícias. Dele foram suprimidas palavras e expressões que mantinham a coesão textual e tornavam a mensagem clara e objetiva. Assinale a alternativa CORRETA em que as expressões substituem as palavras "embora", "segundo" e "quando", respectivamente, mantêm o mesmo sentido das orações:
" [...] Embora os problemas que a poluição luminosa causa às observações astronômica tenham se intensificado nos últimos anos, eles não são de hoje. Segundo o pesquisador Vladímir Jearim Peña Suárez, do Projeto Olhai pro Céu Carioca, do Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, quando o campus do Observatório Nacional do Rio de Janeiro foi transferido para o Morro de São Januário, em São Cristóvão, em 1922, a região era considerada suburbana, com uma densidade de população pequena e isolada [...]".
FONTE: <https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/poluicao-luminosa-de-grandes-cidades-faz-estrelas-desaparecerem-do-ceu-e-pesquisas-minguarem.ghtml>. Acesso em: 18 jun. 2018.
	 a)
	Consoante - todavia - porque.
	 b)
	Como - porém - caso.
	 c)
	Apesar de - conforme - na ocasião.
	 d)
	Enquanto - pois - contudo.
	5.
	Interprete a metáfora da pontuação presente no poema de João Cabral de Melo Neto e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Questão de pontuação 
Todo mundo aceita que ao homem
cabe pontuar a própria vida:
que viva em ponto de exclamação
(dizem: tem alma dionisíaca*);
viva em ponto de interrogação
(foi filosofia, ora é poesia);
viva equilibrando-se entre vírgulas
e sem pontuação (na política):
o homem só não aceita do homem
que use a só pontuação fatal:
que use, na frase que ele vive,
o inevitável ponto final.
*Dionísio: deus do vinho e das festas.
(    ) Podemos considerar que o ponto de exclamação, ligado à figura mitológica de Dionísio, enfatiza uma vida prazerosa.
(    ) No poema, viver em ponto de interrogação equivale a viver uma vida de reflexão, de questionamentos. 
(    ) O poema sugere que a vírgula está relacionada às pausas, à busca do homem pelo equilíbrio. 
(    ) No poema, o ponto final sinaliza o renascimento do homem e a caracterização do início da vida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MELO NETO, João Cabral de. Museu de tudo e depois. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1988, p. 146.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	Os tipos de textos são classificados de acordo com sua estrutura, objetivo e finalidade. Leia o texto a seguir e analise as seguintes afirmativas:
Violência no Brasil, outro olhar
A repressão controlada e a polícia têm um papel crucial no controle da criminalidade. A violência se manifesta por meio da tirania, da opressão e do abuso da força. Ocorre do constrangimento exercido sobre alguma pessoa para obrigá-la a fazer ou deixar de fazer um ato qualquer. Existem diversas formas de violência, tais como as guerras, conflitos étnico-religiosos e banditismo.
A violência, em seus mais variados contornos, é um fenômeno histórico na constituição da sociedade brasileira. A escravidão (primeiro com os índios e depois, e especialmente, com a mão de obra africana), a colonização mercantilista, o coronelismo, as oligarquias antes e depois da independência, somados a um Estado caracterizado pelo autoritarismo burocrático, contribuíram enormemente para o aumento da violência que atravessa a história do Brasil.
Diversos fatores colaboram para aumentar a violência, tais como a urbanização acelerada, que traz um grande fluxo de pessoas para as áreas urbanas e assim contribui para um crescimento desordenado e desorganizado das cidades. Colaboram também para o aumento da violência as fortes aspirações de consumo, em parte frustradas pelas dificuldades de inserção no mercado de trabalho.
I- O objetivo do texto em questão é argumentar e opinar sobre a violência no Brasil.
II- O autor cita como fatores colaborativos da violência a urbanização acelerada e as aspirações de consumo.
III- O texto é predominantemente descritivo, pois caracteriza a violência no Brasil.
IV- Sua maior finalidade é entreter o leitor com os episódios narrados.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:<https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/violencia-no-brasil.htm>. Acesso em: 12 jun. 2018.
	 a)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	As afirmativas IIe IV estão corretas.
	7.
	Uma comunicação produtiva dependerá de inúmeros fatores que envolvem uma boa utilização e/ou percepção dos elementos que compõem o ato comunicativo. Dentre os aspectos que auxiliarão no aperfeiçoamento do processo comunicativo, sobre o que não está incluído, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A utilização adequada da linguagem ao contexto comunicativo.
	 b)
	A identificação e afinidade entre emissor e receptor.
	 c)
	O compartilhamento de informações acessíveis e precisas.
	 d)
	A transmissão repetitiva da mensagem propagada.
	8.
	Para que se garanta a eficiência da comunicação estabelecida, faz-se necessário não apenas utilizar o tipo de comunicação pertinente ao contexto, mas também considerar o que se precisa comunicar, para quem e quais serão as respostas advindas dessa interação.  Harold Lasswell (1902 -1978) elaborou um esquema representativo do processo de comunicação, no qual distinguiu os papéis e as ações pertinentes a tal processo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Quem. 
II- Diz o quê. 
III- Em que canal.
IV- Para quem.
V- Com que efeito.
(    ) Receptor é quem recebe a mensagem.
(    ) Mensagem direcionada ao receptor.
(    ) Retorno pode ser o pretendido pelo emissor ou não.
(    ) Meio é a materialidade utilizada para a produção da mensagem.
(    ) Emissor é quem comunica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - V - IV - II.
	 b)
	IV - II - V - III - I.
	 c)
	I - IV - III - II - V.
	 d)
	IV - II - I - III - V.
	9.
	A vírgula é um sinal de pontuação usado para indicar uma pausa e separar membros constituintes de uma frase. No entanto, seu uso requer o conhecimento de algumas regras que orientam sua indispensabilidade ou não. Sobre o uso das vírgulas e as regras de utilização adotadas, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Vossa Alteza, a cerimônia começará em trinta minutos.
II- Todos sabiam do ocorrido, porém não queriam falar sobre o desastre.
III- À tarde, as meninas sairão para uma reunião na confeitaria.
IV- As gaivotas, que nos visitavam todos os dias, adornavam a paisagem.
(    ) Separação do adjunto adverbial. 
(    ) Separação do vocativo. 
(    ) Separação das orações subordinadas adjetivas. 
(    ) Separação das orações coordenadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - IV - I.
	 b)
	II - III - I - IV.
	 c)
	III - I - IV - II.
	 d)
	I - II - IV - III.
	10.
	As conjunções são palavras que ajudam a criar diferentes relações semânticas entre os termos ou enunciados. Identifique, nos trechos a seguir, o valor que as palavras destacadas (em maiúsculo) adquirem no texto. Considerando as relações semânticas das conjunções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Valor de alternância.    
II- Valor conclusivo.   
III- Valor aditivo.   
IV- Valor adversativo.
V- Valor explicativo.
(    ) Ela não estudou NEM descansou no final de semana.
(    ) O pedido foi feito, MAS foi recusado.
(    ) ORA se acalma, ORA fica aflito.
(    ) O acadêmico estava preparado para a avaliação, POR ISSO não ficou nervoso.
(    ) Ele se ausentará em breve, POIS sua viagem foi confirmada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - IV - III - V - I.
	 b)
	V - II - I - III - IV.
	 c)
	III - I - IV - V - II.
	 d)
	III - IV - I - II - V.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões errad
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