Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio- Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental-Questionários I, II,III,IV e Avaliação

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01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – 14329...
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 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I
Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental 14329-40-ED11393_06_08-
202032
Unidade I
Usuário Andreia Aparecida Claro dos Santos
Curso Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental
Teste Questionário - Unidade I
Iniciado 01/10/20 19:36
Enviado 01/10/20 19:53
Status Completada
Resultado da tentativa 0,75 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 17 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a. 
b. 
c. 
A fixação de determinada fase, provoca no indivíduo algumas reações comportamentais que podem interferir na qualidade de vida e de seus
relacionamentos. Pensando nisso, assinale a alternativa que não se encaixa com a manifestação comportamental gerada por uma fixação da
fase oral.
Agressividade verbal
Impaciência
Compulsão alimentar
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
Andreia Santos
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d. 
e. 
Feedback da resposta:
Abuso de álcool
Avareza
Alternativa correta: e
A avareza refere-se a uma fixação na fase anal
Pergunta 2
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Assinale a alternativa que apresenta a fase, o objeto pulsional e a finalidade pulsional de maneira correta, segundo a teoria do desenvolvimento
da personalidade criada por Freud:
Fase Oral – Seio – Satisfação de fome e afeto
Fase Anal – Região anal – Satisfação na retenção e expulsão das fezes
Fase Fálica – Não há um objeto pulsional – Complexo de Édipo
Fase Latência – Estudo – Não há satisfação
Fase Genital – Início da idade adulta, a personalidade está formada
Alternativa correta: a
A Fase Oral marca o início da vida, da satisfação gerada ao receber o alimento através do seio (que para o bebê é a representação
da mãe), satisfazendo a necessidade de afeto e eliminando o desconforto gerado pela fome. Na fase Anal, o objeto pulsional
continua sendo a mãe, mas nessa fase, a criança já a percebe por inteiro. A finalidade pulsional está no processo de retenção
(significa simbolicamente o sentimento de poder, de onipotência e superestimação narcísica) e expulsão (vivencia o prazer com
sensações boas após a eliminação das fezes). As fases de latência e genital ocorrem na sequencia das três anteriores e não na
idade adulta. O mecanismo psíquico está mais voltado para a resolução do Édipo na fase fálica, e aos estudos no período de
latência.
0,075 em 0,075 pontos
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Pergunta 3
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
Feedback da
resposta:
É incorreto afirmar que na psicanálise, conforme a teoria freudiana, o desenvolvimento infantil:
Está ligado a: carinho, afeto, à modalidade de relacionamento, ou seja, a significações
Libido é o desejo sexual instintivo que é aparente desde o nascimento de um bebê
O sujeito abstrai seu objeto de desejo (pessoas, coisas, ideias) e ao entrar em contato sensorial com ele lhe dá um significado,
uma importância, um valor
Os indivíduos agem sobre três aspectos: o da satisfação psíquica (um evento psicológico), o da satisfação fisiológica (alimento,
abrigo etc.) e o do relacionamento
É na infância que se estrutura a psique humana o que levou estudiosos da psicologia do desenvolvimento concentrar seus
estudos na infância e adolescência
Alternativa correta: b
A libido é o nome dado à energia de satisfação vital de um indivíduo, presente desde o seu nascimento, composta por
carinho e afeto.
Pergunta 4
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Apesar de divergirem em alguns momentos, as teorias da personalidade complementam-se entre si. Pensando na relação de
complementaridade, podemos afirmar que:
Não é possível estabelecer relações entre as teorias
A primeira infância do desenvolvimento cognitivo e psicossocial corresponde à fase oral da teoria da personalidade de Freud
A primeira infância do desenvolvimento cognitivo e psicossocial corresponde à fase oral e fase anal da teoria da personalidade de
Freud
O período de latência sinalizado por Freud está de acordo com a fase fálica da teoria cognitiva e psicossocial
Freud não considerava a adolescência como uma fase do desenvolvimento da personalidade, uma vez que as fixações ocorrem
somente na infância
Alternativa correta: b
É possível estabelecer uma correlação entre as teorias da personalidade descrita por Freud e a teoria do desenvolvimento cognitivo
e psicossocial. No entanto, é importante ter claro que cada uma tem um olhar particular para a sua necessidade, ou seja, para
Freud o desenvolvimento da personalidade concentra-se na infância e na adolescência, enquanto que a teoria do desenvolvimento
cognitivo e psicossocial preconiza que o indivíduo pode evoluir ao longo de toda sua vida.
Pergunta 5
Respostas: a. 
b. 
Assinale a alternativa correta sobre Lev Semenovich Vygotsky:
Foi um biólogo e observador do ambiente
Vygotsky aponta o meio histórico/cultural como elementos essenciais no desenvolvimento da criança
0,075 em 0,075 pontos
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c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A maturação das regiões neocorticais não são tão importantes, pois através da interação social a maturidade pode ser alcançada
O desenvolvimento depende do amadurecimento das emoções e do sistema fisiológico e por isso não há participação do meio
social
O homem, assim como todas as outras espécies de animais, nasce sem uma função para os mecanismos que possui. Ele vai
dando significado e utilidade à medida que aprende com a sociedade
Alternativa correta: b
A teoria de Vygotsky se baseia nas relações entre o homem biológico (desenvolvimento das áreas neocorticais) e a constituição das
funções culturais, cuja preocupação é ressaltar a importância da significação que o sujeito vai elaborando nesta relação. Para se
desenvolver o sujeito precisa se apropriar daquilo que está posto no meio em que vive, angariar as informações e processá-las de
forma a dar sentido e, neste processo se inclui as emoções.
Pergunta 6
Pensando no desenvolvimento psicossocial associe as aquisiçõescom suas devidas fases:
I) O autoconceito torna-se mais complexo, influenciando a autoestima.
II) O feto responde à voz da mãe e desenvolve preferência por ela.
III) Os amigos assumem importância central.
IV) A família ainda é o foco da vida social, mas as outras crianças tornam-se mais importantes.
V) Ocorre uma mudança da dependência para a autonomia.
VI) Período pré-natal.
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
VII) Primeira infância.
VIII) Segunda infância.
IX) Terceira infância.
X) Adolescência.
I-VI; II-VIII; III-VII; IV-X; V-IX
I-X; II-VIII; III-IX; IV-VI; V-VII
I-IX; II-VI; III-X; IV-VII; V-VIII
I-VIII; II-VI; III-X; IV-VIII; VIX
I-IX; II-VI; III-IX; IV-VIII; V-VII
Alternativa correta: e
Se traçarmos uma linha do tempo, iniciada no período pré natal até a adolescência, perceberemos que há uma evolução no
desenvolvimento psicossocial. Na vida intra-uterina, o bebê ainda em formação, é capaz de reconhecer o som da voz da mãe e com
isso prefere ela. Aos poucos, observamos que na primeira infância a criança vai mostrando sinais de autonomia e a dependência
vai diminuindo. Chegando à segunda infância a criança começa a dar importância para os amigos, embora a família é o principal
foco de relacionamento afetivo até chegar na terceira infância, etapa na qual o autoconceito torna-se mais complexo, influenciando
a autoestima; a co-regulação reflete a transferência gradual de controle dos pais para a criança e os amigos assumem importância
central. Na adolescência, fase de identificação grupal, o auto conceito está mais elaborado e exigente, influenciando a auto-imagem
e auto-estima.
Unidade I - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO - Figura 3 - Etapas do Desenvolvimento Cognitivo e Psicossocial: (Tabela
adaptada - PAPALIA, OLDS e FELDMAN, 2009), pp. 11-13.
Pergunta 7 0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I. Convivência com o luto causado pela morte de pessoas próximas e possibilidade da finitude da vida.
II. As novas opções de utilização do tempo na aposentadoria podem ser prejudiciais para o idoso que fica restrito por ele
perder sua força de trabalho.
III. Os relacionamentos com a família e com os amigos íntimos podem oferecer apoio importante.
IV. A busca de significado na vida assume importância central.
V. O ninho vazio é um sentimento aflorado nessa fase, por conta da saída dos filhos da casa.
Na terceira idade (65 anos em diante) reconheça o que é Verdadeiro (V) ou Falso (F).
V – V – F – F – V
F – V – V – F – F
F – F – V – V – V
V – F – V – F – F
V – F – V – V – F
Alternativa correta: e
A perda de pessoas próximas faz com que o idoso reflita sobre a finitude da vida, principalmente quando ele se torna o membro
familiar mais idoso. Essa aproximação pode gerar sentimentos depressivos, de menos valia, diminuindo a motivação e encerrando
os objetivos. Esse processo favorece o aumento das doenças, sentimentos de abandono e vulnerabilidade. A convivência social
representada pelo relacionamento com a família e com os amigos próximos oferecem apoio importante.
O tempo da aposentadoria pode e deve ser utilizado com qualidade para que o idoso faça cumprir os objetivos ainda não
alcançados por conta das demandas e obrigações da fase anterior, sendo assim não é prejudicial, principalmente diante da busca
de um significado para a vida.
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O ninho vazio é um sentimento pertencente à fase anterior e podemos dizer que os filhos que ao formarem suas próprias famílias,
ao retornarem para conviver com seus pais trazendo nora(s), genro(s) e neto(s) pode deixar o ninho cheio.
Pergunta 8
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
O estudo da psicologia do desenvolvimento permite:
I. Saber que o desenvolvimento da personalidade não influencia no comportamento social, ela faz parte apenas do mundo subjetivo, devendo
interessar somente aos psicólogos.
II. A percepção das mudanças nos processos de pensamento, memória e capacidades para a linguagem.
III. O conhecimento do desenvolvimento físico e motricidade, onde verificará mudanças na altura, peso, aquisição de habilidades motoras etc.
IV. Clareza do progresso dos aspectos sensoriais que recebem informações da visão, audição, tato e paladar, fundamentais na construção da
linguagem.
V. Os cinco sentidos são irrelevantes para o desenvolvimento, uma vez que este depende somente dos aspectos cognitivos e da frequência na
escola.
Quais das alternativas acima são corretas:
I, II, III e IV
II, III e IV
I e V
III, IV e V
I, II, III, IV e V
Resposta: Alternativa b
0,075 em 0,075 pontos
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da
resposta:
Alternativa I está errada porque: A personalidade de um indivíduo forma e modifica o seu comportamento social, podemos dizer que
é determinante para a sua conduta e internalização das regras sociais
Alternativa V está errada porque: A linguagem é fundamental para adquirir, desenvolver e fixar os conceitos; absorver novos
conhecimentos; transmissão de valores morais, onde se estabelecerão princípios norteadores de ações sociais; ética e padrões de
relacionamento; formação do comportamento psicossexual onde as questões com seu próprio sexo, o sexo oposto; os tabus,
crenças e seu papel na preservação da espécie servirão como norteadores para a formação da família e da sociedade.
Pergunta 9
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Feedback
da
Qual das afirmações abaixo melhor se encaixa na teoria de Jean Piaget?
O desenvolvimento cognitivo se dá através de um processo de apropriação histórica e cultural durante toda a vida de um indivíduo
É somente na fase de latência que observamos o desenvolvimento cognitivo
A assimilação é o processo no qual o indivíduo inicia a conhecer o objeto através dos referenciais cogni�vos nomeados de
esquemas cogni�vos, que já possui
Para que ocorra a assimilação, é necessário que o desenvolvimento dos esquemas cogni�vos esteja completo para que haja um
total entendimento
A acomodação para Piaget é a forma como o sujeito mantém a relação com o objeto e ocorre antes da apropriação dos
esquemas cogni�vos
Alternativa correta: c
0,075 em 0,075 pontos
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Quinta-feira, 1 de Outubro de 2020 19h53min49s GMT-03:00
resposta: Assimilação e acomodação são conceitos elaborados por Piaget para explicar o processo de aprendizagem de um indivíduo.
Inicialmente é preciso conhecer e reconhecer um determinado objeto que é apresentado. Para isso, o indivíduo utiliza os esquemas
cognitivos, que já possui e não necessariamente precisam estar totalmente desenvolvidos para que haja uma assimilação.
A acomodação é um processo que vem na sequencia da assimilação e refere-se à relação que o sujeito mantém com o objeto. Ocorre somente a
par�r do momento em que o indivíduo desenvolveu e se apropriou de esquemas cogni�vos, estes esquemas serão então modificados pelo
acesso, esforço e por adquirir novos conhecimentos ou conhecer o novo.
Pergunta10
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Na meia idade (40 aos 65 anos) pode-se afirmar que no desenvolvimento cognitivo encontra-se:
Diminuição do rendimento criativo e da sua qualidade
Senso de identidade totalmente desenvolvido
Capacidades de resolução de problemas práticos são acentuadas
Diminuição do potencial cognitivo com prejuízo da memória, concentração, atenção e memória para algumas pessoas
Aumento da capacidade cognitiva e dos julgamentos morais assumem maior complexidade
Alternativa correta: c
Nessa fase o cognitivo de um indivíduo está no seu auge de funcionamento, associado com a maturidade desenvolvida através
das experiências vividas e as suas resultantes podemos dizer que a capacidade de resolução de problemas práticos é acentuada
← OK
0,075 em 0,075 pontos
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 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II
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202032
Unidade II
Usuário Andreia Aparecida Claro dos Santos
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Teste Questionário - Unidade II
Iniciado 01/10/20 19:59
Enviado 01/10/20 20:19
Status Completada
Resultado da tentativa 0,75 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 20 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Num atendimento psicopedagógico, o psicopedagogo observa como a criança brinca e intervém:
Criando estratégias para amenizar o trauma reproduzido na brincadeira
Pensando na manifestação da afetividade para poder criar estratégias de atuação a fim de promover a aprendizagem
Ele é proibido de observar a criança brincar
Fazer uma análise clínica e intrapsíquica da sua personalidade
A brincadeira é descartada pela psicopedagogia
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
Andreia Santos 2
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da
resposta:
Alternativa correta: b
A brincadeira é uma das ferramentas de trabalho do psicopedagogo. Através de jogos, desenhos e até brincadeira livre este
profissional pode extrair informações que servirão de fundamento para sua estratégia de atuação. Através da brincadeira é possível
inclusive obter uma prévia das habilidades e manifestação das inteligências múltiplas de uma criança
Pergunta 2
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Pensando no brincar, qual a utilidade dessa atividade?
Não tem utilidade nenhuma, é só uma distração
Ajuda na capacidade de integrar uma criança com outras crianças
Ajuda a criança se cansar durante o dia e assim poderá ter uma boa qualidade de sono
Atrapalha a concentração por deixar uma criança agitada
É uma necessidade nata, ninguém ensina uma criança a brincar, mas ela inicia a brincadeira antes de falar e andar
Alternativa correta: e
Podemos observar que o bebê aprende a brincar por volta quarto ao nono mês. Antes mesmo de adquirir a fala e o caminhar. A
criança brinca para representar, assimilar, aprender, se comunicar, interagir, reconhecer e se integrar à sociedade.
Pergunta 3
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
A linguagem é um agente importante no processo de desenvolvimento humano. Pensando nisso, leia a tirinha abaixo e assinale a alternativa que
melhor simboliza a importância da linguagem:
Fonte da imagem: https://lh5.googleusercontent.com/-eMDHJRdMsT0/UJ7AuXZZ5lI/AAAAAAAACI0/p9NpedZmxLI/s603/ calvin%2526harodotira9.gif
A linguagem faz a integração do indivíduo com o meio que ele vive, apresentando as regras e normas sociais
Quanto mais envolvida está a criança com a linguagem, mais dificuldades terá para se sociabilizar
Através da afetividade a criança vai conhecer e compreender o significado dos objetos a ela apresentados
As brincadeiras atrapalham o processo de aprendizagem e a importância da linguagem. Por isso Calvin fica aborrecido diante da
negativa da mãe
Os limites dificultam a aquisição da linguagem
Alternativa correta: a
Através da linguagem que a criança aprende sobre a realidade que vive, a sua cultura, as regras e as normas sociais. Ela é também
de suma importância no conhecimento e compreensão dos objetos a ela apresentados e qual o significado a ele atribuído. A
linguagem e afetividade caminham juntas e ambas são importantes para o processo de socialização. As brincadeiras e os limites
podem ser importantes recursos de desenvolvimento da linguagem.
Unid. II: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E AFETIVO: INTERFACES ENTRE A PSICANÁLISE E A PSICOPEDAGOGIA, p. 54.
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Pergunta 4
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
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da
resposta:
No âmbito educacional, o psicopedagogo pode sugerir ou utilizar atividades lúdicas para:
Transmitir conteúdos programáticos, fundamentais para o desenvolvimento cognitivo
Oportunizar apenas momentos de lazer
Dar uma ocupação para a criança que termina a lição antes e pode acelerar a aprendizagem da criança que demora mais com as
tarefas
Na fase adulta a brincadeira é supérflua e, por isso, adultos não devem brincar
Estimular a competição na criança, assim ela poderá se auto desafiar
Alternativa correta: a
A brincadeira na esfera escolar tem múltiplas funções: pode ser laboratório de transformação e transmissão de conteúdo, integrar
momentos de lazer com o alívio das tensões, integração social, desenvolvimento psicomotor, além de transmissão de significados,
cultura e conduta. Também pode servir como elemento motivacional e desafiador num plano secundário, como adendo de
determinada atividade lúdica.
Pergunta 5
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a.
b. 
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A frase de Freire (1999) pode ser uma lente do psicopedagogo para a atitude do professor em sala de aula.
O professor que desrespeita a curiosidade do educando, o seu gosto estético, a sua inquietude, a sua linguagem, mais precisamente a sua
sintaxee a sua prosódia. O professor que ironiza o aluno que o minimiza, que manda que “ele se ponha em seu lugar” ao mais tênue sinal de
sua rebeldia legítima, tanto quanto o professor que se exime do cumprimento de seu dever de propor limites à liberdade do aluno, que se furta ao
dever de ensinar, de estar respeitosamente presente a experiência formadora do educando, transgride os princípios fundamentalmente éticos de
nossa existência. (FREIRE, 1999, p. 66).
Qual das alternativas abaixo sinaliza a melhor conduta do psicopedagogo?
Ao perceber que o professor está frustrado com suas atividades, solicita o afastamento ou demissão do profissional para a
diretoria da escola
Faz uma solicitação de encaminhamento médico para o professor que está estressado com sua função profissional
Orienta o professor que não acolhe a participação do aluno, a fim de mostrar que cada criança tem um jeito de aprender, de
participar e manifestar sua capacidade
Incentiva o comportamento castrador do professor. Escola é local de aprender e não de estimular a criatividade
Orienta os pais a disciplinar seus filhos. Eles devem fazer perguntas coerentes e pertinentes com a abertura do professor
Alternativa correta: c
O psicopedagogo pode auxiliar o professor com pequenas atitudes que acolherão e auxiliarão os alunos em sala de aula. As
diversas manifestações da criatividade e de participar pode enriquecer o processo ensino-aprendizagem, favorecer outras crianças
a esclarecer suas dúvidas e explorar a diversidade de habilidades que existe numa sala de aula
Pergunta 6
Do ponto de vista psicopedagógico, uma criança que vence a sua dificuldade de aprendizado alcança:
0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – ...
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Onipotência, estará acima das próprias dificuldades
Prepotência, se venceu as próprias dificuldades poderá vencer qualquer competição e obstáculo que encontrar na vida
Liberdade, porque estará no mesmo nível hierárquico da equipe pedagógica
Popularidade, todos os amigos irão idolatrar a conquista
Um aumento da sua autoestima, sua autoconfiança e autodisciplina, promovendo também o autoconhecimento
Alternativa correta: e
Qualquer indivíduo que vence as limitações e dificuldades próprias terá um aumento na autoestima, autoconfiança e autodisciplina,
contribuindo para o autoconhecimento. A criança não conseguirá sozinha, precisará de orientação e ajuda nesse processo e
geralmente o psicopedagogo é o profissional apto a desempenhar essa função
Pergunta 7
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Um aluno, ao ser responsabilizado pela própria dificuldade, não gera como resposta:
Indisciplina
Distúrbio emocional
Hiperatividade
Transtorno bipolar
Apatia
Alternativa correta: d
0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – ...
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O aluno não deve ser responsabilizado por uma dificuldade, mas diante de uma situação dessas pode reproduzir como resposta
comportamentos indisciplinares, distúrbios emocionais, hiperatividade, apatia e até disfunção cerebral mínima. No entanto, outras
desordens psíquicas dependem de outras razões que não cabe nessa disciplina, mas que é bom o futuro psicopedagogo conheça.
Pergunta 8
Respostas: a. 
b. 
I. A psicanálise serviu de base teórica para a psicopedagogia, mas depois de sua estruturação não há mais necessidade
de usar seus pressupostos teóricos.
II. A psicopedagogia imbuída de estratégias de atuação não está em uniformidade com a psicanálise que privilegia o ouvir.
III. A base teórica alicerça um novo conhecimento ou campo de atuação. Sendo assim, as forças são unificadas entre
psicanálise e pedagogia.
IV. A psicopedagogia pode e deve utilizar os recursos da psicanálise e da pedagogia tanto para compreensão das
dificuldades que lhe são apresentadas quanto para atuação frente a essas dificuldades.
V. Psicanálise e pedagogia serviram de alicerces teóricos para a pedagogia. O conhecimento de novos conceitos pode
ser somado à psicopedagogia a �m de lhe oferecer uma ampliação no campo da compreensão e ação.
Dissemos que a psicopedagogia é a junção da psicanálise com a pedagogia. Pensando nisso, assinale se as afirmações abaixo são (V)
verdadeiras ou (F) falsas:
Podemos dizer que:
Alternativas II, III e V estão incorretas
Alternativas I e II estão incorretas
0,075 em 0,075 pontos
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c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Alternativas II e III estão incorretas
Alternativas III, IV e V estão incorretas
Alternativas I e V estão incorretas
Alternativa correta: b
A psicanálise e a psicopedagogia serviram de base teórica para a formação da psicopedagogia, sendo assim, o psicopedagogo
detém o conhecimento do mundo intrapsíquico, da formação da personalidade de seus alunos, assim como dos processos do
desenvolvimento cognitivo e estratégias de aprendizagem. Com o passar do tempo, o estudo da subjetividade humana e das
relações socioculturais formou novas linhas de pensamento e atuação. As novas correntes teóricas não invalidam o conhecimento
anterior e sim agregam novas informações ao trabalho do psicopedagogo.
Pergunta 9
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
O psicopedagogo diante de uma criança ou adolescente com dificuldade de aprendizagem deve:
Responsabilizar a criança pela sua não aprendizagem. Ela é a única responsável por não aprender
Conscientizar a família que ela tem algum problema ou conflito aparente ou velado. Sendo assim, a única saída é buscar ajuda de
um terapeuta familiar
Responsabilizar o professor e exigir que ele busque alternativas eficientes de atuação para favorecer a aprendizagem dos seus
alunos
Acolher a frustração da criança que não aprende e retirar a carga de culpa, pois ela só piora as dificuldades, pois gera angústia e
ansiedade
0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – ...
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da
resposta:
Trabalhar somente dentro do consultório a autoestima, a fim de valorizar as potencialidades do cliente e assim ele poderá
reproduzir essa conduta e motivação na escola
Alternativa correta: d
O(A) aluno não pode ser responsabilizado pela sua não aprendizagem, a culpabilização gera ansiedade e angústia e esses dois
sentimentos podem dificultar ainda mais o seu desempenho escolar. A família, por sua vez pode estar vivenciando alguma
dificuldade em seu núcleo e funcionar como um agente estressor que também interfere na qualidade do aprendizado, mas ao invés
de trabalhar a responsabilização pode-se também valorizar as virtudes desse núcleo e utilizá-las como ferramentas para
encorajamento, concomitantemente fazer o encaminhamento para terapia familiar. O professor, que também tem uma demanda
interna e cobrança de transmitir o conteúdo precisa ser orientado na melhor maneira de atuação para ajudar a criança sem fugir do
seu objetivo central. Valorizar as virtudes dele e estimular a conduta afetiva podem ser de grande valia
Pergunta 10
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Qual a alternativa não aponta a utilidade da linguagem?
Dificulta a transmissão da cultura social, a qual deve ser internalizada através da conduta
Ferramenta utilizada pela escola para transmitir o conhecimento
Promove a manifestação da afetividade entre os pares
Através da linguagem acriança conhece e dá significado aos objetos que conhece
Integra o indivíduo com o meio que vive
Alternativa correta: a
A linguagem é fundamental para o desenvolvimento de uma criança. Através do sistema linguístico a criança irá aprender sobre a
sua cultura, valores e crenças, vai se integrar com o meio em que vive e também é a ferramenta principal para aprender tanto
conteúdo didático quanto sobre as relações e sentimentos humanos. A linguagem advém da necessidade de comunicação e
0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – ...
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Quinta-feira, 1 de Outubro de 2020 20h20min02s GMT-03:00
podemos perceber que nos primórdios da história da evolução humana, o homem já tentava se comunicar com seus pares a fim de
lhe transmitir o conhecimento adquirido e interagir.
← OK
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 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III
Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental 14329-40-ED11393_06_08-
202032
Unidade III
Usuário Andreia Aparecida Claro dos Santos
Curso Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental
Teste Questionário - Unidade III
Iniciado 01/10/20 20:28
Enviado 01/10/20 20:45
Status Completada
Resultado da tentativa 0,75 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 17 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
A figura explorada em aula e no livro-texto aponta a necessidade:
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
Andreia Santos 1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_57464_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_57464_1&content_id=_856077_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_47231599_1&course_id=_57464_1&content_id=_856089_1&return_content=1&step= 2/11
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
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da
resposta:
Fonte da imagem: https://letradeletra.files.wordpress.com/2014/03/calvin-100.gif
De o professor aprender o conteúdo que interessa ao aluno para que ele possa se interessar na aula. Afinal, algumas disciplinas
não serão usadas no seu futuro
A escola pode montar uma sala de TV para que os alunos assistam o conteúdo através de imagens, diminuindo o trabalho do
professor
A escola não deve fazer nada, uma vez que a geração dos anos 1960, 1970 e 1980 aprendiam melhor sem esses recursos
Mesclar a linguagem e os interesses atuais com o conteúdo programático pois, mesmo que o aluno não utilize todo o
conhecimento adquirido no seu futuro profissional, é o conhecimento que dará liberdade para ele decidir o que fará
Os professores podem por conta própria escolher os recursos a ser utilizados, nem a família e nem a escola podem intervir em
suas decisões
Alternativa correta: d
A modernização da escola passa por diversas influências que vem sendo introduzidas ao longo dos anos. Vygotsky introduz ao
contexto escolar uma nova forma de pensamento e agrega à educação o papel do meio, do social. Estas contribuições são
fundamentais para que o educador entenda o papel de cada componente do cenário educacional, respeitando as necessidades
metodológicas. O conhecimento do professor, sua experiência, sua visão de mundo contribui com os elementos existentes e
necessários, passando a ser consideradas no conjunto do processo educacional
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_47231599_1&course_id=_57464_1&content_id=_856089_1&return_content=1&step= 3/11
Pergunta 2
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Qual das alternativas abaixo apresenta o funcionamento da motivação dos alunos para aprender o conteúdo a ser transmitido?
Segurança, limite, autoridade e disciplina
Segurança, conteúdo programático adequado ao desenvolvimento, professores rígidos e discussões de temas atuais
Professores distantes afetivamente, limite e trabalhos em grupo a fim de manter a socialização dos alunos
Segurança, limite, acolhimento para a transferência, afetividade, confiança e proximidade
Os professores só precisam ser muito bem preparados, afetividade e socialização podem ser exercidos em outro ambiente
Alternativa correta: d
A segurança, o limite associados a um conteúdo programático coerente com o desenvolvimento cognitivo e psicossocial oferecem o
contorno para uma boa aprendizagem, mas ainda sim sozinhos não servem como elementos motivacionais. É importante pensar
que a motivação é um elemento pertencente ao mundo interno, sendo assim, para estimulá-la é necessário associar aos elementos
descritos acima o acolhimento, a afetividade, confiança e proximidade. Integrar o conhecimento à linguagem utilizada pelo aluno
pode aumentar o interesse e consequentemente a motivação.
Pergunta 3
Considerando que aluno e professor são dois indivíduos que convivem durante um período, sendo que ambos exercem influências e são
influenciados pelo contexto em que se encontram, analise as assertivas a seguir:
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_47231599_1&course_id=_57464_1&content_id=_856089_1&return_content=1&step= 4/11
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
I. Embora o aluno conviva em outros ambientes, precisa ser treinado para esquecer a influência gerada enquanto estiver
na escola.
II. O professor, ao estar no exercício de sua profissão, necessita compreender que o aluno diante dele está em fase de
desenvolvimento e, muitas vezes, encontra dificuldades as quais não está apto a resolver.
III. A equipe pedagógica pode oferecer apoio e recursos para o professor lidar melhor com as diferenças de seus alunos e
as adversidades que lhe acometem.
IV. O aluno que se sente acolhido, valorizado em suas ideias e recebe o suporte necessário, sente-se mais distraído
para aprender.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas II e III estão corretas
Alternativas I, II e III estão corretas
Alternativas I e IV estão corretas
Alternativas I, II, III e IV estão corretas
Somente a alternativa I está correta
Alternativa correta: a
O aluno é parte integrante de um grande processo, vive e convive com informações e influências de um sistema local, cultural. A
família, os amigos, as tecnologias e a mídia exercem um papel fundamental em sua educação. Nada pode então ser desprezado e
podem interferir diretamente no processo educacional. A equipe pedagógica é composta por profissionais preparados para
favorecer da melhor maneira possível a fluidez da aprendizagem, oferecendo saídas eficientes para os problemas que lhes são
apresentados.
01/10/2020 Revisarenvio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_47231599_1&course_id=_57464_1&content_id=_856089_1&return_content=1&step= 5/11
Pergunta 4
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
O papel do psicopedagogo frente às relações afetivas é:
Priorizar a família e as necessidades dela, uma vez que na família encontramos os responsáveis legais e financeiros da criança
Como cada aluno tem um aparelho psíquico e personalidade formados por inúmeras variáveis que incluem as relações parentais,
familiares e sociais, o psicopedagogo precisa tentar uniformizar essas variáveis a fim de homogeneizar uma sala de aula,
facilitando assim o aprendizado
O psicopedagogo, o psicólogo escolar, o professor e demais educadores, tendo o conhecimento do todo que envolve a dinâmica
de desenvolvimento de um aluno (relações parentais, familiares e sociais), poderão contribuir com cada um
Para Freud, a escola é a maior fonte de problemas pois é lá que se iniciam as relações sociais fora da família e no conhecimento
se encontram as fórmulas para problematização do objeto internalizado
O pedagogo é o profissional capacitado para contribuir com o aumento da maturidade das crianças e adultos. Por isso,
recomenda-se o distanciamento afetivo
Alternativa correta: c
O psicopedagogo é o profissional que tem conhecimento das diferentes especialidades e está capacitado para reconhecer em qual
meio encontra-se as dificuldades de aprendizagem de seus alunos, assim como é apto para auxiliar a equipe pedagógica encontrar
o melhor método de ensino para determinado aluno ou para atingir os objetivos de cada fase do desenvolvimento.
Pergunta 5
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_47231599_1&course_id=_57464_1&content_id=_856089_1&return_content=1&step= 6/11
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
I. Afeto é todo sentimento que envolve o indivíduo e o outro, a relação.
II. O ouvir é uma das necessidades básicas de todo relacionamento afetivo e tanto a psicologia quanto a psicopedagogia
utilizam a escuta como a ferramenta mais importante de trabalho.
III. Para Freud, enquanto a pulsão faz referência às necessidades biológicas, o instinto é direcionador para a busca do
afeto e carinho, consequentemente trazendo o sentimento de satisfação.
Considerando as relações afetivas, podemos dizer:
Podemos afirmar que:
I, II e III estão corretas
I e II estão corretas
I e III estão corretas
II e III estão corretas
Somente a III está correta
Alternativa correta: b
O afeto é a ligação de todo relacionamento, ou seja, as pessoas se unem através de uma relação afetiva, podendo ser pais e filhos,
professor e alunos, marido e mulher, amigos etc. A escuta é uma das maneiras, se não a mais fundamental para manutenção de
uma relação afetiva e também é ferramenta de trabalho dos psicólogos e psicopedagogos.
Na psicanálise a pulsão é a responsável por nortear as necessidades de afeto e carinho de um indivíduo e ao satisfazê-la, pode-se
alcançar a sensação de prazer.
Pergunta 6 0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_47231599_1&course_id=_57464_1&content_id=_856089_1&return_content=1&step= 7/11
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Pensando numa estratégia de atuação do psicopedagogo para o caso de um aluno desmotivado em sala de aula, que não participa e está com
dificuldades de aprender, assinale a alternativa que aponta uma possibilidade de atuação baseada na adaptação da linguagem e uso da
afetividade:
Entrevista de anamnese com a família, a fim de averiguar a dinâmica familiar, orientação para os pais e/ou cuidadores retirarem os
itens de distração da criança e só devolvê-los diante da melhora do desempenho, ou deixa-lo sem ir para a escola até sentir a
necessidade de aprender
Conversar com a equipe pedagógica para buscar informações sobre o método e os recursos utilizados, ao verificar que o não
estiver em harmonia com a potencialidade do aluno, orientar o professor a retirá-lo da sala e ficar na coordenação
Trabalhar a mudança de escola, pois se o aluno está desmotivado significa que ele precisa mudar, uma vez que a motivação é um
processo interno e nada que fizer no externo trará resultado
Acolher a necessidade do aluno e compreender que a sua dificuldade é momentânea, todos já enfrentamos dificuldades na vida,
então respeitar o momento, deixando que o aprendizado ocorra no seu tempo é fundamental. Se ocorrer uma reprovação, é
necessário entender que faz parte do processo de amadurecimento
Entrevista de anamnese com a família, a fim de averiguar a dinâmica familiar, reunião com a equipe pedagógica para buscar
informações sobre o método, recursos utilizados, adaptação desses recursos à linguagem do aluno, orientação para o professor
atuar de forma afetiva e acolhedora às possíveis dificuldades do aluno e uso de recursos específicos para que ele consiga vencer
os obstáculos (jogos, videoaulas, aulas e atividades).
Alternativa correta: e
A entrevista inicial ou anamnese com a família é de suma importância para verificação e acompanhamento das etapas do
desenvolvimento e da dinâmica familiar. Na sequencia conhecer a escola e equipe pedagógica contribui para verificar se aluno e
escola estão em harmonia na forma de ensinar e aprender. Contendo essas informações pode-se traçar estratégias de atuação
tanto com a família e aluno como com as escolas. Buscando adaptar as necessidades do aluno à linguagem e aos recursos que ele
tem mais facilidade
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_47231599_1&course_id=_57464_1&content_id=_856089_1&return_content=1&step= 8/11
Pergunta 7
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e.
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da
resposta:
Podemos dizer que o aluno em sala de aula é:
Um ser passivo diante do conhecimento que receberá de seu professor
Um ser ativo e deve direcionar o professor a respeito da melhor forma como ele aprende
Quando apresentar alguma defasagem, precisa ser “tratado”, “readequado” ou “adaptado” para acompanhar a sala de aula é
perigosa
Ao buscar um psicólogo ou psicopedagogo, está procurando um tratamento para a sua defasagem
Um ser ativo, participativo, parte de um meio: familiar, sociocultural, econômico, pensante e que ao internalizar o conhecimento
(objeto de desejo) contribui consigo mesmo, transformando-se e transformando a realidade que o cerca
Alternativa correta: e
O aluno é um ser ativo e atuante no ambiente escolar. Traz consigo na bagagem as relações familiares, os valores socioculturais, a
realidade econômica e seu desenvolvimento fisiológico. Tem suas próprias necessidades e ao internalizar o conhecimento evolui e
modifica o meio em que vive. Sendo assim, ele não será passivo diante do professor, do conteúdo que irá aprender e nem do meio
em que vive. Um aluno não pode ser responsabilizado pela sua dificuldade de aprendizagem, uma vez que ele está na escola,
estuda e não consegue aprender, a equipe que o rodeia formada por família e equipe pedagógica deverá encontrar um caminho
para auxiliá-lo nessa caminhada.
Pergunta 8
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_47231599_1&course_id=_57464_1&content_id=_856089_1&return_content=1&step= 9/11
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Psicólogo escolar, psicólogo clínico, psiquiatra e psicopedagogo são profissionais que estão ligados ao universo da aprendizagem de crianças
adolescentes e adultos. Assinale a alternativa que faz referência ao trabalho desses profissionais:
O psicólogo escolar podefazer atendimento clínico dentro da escola
O psicopedagogo, dentro do ambiente clínico ou escolar está preparado para fazer sugestões de alterações de provas, métodos
de ensino, a fim de contribuir com a aprendizagem dos alunos de uma escola ou de seu cliente clínico
O psicólogo clínico tem autorização e competência para intervir no sistema de aprendizagem de uma escola, pode alterar
materiais didáticos, sistema de provas e analisar a conduta do professor
O psicopedagogo deve sugerir medicação, uma vez que tem o olhar da multidisciplinaridade
O psiquiatra, por ter como base teórica a medicina, precisa atuar dentro do ambiente escolar a fim de fazer o diagnóstico de seus
alunos
Alternativa correta: b
O psicólogo escolar, psicopedagogo, psicólogo clínico e psiquiatra são todos profissionais graduados e especializados a cuidar das
questões que envolvem a aprendizagem, mas cada um dentro da sua área. O psicopedagogo irá trabalhar as questões que
envolvem a não aprendizagem, através de instrumentos cognitivos, de aulas e encaminhamento a demais profissionais, podendo
intervir tanto no ambiente clínico quanto no ambiente escolar. O psicólogo escolar pode cuidar das questões da aprendizagem e
comportamentais, propondo técnicas de trabalhos em grupo, motivação, encorajamento e autoconhecimento no ambiente escolar.
O psicólogo clínico trabalha as questões emocionais que envolvem o universo de seu(sua) cliente, pode fazer sugestões para o
psicólogo escolar ou equipe pedagógica, mas sem intervir na dinâmica da escola. O psiquiatra contribui com a complementação da
avaliação e possibilidade de uso de medicação.
Pergunta 9 0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_47231599_1&course_id=_57464_1&content_id=_856089_1&return_content=1&step= 10/11
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Sobre a empatia dentro do contexto escolar, assinale a alternativa correta:
Ela aproxima o aluno do professor e de sua equipe quando utilizada por essas figuras
Atrapalha, porque o aluno é um ser passivo diante do ambiente escolar
Interfere negativamente no processo de disciplina, porque coloca figuras de autoridade e aluno no mesmo patamar
Devido à escassez de tempo, não deve ser praticado no ambiente escolar
Contribui para o aumento de queixas comportamentais e bullying
Alternativa correta: a
Podemos dizer que a empatia aproxima a equipe pedagógica, incluindo o aluno de seu professor, coordenadores de alunos e
professores e assim por diante. Independente do contexto que aparece, não é prejudicial e pode comprometer todos com os
desafios escolares e comportamentais que existem.
Pergunta 10
Respostas: a.
b. 
c.
A teoria psicanalítica diz que a criança tem na escola o “seu objeto de desejo”. O que significa essa expressão?
A criança tem como objeto de desejo brincar e se socializar na escola. Sendo assim, não há necessidade de se preocupar tanto
com o conteúdo e com o método de ensino
O objeto de desejo é o desejo de satisfação sexual e está presente somente a partir da puberdade
0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_47231599_1&course_id=_57464_1&content_id=_856089_1&return_content=1&step= 11/11
Quinta-feira, 1 de Outubro de 2020 20h45min46s GMT-03:00
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O aprendizado é o objeto de desejo da criança, pois ela encontra satisfação quando atinge o objetivo, modifica-se e modifica o
ambiente
Não existe objeto de desejo na escola. Essa expressão não faz referência ao processo ensino-aprendizagem
A família tem como objeto de desejo que a criança estude em determinada escola e ela por sua vez reproduz esse desejo
Resposta correta: c
Ao frequentar a escola, a criança percebe que o processo de aprendizagem contribui para a satisfação dos seus pais e/ou
cuidadores, se sente pertencente a um grupo social fora do núcleo familiar e o seu desempenho aponta para a satisfação de seus
professores e cuidadores. Quando esse desempenho não é satisfatório, podemos dizer que a criança se frustra, sentindo-se
insatisfeita com seu objeto de desejo: o aprendizado.
← OK
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01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade IV – ...
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 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade IV
Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental 14329-40-ED11393_06_08-
202032
Unidade IV
Usuário Andreia Aparecida Claro dos Santos
Curso Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental
Teste Questionário - Unidade IV
Iniciado 01/10/20 21:52
Enviado 01/10/20 22:09
Status Completada
Resultado da tentativa 0,75 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 17 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Assinale a alternativa que melhor contempla a formação dos laços familiares:
Consanguinidade
Consanguinidade, vínculos jurídicos, afetivos, sociais e econômicos
Afetivos e jurídicos
Jurídicos
Jurídicos e econômicos
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
Andreia Santos 1
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01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade IV – ...
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da
resposta:
Alternativa correta: b
Os vínculos ou laços familiares podem ser formados através da consanguinidade (descendentes diretos a partir da junção de dois
membros: pai e mãe), de vínculos jurídicos (laços formados através da formalização jurídica: adoção, parentalidade afetiva etc.),
afetivos (membros familiares e relações que agregamos como a nossa por conta do afeto), sociais (encontrado nos papéis sociais)
e econômicos (casos de apadrinhamento). As famílias não possuem necessariamente apenas um vínculo familiar. Podemos
encontrar famílias unidas através de relações afetivas e econômicas, por exemplo
Pergunta 2
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Se considerarmos a família como um sistema, o nascimento de um filho e/ou a entrada deste na adolescência provocam:
Alterações nas demandas e necessidades da família
Não provocam nenhuma alteração, uma vez que os membros familiares são indivíduos independentes
A formação de uma família, pois a família só existirá com o nascimento de um filho
A necessidade de interação social, os filhos precisam se socializar enquanto o casal não
A necessidade de não conviver com a terceira geração, pois as diferenças geracionais atrapalham na educação e
desenvolvimento dos filhos
Alternativa correta: a
O nascimento de um filho e/ou a entrada na adolescência modificam as necessidades e as demandas de uma família. Ela interferee sofre interferência de cada um de seus membros familiares, assim como da fase de desenvolvimento que está inserido(a).
0,075 em 0,075 pontos
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Pergunta 3
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e.
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da
resposta:
Um aluno sempre teve nota 8,0 em média. Após as férias do meio do ano, notou-se que sua média caiu para 5,5 e 6,0. Como o psicopedagogo
deve olhar essa informação?
Não deve dar atenção, é sinal que o aluno não estudou para a prova
O aluno deve estar com dificuldade em retomar o estudo após as férias. Por isso, as férias escolares prejudicam o aproveitamento
de estudo
Deve dar tarefas escolares para as próximas férias, assim ele não deixa de estudar
A professora que está com dificuldades de retomar as funções de trabalho
Pode ser sinal de que alguma coisa não está bem, assim como pode ter sido acometido por alguma situação inesperada ou que
não está sabendo lidar e está atrapalhando seu rendimento
Alternativa correta: e
A queda brusca no rendimento escolar aponta para que a criança está enfrentando alguma dificuldade. Pode ser na própria escola,
como nos casos de bullying, familiar ou do próprio desenvolvimento dela. Podemos considerar que esse é um dos sinais mais
importantes.
Pergunta 4
Considere a citação abaixo:
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
É na interação com o outro que o sujeito constitui sua vida afetiva, e é nas relações sociais que ele aprende a sentir, nomear e a manifestar suas
emoções. Estudos revelam a natureza biológica do comportamento afetivo humano, mas ao mesmo tempo ressaltam a necessidade de interação
para que este se desenvolva, destacando a relevância das relações chamadas de interpessoais na condição humana. (BAHLS e ITO, 2003, p. 2).
Podemos afirmar, a partir da frase de Bahls e Ito (2003), que:
A natureza biológica é a responsável pelo desenvolvimento afetivo
A natureza biológica oferece condições básicas para o desenvolvimento afetivo. Mas é a interação com o outro que integra essa
afetividade e através das relações sociais que o indivíduo aprende a sentir, nomeia e manifesta a emoção
A afetividade depende unicamente da interação social
A genética transmite os padrões afetivos, as relações sociais são representações no ambiente desses padrões preexistentes
Nenhuma das alternativas está correta, a afetividade é independente das condições biológicas e sociais
Alternativa correta: b
Bahls e Ito (2003) consideram nessa frase que a afetividade depende de uma estrutura biológica para existir. No entanto
a consolidação
Pergunta 5
Respostas: a. 
b. 
Um psicopedagogo, ao percorrer com sua cliente as suas dificuldades escolares, ouve que na sua família é comum os filhos usarem as roupas
de seus pais e vice-versa. Que algumas vezes seus pais contam histórias de suas adolescências, traçando um paralelo com a situação vivida
pela filha. Essa fala simboliza que a família está em qual fase do ciclo vital familiar?
Nenhuma, os pais estão vivendo a própria adolescência tardia
Fase madura. Com o amadurecimento, os pais dão novos significados à existência
0,075 em 0,075 pontos
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c.
d. 
e. 
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da
resposta:
Fase adolescente, que coincide com a meia idade dos pais e que podem estar revivendo através dos filhos a própria adolescência
Fase de aquisição, os pais estão formando o sistema de valores e crenças a partir das novas necessidades familiares
Fase última, os pais estão se despedindo das experiências anteriores
Alternativa correta: c
Com a entrada dos filhos na adolescência em direção à fase adulta, os pais passam a rever a sua própria adolescência. Essa fase
coincide com a meia idade dos pais (entre 40 a 50 anos) e resgatam vivências de uma fase que ainda é bem fresca na memória
deles, revivendo ou atualizando, trazendo novos significados. Existe uma preocupação com a aparência, juventude e com as
realizações que também passam a ser reformuladas.
Pergunta 6
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
O que acontece nos casos de abandono infantil? Assinale a alternativa correta:
A criança precisa ser encaminhada ao hospital mais próximo. Podem desenvolver depressão ou morrer pela falta de cuidado
A escola assume o papel da função de cuidado e afetiva
O professor, como substituto afetivo dos pais, assume esses cuidados
A criança precisa ir para um abrigo e aguardará a adoção. Enquanto isso, é afastada da escola e do convívio social
A criança poderá desenvolver síndromes e limitações que a acompanharão ao longo da vida
Alternativa correta: e
Toda criança tem a necessidade e o direito de viver em família. A brusca interrupção ou o abandono pode levá-la a desenvolver
síndromes que são transportadas para sua vida, podendo aparecer na infância, adolescência e vida adulta
0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade IV – ...
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Pergunta 7
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
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da
resposta:
Pensando na trajetória histórica da família, qual das alternativas abaixo não é correta?
A mulher sempre foi a voz de comando de uma família, a ela cabia sempre a última palavra
A família brasileira teve sua origem na base patriarcal
O papel da mulher na família ocidental modificou-se ao longo da história. No início, as mulheres eram submissas e seu dever era o
da procriação e cuidados dos filhos
No período da Revolução Industrial, colocam a mulher no controle econômico de sua casa, passa a ser provedora, cuida dos filhos
e trabalha fora, principalmente no pós-guerra
A mulher pós-moderna, de nossos tempos, lança-se efetivamente no trabalho em busca de uma carreira profissional; muitas
protelam a maternidade em função de se estabilizarem profissionalmente
Alternativa correta: a
Podemos fazer a linha do tempo familiar em cima de várias temáticas, uma delas é o papel da mulher, isso porque conforme a
mulher modificava o seu papel social, ela modificava, indiretamente a dinâmica familiar. Podemos iniciar essa linha do tempo com
uma família patriarcal, a voz ativa era masculina e a mulher era a responsável por procriar e cuidar dos filhos. Com o passar do
tempo, a mulher assumiu o controle doméstico e com a ida de seu marido para as guerras (1ª e 2ª), assumiu também o controle
econômico da família, principalmente com a revolução industrial. Na modernidade ela passa a administrar as funções domésticas e
econômicas e na pós modernidade, até os dias atuais ela gerencia e terceiriza os serviços de cuidados da casa, cuidando dos
filhos, da sua vida profissional e satisfação pessoal
0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade IV – ...
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Pergunta 8
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Vimos que alguns sentimentos aflorados na criança podem ser responsáveis por manifestações cognitivas e comportamentais. Assinale a
alternativa que não corresponde aos indícios que as crianças manifestam na escola de que algo pode não estar bem com elas:
Hiperatividade
Isolamento
Dor de cabeça
Desatenção
Agressividade
Alternativa correta:c
É importante num primeiro momento buscar avaliação médica para ver se o sintoma é físico. Na negativa deste, podemos dizer que
a dor de cabeça pode ser uma manifestação psicossomática e não comportamental. Conforme podemos encontrar no livro texto,
algumas manifestações emocionais ultrapassam a barreira do comportamento e afetam o organismo.
Pergunta 9
I. É o segundo ambiente social a que o indivíduo pertence. O primeiro seria o ambiente hospitalar no nascimento.
Pensando na família, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade IV – ...
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
II. Na família, aprende sobre sua linguagem, cultura, crenças, valores e fará suas explorações sociais.
III. A família oportuniza a ida da criança para escola, assim ela irá aprender sobre o controle das emoções, a expressar os
sentimentos, a resolver e administrar os conflitos, enfim, lidar com a diversidade do dia a dia.
IV. Na família, aprende-se sobre a construção do papel e sua respectiva função social.
V. Os recursos oferecidos pela família para uma criança são indiferentes, é a escola a maior responsável pelo seu
desenvolvimento.
Podemos dizer que:
Alternativas I, II, III são verdadeiras
Alternativas II, III, IV e V são verdadeiras
Alternativas III, IV e V são verdadeiras
Alternativas II e IV são verdadeiras
Alternativas II, III e IV são verdadeiras
Alternativa correta: d
A família é o primeiro ambiente social que a criança irá conviver. Na família ela aprenderá sobre os papéis sociais de filho, irmão,
primo, neto e na sequencia pais, tios e avós. Aprenderá sua linguagem e através desta sua cultura, crenças, valores e fará suas
explorações sociais. A família é responsável por ensinar um indivíduo a administrar e resolver conflitos, conviver com a diversidade
do dia a dia, a controlar e a expressar os sentimentos, além disso quanto maior a quantidade de recursos oferecidos para a criança,
maior será o seu desenvolvimento.
Pergunta 10 0,075 em 0,075 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade IV – ...
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Quinta-feira, 1 de Outubro de 2020 22h09min24s GMT-03:00
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
De acordo com as autoras Cerveny e Berthoud (1997), a família passa por etapas evolutivas. Qual das alternativas abaixo não se refere à fase
de aquisição:
Meia idade do casal conjugal
Escolha do parceiro
Formação de um casal
Nascimento do primeiro filho
Vida com filhos pequenos
Alternativa correta: a
A fase de aquisição é a primeira fase do ciclo vital familiar. O casal conjugal pode ou não estar na meia idade, mas a característica
principal da fase é a formação da família que se inicia com a escolha do parceiro. Essa fase termina com a entrada dos filhos na
adolescência, que dá início a novos desafios e consequentemente à nova fase
← OK
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 Revisar envio do teste: Avaliação
Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental 14329-40-ED11393_06_08-
202032
Avaliação da Disciplina
Usuário Andreia Aparecida Claro dos Santos
Curso Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental
Teste Avaliação
Iniciado 01/10/20 22:14
Enviado 01/10/20 22:30
Status Completada
Resultado da tentativa 7 em 7 pontos  
Tempo decorrido 16 minutos de 1 hora
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a.
b.
Qual a necessidade de um psicopedagogo conhecer psicologia do desenvolvimento?
Esse conhecimento propicia um acompanhamento das fases evolutivas de um indivíduo, permitindo que o
profissional faça uma análise das prováveis lacunas no desenvolvimento do(a) seu(sua) cliente
É preciso conhecer o passado e o presente para saber o quanto a família está estruturada e oferecendo recursos de
desenvolvimento para o(a) seu(sua) descendente que procura o psicopedagogo para atendimento
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,7 em 0,7 pontos
Andreia Santos
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c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A fecundação, gestação, aquisições hereditárias, questões neurofisiológicas, experiências que levam à aprendizagem,
fatores sociais e culturais que incluem a família, são relevantes e determinantes para o progresso do atendimento
familiar em psicopedagogia
Não há necessidade de se conhecer as fases do desenvolvimento infantil. O psicopedagogo consegue muito bem
trabalhar apenas com as dificuldades de aprendizagem e a cognição
Contribui para o psicopedagogo intervir na escola, apontando a necessidade de reprovação ou de reforço
escolar
Alternativa correta: a
A integração total do sujeito ao seu meio de convívio é que vai criar pontes de contato com o
mundo em que vive e com ele possa lidar na vida adulta. Seu desenvolvimento se estabelecerá de
forma a permitir-lhe superar as frustrações de acordo com o que lhe foi transmitido, do ambiente
em que se submeteu desde a fecundação, nos momentos de formação de sua personalidade e no
desenrolar de sua vida.
Resposta: Unid. 1 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, pp. 7-8.
Pergunta 2
Um psicopedagogo, ao investigar as etapas do desenvolvimento, deve atentar para:
I. Desenvolvimento dos aspectos sensoriais que recebem informações da visão, audição, tato e paladar. Mesmo que
os sentidos citados sejam fundamentais no desenvolvimento da linguagem, uma criança que apresentou algum de�cit
sensorial irá desenvolver perfeitamente e com facilidade os elementos necessários a conviver socialmente, no
0,7 em 0,7 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Avaliação – 14329-40-ED11393_06_...
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Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
estabelecimento da aprendizagem e da afetividade. Mesmo que não receba estímulo suficiente do ambiente, uma vez
que a natureza opera por leis da compensação.
II.Mudanças nos processos de pensamento, memória e capacidades para a linguagem.
III. Desenvolvimento físico e motricidade, em que verificará mudanças na altura, peso, aquisição de habilidades
motoras etc. Embora essas informações só sejam relevantes para a área médica.
IV. No âmbito do comportamentosocial, que terá como determinante sua personalidade, as possibilidades de
alterações no autoconceito, identidade de gênero e relacionamentos interpessoais etc., e do emocional, cuja
capacidade dá ao indivíduo a possibilidade de estabelecer vínculos com seus pares e com o ambiente.
Assinale qual das alternativas está correta:
I e II
II, III e IV
II e IV
III e IV
I, II, III e IV
Mudanças nos processos de pensamento, memória e capacidades para a
linguagem;
No âmbito do comportamento social que terá como determinante sua
personalidade, as possibilidades de alterações no autoconceito, identidade de
gênero e relacionamentos interpessoais, etc. e o emocional cuja capacidade dá
Alternativa correta: c
No âmbito da psicologia do desenvolvimento os profissionais encontrarão estudos dos aspectos
cognitivos, por exemplo:
01/10/2020 Revisar envio do teste: Avaliação – 14329-40-ED11393_06_...
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ao indivíduo a possibilidade de estabelecer vínculos com seus pares e com o
ambiente.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, pp. 8-9.Unid. 1
Pergunta 3
Respostas: a.
b. 
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Um adulto que apresenta comportamento obsessivo e compulsivo por limpeza pode manifestar esse comportamento
na sua aprendizagem através da limpeza da mesa, cadeira, preocupação excessiva com o capricho e perfeccionismo
na organização e elaboração das lições e trabalhos escolares. Pensando nas fases evolutivas descritas por Freud,
pode estar associado a uma fixação na fase:
Oral, por ter um impulso à vida. Organização e limpeza são fundamentais para manutenção da saúde e
vida
Anal, por ser a fase responsável pela aquisição dos hábitos de higiene e controle do esfíncter
Essa fixação é positiva, pois todo perfeccionismo gera no indivíduo um alto comprometimento com a
tarefa a ser executada e ela ficará muito bem feita
Fase fálica, pois é a representação da estrutura psicossocial
Complexo de Édipo. Nessa fase o indivíduo fica fixado na figura do pai
Resposta correta: b
0,7 em 0,7 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Avaliação – 14329-40-ED11393_06_...
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O perfeccionismo não necessariamente é uma qualidade ou uma habilidade, quando trás consigo
uma carga de ansiedade ou angústia, pode estar associado a uma obsessão conforme vimos na
Unidade 1. A fixação na fase anal pode acarretar comportamentos obsessivos que não
necessariamente compõem um transtorno obsessivo compulsivo, pode fazer parte apenas de uma
manifestação comportamental que pode trazer prejuízos na aprendizagem em qualquer faixa etária,
incluindo a fase adulta.
Unid. 1 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, pp. 16-20.
Pergunta 4
Respostas:
a. 
b. 
I. Tem sua base formada na psicologia do desenvolvimento, psicanálise e pedagogia.
II. Seu principal objetivo é o educando.
III. Seu principal objetivo é um bom trabalho da escola.
IV. Seu principal instrumento de trabalho é a escuta.
V. Sua prioridade é o atendimento clínico e trabalho das emoções.
A respeito da psicopedagogia, podemos afirmar que:
As alternativas I, III e IV estão corretas
As alternativas II, IV e V estão corretas
0,7 em 0,7 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Avaliação – 14329-40-ED11393_06_...
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c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
As alternativas I, II e IV estão corretas
As alternativas II e IV estão corretas
As alternativas III e IV estão corretas
Alternativa correta: c
A psicopedagogia teve sua origem na interface entre psicanálise, psicologia do desenvolvimento e
pedagogia. Seu principal instrumento de trabalho é a escuta e através dessa poderá compreender
quais elementos dificultam a aprendizagem do seu cliente. O psicopedagogo não se propõe a fazer
atendimento clínico, a fim de trabalhar as emoções que estão presentes e nem a subjetividade, o
seu trabalho é dentro da esfera da cognição, preenchendo as lacunas deixadas por de�cit na
aprendizagem, promovendo estratégias de estudo e acompanhamento do conteúdo aprendido.
Unid. II: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E AFETIVO: INTERFACES ENTRE A PSICANÁLISE E A
PSICOPEDAGOGIA, pp. 42-44.
Pergunta 5
Respostas:
a. 
b.
Uma dificuldade de aprendizagem pode ter diversas origens. Ao refletir sobre elas, assinale a alternativa que não
corresponde aos fatores que interferem na qualidade do aprendizado:
As questões que interferem na aprendizagem podem ser tanto internas quanto externas
A subjetividade interfere diretamente na aprendizagem e podem estar associadas às questões ligadas à
personalidade, afetividade, sintomas e disfunções
0,7 em 0,7 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Avaliação – 14329-40-ED11393_06_...
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c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
O contexto no qual o aluno está inserido raramente interfere no aprendizado escolar, porque a estrutura
física que rodeia o aluno (a escola, o professor, os amigos, a moradia, a família etc.) não fazem parte de
sua subjetividade e a cognição pertence ao mundo interno e não externo
A dificuldade de aprendizagem pode se manifestar através da dificuldade reativa, do sintoma e da inibição
cognitiva
O bullying pode ser considerado um dos fatores que interferem na aprendizagem e pode ser considerado
uma questão externa que provoca um aumento de angústias, ansiedades, sentimentos de menos valia,
insegurança e medo interno
Alternativa correta: c
O ambiente externo promove um impacto no mundo interno, tudo que cerca e envolve um aluno
pode alterar o seu estado interno e com isso interferir na qualidade do aprendizado.
Unid. II: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E AFETIVO: INTERFACES ENTRE A PSICANÁLISE E A
PSICOPEDAGOGIA, pp. 43-44.
Pergunta 6
No seu livro-texto, você encontrou alguns conceitos psicanalíticos. O psicopedagogo precisa conhecê-los para
compreender que as ações do sujeito estão vinculadas a satisfazer suas necessidades e trazê-las para a consciência,
0,7 em 0,7 pontos
01/10/2020 Revisar envio do teste: Avaliação – 14329-40-ED11393_06_...
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Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I. Afastamento do que não é “aceitável”, “compreendido” e que satisfaça as necessidades do
indivíduo, por uma exigência cultural, do meio social, das crenças, valores etc.
II. Tem uma quantidade energética e de pressão que direciona o indivíduo a satisfazer o seu objeto
de desejo. A sua finalidade é satisfazer as necessidades íntimas e desejos individuais de carinho,
afeto etc.
III. É a repressão da pressão que não encontrou o caminho para sua realização.
IV. Uma forma possível de “negociar” com o objeto de desejo com a finalidade de substituí-lo por
outro objeto qualquer. 
inclusive as necessidades afetivas. Assinale a alternativa que contém a nomenclatura correspondente a cada
definição na ordem que lhe está sendo apresentada:
Sublimação, fixação, pulsão e recalcar
Recalcar, fixação, pulsão e sublimação
Sublimação, pulsão, fixação e recalcar
Recalcar, pulsão, fixação e sublimação
Fixação, sublimação, pulsão e recalcar
Alternativa correta: d
Os conceitos descritos por Freud abordados nessa disciplina consideram que pulsão é diferente da
necessidade fisiológica. A pulsão busca a satisfação das necessidades mais intimas ou os desejos
individuais, de afeto, carinho etc. Essa pulsão, tem um contingente energético e de pressão que
direciona o sujeito a um dado objeto, o seu objeto de desejo que é aquilo