teste corrigido Professor de Apoio e a Carreira Docente

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Professor de Apoio e a Carreira Docente - Teste 1
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Questão 1
Texto da questão
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é o conjunto de atividades e recursos de acessibilidade, com objetivos pedagógicos, organizados institucional e continuamente para atender aos estudantes com algum tipo de necessidade especial escolar. Quanto ao AEE, analise as afirmativas a seguir e identifique-as com (V) ou (F) conforme sejam verdadeiras ou falsas.
( ) O Atendimento Educacional Especializado existe para que os alunos possam aprender o que é diferente dos conteúdos curriculares do ensino comum, exceto o que é necessário para que possam ultrapassar as barreiras impostas pela deficiência.
( ) O Atendimento Educacional Especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às necessidades específicas do público-alvo da educação especial e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas.
( ) A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltados a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, mas não dos transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
( ) O Atendimento Educacional Especializado para o aluno com deficiência intelectual deve permitir que esse aluno saia de uma posição de “não saber”, para se apropriar de um saber que lhe é próprio, ou melhor, que ele tem consciência de que o construiu.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
F, F, V, V;
V, V, F, F;
V, F, V, F;
F, V, F, V; 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F, V, F, V;.
Questão 2
Assinale a alternativa incorreta sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE):
Escolha uma:
O AEE deve ser realizado com toda a turma de ensino; 
Educacional Especializado da rede pública ou privada, sem fins lucrativos;
O AEE objetiva à autonomia do aluno da Educação Especial, na escola e fora dela, constituindo oferta obrigatória pelos sistemas de ensino;
O AEE deve ser realizado em um espaço físico denominado Sala de Recursos Multifuncionais;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O AEE deve ser realizado com toda a turma de ensino;.
Questão 3
 “Temos convicção de que o professor é uma peça muito importante no conjunto que movimenta todo o sistema educacional”. E, por isso, há necessidade de o professor estar preparado para uma atuação significativa com seu alunado, pois é ele que irá organizar a sala de aula, guiará e orientará as atividades dos alunos durante o processo de aprendizagem para a aquisição de saberes e competências. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação aos aspectos que temos que perceber quando falamos em inclusão:
( ) Maturidade do profissional em busca de um trabalho efetivo, de uma vivência para a construção do conhecimento.
( ) Conhecer o aluno para educá-lo.
( ) Saber quais aprendizagens estão construídas nesse sujeito.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
V – F – V;
F – V – F;
V – V – V; 
F – V – V;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V – V – V;.
Questão 4
Sobre a avaliação dos processos de ensino e aprendizagem, considere as alternativas a seguir:
I) O professor deve realizar uma avaliação igualitária, que busque conciliar um ensino que respeite as diferenças e os processos individuais de aprendizado.
II) Diante de alguns maus resultados (baixa performance educacional), o professor tem que se indagar se sua metodologia é adequada para que os alunos aprendam.
III) O propósito da avaliação deve ser a ‘classificação ou rotulação’ dos alunos em função de suas características individuais.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Estão corretas apenas as alternativas I e II; 
Estão corretas apenas as alternativas I e III;
Todas as alternativas estão corretas;
Estão corretas apenas as alternativas II e III;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estão corretas apenas as alternativas I e II;.
Questão 5
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
O profissional de apoio é a pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias; 
O profissional de apoio tem como função primordial ajudar os educandos em suas atividades básicas do dia a dia escolar, abrindo uma grande possibilidade para o desenvolvimento de todas as suas competências e habilidades;
A necessidade de um profissional de apoio deve ser avaliada caso a caso, tendo em vista, de um lado, as características do aluno, e do outro, o objetivo do apoio: promover sua autonomia e independência;
É importante que professor regente, escola e professor de apoio trabalhem em parceria, para que suas funções fiquem bem delimitadas e que um possa auxiliar o outro quando preciso;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O profissional de apoio é a pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias;.
Questão 6
Sobre o clima em sala de aula, considere as alternativas a seguir:
I) O professor deve estar atento para a criação de um clima emocional favorável à aprendizagem e à participação nas aulas.
II) O clima emocional na sala de aula exerce influência apenas no êxito da aprendizagem.
III) Um ambiente escolar que estimula a criatividade e a livre escolha dos alunos pode melhorar sua autoestima.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Todas as alternativas estão corretas;
Estão corretas apenas as alternativas I e III; 
Estão corretas apenas as alternativas II e III;
Estão corretas apenas as alternativas I e II;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estão corretas apenas as alternativas I e III;.
Questão 7
Para aprender é necessário que os alunos diante dos conteúdos possam atualizar seus esquemas de conhecimento, compará-los com o que é novo, identificar semelhanças e diferenças e integrá-las em seus esquemas e comprovar que o resultado tem certa coerência. Nesse caso, estamos falando sobre a aprendizagem:
Escolha uma:
De pré-requisitos;
Mecânica;
Significativa; 
Relacional;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Significativa;.
Questão 8
Assinale a alternativa incorreta: O planejamento é mais eficaz e operacional quando...
Escolha uma:
...os esquemas de aula são variados;
...o dever de casa é planejado com a finalidade de reforçar e ampliar a aprendizagem;
...as estratégias são planejadas para permitir que os alunos encontrem o sentido das atividades na sala de aula;
...se preocupa unicamente em dar uma resposta a cada aluno individualmente; 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ...se preocupa unicamente em dar uma resposta a cada aluno individualmente;.
Questão 9
Marque a alternativa que melhor define o que é Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Escolha uma:
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma proposta voltada para a tecnologia assistiva;
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um conjunto de técnicas voltadas para o atendimento exclusivo de crianças com deficiência intelectual;
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um conjunto de técnicas voltadas para a organização de recursos pedagógicos na sala de recursos multifuncionais;
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas; 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminemas barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas;.
Questão 10
De acordo com a Lei 13.146/15, assinale a alternativa incorreta sobre o profissional de apoio escolar:
Escolha uma:
É a pessoa pode atuar em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária;
É a pessoa pode atuar em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas;
É a pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência;
É a pessoa sobre a qual há exigências técnicas referentes à sua formação; 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É a pessoa sobre a qual há exigências técnicas referentes à sua formação;.
Professor de Apoio e a Carreira Docente - Teste 2
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Questão 1
Jacques Delors (1998), autor e organizador do relatório para a Unesco da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI, intitulado: "Educação, um Tesouro a descobrir (1996)", apresentou em sua obra quatro pilares necessários a uma educação plena. Assinale a alternativa que apresenta o pilar que diz que “a aprendizagem deve ser de forma integral, desenvolvendo todas as potencialidades individuais do ser.”:
Escolha uma:
Aprender a conviver;
Aprender a conhecer;
Aprender a ser; 
Aprender a fazer;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Aprender a ser;.
Questão 2
Um professor deseja explicar os conceitos geográficos de planalto, planície, montanha e depressão a um aluno com 10 anos de idade, que nasceu com deficiência visual total. Analise as opções de recursos didáticos listadas a seguir e assinale a alternativa que apresenta os melhores recursos que ele poderá utilizar para o aprendizado desse aluno:
I. O professor poderá fazer essas representações por meio de uma maquete, utilizando argila ou massa de modelar e deixar que o aluno a manipule.
II. O professor poderá fazer desenhos na lousa, para representar esses conceitos.
III. O professor poderá ler repetidamente os conceitos escritos num livro para esse aluno.
IV. O professor poderá fazer a representação por meio de um desenho em folha, contornando com cola ou outro material, para que deixe uma textura que o aluno possa explorar com a utilização do tato.
Escolha uma:
Apenas as afirmativas II e IV;
Apenas as afirmativas I e IV; 
Apenas as afirmativas I e III;
Apenas as afirmativas II e III;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmativas I e IV;.
Questão 3
Relacione os itens a seguir de acordo com os conceitos apresentados:
I) Tecnologia assistiva
II) Inovação
III) Tecnologia
( ) Significa novidade ou renovação e se refere a uma ideia, um método ou um objeto que é criado e que difere dos padrões anteriores.
( ) É um conjunto integrado de conhecimentos, técnicas, ferramentas e procedimentos de trabalho que são aplicados na produção de bens e serviços.
( ) É o conjunto de recursos que, de alguma maneira, contribuem para proporcionar às pessoas com deficiência maior independência, qualidade de vida ou inclusão social, potencializando as suas capacidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
II, III e I; 
I, III e II;
III, II e I;
I, II e III;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II, III e I;.
Questão 4
A comunicação alternativa é um recurso usado, principalmente, por pessoas que possuem a fala comprometida, as quais têm de utilizar formas diferentes da oralidade para estabelecer a comunicação com outras pessoas. Com relação à comunicação alternativa, analise as afirmações e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
I. A comunicação alternativa permite maior independência na comunicação de pessoas com deficiência visual, que poderão expressar-se com o uso de pranchas de comunicação.
II. As pranchas de comunicação podem conter desenhos, letras e/ou palavras, e a pessoa com deficiência na fala deve apontar esses elementos para poder se expressar.
III. Quando se inicia o treino da comunicação alternativa, o profissional deve incentivar o aluno a não usar mais a comunicação por meio da fala.
Escolha uma:
Apenas a afirmativa II está correta; 
Apenas a afirmativa I está correta;
Apenas a afirmativa III está correta;
Apenas as afirmativas II e III estão corretas;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas a afirmativa II está correta;.
Questão 5
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
Quando o professor se dispõe a utilizar a informática educativa e fazer desta ferramenta, um recurso didático pedagógico eficiente, é preciso se preparar e sensibilizar para melhor aproveitar esta tecnologia;
A capacitação e a atuação de docentes para o uso da informática educativa em educação é um processo que inter-relaciona apenas o domínio dos recursos tecnológicos com a ação pedagógica; 
Quando o professor se dispõe a trabalhar com informática na educação especial, é necessário saber a quem vai lecionar, conhecer os alunos, suas singularidades e as possibilidades de trabalho;
A capacitação e a atuação de docentes para o uso da informática educativa impulsionam a articulação do referencial teórico com as ideias de educadores e pesquisadores que trazem contribuições referentes ao uso do ciclo de descrição, execução e reflexão;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A capacitação e a atuação de docentes para o uso da informática educativa em educação é um processo que inter-relaciona apenas o domínio dos recursos tecnológicos com a ação pedagógica;.
Questão 6
É comum, principalmente quando se trata de crianças, que haja uma rejeição inicial ao uso de uma adaptação ou de um recurso de tecnologia assistiva. Se isso acontecer, qual deverá ser a atitude do professor diante do aluno?
Escolha uma:
O uso de adaptações e de tecnologia pelos alunos especiais não é de responsabilidade do professor;
O professor deverá deixar de usar o recurso de tecnologia assistiva;
O professor deverá aplicar um castigo a esse aluno, fazendo-o sentir medo e forçando-o a usar a adaptação;
O professor deverá recorrer a reforços positivos, demonstrando os ganhos de habilidades que a adaptação utilizada trará; 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O professor deverá recorrer a reforços positivos, demonstrando os ganhos de habilidades que a adaptação utilizada trará;.
Questão 7
Analise as afirmativas a seguir:
I. A tecnologia assistiva não é o instrumento que fará com que o aluno realize as suas tarefas como os demais colegas. A função principal da tecnologia assistiva é permitir que o aluno faça as atividades do seu jeito, permitindo a ele a autonomia no seu processo de aprendizagem.
II. É comum, principalmente quando se trata de crianças, que haja uma rejeição inicial aos recursos assistivos, a qual deverá ser trabalhada com constantes reforços positivos e com a demonstração dos ganhos de habilidades que a adaptação utilizada trará.
III. É imprescindível fazermos uma avaliação da pessoa que usará as adaptações, para que seja definida a tecnologia assistiva mais adequada e que traga benefícios significativos e essa pessoa.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas que são verdadeiras:
Escolha uma:
Apenas as afirmativas I e II;
Apenas as afirmativas II e III;
Apenas as afirmativas I e III;
As afirmativas I, II e III; 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III;.
Questão 8
Analise as afirmativas a seguir e identifique-as com (V) ou (F) conforme sejam verdadeiras ou falsas:
I. A escola inclusiva deve enfatizar as formas e as condições de aprendizagem, oferecendo apoio, ferramentas e proporcionando ao aluno com necessidades educativas especiais condições de obter sucesso escolar.
II. A escola inclusiva deve rever e ampliar as práticas educativas tradicionais, considerando as dificuldades cognitivas, psicomotoras e de comportamento, evitando o negligenciamento e exclusão de alunos que necessitam de apoio escolar.
III. Toda vez que um aluno precisar deatendimento diferenciado, seja por causa de uma característica permanente, como a surdez, a paraplegia, a deficiência visual, seja por uma característica temporária, como um distúrbio emocional ou psicológico, estará incluído no conjunto de alunos que fazem parte da educação especial.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
F, F, V;
V, F, V;
V, V, V; 
V, F, F;
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, V;.
Questão 9
Dentre as categorias de tecnologia assistiva existentes, qual delas oferece equipamentos de entrada e saída (síntese de voz, Braille), auxílios alternativos de acesso (ponteiras de cabeça, de luz), teclados modificados ou alternativos, acionadores, softwares especiais (de reconhecimento de voz etc.), que permitem as pessoas com deficiência a usarem o computador?
Escolha uma:
Sistemas de controle de ambiente;
Adequação Postural;
Recursos de acessibilidade ao computador; 
Auxílios para cegos ou com visão subnormal;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Recursos de acessibilidade ao computador;.
Questão 10
Um professor, quando recebe um aluno com algum tipo de deficiência ou dificuldade, deve, num primeiro momento, procurar munir-se do maior número de informações possíveis sobre esse aluno (por exemplo, como é sua comunicação, quais são os recursos que utiliza, como escreve etc.).
Com relação ao texto anterior, analise as informações a seguir e, depois, assinale a alternativa que representa as pessoas com quem o professor deve buscar essas informações:
I) A família do aluno.
II) O próprio aluno.
III) Os profissionais técnicos que atendem esse aluno (médico, fonoaudiólogo, fisioterapeuta etc.) por meio de contato direto ou de relatórios.
Escolha uma:
Apenas as afirmativas II e III;
Apenas as afirmativas I e III;
As afirmativas I, II e III; 
Apenas as afirmativas I e II;
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III;.
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Questão Discursiva
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O Estatuto da Pessoa com Deficiência foi instituído pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015) e em seu Artigo 3º  menciona o   , que é a pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.
Sendo assim, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva determina que   deve identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Trata-se de um serviço complementar e/ou suplementar ao processo de escolarização para a autonomia e independência desses alunos na escola e fora dela. Uma característica importante desse serviço é promover a   , que enfatiza a importância da atividade e a atuação como protagonistas dos alunos em seu processo de aprendizagem, a necessidade de partir de seus conhecimentos e experiências prévias, a incidência da aprendizagem cooperativa, e a autonomia e auto-regulamentação do processo de aprendizagem, entre outros aspectos.
Uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social, chamada de   , pode oferecer escolhas para o aluno com deficiência, pois a sua maior contribuição está em criar novas oportunidades e possibilidades de ensino.  Exemplos disso são as pranchas de comunicação com os símbolos PCS ou Bliss, além de vocalizadores e softwares; são recursos de   , eletrônicos ou não, que permitem a comunicação expressiva e receptiva das pessoas sem a fala ou com limitações da mesma.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O Estatuto da Pessoa com Deficiência foi instituído pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015) e em seu Artigo 3º  menciona o [profissional de apoio escolar] , que é a pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.
Sendo assim, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva determina que [o atendimento educacional especializado] deve identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Trata-se de um serviço complementar e/ou suplementar ao processo de escolarização para a autonomia e independência desses alunos na escola e fora dela. Uma característica importante desse serviço é promover a [aprendizagem significativa] , que enfatiza a importância da atividade e a atuação como protagonistas dos alunos em seu processo de aprendizagem, a necessidade de partir de seus conhecimentos e experiências prévias, a incidência da aprendizagem cooperativa, e a autonomia e auto-regulamentação do processo de aprendizagem, entre outros aspectos.
Uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social, chamada de [tecnologia assistiva] , pode oferecer escolhas para o aluno com deficiência, pois a sua maior contribuição está em criar novas oportunidades e possibilidades de ensino.  Exemplos disso são as pranchas de comunicação com os símbolos PCS ou Bliss, além de vocalizadores e softwares; são recursos de [Comunicação aumentativa (suplementar) e alternativa] , eletrônicos ou não, que permitem a comunicação expressiva e receptiva das pessoas sem a fala ou com limitações da mesma.
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profissional de apoio escolar
o atendimento educacional especializado
aprendizagem significativa
tecnologia assistiva
Comunicação aumentativa (suplementar) e alternativa