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RELATÓRIO DA ATIVIDADE - UNIDOTECA 
 
Acadêmico(s): Gisele Conceição Corrêa Gonçalves 
Tutor Externo: Célia Cristiane Peres dos Santos 
Turma: PED2619 
Instituição: Uniasselvi/Alvorada 
Curso de Licenciatura em PEDAGOGIA 
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática Data: 11/06/2020 
RELATÓRIO DA ATIVIDADE 
O pressente trabalho foi desenvolvido de acordo com a dificuldade encontrada para o 
desenvolvimento de cálculos simples com crianças da educação infantil. O desenvolvimento da 
caixa magica de cálculos visa facilitar o aprendizado do aluno em assimilar o número a 
quantidade que ele representa, o entendimento de como funciona os cálculos matemáticos e 
também a reconhecer os números de 0 á 9 . 
A caixa magica de cálculos se mostrou muito eficaz dentro do que foi proposto, 
atingindo satisfatoriamente os objetivos a aluna compreendeu o significado dos cálculos, 
reconheceu os numerais de 0 á 9, relacionou o número a quantidade e desenvolveu a 
atividade sozinha depois de ser instruída. 
Esse brinquedo é de fácil aplicação e construído a partir de matérias recicláveis como 
uma caixa de sabonetes, para as peças que representam a quantidade foi utilizado feijões, foi 
impresso 2 folhas com numerais de 0 á 9 e recortado, foi utilizado um plástico transparente 
para colocar os números e então montar a conta, o plástico usado foi a capa transparente de 
encadernação. 
Matérias utilizados para a produção da caixa mágica de cálculos: 
 
fonte : o autor 10/06/2020 
Brinquedo pronto 
 
Fonte: o autor 10/06/2020 
o email: brinquedoteca@uniasselvi.com.br, 
Nesse relato é necessário descrever como a experiência foi vivenciada: 
 O brinquedo foi desenvolvido em minha residência na rua siriema 50, alvorada, rio 
grande do sul, e a pratica foi realizada na residência da aluna Shayane rua campos 
sales 68,alvorada rio grande do sul, por conta da pandemia de corona vírus todas as 
medidas de segurança foram tomadas; 
 A pratica foi realizada com a colaboração da aluna Shayane Corrêa e com a 
autorização de sua mãe Joice leal corrêa; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
mailto:brinquedoteca@uniasselvi.com.br
Aluna Shayane reconhecendo os números: 
 
Fonte:o autor 11/06/2020 
Aluna Shayane assimilando o numero a quantidade que representa: 
 
Fonte: O autor 11/06/2020 
 
 
 
 
Aluna Shayane reconhecendo os números: 
 
fonte: O autor 11/06/2020 
 
aluna Shayane resolvendo cálculos: 
 
Fonte:O autor11/06/2020 
 
 
 
 
Aluna Shayane desenvolvendo a atividade sozinha depois das instruções: 
 
Fonte: O autor 11/06/2020 
Aluna Shayane realizando cálculos simples : 
 
Fonte: o autor 11/06/2020 
 
 
 O brinquedo levou 2 dias para a criação, a aplicação foi feita em um dia e o trabalho 
todo foi feito em uma semana 
 Para a criação do brinquedo foi utilizado 
 Tesoura 
 Caixa de sabonete 
 E.v.a 
 Tnt 
 Cola branca 
 Cola quente 
 Fejões 
 Impressão de números de 0 á 9 duas vezes 
 
O tema escolhido -é: calcular brincando, por que é a melhor forma de se 
aprender, se divertindo e aprender sem sentir, através do lúdico desenvolver o 
aprendizado de uma forma mais leve sem ser maçante para a criança. 
As atividades desenvolvidas serão cálculos simples de matemática (+ e -), 
utilizando o material desenvolvido para a brinquedoteca que será a caixa magica de 
calcular. 
O tempo será livre, pois as possibilidades de cálculos são infinitas. 
A expectativa para o brinquedo é que a criança reconheça os números de 0 á 
9,assimile o numero a quantidade que ele representa, e que se torne fácil a aplicação 
de cálculos simples. 
MANUAL DA BRINQUEDOTECA 
 
 
 
ANEXO A 
 
(ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) 
 
 
MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE: 
 
 
 
 
Disciplina Metodologia e 
Conteúdos Básicos de 
Matemática 
Data 11/06/2020 
Tema Escolhido com justificativa O tema escolhido 
é:calcular brincando, 
por que é a melhor 
forma de se aprender, 
se divertindo e 
aprender sem sentir, 
através do lúdico 
desenvolver o 
aprendizado de uma 
forma mais leve sem 
ser maçante para a 
criança. 
Atividades que serão desenvolvidas As atividades 
desenvolvidas serão 
cálculos simples de 
matemática (+ e -), 
utilizando o material 
desenvolvido para a 
brinquedoteca que 
será a caixa magica 
de calcular. 
Tempo necessário O tempo será livre 
pois as possibilidades 
de cálculos é infinita. 
Material Utilizado O material utilizado 
será de reciclagem, 
como uma caixa de 
sabonete, tesoura, 
cola quente, tnt, 
eva,cola branca e 
feijões. 
Expectativas em relação às atividades (objetivos) A expectativa para o 
brinquedo é que a 
criança reconheça os 
números de 0 á 
9,assimile o numero a 
quantidade que ele 
representa, e que se 
torne fácil a aplicação 
de cálculos simples. 
MANUAL DA BRINQUEDOTECA 
 
 
ANEXO B 
 
(ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) 
 
 
RELATÓRIO DA ATIVIDADE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Acadêmico: Gisele C. C. Gonçalves Turma: PED2619 Matrícula: 1285310 
 
 
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática 
A data da aplicação e/ou observação: 11/06/2020 
O tema escolhido: ensinando matemática através do lúdico 
A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática 
(Desenvolvimento/Socialização): 
 
Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta): os objetivos foram alcançados de 
forma satisfatório, obtendo êxito na apresentação dos números e também nos cálculos de 
adição e subtração, a aluna desempenhou a atividade de forma divertida e obteve aprendizado 
facilitado em cálculos matemáticos simples. 
E considerações finais: aspectos positivos e negativos da prática: Durante a aplicação da 
atividade foi possível fazer a apresentação de cada numero e também estabelecer uma relação 
entre os números e a quantidade que cada um representa, tornando de forma facilitada a 
construção de cálculos de adição e subtração. 
O único aspecto negativo esta na dificuldade em realizar cálculos mais complexos como a 
divisão, por não conter repartições, mas o objetivo central que é a realização cálculos 
matemáticos simples foi desenvolvido com grande sucesso.