Avaliaçao II - MORFOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA

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27/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Cristina Farias Machado (1920294)
Disciplina: Morfologia da Língua Portuguesa (LET38)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512333) ( peso.:1,50)
Prova: 21404218
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Há, na língua portuguesa, dez classes morfológicas definidas: adjetivos, advérbios, verbos, interjeições, pronomes, preposições, conjunções, numerais, artigos e substantivos. Estes
substantivos) têm a função de nomear seres, e classificam-se em comuns ou próprios, simples ou compostos, primitivos ou derivados, concretos ou abstratos ou ainda coletivos. Le
seguir, Autopsicografia, de Fernando Pessoa, e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
AUTOPSICOGRAFIA
O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.
E os que leem o que escreve,
Na dor lida sentem bem,
Não as duas que ele teve,
Mas só a que eles não têm.
E assim nas calhas da roda
Gira, a entreter a razão,
Esse comboio de corda
Que se chama o coração.
( ) As palavras "poeta" e "dor" são substantivos concreto e abstrato, respectivamente. 
( ) As palavras "razão" e "calha" são ambas substantivos concretos. 
( ) As palavras "fingidor" e "corda" são substantivos primitivo e derivado, respectivamente. 
( ) As palavras "comboio" e "coração" são substantivos coletivo e concreto, respectivamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://multipessoa.net/labirinto/fernando-pessoa/1>. Acesso em: 3 fev. 2017.
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - F.
2. Devido às várias indicações que o verbo oferece, ele é a palavra que apresenta o maior número de flexões da língua portuguesa. O verbo varia em pessoa, número, tempo, modo e
relação ao verbo, analise as seguintes sentenças:
I- O verbo varia em pessoa e número de acordo com as pessoas do discurso.
II- Como as pessoas do discurso são representadas pelos pronomes pessoais, essa flexão verbal costuma ser identificada por meio dos pronomes. Ex.: primeira pessoa (eu), segun
(tu) etc.
III- Tempo verbal é a indicação do momento em que ocorrem as ações, os fenômenos naturais e os estados expressos pelo verbo.
IV- Os modos verbais são três: indicativo (é aquele que indica incerteza, dúvida), subjuntivo (é aquele que indica certeza) e imperativo (é aquele que indica ordem, pedido, súplica, c
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
3. Leia a tirinha em anexo:
"As tirinhas pertencem a um hipergênero denominado quadrinhos que agrega outros gêneros, como os cartuns, as charges, as tiras cômicas, as tiras cômicas seriadas e as tiras se
abordagem é apontada por Ramos (2009) ao esclarecer as especificidades e os diversos elementos composicionais compartilhados entre os gêneros narrativos abrigados dentro de
guarda-chuva das histórias em quadrinhos, publicados em variados formatos e suportes".
Levando em consideração o efeito de humor da tirinha apresentada, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VARGAS, Suzana Lima; MAGALHÃES, Luciane Manera. O gênero tirinhas: uma proposta de sequência didática. Educação em foco, Juiz de Fora, v. 16, n. 1, p. 119-143, m
2011, p. 128.
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: https://www.monolitonimbus.com.br/wp-content/uploads/2015/06/Plan%C3%A1rias_Dario.jpg. Acesso em: 19 jun. 2018.
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 a) O substantivo grama, precedido das palavras "uma" e "um", muda de significado no segundo e terceiro quadrinhos conforme muda de gênero.
 b) O adjetivo comparativo de superioridade magrinha é usado para denotar uma característica extrema de magreza no segundo e terceiro quadros, quando combinado à palavra gr
 c) A estrutura da palavra magrinha se constitui como o principal elemento da tirinha, já pode causar o efeito de humor mesmo quando analisada isoladamente do seu contexto de u
 d) O efeito de humor da tirinha se constrói com base nas classes da palavra grama, que pode ser um substantivo, quando no sentido botânico, e um adjetivo masculino, quando ind
de peso.
4. Leia o texto a seguir:
"De todas as tarefas que fazem parte da rotina de redação de Galileu, a mais prazerosa CERTAMENTE é ler as cartas dos leitores. Os fãs da revista são de fato especiais e suas ca
traduzem isso. São criativos, curiosos, observadores e não deixam passar nada. Fazem perguntas tão difíceis quanto imprevisíveis. Querem saber de tudo: do monstro do Lago Nes
Genoma Humano. E NÃO se contentam com respostas pela metade. Ler as dúvidas que aparecem nas cartas, os comentários sobre as reportagens passadas e as sugestões de fu
gratificante para qualquer jornalista. Ainda mais para nós, jornalistas de Galileu, que adoramos um BOM desafio".
Com relação à função argumentativa de alguns recursos linguísticos empregados no texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Por meio do advérbio "CERTAMENTE", a autora confirma não haver dúvidas sobre o que sente a equipe de redação da Galileu ao ler as cartas dos leitores.
( ) O advérbio "NÃO" está associado ao verbo "contentam", que indica uma atitude dos leitores quanto ao conteúdo que recebem da Galileu.
( ) O advérbio "BOM", oposto de "MAL", tem a função de alterar a palavra desafio, dando-lhe um novo sentido na frase.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FRANÇA, Martha San Juan (Diretora de Redação). Carta ao leitor: nunca te vi, sempre te amei. Disponível em: http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT640728-1
Acesso em: 7 dez. 2018.
 a) V - F - F.
 b) F - V - F.
 c) V - V - F.
 d) F - V - V.
5. Advérbios são palavras que modificam, principalmente, o verbo, indicando a circunstância em que ocorre a ação por ele expressa. Considerando os advérbios, analise a frase a seg
balão azul atravessava calmamente o céu".
Que ideia é expressa pelo advérbio CALMAMENTE?
 a) Condição.
 b) Modo.
 c) Tempo.
 d) Dúvida.
6. O conjunto das flexões de modo, tempo, pessoa, número e voz verbais recebe o nome de conjugação. Sobre a conjugação dos verbos, em língua portuguesa, assinale a alternativa
 a) Considerando as flexões do verbo "LER", podemos identificá-lo como defectivo, devido à regularidade que apresenta nos modos, pessoas e tempos verbais.
 b) A forma nominal de particípio do verbo "DIVIDIR" é classificada como abundante devido à forma equivalente "COMPARTILHAR".
 c) As conjugações são marcadas por uma vogal temática, que pode ser: A (como no verbo amar); E (como no verbo comer); I (como no verbo incluir); O (como no verbo por).
 d) Tomando como base as flexões do verbo "TER", podemos classificá-lo como anômalo devido às alterações mais profundas no radical ao ser conjugado.
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7. Observe a tirinha Garfield, de Jim Davis.
A tirinha possui uma quebra de expectativa a partir do segundo quadrinho com a expressão "com certeza", confirmando que a moça realmente é "muita areia". O desfecho da tirinha
com a expressão "com certeza", causa humor ao confirmar que a humildade não funciona também para o personagem que a anuncia. Sobre a expressão "com certeza", avalie as a
seguir e a relação proposta entre elas:
I- "Com certeza" expressa na fala da moça e no pensamento do Garfield, é uma locução adjetiva.
PORQUE 
II- Éiniciada por uma conjunção acrescida de um adjetivo, com a função de alterar um substantivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: https://blogdoenem.com.br/classificacao-das-locucoes-adverbiais-gramatica-enem/. Acesso em: 22 jun. 2018.
 a) A asserção I é uma proposição verdadeira , e a II é uma proposição falsa.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 d) As asserções I e II são proposições falsas.
8. Analise os dois versos do poema Retrato, de Cecília Meireles:
?Eu não tinha estas mãos sem força,
tão paradas e frias e mortas?
Relacionando locuções adjetivas aos versos acima, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Locução adjetiva é toda expressão constituída, em geral, por preposição+substantivo.
( ) Não se pode afirmar que a expressão ?sem força?, do verso acima, seja exatamente um adjetivo, mas com certeza ela tem função adjetiva, já que caracteriza o substantivo mã
( ) A expressão ?sem força? pode ser classificada como locução adjetiva.
FONTE: MEIRELES, Cecília. Retrato. Disponível em: <http://www.fabiorocha.com.br/cecilia.htm>. Acesso em: 24 jun. 2011.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V.
 b) F - F - F.
 c) F - V - F.
 d) V - F - V.
9. É na disciplina de Morfologia da Língua Portuguesa que estudamos as classes de palavras ou classes gramaticais, que são: substantivo, verbo, adjetivo, pronome, artigo, numeral, p
conjunção, interjeição e advérbio. Tendo em vista as classes de verbo, substantivo, adjetivo e advérbio, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Na sentença "Veio CORRENDO abraçar a avó", a palavra destacada é um verbo auxiliar em sua forma nominal de gerúndio.
 b) Na sentença "ESTUDAR é importante para se obter sucesso", o verbo estudar encontra-se na sua forma nominal de infinitivo e desempenha função de substantivo.
 c) Na sentença "Cheiro de pneu QUEIMADO", a palavra destacada é um substantivo masculino no singular.
 d) Na sentença "O documento foi IMPRESSO", a palavra destacada é um verbo no particípio cuja função é de advérbio.
10. Os verbos apresentam flexão em voz. Conforme a gramática tradicional, existem três vozes verbais: a voz ativa, a reflexiva e a passiva (que se divide em sintética e analítica). Assin
alternativa CORRETA que apresenta um exemplo de voz passiva analítica:
 a) O objetivo do trabalho é analisar o uso da voz passiva e ativa na fala não monitorada de moradores de Goiás.
 b) O trabalho foi desenvolvido com o objetivo de analisar o uso da voz passiva e ativa na fala não monitorada de moradores de Goiás.
 c) Este trabalho se desenvolveu com o objetivo de analisar o uso da voz passiva e ativa na fala não monitorada de moradores de Goiás.
 d) Objetiva-se, com este trabalho, analisar o uso da voz passiva e ativa na fala não monitorada de moradores de Goiás.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.
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