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Planejamento Institucional (POE06) (Avaliação da Disciplina) Aluno(a): Valquiria Alves de Farias (2544341) Parte superior do formulário 1. Segundo Vasconcelos (2006) existem diferentes níveis de planejamento utilizado na Educação Básica. O planejamento mais próximo do professor e da sala de aula, ligado especificamente ao aspecto didático, podendo ser dividido em Projeto/ Plano de curso e Plano de aula, corresponde ao: A) Planejamento do Sistema de Educação. B) Planejamento da Escola. C) Planejamento de Ensino-Aprendizagem. D) Planejamento Curricular. 2. Libâneo (2001) apresenta de maneira comparativa, os termos “planejamento, plano e programa”, com o intuito de facilitar a compreensão entre os três enfoques. Relacione as colunas e assinale a alternativa correta: I – Planejamento II – Plano III – Programa ( )É o documento mais abrangente que resulta do processo de planejamento, por sua vez subdivididos em programas. ( ) É o processo sistematizado de previsão de objetivos, metas, ações, procedimentos como forma de racionalização da ação. ( ) Explicita linha de ações globais que permite agrupar as decisões por áreas de ações semelhantes sob o mesmo título. Cada programa é detalhado em projetos. A) II – I – III B) I – II – III C) III – II – I D) II – III – I 3. A construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) pelas Instituições Educacionais é uma necessidade sem precedência, e tem respaldo legal em alguns artigos da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) Nº. 9.394/96. Neste sentido para o PPP ser eficiente a sua elaboração deve resultar em: A) Um documento que facilite e organize as atividades pedagógicas, administrativas e comunitárias da escola. B) Um documento que demonstre que o gestor não terá autonomia nas decisões. C) Um processo cujas avaliações do professor não tenham a mesma direção da escola. D) Um processo burocrático e centralizador de decisões. 4. Relacionando o Currículo ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) podemos afirmar que: A) Todo projeto político é necessariamente um projeto pedagógico, e o currículo é uma continuidade desse processo. B) Projeto político, prática pedagógica cotidiana e currículo são questões independentes. C) A tarefa do currículo é expressar a grade de conteúdos de uma escola e o PPP tem por finalidade retratar as concepções políticas da instituição. Assim sendo, são instrumentos distintos e sem relação. D) Todo ato pedagógico deve ser pensado pelo que ele pode efetivamente fazer. Nesse sentido, é imprescindível que o projeto político e as práticas cotidianas sejam coerentes e inter-relacionados. 5. Com relação aos princípios que fundamentam o Plano de Desenvolvimento da Escola – PDE. Assinale a alternativa correta: I- Capacitação da equipe para trabalhar com a metodologia. II- Transferência de recursos financeiros para as escolas. III- Liderança efetiva do diretor. IV- Trabalho em equipe. A) Somente as frases II e III estão corretas. B) Somente as frases I, III e IV estão corretas. C) Todas as alternativas estão corretas. D) Somente as frases III e IV estão corretas. 6. Em relação ao planejamento na Educação Básica Escolar, é correto afirmar que os níveis são: A) Planejamento Institucional, Planejamento Pedagógico da Escola, Planejamento Curricular, Planejamento de Ensino-aprendizagem. B) Planejamento do Sistema de Educação, Planejamento da Escola, Planejamento Curricular, Planejamento de Ensino-aprendizagem. C) Planejamento do Sistema de Educação, Planejamento Político Pedagógico da Escola, Planejamento Estratégico, Planejamento de Ensino-aprendizagem. D) Planejamento Institucional, Planejamento Educacional, Planejamento Curricular, Planejamento de Ensino-aprendizagem. 7. Em 1998 foi criado um instrumento padronizado nacional de avaliação com o objetivo de avaliar o aprimoramento intelectual dos jovens egressos do ensino médio e servir como parâmetro de mensuração da qualidade de ensino. Estamos nos referindo: A) Prova Brasil. B) Provinha Brasil. C) ENEM. D) SAEB. 8. A Avaliação Institucional é um processo contínuo e sistemático, competente e legítimo, envolvendo agentes internos e externos. Com base nesta afirmativa, pode-se dizer, a respeito da Avaliação Institucional, que: I-Recai sobre os aspectos educacionais e de aprendizagem, centrando-se em programas educativos e pedagógicos que constituem a especificidade da escola. II-Tem por foco os processos decorrentes das ações promovidas em sala de aula com o intuito de aprimorar nos educandos o conhecimento, bem como a compreensão.da realidade. III-Constitui-se na análise das funções da escola, frente à comunidade, representando um dos principais suportes para a gestão escolar, principalmente em relação ao planejamento e à tomada de novas decisões. IV-É a análise da Instituição Escolar num sentido amplo e generalizador, que compreende os fenômenos que ocorrem no meio educacional para que seja possível uma avaliação dos resultados obtidos, replanejamento e nova tomada de decisões. A) Somente as afirmativas I,III e IV são verdadeiras; B) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras; C) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras; D) Somente as afirmativas I,II e III são verdadeiras; 9. A avaliação é um elemento que: I- Incide no desenvolvimento. II- Promove o aperfeiçoamento, a mudança e a inovação. III- Contribui na melhoria da qualidade de funcionamento da instituição. IV- Promove o aperfeiçoamento curricular. V- Estimula o desenvolvimento profissional. As alternativas corretas são: A) II - III - V. B) I - II - III. C) Todas as alternativas estão corretas. D) II - III - IV. 10. A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a qualidade deles. Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback: ( ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo. ( ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos. ( ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) V – V – V. B) V – V – F. C) F – V – V. D) V – F – V. 11. Sobre o Planejamento estratégico é correto afirmar que: A) Possibilita calcular com menor precisão os custos e despesas. B) Possibilita conviver num ambiente de mudanças rápidas e sem competição. C) Há necessidade que o planejamento estratégico seja materializado numa das áreas que compõem a instituição. D) Possibilita a gestão educacional antever dificuldades, projetar ações que visem ao sucesso da instituição. 12. Qual década representou a origem de elaboração de diversos planos, entre eles o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova? A) A década de Trinta B) A década de Sessenta C) A década de Quarenta D) A década de Vinte 13. A relação entre pais e filhos exige várias habilidades sociais. Com o objetivo de proporcionar o desenvolvimento integral dos filhos e de prepará-los para a vida, os pais utilizam-se de três estratégias básicas para educá-los. Nesse sentido, analise as sentenças que seguem: I – Os pais utilizam recompensas e punições para educar. II – Os pais estabelecem normas, explicações, exortações e estímulos. III – Os pais utilizam a ferramenta de modelação de comportamento. IV – Os pais utilizam o feedback negativo para modificar o comportamento. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A) As sentenças I, II e IV estão corretas. B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. C) As sentenças I, II e III estão corretas. D) As sentenças I e III e IV estão corretas. 14. A avaliação institucional interna: I- Acontece pela autoavaliação. Pode-se dizer que são os alunos, os professores e os demais profissionais da escola, os responsáveis pela escola, e osresponsáveis por esta modalidade avaliativa. II- Os princípios mais importantes da autoavaliação institucional são expressos pelos objetivos de Autorreferência, Autoanálise, e Autodesenvolvimento. III- A capacidade de Autorreferência dos problemas e da realidade institucional é um objetivo fundamental da autoavaliação institucional. IV- Todo processo genuíno de Autoavaliação institucional tem de levar em consideração somente os indicadores internos. V- O ato de avaliar é um momento intencionalmente pedagógico e de potencialização dos recursos humanos, tornando-se autorreferência, e alcançando a Autoanáise para, assim, buscar a excelência. As alternativas corretas são: A) I- II- IV- V. B) Todas as alternativas estão corretas. C) I- II- III- V. D) II- III- IV- V. 15. A avaliação institucional interna compreende a auto-avaliação. Enquanto que, a avaliação institucional externa: A) É aplicada pela comunidade nas assembleias da escola. B) É uma ação muito difundida na educação superior e muito pouco na educação básica. C) Deve ser aplicada por meio de questionário para todas as pessoas do município onde a escola está inserida. D) É composta por dois tipos de sujeito: internos e externos. Os sujeitos internos são os alunos, os professores e os demais profissionais da escola. Os sujeitos externos são os pais, entidades sociais e outros que participam da escola como patrocinadores ou parceiros em ações desenvolvidas e ex-alunos da escola. 16. As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características: I – Habilidade Social. II – Desempenho Social. III - Competência Social. ( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo. ( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos. ( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) II – I – III. B) I – II – III. C) III – I – II. D) III – II – I. 17. O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) faz parte do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) que é um programa do Governo Federal Brasileiro lançado em 2007. Assinale a afirmativa CORRETA sobre o PDE: A) Um dos grandes objetivos do MEC com relação ao PDE é de esconder da sociedade o que se passa dentro e fora da escola e realizar uma ampla prestação de contas. B) PDE é uma ação governamental composto de diretrizes somente para as Instituições de ensino fundamental. C) Dentre todas as medidas adotadas pelo PDE podemos citar o Programa Saúde Da Família, Piso Salarial para Profissionais da Educação, Prova Brasil e Seguro-Desemprego. D) Conhecido como “PAC da Educação” tem como objetivo a qualidade e a universalização. 18. O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu o conceito de relacionamento interpessoal: A) Sociologia e Psicologia. B) Biologia e Sociologia. C) Psicologia e Pedagogia. D) Filosofia e Antropologia. 19. Segundo Vasconcellos (2006, p. 182), a estrutura básica de um Projeto Político-Pedagógico comporta três grandes elementos, três atos bem distintos, porém interdependentes que são: A) Marco Situacional, operativo e programação. B) Marco Situacional, Filosófico e tático. C) Marco Referencial, diagnóstico e programação. D) Marco Referencial, tático e operativo. 20. O primeiro passo de um planejamento é: A) Estratégia. B) Ativação. C) O diagnóstico. D) Os desdobramentos. Aluno(a): Valquiria Alves de Farias (2544341) Disciplina: Planejamento Institucional Avaliação: Avaliação da Disciplina (348856) Nota: 8,50 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 RESPOSTA ALUNO C A A D B B C D C A D A C C B D D A C C Re s ponder e Avançar »
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