Avaliação Final Metodologia Atletismo UNIASSELVI

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14/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Metodologia do Ensino do Atletismo (LEF18)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655871) ( peso.:3,00)
Prova: 23058381
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A marcha atlética se caracteriza como uma prova complexa do atletismo, apesar de parecer de fácil realização. A difícil técnica de locomoção e as
modalidade são fundamentais durante as longas distâncias de realização da prova. Sobre a marcha atlética, classifique V para as sentenças verd
para as falsas:
( ) A prova de 50.000 m é a prova mais longa do atletismo.
( ) As competições podem ser realizadas tanto na rua quanto na pista de atletismo.
( ) Os participantes são desclassificados após receberem o terceiro cartão vermelho por infrações à regra da modalidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V.
 b) V - V - F.
 c) V - F - V.
 d) F - V - F.
2. Competições de atletismo devem ser organizadas e realizadas sob regras e regulamentos que dão legitimidade ao resultado das competições. Me
competições nas quais existe a necessidade de adaptação de algumas regras, o cumprimento se faz necessário. Com relação às regras, classifiq
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A chegada de uma corrida deve ser marcada e, em competições oficias, esta deve ser com uma linha branca de 5 cm de largura.
( ) Os atletas devem ser classificados na ordem em que o tronco ultrapassa a linha de chegada.
( ) Em competições oficiais, os braços, as pernas e a cabeça devem ser considerados no momento de ultrapassagem da linha de chegada. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - F.
 d) F - F - V.
3. Competições de atletismo devem ser organizadas e realizadas sob regras e regulamentos que dão legitimidade ao resultado das competições. Me
competições nas quais existe a necessidade de adaptação de algumas regras, o cumprimento se faz necessário. Com relação às regras, classifiq
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A chegada de uma corrida deve ser marcada e, em competições oficias, esta deve ser com uma linha branca de 5 cm de largura.
( ) Os atletas devem ser classificados na ordem em que o tronco ultrapassa a linha de chegada.
( ) Em competições oficiais, os braços, as pernas e a cabeça devem ser considerados no momento de ultrapassagem da linha de chegada. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F.
 b) V - V - F.
 c) F - F - V.
 d) V - F - V.
4. Muitas modalidades esportivas apresentam aspectos importantes e de fácil adaptabilidade para o ambiente escolar. Ao considerarmos o esporte e
forma de apresentação educativa, podemos trabalhá-lo dentro das instituições de ensino, respeitando algumas importantes características. Sobre
Educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Praticado de modo voluntário.
( ) Fundamentado em princípios como inclusão e participação.
( ) Tem como finalidade obter resultados.
( ) Evitar a seletividade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
5. A classificação das provas do atletismo é feita de acordo com o local de realização e a característica da prova. Essa caracterísitca pode estar rela
número de participantes, aos obstáculos impostos e principalmente à distância percorrida. Sobre a distância das provas de pista, analise as sente
seguir:
I- A prova dos 800 m de distância é classificada como prova de média distância (meio fundo).
II- A corrida dos 5000 m é classificada como prova de média distância (meio fundo).
III- A corrida dos 10000 m é classificada como prova de longa distância (fundo).
IV- A corrida dos 1500 m é classificada como prova de média distância (meio fundo).
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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6. A palavra "inclusão" está presente em todas as esferas da sociedade, no esporte não é diferente. O professor deve adotar estratégias que proporc
participação de todos seus alunos de forma produtiva e eficiente a todos. Sobre as atitudes inclusivas em aulas de Educação Física, classifique V
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As aulas devem ter um único objetivo para todos os alunos, deficientes ou não, para não haver exclusão.
( ) As aulas devem ser excludentes, diferenciando cada aluno de acordo com sua habilidade.
( ) Durante as aulas, as atividades e os materiais devem ser adaptados.
( ) Durante as aulas, o principal objetivo deve ser o alcance de metas e a quebra de recordes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
7. Em 2004, nos Jogos Olímpicos de Atenas, na Grécia, o atleta brasileiro Wanderlei Cordeiro de Lima foi abordado durante sua prova de atletismo p
espectador que o abraçou, atrapalhando assim seu desempenho. Sua reação à atitude do agressor lhe rendeu a medalha "Barão de Coubertin" p
olímpico. Entre as características que compõem o "espírito olímpico", o atleta brasileiro foi recompensado por continuar na prova, mesmo perdend
primeiro lugar. Outras características que compõem o "espírito olímpico" devem ser estimuladas pelos profissionais da Educação Física preocupa
formação moral de seus atletas. Sobre essas características, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Patriotismo, primazia pela vitória e respeito total ao árbitro e as suas decisões.
 b) Respeito total ao árbitro e às suas decisões, desejo de igualdade entre as equipes e os participantes e patriotismo.
 c) "Fair play" ou jogo limpo, respeito total ao árbitro e as suas decisões e desejo de igualdade entre as equipes e os participantes.
 d) Desejo de igualdade entre as equipes e os participantes, "fair play" ou jogo limpo e primazia pela vitória.
8. As provas combinadas do atletismo exigem um treinamento muito forte dos atletas que praticam estas provas, que envolvem velocidade, resistênc
impulsão. São formadas por um conjunto de provas que o atleta realiza numa ordem, podendo ocorrer em um dia ou dois para finalizar. É uma pro
exige diferentes qualidades físicas dos atletas, os quais devem estar muito bem preparados. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Pentatlo.
II- Heptatlo.
III- Octatlo.
IV- Decatlo.
( ) Prova combinada com maior número de provas. 
( ) A prova acontece em dois dias consecutivos. 
() A prova compreende sete provas. 
( ) Realizado em um dia de provas, compreendendo o salto em distância, lançamento de dardo, 200 m rasos, lançamento de disco e 1500 m ras
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - II - III - I.
 b) IV - III - II - I.
 c) I - III - II - IV.
 d) IV - III - I - II.
9. Quando os alunos estão aprendendo o atletismo, o professor de Educação Física precisa mostrar como devem ser realizadas as corridas numa p
atletismo. A pista tem 400 m, e cada prova tem uma metragem diferente, o que faz com que o atleta tenha que correr determinado número de volt
para concluir uma prova. Desta forma, para realizar uma prova de 100 m basta correr esta distância na reta lateral da pista. Entretanto, para corre
de 10.000 m, será necessário fazer quantas voltas?
 a) 15 voltas na pista.
 b) 20 voltas na pista.
 c) 25 voltas na pista.
 d) 30 voltas na pista.
10.O atletismo é um esporte individual que favorece a inclusão de cada aluno durante a sua realização na escola. No atletismo, o professor de Educ
tem a chance de observar o aluno individualmente, percebendo assim suas potencialidades. A partir de então, incentivá-lo para que se sinta inclu
e no grupo. Quanto ao atletismo como inclusão, analise as sentenças a seguir: 
I- Possibilita atividades que respeitam os limites do aluno com deficiência física. 
II- Permite ao professor valorizar o esforço e as potencialidades de cada aluno. 
III- Oportuniza o apoio de colegas e do professor aos alunos com deficiência. 
IV- Dificulta possíveis adaptações de atividades para alunos com deficiência física. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
11.(ENADE, 2016) Ao longo da adolescência, o ser humano passa por um processo de maturação em que se observam alterações no organismo e,
consequentemente, na própria prática motora. Tal maturação permite que o jovem seja capaz de desenvolver exercícios de maior duração em bai
intensidade até o início da idade adulta. A maturação biológica promove o aumento da capacidade aeróbia ao longo da adolescência, por isso, é d
identificar o que é resultado de treinamento e o que é efeito da maturação sobre a potência aeróbia do adolescente. A potência aeróbia, represen
Consumo de Oxigênio Máximo (VO2 máximo), é a máxima capacidade do organismo de determinado indivíduo em absorver, transportar e utilizar
para a produção energética. A partir dessas informações, relativas às variáveis que, necessariamente, alteram o VO2 máximo por meio da matura
adolescência, avalie as afirmações a seguir:
I- As mudanças na composição corporal devem ser consideradas pelo profissional de educação física. 
II- O profissional de educação física deve considerar a variação morfológica do sistema cardiorrespiratório. 
III- A economia de movimento em esforço físico é uma variável imprescindível à prescrição de exercícios para um adolescente. 
É correto o que se afirma em:
FONTE: GOBBI, S.; VILLAR, R.; ZAGO, A. S. Bases teórico-práticas do condicionamento físico. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2005.
 a) I e II, apenas.
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 b) II e III, apenas.
 c) III, apenas.
 d) I, apenas.
12.(ENADE, 2016) Durante o planejamento para os Jogos Olímpicos Rio 2016, o fisiologista responsável pela preparação dos maratonistas alemães
treinadores da equipe sobre as previsões do tempo no dia da competição. Após realizar uma pesquisa detalhada das condições climáticas do Rio
nos últimos dez anos, ele verificou grande probabilidade de a competição ocorrer em condições de altas temperaturas e elevada umidade relativa
Com base na situação descrita e no conhecimento científico sobre respostas fisiológicas do organismo durante o exercício em ambientes quentes
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- A despeito da eficiência dos mecanismos termorreguladores dos atletas de alto nível, as condições ambientais previstas para o dia de competiç
ser motivo de preocupação dos treinadores. 
PORQUE 
II- O trabalho muscular intenso durante o exercício em ambientes quentes e úmidos pode causar hipertermia, contra a qual o principal mecanismo
proteção é a evaporação do suor, que poderá ser insuficiente para regular a temperatura corporal devido à umidade alta. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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