Avaliação Metodologias ativas

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Usuário Karen Cristina Domingos Navarini Siqueira 
Curso Metodologias Ativas e Avaliação da Aprendizagem 
Teste Avaliação 
Iniciado 05/10/20 17:23 
Enviado 05/10/20 17:33 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
7 em 7 pontos 
Tempo decorrido 9 minutos de 1 hora 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas 
incorretamente 
• Pergunta 1 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Na Filosofia Grega, Platão acreditava que “conhecer é relembrar”; a 
alma precede o corpo. De acordo com as teorias de desenvolvimento, a 
visão de Platão é: 
 
Respostas: a. 
Inatista 
 b. 
Humanista 
 c. 
Empirista 
 d. 
Afetiva 
 e. 
Construtivista 
Feedback da 
resposta: 
Questão correta: A 
Justificativa: 
Platão foi um Inatista, pois, ao defender a ideia de que a 
alma precede o corpo, ele acredita que, ao nascer, o 
indivíduo traz em suas “lembranças” um conhecimento 
acumulado. 
O inatismo e a educação, p. 111.1 
 
 
• Pergunta 2 
0,7 em 0,7 pontos 
 
De acordo com esse importante pesquisador do campo das teorias do 
desenvolvimento, o comportamento do organismo é reflexo de suas 
respostas aos estímulos do ambiente de tal modo que suas respostas 
podem ser condicionadas. Estamos falando de: 
 
Respostas: a. 
B. F. Skinner, de tendência behaviorista 
 b. 
Henry Wallon, de influência interacionista 
 c. 
Lev Vygotsky, de base sócio-interacionista 
 d. 
 
John B. Watson, pioneiro da tendência behaviorista 
 e. 
Jean Piaget, de influência interacionista 
Feedback da 
resposta: 
Questão correta: D 
Justificativa: 
Quem desenvolveu a ideia de condicionamento de 
respostas foi o pioneiro do pensamento behaviorista 
John B. Watson (1878-1958). 
1.2 - O Behaviorismo e a educação, p. 12 
 
• Pergunta 3 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Focado na ideia de que o desenvolvimento cognitivo se dá por estágios 
e que estes seguem uma sequência fixa, linear e universal, este 
pesquisador revolucionou a forma como se compreende o 
desenvolvimento infantil. Falamos de: 
 
Respostas: a. 
Lev Vygostsky 
 b. 
Jean Piaget 
 c. 
Henry Wallon 
 d. 
Jean Jacques Rousseau 
 e. 
Carl Rogers 
Feedback da 
resposta: 
Questão correta: B 
Justificativa: 
Jean Piaget desenvolveu a Teoria Construtivista, 
segundo a qual, o desenvolvimento se dá por estágios 
e seguem uma sequência fixa, linear e universal. 
1.3 - O Interacionismo e a educação, p. 
 
 
• Pergunta 4 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Segundo essa concepção, as relações do sujeito com o meio social em 
que se encontra inserido desde o seu nascimento são fundamentais 
para seu desenvolvimento. Trata-se da tendência: 
 
Respostas: a. 
Construtivista 
 b. 
Empirista 
 c. 
Ambientalista 
 d. 
Inatista 
 
 e. 
Sócio-interacionista 
Feedback da 
resposta: 
Questão correta: E 
Justificativa: 
O Sócio-interacionismo é uma tendência derivada do 
Interacionismo e atribui papel essencial às relações do 
indivíduo com o meio social que o cerca. 
1.3 - O Interacionismo e a educação, pp. 14-15 
 
• Pergunta 5 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Piaget e Vygotsky são os principais representantes da Teoria 
Interacionista e, embora suas ideias sejam semelhantes em relação à 
concepção de indivíduo, eles divergem quanto a um ponto importante 
em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem. 
 
Respostas: a. 
Vygotsky assegura que a criança primeiro se desenvolve, 
depois aprende 
 
b. 
Piaget assegura que a criança aprende e se desenvolve ao 
mesmo tempo 
 
c. 
Para Piaget a aprendizagem está subordinada ao 
desenvolvimento 
 
d. 
Vygotsky e Piaget divergem quanto ao ritmo de 
aprendizagem do indivíduo 
 
e. 
Vygotsky assegura que o desenvolvimento ocorre primeiro 
que a aprendizagem 
Feedback da 
resposta: 
Questão correta: C 
Justificativa: 
Para Piaget, a criança primeiramente se desenvolve, 
depois aprende, estando a aprendizagem, portanto, 
subordinada ao desenvolvimento. 
1.3 - O Interacionismo e a educação, p. 15 
 
 
• Pergunta 6 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Na atualidade, vivemos o esgotamento do tradicional modelo disciplinar 
de organização de currículo escolar. Algumas circunstâncias 
contribuíram para que vivêssemos essa crise de paradigmas que nos 
obriga a um novo olhar sobre as tradicionais fronteiras do saber, em 
especial a(o): 
 
Respostas: a. 
Aumento do desemprego 
 b. 
 
Fim da Ditadura 
 c. 
Aumento do analfabetismo 
 d. 
Aumento da reprovação 
 e. 
Globalização 
Feedback da 
resposta: 
Questão correta: E 
Justificativa: 
Com a globalização, o ensino linear não se sustenta 
mais, uma vez que as barreiras do saber foram 
rompidas. 
2.4 - Paradigma da Complexidade e Pedagogia de Projetos: a 
interdisciplinaridade na promoção do protagonismo discente, pp. 56-
57 
 
• Pergunta 7 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Edgar Morin fala sobre a crise de paradigmas que a sociedade 
contemporânea vivencia e sugere uma reforma de pensamento, cujo 
significado remonta a: 
 
Respostas: a. 
recuperar o pensamento racional como forma de garantir a 
verdade pautada na cientificidade 
 
b. 
reorganizar as disciplinas de modo a favorecer 
conhecimentos mais claros e objetivos no currículo 
 
c. 
reaprender a pensar, religar o que foi separado pela visão 
cartesiana que nos ensinou a dividir, a separar 
 
d. 
compreender as emoções sem confundi-las com a razão, 
mantendo-as distantes 
 
e. 
reorganizar o currículo com mais disciplinas de arte e 
literatura para favorecer o equilíbrio com outras disciplinas 
Feedback da 
resposta: 
Questão correta: C 
Justificativa: 
A proposta de reforma de pensamento de Morin visa 
uma reaprendizagem quanto a pensar, superando a 
visão cartesiana de mundo que tanto influenciou o 
currículo escolar. 
2.4 - Paradigma da Complexidade e Pedagogia de Projetos: a 
interdisciplinaridade na promoção do protagonismo discente, pp. 58- 
 
 
• Pergunta 8 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Nessa concepção de organização curricular, há uma busca pela 
solução de problemas, há uma integração de disciplinas em prol de 
resultados coletivos. Essa proposta se refere à(ao): 
 
Respostas: a. 
Currículo Disciplinar 
 b. 
Pedagogia Waldorf 
 c. 
Pedagogia de Projetos 
 d. 
Paradigma da Complexidade 
 e. 
Currículo Humanista 
Feedback da 
resposta: 
Questão correta: C 
Justificativa: 
A Pedagogia de Projetos remete à ideia de uma 
reorganização curricular que integre as disciplinas em 
torno da busca pela solução de um problema que 
originou o projeto de trabalho. 
2.5 - A Pedagogia de Projetos, pp. 61-62. 
 
 
• Pergunta 9 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Segundo essa concepção, o aluno desenvolve, por meio da prática, 
conhecimentos de maneira significativa que ele mobilizará quando 
estiver diante de situações problema que requeiram tais 
conhecimentos. Estamos falando do currículo: 
 
Respostas: a. 
por demanda prática 
 b. 
por competências 
 c. 
empírico 
 d. 
tradicional 
 e. 
progressista 
Feedback da 
resposta: 
Questão correta: B 
Justificativa: 
O currículo por competências se refere à aprendizagem 
significativa que se dará por meio da ação prática do 
aluno e não pela memorização de conteúdos estanques. 
A aprendizagem sob a ótica do desenvolvimento de competências e 
habilidades, p. 262.1. - 
 
 
• Pergunta 10 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Iniciativas inovadoras no campo educacional são requeridas na 
contemporaneidade em razão de vários fatores, em especial, pela 
globalização. Entre os desafios prioritários da atualidade abordados 
nesta unidade estão: 
 
Respostas: a. 
a gestão de sala de aula e o planejamento da ação didática 
diante da diversidade 
 
b. 
a gestão escolar e as práticas de avaliação que devem ser 
mais objetivas 
 
c. 
a construção de novas instalações de ensino e realização de 
novas práticas 
 
d. 
a identificação de grupos de alunos por performance para 
melhor aproveitamento 
 
e. 
o desenvolvimento de boas práticas e exercícios de 
repetiçãoque auxiliem na preparação dos alunos para o 
mercado de trabalho 
Feedback da 
resposta: 
Questão correta: A 
Justificativa: 
A gestão de sala de aula e o planejamento docente 
frente à diversidade são desafios que se colocam nos 
ambientes de ensino/aprendizagem atuais. 
2.2 Gestão de sala de aula: planejamento da ação didática e o desafio 
da diversidade, pp. 28-30