ACÚSTICA

Prévia do material em texto

05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/16
Exercício 1:
Exercício 3
No levantamento do espectro sonora de uma máquina obteve-se:
F(Hz) 125 250 500 1000 2000 4000
Lp(dB) 72 68 65 61 58 57
Pergunta-se qual deverá ser o nível de pressão sonora global em dB(A) percebido nesse ponto? 
A)
62,3dB
B)
58,2dB
C)
74,4dB
D)
60,5dB
E)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/16
57,3dB
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 2:
Exercício 4
Qual é o nome do fenômeno psicoacústico que permite identificar corretamente a origem de um som percebido por ambos
ouvidos, mas que os alcançam em momentos diferentes.
A)
Eco
B)
Tempo de Reverberação
C)
Curvas isofônicas
D)
Sombra acústica
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/16
E)
Efeito Haas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 3:
Exercício 5
Utilizando a curva de ponderação (A) em função da frequência para transformar os valores do espectro sonoro de uma
máquina de dB em dB(A), qual o resultado encontrado?O espectro sonoro em dB se encontra na tabela abaixo. Assinale a
alternativa correta:
F(Hz) 125 250 500 1000 2000 4000
Lp (dB) 72 68 65 61 58 57
Lp(dB(A)) 
Utilize a tabela abaixo para corrigir a ponderação em (A):
F(Hz) 125 250 500 1000 2000 4000
Ponderação em (A) -16 -9 -3 0 +1 +1
 
 
 
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/16
A)
125Hz- 56dB(A), 250Hz- 59dB(A), 500Hz-62dB(A), 1000Hz-61dB(A), 2000Hz- 59dB(A), 4000Hz- 58dB(A) 
B)
125Hz- 58dB(A), 250Hz- 59dB(A), 500Hz-65dB(A), 1000Hz-62dB(A), 2000Hz- 59dB(A), 4000Hz- 58dB(A) 
C)
125Hz- 56dB(A), 250Hz- 63dB(A), 500Hz-62dB(A), 1000Hz-65dB(A), 2000Hz- 59dB(A), 4000Hz- 60dB(A) 
D)
125Hz- 56dB(A), 250Hz- 60dB(A), 500Hz-63dB(A), 1000Hz-65dB(A), 2000Hz- 59dB(A), 4000Hz- 59dB(A) 
E)
125Hz- 58dB(A), 250Hz- 59dB(A), 500Hz-52dB(A), 1000Hz-61dB(A), 2000Hz- 69dB(A), 4000Hz- 58dB(A) 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 4:
Assinale a alternativa que melhor define a afirmação seguinte: “... é a forma de energia que impressiona o ouvido
humano”.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/16
A)
Frequência
B)
Comprimento de onda.
C)
Som.
D)
Pressão atmosférica.
E)
Geração do som.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 5:
O ruído que penetra em um ambiente fechado e chega aos ouvidos de um observador localizado no centro do mesmo é
função de:
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/16
A)
isolação sonora da divisória.
B)
som direto (da fonte ao observador).
C)
som reverberante (absorção das superfícies internas).
D)
intensidade da fonte.
E)
som direto somado ao som reverberante.
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 6:
Nos teste finais sobre a forma de um teatro procurou-se saber se existem pontos na plateia em que os sons são
percebidos de forma integrada. O ponto A foi candidato a problema. Verifique e justifique se esse ponto é problemático.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 7/16
Adote a velocidade do som igual a 345m/s.Sabe-se que a distância entre a fonte e o ponto A é igual a 22m e distância do
som refletido até o ponto A igual a 45m, sendo ambos com o mesmo nível de pressão sonora. Utilize o gráfico abaixo.
Assinale a alternativa correta:
A)
O ponto A é problemático porque se encontra na zona de integração, com a diferença de tempo de chegada do som direto
para o som refletido de 56 milisegundos.
B)
O ponto A é problemático porque se encontra na zona de eco, com a diferença de tempo de chegada do som direto para o
som refletido de 34 milisegundos.
C)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 8/16
O ponto A é problemático porque se encontra na zona de eco, com a diferença de tempo de chegada do som direto para o
som refletido de 55 milisegundos.
D)
O ponto A é problemático porque se encontra na zona de eco, com a diferença de tempo de chegada do som direto para o
som refletido de 66 milisegundos.
E)
O ponto A não é problemático porque se encontra na zona de integração, com a diferença de tempo de chegada do som
direto para o som refletido de 34 milisegundos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 7:
O decibel, apesar de resolver o problema das intensidades e pressões, que é fisicamente objetivo, não expressa a
seletividade subjetiva que o ouvido apresenta, principalmente em função da frequência. Sons de mesmo nível de
intensidade e frequências diferentes não são percebidos como se fossem igualmente intensos. Para essa resposta
subjetiva, medida em fons, são utilizadas a curvas isofônicas.
Na figura abaixo, verifique o nível de pressão sonora (dB) para as freqüências de 100 e 10000Hz, para que se tenha a
mesma sensação sonora de 20 fons em 1000Hz (1kHz), baseando-se nos conceitos de curvas isofônicas.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 9/16
A)
28dB e 30dB respectivamente.
B)
38dB e 50dB respectivamente.
C)
18dB e 20dB respectivamente.
D)
38dB e 30dB respectivamente.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 10/16
E)
20dB e 45dB respectivamente.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 8:
Nos teste finais sobre a forma de um teatro procurou-se saber se existem pontos na plateia em que os sons são
percebidos de forma integrada. O ponto A foi candidato a problema. Verifique e justifique se esse ponto é problemático.
Adote a velocidade do som igual a 345m/s.Sabe-se que a distância entre a fonte e o ponto A é igual a 12m e distância do
som refletido até o ponto A igual a 45m, sendo ambos com o mesmo nível de pressão sonora. Utilize o gráfico abaixo.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 11/16
Assinale a alternativa correta:
A)
O ponto A se encontra na zona de eco, sendo a diferença do tempo de chegada do som direto para o som refletido de 95
milisegundos.
B)
O ponto A se encontra na zona de integração, sendo a diferença do tempo de chegada do som direto para o som refletido
de 95 milisegundos.
C)
O ponto A se encontra na zona de eco, sendo a diferença do tempo de chegada do som direto para o som refletido de 45
milisegundos.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 12/16
D)
O ponto A se encontra na zona de eco, sendo a diferença do tempo de chegada do som direto para o som refletido de 32
milisegundos.
E)
O ponto A se encontra na zona de integração, sendo a diferença do tempo de chegada do som direto para o som refletido
de 45 milisegundos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 9:
O decibel, apesar de resolver o problema das intensidades e pressões, que é fisicamente objetivo,não expressa a seletividade subjetiva que o ouvido
apresenta, principalmente em função da frequência. Sons de mesmo nível de intensidade e frequências diferentes não são percebidos como se fossem
igualmente intensos. Para essa resposta subjetiva, medida em fons, são utilizadas a curvas isofônicas.
Na figura abaixo, verifique o nível de pressão sonora (dB) para as freqüências de 50 e 500Hz, para que se tenha a mesma sensação sonora de 30 fons em
1000Hz (1kHz), baseando-se nos conceitos de curvas isofônicas.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 13/16
A)
60dB e 29 dB respectivamente.
B)
30dB e 35 dB respectivamente.
C)
50dB e 29 dB respectivamente.
D)
35dB e 29 dB respectivamente.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 14/16
E)
80dB e 30 dB respectivamente.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 10:
Nos teste finais sobre a forma de um teatro procurou-se saber se existem pontos na plateia em que os sons são
percebidos de forma integrada. O ponto A foi candidato a problema. Verifique e justifique se esse ponto é problemático.
Adote a velocidade do som igual a 345m/s.Sabe-se que a distância entre a fonte e o ponto A é igual a 35m e distância do
som refletido até o ponto A igual a 50m, sendo ambos com o mesmo nível de pressão sonora. Utilize o gráfico abaixo.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 15/16
Assinale a alternativa correta:
A)
O ponto A é problemático e se encontra na zona de eco.
B)
O ponto A não é problemático se encontra na zona de eco, com a diferença de chegada do som direto e refletido de 43
milisegundos.
C)
O ponto A não é problemático se encontra na zona de integração, com a diferença de chegada do som direto e refletido
de 43 milisegundos.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 16/16
D)
O ponto A é problemático se encontra na zona de eco, com a diferença de chegada do som direto e refletido de 60
milisegundos.
E)
O ponto A não é problemático se encontra na zona de eco, com a diferença de chegada do som direto e refletido de 53
milisegundos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/10
Exercício 1:
O fenômeno de "Refração do som" pode ser definido como:
A)
A vibração de determinado corpo por influência da vibração de outro, na mesma faixa de frequência.
B)
A mudança de direção que uma onda sonora sofre quando passa de um meio de propagação para outro.
C)
A vibração de determinado corpo por influência da vibração de outro, porém em outra faixa de frequência.
D)
A mudança de direção que uma onda sonora sofre, mantendo-se no mesmo meio de propagação.
E)
A reflexão do grau de entendimento das palavras no interior de um ambiente.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/10
Comentários:
B) 
Exercício 2:
Assinale a alternativa que melhor define o conceito de "Difração do som".
A)
É a propriedade que uma onda sonora possui de transpor obstáculos posicionados entre a fonte sonora e a recepção, sem
alterar sua direção e aumentando sua intensidade.
B)
É a propriedade que uma onda sonora possui de transpor obstáculos posicionados entre a fonte sonora e a recepção,
mudando sua direção e aumentando sua intensidade.
C)
É a propriedade que uma onda sonora possui de transpor obstáculos posicionados entre a fonte sonora e a recepção, sem
alterar sua direção e reduzindo sua intensidade.
D)
É a propriedade que uma onda sonora possui de transpor obstáculos posicionados entre a fonte sonora e a recepção,
mudando sua direção e reduzindo sua intensidade.
E)
É a capacidade do som de transmitir informação através de ondas sonoras.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/10
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
A) 
C) 
D) 
Exercício 3:
Considerando a passagem do Som por Abertura, sabe-se que a Zona de Difração depende da Frequência do Som. Assinale
a alternativa correta:
A)
A Zona difratada diminui com o decréscimo da frequência.
B)
A Zona difratada aumenta com o aumento da frequência.
C)
A Zona difratada permanece constante com o decréscimo da frequência.
D)
A Zona difratada aumenta com o decréscimo da frequência.
E)
A Zona difratada permanece constante com o aumento da frequência.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/10
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
B) 
E) 
D) 
Exercício 4:
Em relação as desvantagens da utilização de barreiras vegetais na atenuação do som, assinale a alternativa incorreta:
 
A)
Tempo de desenvolvimento das árvores.
B)
Demanda de espaço para largura e comprimento adequados para que a atenuação de ruídos ocorra.
C)
Ao longo de vias com intenso tráfego e com espaço suficiente em suas margens, as barreiras vegetais podem ser
excelente solução, contribuindo também na absorção de CO2.
D)
Exige manutenção, para melhores resultados.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/10
E)
Não é possível saber com precisão qual atenuação acontecerá.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
A) 
C) 
Exercício 5:
Em um local ermo uma fábrica de tecidos situada a 10 km de um observador pode ser considerada uma fonte pontual.
 Supondo que neste ponto foi medido 65 dB proveniente do ruído produzido pela indústria. Ao se afastar da fonte 20 km e
ainda ouvindo o ruído proveniente da mesma, esse ruído será de:
A)
55 dB
B)
59 dB
C)
70 dB
D)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/10
71 dB
E)
53 dB
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 6:
Em um local ermo uma indústria situada a 5 km de um observador pode ser considerada uma fonte pontual. Supondo que
neste ponto foi medido 50 dB proveniente do ruído produzido pela indústria. Ao se afastar da fonte 10 km e ainda ouvindo
o ruído proveniente da mesma, esse ruído será de:
A)
49 dB
B)
46 dB
C)
46 dB
D)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 7/10
44 dB
E)
42 dB
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 7:
Em relação ao fenômeno de reflexão sonora:
A)
O raio incidente e normal pertencem ao mesmo plano e o raio refletido pertence a outro plano.
B)
O ângulo de incidência é diferente do ângulo de reflexão.
C)
O raio incidente, refletido e normal pertencem ao mesmo plano.
D)
O ângulo de incidência é sempre maior que o ângulo de reflexão.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 8/10
E)
O ângulo de incidência é sempre menor que o ângulo de reflexão.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 8:
Considerando a relevância da sombra acústica, em um balcão:
A)
Para a condição de fala, hámaior sombra para sons de alta frequência (comparando com os de baixa frequência).
B)
Para música, sons de alta frequência penetram mais no interior do balcão que os de baixa frequência.
C)
Para a condição de fala, a baixa frequência determina a inteligibilidade da fala.
D)
Em barreiras ao ar livre, sons de alta frequência difratam mais que os de baixa frequência
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 9/10
E)
Em barreiras ao ar livre, não se deve ajustar a altura e comprimento para proteção de edificações.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 9:
Analise as seguintes afirmações, em relação ao grau de difração sonora:
I. Depende do comprimento e da frequência do som.
II. Depende da velocidade de propagação do som na água.
III. Sons de baixas frequências (comprimentos de onda longos) desviam mais que sons de altas frequências
(comprimentos de onda curtos).
IV. O efeito da difusão depende das dimensões do objeto (d) comparado com o comprimento de onda (λ).
V. Sons de altas frequências (comprimentos de onda curtos) desviam mais que sons de baixas frequências (comprimentos
de onda longos).
Assinale a alternativa correta:
 
A)
I, II e III estão corretas.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 10/10
B)
I, III e IV estão corretas
C)
II, III e IV estão corretas.
D)
I, III e IV estão corretas.
E)
I, IV e V estão corretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/13
Exercício 1:
O catálogo de um fabricante mostra dois modelos de produto indicado para absorção sonora. Com os coeficientes de
absorção em função da frequência como mostrado na tabela abaixo.
Modelo
Frequência (Hz)
125 250 500 1000 2000 4000
30/15 0,08 0,53 0,97 0,85 0,85 0,89
45/15 0,09 0,67 0,97 0,87 0,87 0,91
 
Pergunta-se para que faixa de frequência esses produtos, modelo 30/15 e modelo 45/15 apresentam o piorr desempenho,
respectivamente?
A)
500Hz, 1000Hz
B)
1000Hz, 4000Hz
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/13
C)
125Hz, 250Hz
D)
500Hz, 500Hz
E)
125Hz, 125Hz
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 2:
O catálogo de um fabricante mostra dois modelos de produtos indicados para absorção sonora, com os coeficientes de
absorção em função da frequência como mostrado na tabela abaixo.
Modelo
Frequência (Hz)
125 250 500 1000 2000 4000
30/15 0,08 0,53 0,97 0,85 0,85 0,89
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/13
45/15 0,09 0,67 0,97 0,87 0,87 0,91
 
Pergunta-se para que faixa de frequência esses produtos, modelo 30/15 e modelo 45/15 apresentam melhor desempenho,
respectivamente?
A)
500Hz, 1000Hz
B)
1000Hz, 4000Hz
C)
125Hz, 250Hz
D)
500Hz, 500Hz
E)
125Hz, 125Hz
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/13
D) 
Exercício 3:
Estabelecer qual a absorção em 500Hz do recinto que mede 3,0m X 4,0m e pé direito de 2,7m. A janela desse ambiente
mede 2,0 mX 1,2 m (a janela está na parede de 3,0 m): Considere os coeficientes de absorção dos materiais dados
abaixo:
Frequência (Hz) 125 250 500 1000 2000 4000
VIDRO 0.18 0.06 0.04 0.03 0.02 0.02
CARPETE 16 mm PISO 0.20 0.04 0.35 0.40 0.37 0.75
ALVENARIA PINTADA 0.12 0.01 0.02 0.02 0.02 0.02
GESSO PINTADO TETO 0.12 0.09 0.07 0.05 0.05 0.04
MADEIRA PORTA 2.10 X .80m 0.01 0.04 0.05 0.05 0.04 0.04
Fórmula: A=Σ.α.s
A)
5,89
B)
6,52
C)
2,11
D)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/13
40,20
E)
7,89
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 4:
Em relação ao fenômeno de absorção sonora, analise as assertivas e assinale a alternativa correta:
I - O coeficiente de absorção sonora depende da frequência.
II - O coeficiente de absorção sonora não depende da frequência.
III - Nos painéis vibrantes, a absorção ocorre pelo efeito de preenchimento de cavidade de ar.
IV - Nos ressonadores de Helmholtz, o desempenho não ocorre em função da frequência.
V - Nos ressonadores de Hemlholtz, o desempenho ocorre em função da frequência.
A)
Somente I e V estão corretas
B)
Somente II e IV estão corretas
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/13
C)
I, III e V estão corretas
D)
I, III e IV estão corretas
E)
Somente III e IV estão corretas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 5:
Em relação a absorção acústica, é correto afirmar que:
A)
A absorção acústica total de uma parede consiste no somatório dos produtos de cada área componente dessa parede pelo
seu coeficiente de relfexão acústica.
B)
A absorção acústica total de uma parede consiste no somatório dos produtos de cada área componente dessa parede pelo
seu coeficiente de isolamento acústico.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 7/13
C)
A absorção acústica total de uma parede consiste no somatório dos produtos de cada área componente dessa parede pelo
seu coeficiente de refração acústica.
D)
A absorção acústica total de uma parede consiste no somatório dos produtos de cada área componente dessa parede pelo
seu coeficiente de absorção acústica.
E)
A absorção acústica total de uma parede consiste no somatório dos produtos de cada área componente dessa parede pelo
seu coeficiente de reverberação.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 6:
Quanto aos "Ressonadores de Helmholtz", assinale a alternativa correta:
A)
São cavidades que contém ar confinado mas não estão conectadas ao ambiente.
B)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 8/13
São protuberâncias superficiais, conectadas ao ambiente através de uma pequena abertura.
C)
São cavidades que contém ar confinado e estão conectadas ao ambiente através de uma pequena abertura.
D)
São cavidades isoladas, sem conexão ao ambiente.
E)
Nenhuma das alternativas anteriores.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 7:
Materiais porosos de média densidade são:
A)
Materiais isolantes acústicos
B)
Materiais absorventes acústicos
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 9/13
C)
Materiais reverberantes
D)
Isolantes térmicos
E)
Materiais relfetores
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 8:
Quais dessas superfícies são potenciais de geração de ecos no fundo de auditórios?
A)
Superfícies convexas
B)
Superfícies côncavas
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 10/13
C)Superfícies paralelas
D)
Superfícies circulares
E)
Superfícies absorventes
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 9:
Para o arquiteto, a acústica é mais um dos componentes e instrumentos que subsidiam o projeto e que, por isso mesmo,
deve ser considerada desde a fase de levantamento de dados. Qualificar acusticamente o espaço requer do arquiteto o
conhecimento da interferência acústica que o projeto tem sobre o ambiente e as consequências projetuais decorrentes de
questões acústicas. Por exemplo, na acústica de salas, a escolha dos materiais das superfícies deve se compatibilizada
com as demais prioridades estabelecidas, pois influi em aspectos como a intensidade do som refletido, a porcentagem de
som absorvido, a distribuição das frequências, a reverberação e o nível de ruídos do ambiente. Desse modo, os materiais
são em grande parte responsáveis pela qualidade acústica do ambiente. Em relação aos materiais acústicos utilizados em
Arquitetura, assinale a alternativa correta, baseando-se nas seguintes afirmações:
I - Quanto maior a quantidade de materiais absorventes, menor o tempo de reverberação.
II - Conhecido o valor do coeficiente de absorção, a determinação da absorção da superfície é decorrente, exclusivamente,
do volume do ambiente.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 11/13
III - Quanto menor a capacidade de absorção sonora dos materiais de um ambiente, maior o tempo de reverberação.
IV - O coeficiente de absorção representa a porcentagem de som que é refletido, ou deixa de ser absorvido, em relação ao
som incidente.
 
A)
I, III e IV estão corretas.
B)
I, II e III estão corretas.
C)
II e IV estão corretas.
D)
I e III estão corretas.
E)
I e IV estão corretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 12/13
Exercício 10:
Em relação ao fenômeno de "absorção sonora", analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - A capacidade de absorção sonora é uma característica comum a todos os materiais de construção, diferenciando-se
entre eles o grau com que absorvem e a maneira com que promovem absorção. 
II - A capacidade de absorção sonora é uma característica comum somente aos materiais absorventes, diferenciando-se
entre eles o grau com que absorvem e a maneira com que promovem absorção. 
III - A absorção resulta de uma alteração da energia sonora em outra forma de energia, geralmente calor. Essa capacidade
do material é indicada pelo coeficiente de absorção (α)
IV - O mecanismo resistivo de abosrção sonora é feito por painéis vibrantes e ressonadores que vibram dissipando a
energia sonora.
V - O mecanismo reativo de abosrção sonora refere-se a absorção sonora em um recinto ser feita com materiais de
estrutura fibrosa ou porosa.
A)
Somente I e III estão corretas.
B)
I, III e IV estão corretas.
C)
II, III e V estão corretas.
D)
Somente III e IV estão corretas.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 13/13
E)
Somente II e III estão corretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/10
Exercício 1:
Adota-se internacionalmente o gráfico a seguir, para buscarmos o TR (500Hz) para cada atividade específica, segundo o
volume do recinto fechado. Assinale a alternativa CORRETA do nome que se dá ao gráfico abaixo.
A)
Integibilidade acústica.
B)
 Isolamento acústico.
C)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/10
Condicionamento acústico.
D)
Tempo ótimo de reverberação.
E)
Tempo de reverberação.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
E) 
D) 
Exercício 2:
VUNESP
MODIFICADO DE CONCURSO IPT - 2013
Uma sala com dimensões 3 m x 3m x 3 m tem paredes maciças de concreto com 10 cm de espessura, laje maciça de
concreto com 8 cm espessura. Uma das paredes tem uma porta de madeira maciça com dimensões de 2 m x 1 m e
espessura de 3 cm. Em outra parede há uma abertura com fechamento composto por uma placa de vidro fixo, com
espessura de 3 mm e dimensões de 2 m x 1 m. Considerando-se a porta fechada e desconsiderando-se a existência de
furos, frestas, falhas de vedações ou qualquer outro elemento que cause vazamento de ruído, seja nas paredes, na porta
ou na abertura com fechamento em vidro, assinale a alternativa correta.
Dados:
Massa específica dos materiais:
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/10
Vidro = 2400 kg/m³; Concreto = 2400 kg/m³; Madeira = 800 kg/m³
A)
A isolação sonora da parede onde está a porta é maior do que a isolação sonora da parede onde está a abertura com
fechamento em vidro;
B)
A isolação sonora da parede onde está a porta é igual à isolação sonora da parede onde está a abertura com fechamento
em vidro;
C)
A isolação sonora da parede onde está a porta é menor do que a isolação sonora da parede onde está a abertura com
fechamento em vidro;
D)
A isolação sonora das paredes sem aberturas é menor do que a isolação sonora da parede onde está a abertura com
fechamento em vidro;
E)
A isolação sonora das paredes sem aberturas é igual à isolação sonora da parede onde está a abertura com fechamento
em vidro
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/10
A) 
Exercício 3:
Em ambientes de auditórios e teatros é de suma importância tomar certos cuidados no momento da elaboração do projeto
para que o ambiente apresente o comportamento acústico adequado. Esses cuidados envolvem tanto a forma, quanto as
características dos materiais utilizados. Nesse contexto, quanto aos materiais absorvedores sonoros, pode-se dizer que,
normalmente apresentam, como característica principal:
A)
Elevada porosidade;
B)
Elevado calor específico;
C)
Elevada densidade;
D)
Elevada rigidez;
E)
Elevada condutividade térmica;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/10
Comentários:
A) 
Exercício 4:
Em relação a definição de Tempo de Reverberação, assinale a alternativa correta:
A)
Mede o tempo entre o desligamento da fonte e a permanência do som no ambiente, no qual a intensidade sonora cai 90
dB – e representa a capacidade de reflexão sonora do ambiente.
B)
Mede o tempo entre o desligamento da fonte e a permanência do som no ambiente, no qual a intensidade sonora cai 60
dB – e representa a capacidade de reflexão sonora do ambiente.
C)
Mede o tempo entre o desligamento da fonte e a permanência do som no ambiente, no qual a intensidade sonora cai 90
dB – e representa a capacidade de absorção sonora do ambiente.
D)
Mede o tempo entre o desligamento da fonte e a permanência do som no ambiente, no qual a intensidade sonora cai 60
dB – e representa a capacidade de isolamento sonoro do ambiente.
E)
Mede o tempo entre o desligamento da fonte e a permanência do som no ambiente, no qual a intensidade sonora cai 60
dB – e representa a capacidade de absorção sonora do ambiente.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/10
O aluno respondeue acertou. Alternativa(E)
Comentários:
A) 
E) 
Exercício 5:
O Tempo de Reverberação depende:
A)
Do volume, da área das superfícies, do coeficiente de reflexão de cada revestimento e da reflexão total do ambiente.
B)
Do volume, da área das superfícies, do coeficiente de isolamento de cada revestimento e do isolamento sonoro total do
ambiente.
C)
Do volume, da área das superfícies, do coeficiente de absorção de cada revestimento e da absorção total do ambiente.
D)
Do volume, da área das superfícies, do coeficiente de refração de cada revestimento e da absorção total do ambiente.
E)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 7/10
Do volume, da área das superfícies, do coeficiente de absorção de cada revestimento e do isolamento sonoro total do
ambiente.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
A) 
B) 
E) 
C) 
Exercício 6:
O Tempo de Reverberação depende:
A)
Do volume, da área das superfícies, do coeficiente de reflexão de cada revestimento e da reflexão total do ambiente.
B)
Do volume, da área das superfícies, do coeficiente de isolamento de cada revestimento e do isolamento sonoro total do
ambiente.
C)
Do volume, da área das superfícies, do coeficiente de absorção de cada revestimento e da absorção total do ambiente.
D)
Do volume, da área das superfícies, do coeficiente de refração de cada revestimento e da absorção total do ambiente.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 8/10
E)
Do volume, da área das superfícies, do coeficiente de absorção de cada revestimento e do isolamento sonoro total do
ambiente.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 7:
Em relação ao fenômeno ECO, assinale a alternativa correta:
A)
O eco é a repetição nítida e distinta de um som direto que, após refletido, chega aos nossos ouvidos em intervalo acima de
1/15 de segundo.
B)
O eco é a repetição nítida e distinta de um som direto que, após absorvido, chega aos nossos ouvidos em intervalo acima
de 1/15 de segundo.
C)
O eco é a repetição nítida e distinta de um som direto que, após refletido, chega aos nossos ouvidos em intervalo acima de
1/30 de segundo.
D)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 9/10
O eco é a repetição nítida e distinta de um som direto que, após absorvido, chega aos nossos ouvidos em intervalo acima
de 1/30 de segundo.
E)
O eco é a repetição nítida e distinta de um som direto que, após refratado, chega aos nossos ouvidos em intervalo acima
de 1/15 de segundo.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
C) 
E) 
A) 
Exercício 8:
O comportamento do som nos recintos fechados depende, diretamente:
A)
Da forma externa, da capacidade de reflexão e do volume do compartimento.
B)
Da forma interna, da capacidade de absorção e do volume do compartimento.
C)
Da forma interna, da capacidade de absorção e da área das superfícies envolvidas.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 10/10
D)
Da forma externa, da capacidade de absorção e do volume do compartimento.
E)
Da forma interna, da capacidade de reflexão e do volume do compartimento.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
C) 
B) 
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/9
Exercício 1:
Em relação a redução sonora ou perda de transmissão sonora:
A)
É possível obter a redução sonora a partir do coeficiente de absorção sonora.
B)
É possível obter a redução sonora a partir do coeficiente de reflexão sonora.
C)
É possível obter a redução sonora a partir do coeficiente de isolamento sonoro.
D)
É possível obter a redução sonora a partir do coeficiente de transmissão sonora.
E)
É possível obter a redução sonora a partir do coeficiente de refração sonora.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/9
Comentários:
D) 
Exercício 2:
Em uma parede, se a redução sonora R=24dB, quanto vale o coeficiente de transmissão sonora (T)?
Considere R = 10 log (1/T) 
A)
0,004
B)
0,008
C)
0,002
D)
0,024
E)
0,048
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/9
Comentários:
A) 
Exercício 3:
Em uma parede de alvenaria, tem-se que a perda de transmissão sonora total é 36dB. Qual é o coeficiente de transmissão
sonora?
Considere PT = 10 log (1/T)
A)
0,00036
B)
0,00025
C)
0,00072
D)
0,00018
E)
0,00049
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/9
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 4:
Tomando-se a densidade superficial do vidro (24,7 kg/m2), na frequência de 500 Hz, qual o valor da redução sonora?
Considere R = -42,4 + 20 log (d.f)
A)
124,23 dB
B)
46,49 dB
C)
39,43 dB
D)
126,32 dB
E)
37,29 dB
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/9
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 5:
Tomando-se a densidade superficial da madeira (5,7 kg/m2), na frequência de 250 Hz, qual o valor da redução sonora?
Considere R = -42,4 + 20 log (d.f)
A)
45,55 dB
B)
20,68 dB
C)
105,47 dB
D)
90,36 dB
E)
22,77 dB
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/9
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 6:
Supondo que um material apresente redução sonora de 32,33 dB, a uma frequência de 500 Hz. Qual seria,
aproximadamente, a densidade superficial desse material, em Kg/m2?
Considere R = -42,4 + 20 log (d.f)
A)
23,44 kg/m2
B)
14,28 kg/m2
C)
10,96 kg/m2
D)
22,97 kg/m2
E)
12,58 kg/m2
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 7/9
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 7:
Considere dois materiais, sendo o alumínio com densidade superficial de 26,6 Kg/m2 e a madeira com densidade
superficial de 5,7 Kg/m2. Quanto é, aproximadamente, a perda de transmissão sonora de cada material, respectivamente
para o alumínio e a madeira?
Considere R = -42,4 + 20 log (d.f)
A)
40,08 dB e 26,70 dB
B)
124,88 dB e 111,50 dB
C)
111,50 dB e 40,08 dB
D)
40,08 dB e 111,50 dB
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 8/9
E)
26,7 dB e 124,88 dB
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 8:
A Lei das Massas estabelece que:
A)
Cada vez que eu dobro a espessura do material, o isolamento sonoro aumenta 9 dB.
B)
Cada vez que eu dobro a espessura do material, o isolamento sonoro diminui 6 dB.
C)
Cada vez que eu dobro a espessura do material, o isolamento sonoro aumenta 6 dB.
D)
Cada vez que eu dobro a espessura do material, o isolamento sonoro diminui 9 dB.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 9/9
E)
Nenhuma das alternativas.O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/8
Exercício 1:
A Norma NBR 15575 estabelece valores limite para a isolação sonora de elementos construtivos em edificações
habitacionais. Tratando-se de fachadas, a isolação sonora depende das características das paredes, das janelas e das
interfaces entre esses dois fatores. Tratando-se de uma fachada com janelas, indique qual seria o caminho preferencial
para a passagem do som:
A)
O pano de vidro;
B)
O perfil da esquadria;
C)
As frestas entre os elementos;
D)
As ferragens;
E)
As gaxetas e vedações;
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/8
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 2:
Considerando-se tijolos maciços cerâmicos com largura de 10 cm, comprimento de 20 cm e altura de 5 cm, se forem
construídas duas paredes, a primeira, com os tijolos assentados na menor dimensão (10 cm) e a segunda, com os tijolos
assentados na maior dimensão (20 cm), qual seria a diferença da isolação sonora entre as duas paredes? Levar em
consideração a lei das massas.
A)
1 dB
B)
3 dB
C)
6 dB
D)
9 dB
E)
12 dB
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/8
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 3:
A quantidade de isolamento aéreo depende:
A)
Da freqüência do som reverberante e das características construtivas da parede: quanto mais densa, maior o isolamento
(rigidez).
B)
Da freqüência do som incidente e das características construtivas da parede: quanto mais densa, maior o isolamento
(rigidez).
C)
Da freqüência do som incidente e das características construtivas da parede: quanto menor a densidade, maior o
isolamento (rigidez).
D)
Da freqüência do som absorvido e das características construtivas da parede: quanto mais densa, maior o isolamento
(rigidez).
E)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/8
Da freqüência do som refletido e das características construtivas da parede: quanto mais densa, menor o isolamento
(rigidez).
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 4:
Qual deve ser o coeficiente de transmissão de um material para que a perda de transmissão seja de 25dB?
A)
316,22
B)
2,51
C)
0,00316
D)
0,00428
E)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/8
0,067
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 5:
Qual deve ser o coeficiente de transmissão de um material para que a perda de transmissão seja de 16dB?
A)
0,025
B)
39,8
C)
43,6
D)
0,0025
E)
0,045
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/8
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 6:
Um material apresenta coeficiente de transmissão sonora de 0,0046. Qual deve ser a redução sonora proporcionada por
esse material?
A)
75,67 dB
B)
89,54 dB
C)
46,32 dB
D)
10,00 dB
E)
23,37 dB
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 7/8
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 7:
Um material apresenta coeficiente de transmissão sonora de 0,0087. Qual deve ser a redução sonora proporcionada por
esse material?
A)
20,60 dB
B)
23,46 dB
C)
42,56 dB
D)
46,79 dB
E)
Nenhuma das alternativas.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 8/8
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/9
Exercício 1:
O bom desempenho de uma barreira acústica depende, principalmente, dos seguintes fatores:
A)
da geometria do anteparo, das distâncias fonte/barreira/receptor, das condições atmosféricas, da influência do piso, da
influência da vegetação e da psicoacústica.
B)
da geometria do anteparo, das distâncias fonte/barreira/receptor, das condições atmosféricas, da influência do piso, da
influência da radiação solar e da psicoacústica.
C)
da geometria do anteparo, das distâncias fonte/barreira/receptor, das condições de pluviosidade, da influência do piso e da
influência da vegetação.
D)
da geometria do anteparo, das condições atmosféricas, da absorção do piso, da influência da vegetação e da radiação
solar.
E)
da geometria do anteparo, das distâncias fonte/barreira/receptor, das condições atmosféricas, da influência do piso, da
influência da radiação e da reverberação do som.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/9
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 2:
As barreiras acústicas podem ser divididas em três tipos: reflexivas, absortivas ou reativas. Dentre os exemplos de
barreiras absortivas, pode-se citar:
A)
Fibra de madeira e concreto granulado
B)
Ressonadores e madeira
C)
Lã mineral e vidro
D)
Carpete e madeira
E)
Nenhuma das alternativas
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/9
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 3:
Assinale a alternativa incorreta em relação a imagem abaixo:
 
A)
O nivel de intensidade sonora é característico do som percebido pelo receptor.
B)
Tipo de propagação.
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/9
C)
O nível de potência sonora depende da fonte sonora percebida pelo receptor.
D)
Atenuação do som.
E)
Nenhuma das alternativas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 4:
Uma ONG deseja mostrar o impacto do ruído ambiental de uma rodovia em uma comunidade. Para isso mediu por 4 horas
o ruído local, sendo obtidos os valores do nível de pressão sonora equivalente, em dB(A): 70dB, 55dB, 62dB e 61dB. 
Calcule o nível de pressão sonora equivalente para o período das 4 horas.
A)
84,7 dB
B)
75,9 dB
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/9
C)
71,2 dB
D)
65,8 dB
E)
58,7 dB
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 5:
Em uma avenida barulhenta, foram medidos os seguintes níveis de pressão sonora, durante três horas: 65dB, 83 dB e 79
dB. Determine o nível de pressão sonora equivalente.
Considere: Lpeq = 10.log (somatória de (10 Lp/10))
A)
85,2 dB
B)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/9
88,4 dB
C)
79,6 dB
D)
84,5 dB
E)
69,8 dB
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 6:
Uma porta de 3m2 isola 32 dB. Nela será feita uma abertura retangular de 0,07m2. Qual a perda de transmissão da porta
com abertura?
A)
16,2 dB
B)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo7/9
10 dB
C)
25 dB
D)
24,2 dB
E)
32 dB
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 7:
O nível sonoro total de n fontes idênticas é dado por L(t) = 10.log(n) + L,
onde L é o nível sonoro de apenas uma fonte.
Em um jogo de futebol, um torcedor grita "gol" com uma sonoridade de 40 dB. Assinale a alternativa que fornece a
sonoridade (em dB), se 10000 torcedores gritam "gol" ao mesmo tempo e com a mesma intensidade.
A)
40
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 8/9
B)
400000
C)
800
D)
400
E)
80
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 8:
O nível sonoro total de n fontes idênticas é dado por L(t) = 10.log(n) + L,
onde L é o nível sonoro de apenas uma fonte.
Em ua indústria, uma máquina emite 42 dB. Qual o nível sonoro de 1000 máquinas funcionando ao mesmo tempo?
A)
05/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 9/9
64 dB
B)
42 dB
C)
86 dB
D)
72 dB
E)
58 dB
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D)