Avaliação I Gestão educacional

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Acadêmico: Aline Miranda Maia (1100343)
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638979) ( peso.:1,50)
Prova: 16930446
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. A função do gestor escolar suscita uma formação específica e continuada voltada para a sofisticação de
competências que auxiliem na organização dos trabalhos desenvolvidos na escola. Assim, uma escola estruturada
por uma gestão bem organizada, assegura condições favoráveis no sentido organizacional, operacional e
pedagógico-didático (LIBÂNEO, 2004). Nesse sentido, a atuação do gestor influencia o trabalho pedagógico, que
reflete no processo de ensino e aprendizagem, favorecendo a participação dos alunos na construção de seus
saberes. A respeito da função do gestor educacional, analise as sentenças a seguir:
I- Deve supervisionar as atividades administrativas e pedagógicas, buscando alternativas que promovam a
integração entre a escola e a comunidade, por meio de um diálogo democrático e inclusivo.
II- Deve conhecer as normativas que regulamentam as atividades desenvolvidas na escola, principalmente as
relacionadas a educação em nível nacional e local, no aprimoramento constante de seus saberes.
III- Deve manter boas relações com a comunidade escolar no sentido de envolver a todos numa gestão
participativa do trabalho desenvolvido na escola, repartindo seu trabalho entre os funcionários da escola. 
IV- Deve planejar e coordenar situações coletivamente com a comunidade escolar, a fim de refletir com os
professores as situações de aprendizagem, resolução de problemas, estabelecendo metas para o desenvolvimento
do trabalho escolar. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da escola: teoria e prática. Goiância: Alternativa, 2004.
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
2. Atualmente, a gestão é entendida como uma grande evolução no jeito democrático de administrar, de gerir o
pensamento, de tomar decisões, pois busca resultados num trabalho coletivo e cooperativo entre todos os
membros da comunidade escolar, deixando de lado o trabalho individual e autoritário de outrora. A palavra gestão
vem do verbo latino gerere, que significa: fazer, exercer, executar e administrar. Qual a finalidade da gestão
democrática?
 a) Forçar, intimidar, administrar e compactuar com o sistema vigente.
 b) Conhecer, obedecer, decidir e comunicar a sociedade.
 c) Construir uma sociedade livre, justa e solidária.
 d) Cuidar, responder, honrar e efetuar sozinho a gestão da escola.
3. A educação é uma prática social que está inserida nas relações sociais mais amplas e sempre é advinda da
concepção de homem, mundo e sociedade. A sociedade passa por transformações constantes e seu pensamento,
no decorrer da história influencia diretamente a concepção e a função social da escola. Sobre as tendências
educacionais, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Tendência Tradicional.
II- Escola Nova.
III- Tendência Tecnicista.
IV- Teorias Crítico-Reprodutiva.
V- Escola Problematizadora.
VI- Pedagogia Histórico-Crítica.
(    ) A escola é fundamentada na concretude da existência humana. A educação é um ato político. 
(    ) A escola era vista como uma forma de resolver problemas sociais. Sua função consiste em repassar
conteúdos.
(    ) A escola deveria servir ao sistema produtivo gerador de lucro para os capitalistas.
(    ) A escola apresenta uma educação que consiste em uma atividade mediadora, com práticas educativas que
visam à transformação social e à humanização das pessoas.
(    ) A escola deveria ajustar as pessoas ao convívio social. Valorizava os processos de aprendizagem. 
(    ) A escola é marcada de maneira irreversível pela sociedade e tem a função de orientar social e
profissionalmente as pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - IV - II - VI - III - I.
 b) I - III - VI - II - IV - V.
 c) V - I - III - VI - II - IV.
 d) V - III - I - VI - II - IV.
4. As atividades da gestão desdobram-se em duas importantes esferas: gestão educacional e gestão escolar. Vale
lembrar que ambas são promotoras de educação. Sobre as atividades de responsabilidade de cada esfera, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestão educacional. 
II- Gestão escolar. 
(    ) Tem como atividade cotidiana a tarefa de ensinar e aprender.
(    ) Preocupa-se com as políticas educativas.
(    ) Mantém o foco nos alunos e professores. 
(    ) Atende e auxilia a comunidade escolar.
(    ) Foca no planejamento, acompanhamento e avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - II - II - I.
 b) II - II - I - I - I.
 c) I - I - II - I - II.
 d) I - II - I - II - II.
5. O ato educativo deve ser um processo dialógico, visando às transformações sociais e a recusa da reprodução de
saberes e da repetição de modelos prontos. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir:
I- O processo dialógico não é capaz de combater a reprodução de um sistema excludente.
PORQUE
II- Quando a escola não trabalha na perspectiva do processo dialógico e só reproduz o que está sendo determinado
pelos sistemas de ensino, há uma manipulação das práticas escolares que faz com que as funções políticas da
escola sirvam os interesses das classes sociais dominantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
6. Quando se visa à qualidade na educação, deve-se pensar numa série de ações que estejam voltadas ao bom
funcionamento da escola e de suas atividades, seguindo alguns passos primordiais e tomando o cuidado para não
perder o foco na aprendizagem, que é o principal objetivo da educação. Sobre o momento em que a equipe gestora
deve estar atenta, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Na hora de planejar, executar e prestar contas.
 b) Na hora de financiar, analisar e gastar.
 c) Na hora de analisar, prestar contas e remanejar.
 d) Na hora de remanejar, aplicar e planejar.
7. A administração educacional assumiu os modelos da administração geral. A estrutura administrativa passou a ser
concebida como uma organização baseada na hierarquia das funções. Sobre os argumentos que são a base do
desenvolvimento da administração e suas atribuições, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Operações técnicas.
II- Operações financeiras.
III- Operações de segurança.
IV- Operações de contabilidade.
V- Operações administrativas.
(     ) Previdência, organização, comando, coordenação, colaboração, verificação.
(     ) Distribuição, produção, transformação.
(     ) Rendimento do trabalho efetuado.
(     ) Inventários, balanços, estatísticas.
(     ) Proteção dos bens e das pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III - V - IV.
 b) I - II - IV - III - V.
 c) V - I - II - IV - III.
 d) IV - V - I - II - III.
8. A gestão está aliada com os saberes teóricos, científicos e racionais. Diante disso, a gestão promove o
fortalecimento da democratização da escola, no âmbito pedagógico, favorecendo a participação de todos nas
decisões das ações a serem realizadas. Sobre as tarefas das duas esferas de gestão, a educacional e a escolar,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestão educacional. 
II- Gestão escolar.
(    ) Políticas educativas, planejamento.
(    ) Ensino-aprendizagem, alunos e professores.
(    ) Comunidade escolar.
(    ) Acompanhamento, avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - I - I.
 b) I - II - II -I.
 c) I - II - I - II.
 d) II - I - I - II.
9. Para Paulo Freire (1997, p. 26), "cada homem é um ser no mundo, com o mundo, e com os outros". Ele também
afirma que a educação não é neutra, nem desinteressada, mas um ato político. Sobre a proposta pedagógica de
Paulo Freire, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997.
 a) Escola problematizadora.
 b) Escola Nova.
 c) Pedagogia do Oprimido.
 d) Escola Inovadora.
10. Gadotti (1998) infere sobre o desafio da escola em garantir um padrão de qualidade que inclua a todos, ao mesmo
tempo que considere a diversidade local, étnica, social e cultural. Nesse sentido, cabe aos professores
contemporâneos apresentarem competências e habilidades, que permitam analisar as dificuldades sociais, e
visualizarem a sala de aula como espaço interativo para o desenvolvimento de discussões, ou seja, incluir os
alunos no processo de reflexão sobre as dificuldades e problemas vivenciados no cotidiano social. Sobre o
exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- A sociedade passou por alterações após a segunda metade do século XX, advindas da inserção das tecnologias
da informação e comunicação, o que influenciou no desenvolvimento da sociedade do conhecimento, nas redes de
recursos e serviços educacionais que impactaram na relação formativa dos saberes.
PORQUE
II- Atualmente, o acesso à escolarização se pauta na legislação nacional, que infere sobre o acesso democratizado
e fiscalizado, garantindo a matrícula nas escolas, a todos que estejam em idade escolar, preservando a cultura local
como única forma de expressão, pressuposto destacado pela globalização. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GADOTTI, Moacir; ROMÃO, José Eustáquio. Escola cidadã: a hora da sociedade. In: MEC. Salto para o
futuro: construindo a escola cidadã, projeto político-pedagógico. Brasília: MEC, 1998, p. 22-29.
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.