Avaliação sobre Tecnologia e Educação

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Acadêmico:
	Leilimara Rocha Damasceno
	
	Disciplina:
	Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de História (HID26)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX
	
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A contemporaneidade é marcada por transformações econômicas, sociais, científicas e tecnológicas que integradas provocam mudanças, dentre elas, a globalização dos mercados, o incremento de pesquisas em diversas áreas, a evolução das comunicações em rede mundial, a difusão das informações etc. Destacam-se também os movimentos sociais, como as lutas pelos direitos humanos. Incluem-se também os direitos de igualdade de gênero, de raça e, a ênfase na diversidade cultural. Assim, a inovação em tecnologias na educação é vista como um meio de melhoria qualitativa da escola, do próprio progresso cultural. Discutindo a partir do texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A noção de progresso educacional com a informática surge com o instrucionismo dos anos 1990.
(    ) Pensar a escola contemporânea com computadores é pensar junto diversas mudanças culturais.
(    ) Nas escolas, o mecanicismo se tornou uma via de superação do construcionismo otimizando o aprendizado.
(    ) São ampliadas as discussões sobre a diversidade cultural junto à difusão da rede mundial de computadores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://www.abed.org.br/congresso2016/trabalhos/268.pdf. Acesso em: 20 maio 2019.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	2.
	Ao debater sobre as tecnologias com os professores e profissionais da educação, pode-se dizer que foi na década de 1990 que o computador passou a ser adquirido não somente para as empresas, mas também para a utilização pessoal. Com isso, chega até as escolas e as residências. A acessibilidade e a redução dos valores da ferramenta foi o que provocou esse acesso para uso pessoal e também didático. Analise as afirmativas a seguir:
I- Nesta mesma década, foram implantadas as novas Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovadas pela Lei nº 9394/96.
II- No mesmo momento histórico foi incorporado outro projeto, o Proinfo (Programa Nacional de Informática na Educação). 
III- O Proinfo tem com principal objetivo dar aulas de informática nas escolas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	3.
	Um dos grandes equívocos na tradicional prática docente em todos os níveis de ensino é a forma como os professores se relacionam com o processo de conhecer o conhecimento. Muitos estudiosos apontam a racionalidade técnico-instrumental como um dos graves problemas dos cursos de formação inicial. Para estes, os professores são treinados a aplicarem as teorias e as técnicas científicas em sala de aula. É comum observar professores aplicando na prática, a sua teoria "preferida". Esta relação que estes mantêm com o produto do conhecimento científico coloca todos os saberes à mercê deste tipo de conhecimento, hierarquizando-os. Formar o docente é qualificar para uma longa jornada de trabalho. A formação inicial na licenciatura também avança com a experiência vinculada às crenças individuais sobre conceitos como: "moderno", "evolução" e "currículo". Nesse contexto, analise as afirmativas: 
I- É positivo refletir sobre as consequências teóricas e práticas da afirmação: "ser moderno na escola".
II- Na prática didática, "ser moderno" representa voltar às raízes técnicas do processo pedagógico clássico.
III- O modelo tradicional tecnicista é pouco presente na formação e atuação dos professores da educação básica.
IV- A formação de professores deve pensar a educação um sistema aberto a novas parcerias didáticas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2009/3399_1932.pdf. Acesso em: 4 out. 2018.
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	4.
	Na ação profissional em sala de aula ou nas discussões sobre a incorporação das mídias eletrônicas no processo pedagógico, fica implícito que existe uma certa lógica comercial reforçando a ideia de que o computador deve ser a ferramenta central no processo de inovação educacional. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O computador nem sempre será a ferramenta central na inovação pedagógica.
(    ) A informática é uma opção para a inovação didática e a integração de outros recursos de aprendizagem.
(    ) Considerando o ensino de história, as tecnologias locais e tradicionais não podem ser excluídas.
(    ) Na maior parte das localidades brasileiras, a informática já é um recurso ultrapassado no ensino de história.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	5.
	Para ocorrer uma mudança significativa do ensino, é primordial que sejam concretizadas ações que englobem políticas públicas de educação e, também, ações concretas dos partícipes que compõem o processo de ensino e aprendizagem. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
I- Existem propostas de modernização do ensino, desde a década de 1970, que estão alicerçadas no uso das TIC.  
II- As Tecnologias de Comunicação e Informação, até meados da década de 1960, encontravam-se baseadas na concepção Progressista Libertária. Elas continham a função de priorizar a otimização do processo de ensino. 
III- As TIC cumpririam a função de eliminar as falhas que a educação continha, baseadas na transmissão de informações do docente para o discente. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	6.
	As tecnologias ampliam o potencial humano quando são empregadas com finalidade educacional. Elas contribuem para ampliar as possibilidades, tanto do educador quanto do estudante, de ensinar e aprender. Analisando que quando se fala das tecnologias da educação se pensa no uso da informática no e para o ensino, analise as afirmativas a seguir: 
I- A tecnologia na área educacional deve ser utilizada com o objetivo de transformar o ensino tradicional e criar um ambiente em que a aprendizagem ocorra de maneira criativa e participativa. 
II- As novas tecnologias devem ser compreendidas como um dos tantos meios alternativos na construção do conhecimento, pois permite que as pessoas estabeleçam ligação com o mundo.   
III- Torna-se papel da família do aluno introduzir em suas atividades o potencial modificador dessa ferramenta e de outras que permitam maneiras de conhecimento.  
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	7.
	Ao discutir sobre a utilização de tecnologias no trabalho didático, logo pensamos em computadores e mídias digitais. Isso porque são ferramentas muito utilizadas na atualidade, estão constantemente no centro das atenções da propaganda educacional e são caracterizadas como uma hipermídia. Com relação ao conceito hipermídia ou mídias eletrônicas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Dentro de um mesmo artefato coexistem diferentes mídias, como vídeos, músicas, imagens, som, comunicação.
	 b)
	Os adolescentes caracterizam as mídias eletrônicas porque possibilitam diversos jogos em rede.
	 c)
	São chamados assim porque milhões de pessoas podem estar conectadas ao mesmo tempo.
	 d)
	Proporcionam a comunicação em sistemasfechados para ações financeiras ou administrativas.
	8.
	A oferta de tecnologia foi sendo ampliada nos ambientes escolares, trazendo mudanças significativas aos professores, alunos e demais funcionários da escola. Tais transformações, em parte, tiveram influência dos padrões de consumo de mercadorias eletrônicas. O próprio mercado provoca uma certa influência no pensamento didático. Nesse sentido, qual proposta representa a ideologia da inovação didática mais eficiente no processo pedagógico e na gestão escolar?
	 a)
	A implantação das salas de informática.
	 b)
	O uso da televisão na educação presencial.
	 c)
	A popularização das máquinas fotográficas digitais.
	 d)
	O uso de celulares e aplicativos em sala de aula
	9.
	No cenário educacional, a formação de professores com vista para a inovação e a formação contínua faz parte de uma necessidade real. Entretanto, o discurso da inovação e da criatividade pode esconder armadilhas. Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A formação de professores deve colaborar para a oxigenação e a renovação do empreendimento educativo.
(    ) O uso das mídias eletrônicas possibilitará a eliminação das tecnologias tradicionais de ensino.
(    ) É sensato ao professor de história integrar as mídias eletrônicas com tecnologias tradicionais.
(    ) Motivar novas formas de ensinar e aprender é uma das possibilidades das mídias eletrônicas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	10.
	O homem, mediante a sua interação com a natureza e a percepção das suas ações, desenvolveu e criou diversas estratégias e ferramentas. Seu intuito era garantir a sua sobrevivência, tanto com questões alimentares quanto de segurança. Analise os acontecimentos a seguir:
I- Utilizou-se da escrita, que abriu novos horizontes, o que possibilitou o registro da linguagem falada e expressão de pensamentos. 
II- Utilizou-se da palavra escrita, que se abriu tendencialmente a todos os cidadãos, com a instituição da escola pública. 
III- Utilizou-se da educação, que primeiro era informal, difusa, sendo que era transmitida pela oralidade no dia a dia. 
IV- Utilizou-se de elementos preexistentes na natureza, tais como: galhos, ossos e pedras em benefício próprio. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA por ordem de acontecimento:
	 a)
	IV - III - II - I.
	 b)
	I - II - III - IV.
	 c)
	II - I - IV - III.
	 d)
	IV - III - I - II.
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