SIMULADO GESTÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS

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Execício 1 
Esta foi a era das especializações, quando surgiram os departamentos, cuja 
preocupação era com a efciência e com a produção em larga escala. As pessoas 
eram vistas apenas como mão de obra, e o modelo era mecanístico e 
burocrático. Primeiramente surgiram os departamentos de pessoal e, 
posteriormente, os departamentos de relações industriais. 
De acordo com o exposto, assinale a alternativa que compreende ao conceito 
descrito: 
• 
Era da Industrialização Clássica. 
*(Resposta certa) 
• 
Status quo. 
• 
Teoria da Administração.Era 
• 
Era da Industrialização Moderna. 
*(Sua resposta) 
Execício 2 
O'Donnell (2000) divide o QVT em três etapas: Sensibilização, mudança de estilo 
de vida e ambiente de suporte. Assinale a alternativa que corresponde a etapa 
de mudança de estilo de vida: 
• 
Os programas podem ser realizados em forma de grupos de apoio, 
utilizando-se métodos de educação para mudanças de comportamento e 
muitas atividades vivenciais, proporcionando aos colaboradores a 
possibilidade de modificar comportamentos específicos que contribuam 
para sua melhora. 
*(Sua resposta) 
• 
É caracterizada por ser uma ação pontual e específica. É uma forma de 
transmitir informações para os colaboradores para que eles possam 
compreender melhor um determinado assunto, podendo ter a opção de 
tomar decisões importantes que favoreçam a saúde. 
• 
Em um programa para alimentação saudável, deve-se estimular os 
envolvidos a realizarem compras de alimentos saudáveis, pois, se 
alimentos ricos em gorduras ou açúcares estiverem disponíveis em casa, 
eles certamente serão consumidos. Seu objetivo é adequar o ambiente 
para estimular um estilo de vida saudável. 
• 
Envolve modo pelos quais dois grupos se adaptam e resolvem 
diferenças culturais. 
Execício 3 
Peter Senge ( CHIAVENATO, 2013) propõe cinco disciplinas capazes de fazer com 
que pessoas e grupos possam conduzir as organizações para a mudança e a 
renovação contínua. Sobre as cinco disciplinas é correto afirmar, EXCETO: 
• 
A disciplina Domínio Pessoal é de aspiração. Já a disciplina de Raciocínio 
sistêmico é a busca da visão de globalidade. 
*(Sua resposta) 
• 
A disciplina de aprendizagens em equipes é de aão grupal para 
aprendizagem do grupo. 
• 
A disciplina Visão Compartilhada é coletiva que visa estabelecer objetivos 
comuns. 
• 
A disciplina Mudança de modelos mentais é de autoestima para 
fortalecer o desenvolvimento entre as pessoas. 
*(Resposta certa) 
Execício 4 
O Planejamento Estratégico de Gestão de Pessoas pode ser definido como: 
• 
O processo de decisão a respeito dos recursos humanos necessários para 
atingir os objetivos organizacionais dentro 
de um determinado período de tempo. Ele vai definir os talentos 
necessários para a realização da ação organizacional futura; 
*(Resposta certa) 
• 
Alcance do potencial máximo da organização através do fortalecimento 
da capacidade de prever ocorrências futuras com impacto estratégico 
nas metas de longo prazo. 
*(Sua resposta) 
• 
A realização de metas organizacionais de longo alcance, através da 
priorização de enfrentamento das incertezas ambientais internas. 
• 
A redução das incertezas em ambientes competitivos para alcançar 
resultados precisos no curto prazo. 
Execício 5 
Para Chiavenato (2010, 2013), o conhecimento está na mente das pessoas, 
é a mente que transforma informação em conhecimento, fazendo comparações, 
analisando as consequências, buscando as conexões e trocando informações 
com 
outras pessoas. Segundo Chiavenato (2010), há dois tipos de conhecimento. 
Quais são eles? 
• 
Conhecimento explícito e conhecimento tácito 
*(Sua resposta) 
• 
Conhecimento tácito e conhecimento comum 
• 
Conhecimento explícito e conhecimento popular 
• 
Conhecimento explícito e conhecimento religioso 
Execício 6 
Para Delors (2010), o conceito de educação ao longo da vida é uma das chaves 
para o século XXI, pois supera a distinção entre educação inicial e educação 
permanente, dando resposta ao desafio de uma educação básica em que se 
ensine a viver melhor pelo conhecimento, pela experiência e pela construção de 
uma cultura pessoal. Para Delors, a educação ao longo da vida está 
fundamentada em quatro pilares. São eles: 
• 
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a 
ser; 
*(Sua resposta) 
• 
Aprender a conhecer, aprender a receber, aprender a conviver, aprender 
a tratar; 
• 
Aprender a ensinar, aprender a receber, aprender a conviver, aprender a 
ser; 
• 
Aprender a ensinar, aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a ser; 
Execício 7 
É crescente a consciência entre a sociedade de que os recursos naturais não 
podem ser explorados indiscriminadamente, já havendo legislação com 
determinações nesse sentido, onde exemplos de compromisso e 
responsabilidade social das organizações nos são apresentados. Frente ao 
conceito de ética na administração é correto afirmar: 
• 
( ) Refere-se à prática de boa governança que procura assegurar o 
bom comportamento nos negócios e na administração. Essas obrigações 
têm gerado inúmeros códigos de conduta nas organizações. 
*(Sua resposta) 
• 
( ) é o conjunto de práticas que tem por finalidade otimizar o 
desempenho de uma companhia. São ações que dizem respeito ao lucro 
e envolvem, principalmente: transparência, equidade de tratamento dos 
acionistas e prestação de contas. 
• 
( ) Trata-se do direito em ter acesso à informação adequada que o 
possibilite fazer escolhas de acordo com seu interesse e necessidade 
individual. 
• 
( ) Refere-se ao respeito que a organização deve ter em relação à 
sua política de desenvolvimento. 
Execício 8 
 Sobre a procupação da saúde do trabalhador. Assinale a alternativa correta . 
• 
preocupa-se com a preservação da integridade física, mental e social do 
ser humano, buscando não apenas atuar sobre o controle de doenças, 
mas relativos a avanços biomédicos e maior expectativa de vida. 
*(Sua resposta) 
• 
resgata a dimensão simbólica do que é compartilhado e construído 
socialmente, demonstrando as implicações de quem influencia e é 
influenciado nos diversos contextos culturais e antropológicos da 
empresa. 
• 
 compreende o homem como responsável pela preservação do 
ecossistema dos seres vivos e dos insumos da natureza. 
• 
 procura aumentar a capacidade de mobilizar recursos para atingir 
resultados, em ambientes mais mutáveis e competitivos. 
Execício 9 
A vida humana é constituída de valores morais. Os valores morais são: 
• 
Obtidos na igreja, na família, na escola e nos meios de comunicação. Para 
Foucault (1979) estas são instituições de regulação, ou instituições de 
sequestro, que controlam o comportamento das pessoas. Porém, não 
devemos, pois, desconsiderá-las, na medida em que vivemos em uma 
sociedade baseada na lei do lucro, no individualismo e da eliminação dos 
mais fracos. 
*(Resposta certa) 
• 
Obtidos na igreja, na família, na escola e sem a influência dos meios de 
comunicação. Para Foucault (1979) estas são instituições de regulação, ou 
instituições de sequestro, que controlam o comportamento das pessoas. 
Porém, não devemos, pois, desconsiderá-las, na medida em que vivemos 
em uma sociedade baseada na lei do lucro, no individualismo e da 
eliminação dos mais fracos. 
*(Sua resposta) 
• 
Obtidos na igreja, na família, na escola e nos meios de comunicação. Para 
Foucault (1979) estas são instituições de regulação, ou instituições de 
grande ajuda, que orientam de forma positiva o comportamento das 
pessoas. 
• 
Todas as respostas estão erradas. 
Execício 10 
 
Tais modelos levaram a administração a receber um tratamento burocrático 
com enfoque na economia, produtividade e eficiência, que, segundo Libâneo 
(2001), aproximava a organização escolar da organização empresarial.Sander (2007) divide o modelo de gestão da educação brasileira em quatro 
fases que são marcadas pela escola da administração Assinale a correta. 
 
( ) Fase organizacional: modelo de administração que deu ênfase à 
eficiência econômica. 
( ) Fase desenvolvimentista : modelo de administração que deu ênfase à 
eficácia pedagógica. 
( ) Fase sóciocultural: modelo de administração que se voltou para a 
efetividade política. 
( ) Fase comportamental: modelo de administração voltado para a relevância 
cultural. 
• 
( ) Fase organizacional: modelo de administração que deu ênfase à 
eficiência econômica. 
 
*(Sua resposta) 
• 
( ) Fase desenvolvimentista : modelo de administração que deu ênfase à 
eficácia pedagógica. 
 
• 
( ) Fase sóciocultural: modelo de administração que se voltou para a 
efetividade política. 
 
• 
( ) Fase comportamental: modelo de administração voltado para a 
relevância 
cultural.