Questionário - Professor Fund I

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Professor: Fernanda Leite Farinelli Travassos 
Instituição de Ensino: Instituto de Educação Beatíssima Virgem Maria 
Formação: Graduação em Pedagogia e pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional e 
Neuropsicopedagogia Clínica, Institucional e Hospitalar. 
Todo o planejamento de aula é feito levando em consideração a BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Os livros 
didáticos adotados (Coleção Faça Você Mesmo – FTD), já seguem a nova BNCC. 
Sempre no início de cada ano letivo, temos uma semana de reuniões com professores e equipe gestora. Nessas 
reuniões, são discutidos e definidos padrões a serem adotados por toda escola naquele ano, além de discussões com 
relação a socialização de alunos, adaptação, notas e descontos quando houver falta de lições e trabalhos, definições 
de estudos do meio, etc. 
Quinzenalmente, às segundas-feiras, das 18 às 20h, temos uma reunião de formação. Essa reunião algumas vezes é 
dividida por segmento, e outras vezes os segmentos são reunidos (Educação Infantil, Fund. I, Fund. II e Ensino Médio). 
Os temas são definidos pela equipe gestora, de acordo com a necessidade. Muitas vezes as reuniões são divididas em 
etapas, quando mais de um assunto precisa ser tratado. 
Os planos de aula são divididos pelos professores daquele ano. Por exemplo, este ano, temos 3 salas de 2º ano, então 
3 professoras. Uma delas é responsável pela disciplina de Língua Portuguesa e Ensino Religiosos, a outra Matemática 
e a outra História, Geografia e Ciências. A cada trimestre intercalamos as disciplinas. Enviamos o quinzenário com o 
conteúdo a ser trabalhado, folhas de atividades e avaliações por e-mail e para o xerox da escola. Também nos 
comunicamos muito por WhatsApp e ClassApp. 
A avaliação é contínua, através de exercícios, trabalhos em sala e para casa, provas parciais e provas trimestrais. 
Constantemente existe uma modificação da montagem da sala. Normalmente os alunos só sentam em filas para fazer 
provas. Em outros momentos, procuramos variar a configuração da sala: duplas, trios, grupos, fileiras horizontais, etc. 
Também procuramos fazer atividades fora da sala de aula com frequência. 
A comunicação com os pais é direta através da agenda, do ClassApp, de contato telefônico e reuniões agendadas 
presencialmente quando necessário (com ou sem a presença da Orientadora Educacional). 
Uso e indico o uso da tecnologia, como Ipad e seus aplicativos, computadores, robótica, programação, Lego Education, 
mas também acho fundamental o uso do concreto e do lúdico nessa nessa faixa etária, como jogos educativos, material 
dourado, tempo livre para brincar, etc. 
Trazer temas relacionados a assuntos do dia a dia são muito importantes e capazes de envolver as famílias. 
O maior desafio é tornar a relação escola x família saudável e de parceria.