tabela de desenvolvimento motor

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Centro Universitário do Planalto Central Apparecido dos Santos
Disciplina: _ FISIOTERAPIA DO LACTENTE E DA CRIANÇA
 Professor(a):TATIANA Data: 03/10/2020
 Aluna: Maria da Anunciação Silva Mat. 0007509
TABELA DO DESENVOLVIMENTO MOTOR INFANTIL
O desenvolvimento psicomotor ocorre de acordo com as capacidades da criança de autocontrolar os seus movimentos e as suas respostas aos estímulos, bem como a influência que pode ter no meio que a rodeia, assim como a atitude geral e o controlo da cabeça. É o processo de aprendizagem que envolve, entre outros, a linguagem, memória, visão, coordenação motora, interação com as pessoas e objetos.
	O desenvolvimento motor e neuropsicomotor da criança pode ser considerado tipicamente normal quando o conjunto de características em constante evolução que permite que um bebê possua suas atividades motoras normais, ou seja, reflexos primitivos, evoluindo para motricidade voluntária e realize movimentos de maior complexidade e com maior coordenação, como a marcha, a corrida, os movimentos finos da mão, entre outros (Castilho-Weinert & Forti-Bellani (Eds.), Fisioterapia Neuropediatria (2011).
	IDADE
	PRINCIPAIS CARACTERISTICAS 
	RECEM NASCIDO
Considerado até 28 dias de vida
	Fase de adaptação ao meio
Hipertonia flexora (fisiológica)
Reação automática
Sem controle da cabeça – criança molinha
Pélvis em retroversão
Reflexo de preensão palmar
Reação cervical de retificação.
	Primeiro mês
	Sem controle de cabeça/cifose 
- reflexo de Moro – primeira fase (abdução de braço + extensão de tronco) 
- diminuindo a flexão = aumento da extensão 
- em supino acompanha objetos até certo ponto 
- pélvis retrovertida 
- reação automática 
- reflexo de preensão palmar 
- marcha automática (pode ou não estar presente) 
- não faz simetria 
	Segundo mês
	Puxado para sentar a cabeça cai para trás – oscila 
- Pelve diminuindo a retroversão 
- Pouca flexão 
- Terminando a marcha automática (astasia – abasia) 
- Pernas fletidas 
- Em supino acompanha mais objetos (reação óptica de retificação) 
- Diminuindo o reflexo de preensão palmar 
- RTCA esporádico (discreta assimetria) 
- Reação de colocação dos pés- presença do Galant 
- Reação cervical de retificação
	Terceiro mês
	Primeiro marco do desenvolvimento do bebê. 
- Mais simétrico 
- Reação labiríntica de retificação (puppy) 
- Orientação na linha média 
- Extensão do tronco em puppy alcança torácica alta (controla melhor a cabeça) 
- Aumenta a anteroversão do quadril 
- Desaparecendo o RTCA 
- Acompanha objetos 
- Diminuição da preensão palmar (retém por pouco tempo) 
- Desaparece Galant 
- Termina reação de colocação dos pés 
- Terminando reação cervical de retificação
	Quarto mês
	Simétrico 
- Bom controle de cabeça 
- Extensão do tronco em prono chega a região lombar 
- Apoio nos cotovelos (+ alinhados) 
- Entrando a reação corporal de retificação 
- Inicia o rolar – começa a entrar a dissociação de cinturas devido aos movimentos de Flexão/extensão realizados pela cabeça quando a criança está em prono dando assim maior mobilidade ao tronco. 
- Termina os reflexos da face 
- A maioria dos reflexos estão abolidos 
- Termina a primeira fase do Moro/ inicia a segunda (+ discreta c om adução dos braços e flexão de tronco) 
- Não tem preensão voluntária 
- Inicia Landau (brinca de mata – borrão) 
	Quinto mês
	Ótimo controle de cabeça (extensão de tronco chegando à região lombar) - 
Puxado para sentar participa do movimento – permanece com apoio 
- Simétrico 
- Inicia preensão voluntária 
- Leva objetos à boca 
- Presente reação corporal de retificação (rola de prono para supino) 
- Sustenta a posição de pé por momentos com ajuda 
- Inicia reação de equilíbrio em prono 
- Inicia a o arrastar (introdução à reação anfíbia) 
- Em supino inicia levar pés à boca (alonga músculos extensores) 
- Aumenta a reação de Landau 
	Sexto mês
	Segundo marco no desenvolvimento do bebê 
- Vence gravidade em supino 
- Sentado apoia-se nas mão à frente 
- Em supino brinca com os pés (aprimorando ainda mais a musculatura extensora) 
- Em prono a extensão do tronco j á chega aos quadris exercendo peso sobre eles. 
- Pelve anterovertida 
- Senta quando colocada com apoio à frente (sem muita transferência – caindo) 
- Puxada para sentar es tende os joelhos 
- Alcança objetos 
- Inicia reação de equilíbrio em supino
Rola melhor, com dissociação 
- Arrasta com facilidade 
- Reação anfíbia madura- reação de extensão protetora para frente 
- Termina a segunda fase do Moro 
- Suporta mais peso sobre o quadril favorecendo o controle sobre a cabeça, 
Tronco e MMSS. Uma vez que começa a receber peso, o quadril se torna 
Mais estável ganhando mais extensão, e nas posições em supino, prono e 
Sentada a criança tem liberdade e segurança de movi mento do quadril para 
cima. 
- Inicia a rotação propriamente dita – aumenta a dissociação 
- Reação de Landau + aprimorada devido a extensão do quadril. 
- Em pé com ajuda coloca peso nas duas pernas (inicia propriocepção dos MMII) 
Suporta + peso
	Sétimo mês
	Inicia maior independência da criança em posturas baixas começa a explorar o ambiente. 
- Arrasta (transferência de peso em prono 
- Inicia gatas (balanceios) ou meio urso 
- Sentado sozinho pega objetos e os transfere de uma mão a outra 
- Reação corporal de retificação bem atuante – movimentos rotacionais 
do tronco 
- inicia o sentar a partir de 4 apoios 
- Se puxam para de pé- sentam sem apoio (braços não cruzam a linha 
média) 
- Inicia extensão protetora para os lados
	Oitavo mês
	Terceiro marco do desenvolvimento da criança 
- Engatinha usando m ais a flexão lateral 
- Mantém postura sentada com bom equilíbrio 
- Em supino já se levanta para sentar 
- Inicia a extensão protetora para os lados 
- Aumenta dissociação (inicia rotação oposta durante as reações de equilíbrio) 
- Diminuindo o reflexo de preensão plantar 
- Boa mastigação (mastigar simétrico – movimento da mandíbula para cima e para baixo) 
- Se puxa para ficar de pé usando semi-ajoelhado 
- Fica de pé com ajuda de uma única mão – inicia rotação do tronco sobre extremidade inferior 
- Inicia a sequência joelho para semi-ajoelhado e desta para de pé 
- Escala móveis 
- De pé c om apoio transfere peso sobre MMII (3 planos – p/frente, p/trás e p/os lados) 
- Inicia marcha lateral
	Nono e décimo mês
	Não fica mais deitado. Fase com muita quebra de padrões. 
Dissociação aprimorada. Começa independência em posturas altas. 
- Engatinha bem com contra rotação (explora + o ambiente) 
- Escala com mais facilidade, mas não consegue descer 
- Urso 
- equilíbrio de gatas 
- iniciando equilíbrio de joelhos 
- elaboram conceitos perceptivos 
- extensão protetora para trás 
- ótimo controle entre flexão/extensão (quebra de padrão) 
- descobre a terceira dimensão 
- marcha lateral + refinada – tenta soltar uma das mãos 
- ótima transferência de peso
	Onze meses
	Inicia marcha com aumento da base sem equilíbrio a 
Curta distância de um móvel à outro – cai sentado 
- Anda segurada pelos braços 
- De pé pega objetos no chão e volta se apoiando nos 
móveis 
- Urso
	Primeiro ano
	Quarto marco do desenvolvimento da criança 
- Anda seguro por uma das mãos, mas pode tentar andar sozinho 
- Assume cócoras (oscila) – se abaixa para catar objetos 
- Bom equilíbrio em todas as posturas 
- Iniciando equilíbrio de pé 
- Reação de retificação bem integradas na maioria dos movimentos 
- Mastiga com + dissociação (diagonal) próximo a forma adulta 
	Segundo ano
	-Sobe escada engatinhando e desce de ato e de ré
-Se segura pelas mãos, sobe escadas
-Come sozinho com colher
-Auxilia no vestuário
-Aponta objetos quando solicitado
-Inicia treino da higiene para retirada das fraldas
-Percepção das diferenças sexuais
-Início das brincadeiras simbólicas
	Terceiro ano
	-Corre
-Pula no mesmo lugar com os dois pés
-Anda paratrás
-Fica em um pé só por pouco tempo
-Desce escada com apoio sem alternar o passo
-Noção têmporo espacial
-Identifica formas geométricas e as desenhas
-Corta com tesoura
-Destreza no vestuário e higiene
	Quarto e quinto anos
	-Fica de um pé só e pula
-Desce escadas alternando os pés
-Melhor noção espacial: lado, perto, trás
-Conhece direita e esquerda
-Ordena: primeiro, segundo
-Rosqueia objetos
-Abotoa e desabotoa roupa
-Daqui para frente ocorre refinamento dos conhecimentos aprendidos anteriormente